作風(fēng)整頓年個人活動總結(jié)

“重調(diào)研、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實、促跨越”主題實踐活

動第三階段作風(fēng)教育整頓個人整改總結(jié)

根據(jù)（瓜教黨〔201*〕1號）《關(guān)于印發(fā)瓜州縣教育局關(guān)于深入開展“重調(diào)研、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實、促跨越”主題實踐活動第三階段作風(fēng)教育整頓年度活動的實施方案的通知》和作風(fēng)教育辦發(fā)〔201*〕2號《關(guān)于認(rèn)真做好作風(fēng)教育整頓年度活動查找問題剖析原因階段相關(guān)工作的通知》文件精神,我緊緊圍繞《淵泉第二小學(xué)“重調(diào)研、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實、促跨越”主題實踐活動第三階段作風(fēng)教育整頓年活動實施方案》，認(rèn)真進(jìn)行自我剖析，查擺問題，制定整改措施。現(xiàn)就將我本次作風(fēng)教育年度整頓活動總結(jié)如下：

一、端正態(tài)度，加深對開展作風(fēng)建設(shè)年活動重要意義的認(rèn)識通過認(rèn)真領(lǐng)會全縣“重調(diào)研、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實、促跨越”主題實踐活動會動員大會精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)活動實施意見和印發(fā)的教育活動學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料，進(jìn)一步增強了我對這次教育活動重要性的認(rèn)識。根據(jù)這次教育活動的安排和要求，結(jié)合學(xué)校工作實際和自身實際，自己在作風(fēng)建設(shè)年活動中能靜下心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，潛心理會，進(jìn)一步認(rèn)識到作風(fēng)建設(shè)是師德建設(shè)的重要組成部分，開展作風(fēng)建設(shè)年活動，是樹立良好校風(fēng)、教風(fēng)的、學(xué)風(fēng)要求；是提高教師素質(zhì)的需要；是確保提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的需要。我在作風(fēng)建設(shè)年活動中，認(rèn)真參加學(xué)校集中學(xué)習(xí)，并且自己認(rèn)真自學(xué)，提高了自己對開展作風(fēng)建設(shè)年活動的認(rèn)識。

二、結(jié)合工作實際，認(rèn)真反思，尋找差距。通過對自己近年來的工作反思，我深刻認(rèn)識到，自己對自己的要求偏低，滿足于“達(dá)到”、“完成”、“做好”這樣的要求，未能精益求精，切實力行。

參加工作以來，我在日常工作和生活中注意個人行為規(guī)范，做到為人師表。近10年來沒有體罰過學(xué)生，沒有過有違師德規(guī)范和公民道德規(guī)范的行為，達(dá)到了一個合格小學(xué)教師的基本要求。但這決不能成為我個人奮斗的終點，而僅僅是一個起點。

教師的愛體現(xiàn)在付出。不了解孩子，不了解他們的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向，就談不上教育。教師最大的幸福和人生價值的體現(xiàn)就是培養(yǎng)出比自已更能干的學(xué)生。有愛心有知識的教師才是“好教師”。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學(xué)生的成長。

三、堅持學(xué)習(xí)反思，做好本職工作

師德，不是簡單的說教，而是要求我們用實際行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。在今后的工作中我將一如既往的做好本職工作。在堅持以往的教學(xué)反思的基礎(chǔ)上，“三省其身”，不僅反思自己教學(xué)實施上的經(jīng)驗教訓(xùn)，也要提防作風(fēng)懈怠。把思想作風(fēng)紀(jì)律整頓作為工作作風(fēng)反思的起點但不是終點。要長期堅持下去。

總而言之，通過“重調(diào)研、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實、促跨越”主題實踐活動第三階段作風(fēng)教育整頓年度活動，我認(rèn)識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師職業(yè)道德的再認(rèn)識，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進(jìn)，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。

201*年3月31日

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作風(fēng)建設(shè)年活動個人總結(jié)

為切實提高工作效率和服務(wù)水平,加強機關(guān)效能建設(shè),按照市委市政府領(lǐng)導(dǎo)指示要求,在這次作風(fēng)建設(shè)年活動中，經(jīng)過學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個人對作風(fēng)建設(shè)教育有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識�，F(xiàn)在對照工作實際，總結(jié)如下：

一、開展作風(fēng)建設(shè)年活動的重要意義

加強機關(guān)作風(fēng)建設(shè)關(guān)系黨和政府的形象，是新時期黨對干部的要求，是廣大人民群眾對干部的期望。加強機關(guān)作風(fēng)建設(shè)，是全面落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會，提高黨的執(zhí)政能力，保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求。如果干部作風(fēng)不正、作風(fēng)不實，不但會損害黨和政府在人民群眾中的形象，反而影響構(gòu)建社會主義和諧社會的偉大事業(yè)。

二、存在不足

1、理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)、深入。理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不強，深度廣度把握不夠，理論聯(lián)系實際，指導(dǎo)工作實踐的能力不夠。

2、自身素質(zhì)能力與履行職責(zé)的要求還有差距。工作經(jīng)驗比較缺乏，工作的角色定位、工作的性質(zhì)要求發(fā)生了變化，感覺自己在管理和領(lǐng)導(dǎo)方面的經(jīng)驗還不足。

3、工作作風(fēng)不夠深入、扎實，工作創(chuàng)新還有差距。自己的創(chuàng)新意識還不夠強，創(chuàng)新的思路還不夠?qū)挘瑢�學(xué)習(xí)借鑒他人好經(jīng)驗好做法研究不夠，有時還存在生搬硬套的現(xiàn)象。

三、下步措施

1、樹立大局觀念、增強宗旨意識。在工作中自覺地服從、服務(wù)于全市經(jīng)濟社會穩(wěn)定發(fā)展大局，自覺地將自己所分管的工作同全局工作聯(lián)系起來，認(rèn)真做好本職工作。

2、加強學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。對照科學(xué)發(fā)展觀的要求，堅持把理論修養(yǎng)同思想修養(yǎng)緊密結(jié)合起來。堅持理論聯(lián)系實際，用科學(xué)發(fā)展的先進(jìn)理論指導(dǎo)實際工作，不斷提高促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的工作能力和水平。

3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。要堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)做好分管的工作，在工作中要敢于爭先，樹立爭創(chuàng)一流的意識。

在下步工作中，我將強化素質(zhì)，在工作服務(wù)效能上實現(xiàn)新突破一方面，大力弘揚“今天再早也是晚，明天再晚也是早”的工作理念，始終保持滿負(fù)荷、快節(jié)奏的工作狀態(tài)。另一方面，完善并落實好服務(wù)承諾制、限時辦結(jié)制等一系列制度，加快工作節(jié)奏，提高服務(wù)質(zhì)量。

二O一二年十二月十一日

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