201*學(xué)年第二學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)科總結(jié)
201*學(xué)年第二學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)科總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂,小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況:一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū),結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷地加以改善修改。由于學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差,本學(xué)期時(shí)間短,唯一的辦法是提高課堂效率和課余時(shí)間輔導(dǎo)。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí),使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué),幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識(shí)的信心。二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用電腦、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà),情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話(huà)的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話(huà),背書(shū)。三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面
首先,根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況,優(yōu)生不多,中差生卻俯視皆是。有人曾說(shuō):如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛(ài),變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。
我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。厚愛(ài)差生,我真正做到以情動(dòng)人:首先做到"真誠(chéng)"二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓勵(lì)他們自由討論;最后做到"理解"二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。四、在教研方面
只要有機(jī)會(huì),我就出外聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論,新課程標(biāo)準(zhǔn),理念,有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略
當(dāng)然,在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,我還應(yīng)積極實(shí)踐,不斷探索,針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn),總結(jié)規(guī)律,認(rèn)真思考,不斷摸索。
擴(kuò)展閱讀:201*——201*學(xué)年度第二學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃
201*201*學(xué)年度第二學(xué)期
六(4、6)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃
蔡松曉
一、六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量現(xiàn)狀分析:
六年級(jí)學(xué)生即將面臨小升初的考試,所以本學(xué)期應(yīng)以復(fù)習(xí)六年來(lái)的英語(yǔ)知識(shí)為主,提高各班落后生的學(xué)習(xí)成為工作重心。今年我擔(dān)任六年級(jí)六(4)和六(6)班二個(gè)班,學(xué)生掌握英語(yǔ)知識(shí)情況:多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較好,也有幾個(gè)后進(jìn)生。為了讓每一位學(xué)生在最后的半學(xué)期學(xué)有所獲,應(yīng)注重豐富學(xué)生的課外知識(shí),做好迎接升中學(xué)的考試準(zhǔn)備。
二、全冊(cè)教材綜合分析:
根據(jù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)律和兒童心理、生理的發(fā)展需求,循序漸進(jìn)地設(shè)計(jì)課程,突出重點(diǎn),分散難點(diǎn),寓教于樂(lè),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣及樂(lè)于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的積極態(tài)度和良好習(xí)慣。本冊(cè)教材注重交際意識(shí),強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)。
三、本學(xué)期課程的教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求
新教材系列配套,使教學(xué)具有一定的彈性和靈活性,有助于因材施教。這不僅有利于發(fā)展不同水平學(xué)生的智力與能力,也適合全國(guó)大多數(shù)地區(qū)一般或中下層次的小學(xué)的需要,確保他們也能達(dá)到《小英綱要》最基本的要求。突出興趣培養(yǎng),保護(hù)和發(fā)展求知欲,寓教于樂(lè)。我們學(xué)校屬于城郊小學(xué),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,本學(xué)期我制定了以下的教學(xué)目標(biāo):
1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)61個(gè)短語(yǔ)和單詞以及7組句子和4個(gè)單句(包括長(zhǎng)度、重量、高度、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話(huà)題)。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。2、能完成一個(gè)手工制品。3、能聽(tīng)懂、會(huì)唱6首歌曲。4、能聽(tīng)懂、會(huì)吟唱6首歌謠。5、能完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。6、能理解6個(gè)幽默小故事。
7、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化生活知識(shí)。8、能理解并會(huì)說(shuō)12句諺語(yǔ)四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施:
針對(duì)目前學(xué)生即將升入中學(xué)的現(xiàn)狀和所學(xué)英語(yǔ)水平的現(xiàn)狀,以及第八冊(cè)書(shū)所提出的教學(xué)要求,我在提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生能夠升入理想中學(xué)準(zhǔn)備采取以下幾項(xiàng)措施:
1.引進(jìn)音標(biāo),讓學(xué)生在復(fù)習(xí)鞏固音圖的基礎(chǔ)上,過(guò)渡到用音標(biāo)來(lái)輔助學(xué)生拼讀單詞,利用學(xué)習(xí)工具獨(dú)立學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。為學(xué)生升入中學(xué)后的生活做好心理準(zhǔn)備;
2.繼續(xù)總結(jié)、積累和歸納語(yǔ)言素材,包括詞匯、詞組、短語(yǔ)、短句,并加大靈活運(yùn)用的力度,使學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地掌握每課書(shū)所出現(xiàn)的詞匯;
3.對(duì)于功能句型還要繼續(xù)堅(jiān)持每天抽出課前5到10分鐘進(jìn)行造句練習(xí),為今后提高學(xué)生的閱讀和理解的能力打好基礎(chǔ);
4.加強(qiáng)寫(xiě)的訓(xùn)練。主要包括:?jiǎn)卧~聽(tīng)寫(xiě)、句子聽(tīng)寫(xiě)、作文練寫(xiě),包括IntroduceMyself,MySchool/Family/Teacher/Friend/Day等。
5.做好每節(jié)課后的教學(xué)隨筆,及時(shí)反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段是否有效,并及時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出調(diào)整;
6.做好每一課、每一單元、期中、期末各個(gè)階段的檢測(cè)工作,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。五、教學(xué)進(jìn)度
周次1--23--45--67--89--1112--1314--151617/18/19/20
授課內(nèi)容Unit1howtallareyou?Unit2what’sthematter,Mike?Unit3lastweekendUnit4myholidayRecycle1Recycle2RevisionRevisionRevision
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