論文商務(wù)英語學(xué)習(xí)心得

商務(wù)英語學(xué)習(xí)心得

1.

商務(wù)英語的特點(diǎn)

與普通英語不同，商務(wù)英語強(qiáng)調(diào)的是商務(wù)溝通能力，其追求的目標(biāo)是用最準(zhǔn)確、最清晰的商務(wù)語言來與同事、老板以及客戶進(jìn)行最有效的溝通和交流。另外商務(wù)英語還涉及了很多西方的先進(jìn)管理思想和工作方式，包括如何與外國員工合作以及他們之間的交流方式等等�；�于此處，商務(wù)英語又包含了很多西方人的工作理念。

商務(wù)英語是英語的一種社會(huì)功能變體，是專門用途英語中的一個(gè)分支，是英語在商務(wù)場合中的應(yīng)用。它涉及技術(shù)引進(jìn)、對外貿(mào)易、招商引資、對外勞務(wù)承包與合同、國際合同、國際金融、涉外保險(xiǎn)、國際旅游、海外投資、國際運(yùn)輸?shù)鹊�，人們從事這些活動(dòng)所使用的英語統(tǒng)稱為商務(wù)英語。商務(wù)英語源于普通英語，并以此為基礎(chǔ)，完全具有普通英語的語言學(xué)特征，但同時(shí)它又是商務(wù)知識和普通英語的綜合體，因而具有其內(nèi)在的獨(dú)特性。2.

商務(wù)英語的學(xué)習(xí)方法

2.1掌握商務(wù)英語語匯句型，熟悉商務(wù)英語篇章

學(xué)習(xí)商務(wù)英語首先要從英語語言基礎(chǔ)入手，由于商務(wù)英語涉及到英語的聽、說、讀、寫、譯，商務(wù)英語學(xué)生必須在這些方面有一定的基礎(chǔ)。提高聽、說、讀、寫、譯水平最根本的辦法就是要掌握盡可能多的商務(wù)英語詞匯、短語、句型和商務(wù)英語習(xí)慣表達(dá)法。商務(wù)英語學(xué)生都有一定的英語基礎(chǔ)，但對有關(guān)商務(wù)詞匯、短語、句型掌握得不多，對商務(wù)英語語篇不熟悉，因此，應(yīng)該先從商務(wù)英語詞匯等方面開始。

商務(wù)英語有別于普通英語。商務(wù)英語是在買賣商品或服務(wù)的商務(wù)活動(dòng)中使用的各種正式與非正式文件，或者說，商務(wù)英語主要是商務(wù)應(yīng)用文英語，說明論證性文章占絕大多數(shù)，如：商務(wù)信函、備忘錄、商務(wù)報(bào)告、廣告、合同協(xié)議等。因此，商務(wù)英語一般采用演繹或歸納等論證方法或因果、對比比較、過程分析、說服、陳列等說明方法來組織構(gòu)建文章的篇章。2.2學(xué)習(xí)培養(yǎng)商務(wù)英語的聽說讀寫譯能力

在學(xué)習(xí)掌握了英語基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上，我們必須學(xué)習(xí)掌握商務(wù)英語的聽說讀寫譯能力。這是我們畢業(yè)后就業(yè)謀職的本領(lǐng)。要學(xué)習(xí)掌握商務(wù)英語的聽說讀寫譯能力，我們應(yīng)熟悉各種商務(wù)英語題材和體裁的口語書面文字，就商務(wù)英語這種專門用途英語進(jìn)行大量的聽說讀寫譯的實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)。通過商務(wù)英語的學(xué)習(xí)，我們必須掌握商務(wù)英語交流談判的能力，熟悉并掌握商務(wù)英語應(yīng)用文的寫作技能和書面交流、談判、交易的能力，學(xué)習(xí)并掌握商務(wù)英語口筆譯能力。

2.3熟悉世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易組織學(xué)習(xí)國際商務(wù)英語不能不了解常見的國際貿(mào)易、國際經(jīng)濟(jì)組織。尤其是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)趨于全球化，WTO成員國都遵守同樣的國標(biāo)貿(mào)易游戲規(guī)則，我們更有必要了解一些著名的國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易組織及其性質(zhì)與職能，只知道這些組織的英語名稱是不夠的。例如，只知道APEC是AsiaPacificEconomicCooperation的縮略語還不夠。有必要了解APEC是一個(gè)成員間就經(jīng)濟(jì)貿(mào)易問題進(jìn)行協(xié)商的論壇，它不是一個(gè)政策談判機(jī)構(gòu)。又如WTO，大家都知道它是WorldTradeOrganization的縮略。但你知道WTO與GATT(關(guān)貿(mào)總協(xié)定)的關(guān)系嗎?這樣的問題對學(xué)習(xí)國際商務(wù)英語的人來講都有必要掌握。2.4熟悉國際商務(wù)英語有關(guān)行業(yè)的基本術(shù)語及其內(nèi)涵意義

如前文所述，國際商務(wù)英語涉及到國際貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)領(lǐng)域。對涉及到的這些領(lǐng)域的基本詞匯必須了解，并且對有關(guān)的內(nèi)涵意義也需熟悉。例如，只知道L／C是LetterofCredit(信用證)的縮寫仍不夠，需要了解信用證的含義、作用甚至它的操作流程。MarketingMix意思是營銷組合，那么，營銷組合到底指什么呢?我們必須知道MarketingMix指的是4Ps。4Ps指四個(gè)以P開頭的英語單詞，即：Product，Price，Promotion,Place。再例如，F(xiàn)OB、CIF分別來自FreeOnBoard，Cost，Insurance，F(xiàn)reight，只知道它們的意思是離岸價(jià)格和到岸價(jià)格同樣不夠。要了解它們的不同之處，買方和賣方的基本義務(wù)和權(quán)利等。

3.

商務(wù)英語學(xué)習(xí)心得

3.1學(xué)外語無捷徑。

盡管不能否認(rèn)，好的教材，輔助設(shè)備，老師，環(huán)境，以及個(gè)人的恒心乃至天分，都對學(xué)好外語有一定作用。然而絕不存在一種超越一切普通方法的神招妙術(shù)。國內(nèi)近二十年來流行過無數(shù)的國外英語教材和五花八門的學(xué)習(xí)方法，然而無不是曇花一現(xiàn)。常識和專家早就告訴我們：學(xué)外語和學(xué)其他一種技能一樣，只能靠日積月累，無論什么方法都一樣。3.2"成功"與否取決于具體目地。

十個(gè)學(xué)外語的人大概就有十種不同的目地。例如考級，職稱，學(xué)分，工作需要，留學(xué)，進(jìn)入外企，上網(wǎng)瀏覽，乃至于看懂產(chǎn)品說明書等等。目的不同，所要投入的時(shí)間和精力也大不相同。例如對于一個(gè)受過中等以上教育，除了"ABC"之外基本沒有英語基礎(chǔ)的人，看懂簡短的英語的產(chǎn)品說明書也只需半小時(shí)。要通過英語六級則需三至五年時(shí)間(依上述條件的不同而異)。若要達(dá)到和自己的母語一樣的水平，唯一的辦法就是終生學(xué)習(xí)，天天使用。

3.3學(xué)習(xí)的方法和側(cè)重點(diǎn)也取決于學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

我感到國內(nèi)目前流行的英語教學(xué)方式太強(qiáng)調(diào)聽，說，讀，寫面面俱到的訓(xùn)練。其實(shí)絕大多數(shù)英語學(xué)習(xí)者是沒有或很少有機(jī)會(huì)"說"和"寫"的。因此這種訓(xùn)練往往是事倍功半。因?yàn)閷W(xué)得再好不用很快就忘記了。對于絕大多數(shù)人來說，"讀"是唯一有實(shí)際效用，也是唯一能夠盡快掌握的技能。3.4只要有明確的目標(biāo)和興趣，假以時(shí)日，任何人都可以學(xué)好一門甚至多門外語。

總而言之，從我個(gè)人的經(jīng)歷看，學(xué)好英語主要是興趣和目標(biāo)。這和做任何事沒什么兩樣。很多人一開始興趣濃厚，可漸漸就興味索然了。這主要是缺乏明確的目標(biāo)和動(dòng)力。我開始學(xué)英語的目標(biāo)是讀懂簡寫本的英文小說，后來變成讀懂英文原著。后來又希望能聽懂英語廣播，再后來又想能和外國人自由交談。這期間當(dāng)然還有許多小的階段性目標(biāo)。在每一個(gè)目標(biāo)達(dá)到之后，你都會(huì)有一種成功的樂趣。如果漫無目的，或者好高鶩遠(yuǎn)，就會(huì)很快感到?jīng)]趣或挫折。這是大多數(shù)人不能堅(jiān)持下去的根本原因。至于什么教材，什么方法，都是些很次要的因素。其實(shí)這主要是因?yàn)槠溟g斷斷續(xù)續(xù)，未能很好地堅(jiān)持下去所至。因此，只有抱著濃厚的興趣和目確的目標(biāo)，任何語言都是可以學(xué)好的。

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BusinessEnglishlearningexperiences

Foreword:BusinessEnglishisasocialEnglish,itusuallyuseinthebusinessoccasions.Itinvolvestechnologyimport,foreigntrade,internationalcontract,internationalfinance,foreigninsurance,internationaltourism,overseasinvestment,internationaltransportandsoon,theEnglishallthepeopleusedintheseactivitiescancollectivelyreferredtobusinessEnglish.

Nowadays,theEnglishtraincandivideintotwoparts,oneisthetesttrain,anotherisabilitytrain.IthinkthebusinessEnglishseemssomewhereinthebetween.BusinessEnglishisalanguagewhichthepurposeisadapttotherequirementsofthesomepersonalprofessionallife，thecontentareinvolvesallaspectsofthebusinessactivities.BusinessEnglishcoursesnotsimplyimproveofstudents"Englishlevelandtheability,itisalsototeachawesternenterprisemanagementconcept,andworkpsychology,evenonhowtocommunicatewithforeignersproperly,howtocooperatewiththemandthewayofworkingmethods,aswellastheirlivinghabits.Tosomeextent,thebusinessEnglishstudymayincludetheculturalconceptinit.

AsfarasIamconcerned,thebusinessEnglishcomesfromordinaryEnglish.Becauseitbasedonthis,havethelinguisticsfeaturesofcommonEnglish,butitalsohavethebusinessknowledge,sobusinessEnglishhasitsinternaluniqueness.DifferentfromthecommonEnglish,businessEnglishemphasizethebusinesscommunicationability,thepursuitofthegoalistousethemostaccurateandmostclearbusinesslanguagetocolleagues,clients,andtheboss,tohavethemosteffectivecommunicationandexchange.BusinessEnglishismostusedinthebuyingandsellingofgoodsorservicesofbusinessactivities,invarietyofformalandinformalfiles.BusinessEnglishisEnglishbusiness-relatedactivities,themajorityisargumentation,suchas:businessletters,memos,businessreport,advertising,contractagreementandsoon.

Inthisdays,withtheChina"smarketgetmoredeeplyintotheinternationaleconomicandsocial,fordomestictalentmarketthedemandofbusinessEnglishtalentisbecomingmoreandmorebig.Sowhenwemasterthebasicknowledgeand

skillsoftheEnglish,IthinkitistimeforusetobeginthebusinessEnglishlearning.ThroughthebusinessEnglishlearning,wecanmastertheabilityofbusinessEnglishcommunicationnegotiations,thepracticalwritingskillsofbusinessEnglishwriting,thewrittencommunication,thetrade,andtheabilityofbusinessEnglishoralinterpretation,allofthisskillswillbeourssuperioritiesafterwegraduatefromschoolandtohaveajobhunting.

FortheEnglishstudy,thegoodteachingmaterials,thegoodauxiliaryequipment,thegoodteacher,thegoodenvironmentforstudyandthepersonalperseveranceandtalentcannotbeignored,thesewillhavecertaineffectswhenyoutolearnaforeignlanguage.Butasagoldsaying,thereisnoshortcut.Ialsoremembertheexpertswhogaveusameaningfulspeechtoldous:tolearnalanguageisnotliketolearnaskill,itneedyoutostudywithyourheart,read,learning,thinking,andused.Nomatterwhatmethodareitisallthesame,canonlyrelyonisthestudydayafterday.Tenpeopletolearnaforeignlanguage,thereprobablyhavetendifferentpurposes.Forexample,thetext,needofwork,studyabroad,workintotheforeignenterprise,Internetbrowsing,andsoon.Withthedifferentaims,theinvestmentoftimeandenergymightbealsoverydifferent.Ifyouwanttoreachthelevelthatjustasyourownmotherlanguage,theonlywayisalifelonglearninganduseeveryday.Asweallknown,businessEnglishasaprofessionalEnglish,itismustdifficultthanthebeforewelearned.SoifyouwanttobecomeagoodbusinessEnglishtalents,youshouldhaveastrongbaseinEnglishfrist.

Inmyopinion,ifyouwanttolearnsomethingwell,themostimportantthingsmaybearetheinterestandgoals.Thereisnodifferencewithanyotherthingsthatyoulearned.Mostofpeoplewillhaveastronginterestinthestart,butgraduallyitholdsnointerestfor.Ithinktheyjustmainlylackofthecleargoals.Ineveryperiodofstudyyoushouldhavemanysmallstudygoals.Whentheeverygoalsyouachieved,youwillhaveafunofsuccess.Butifyouareaimless,youwillsoonfeelboringorfrustration.Thisiswhymostpeoplecan"tcarryonorsuccess.Asfortheteachingmaterialandthemethod,allofthisareveryminorfactors.Therefore,onlyholdstronginterestandcleargoals,canwewilllearnwell,andwhateveryoustudy.

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