竊讀記 本文簡介：

山東省濟寧市（五年級）韓振炳指導教師：韓學東　　從小我就是一個小書迷。對于讀書，我是非常喜歡的，媽媽卻擔心讀課外書會影響我學習。因此，媽媽常常限制我讀書——不寫完作業(yè)不能讀書。尤其是讀課外書，媽媽更是嚴令禁止的。為此，我很苦惱，想讀課外書常常找不到時機。讀了課文《竊讀記》之后，讓我突然有了靈感，我也

竊讀記 本文內容：

山東省濟寧市（五年級）  韓振炳

指導教師：韓學東

　　從小我就是一個小書迷。對于讀書，我是非常喜歡的，媽媽卻擔心讀課外書會影響我學習。因此，媽媽常常限制我讀書——不寫完作業(yè)不能讀書。尤其是讀課外書，媽媽更是嚴令禁止的。為此，我很苦惱，想讀課外書常常找不到時機。讀了課文《竊讀記》之后，讓我突然有了靈感，我也要抓住機會——竊讀。有一天，我在家里寫作業(yè)，媽媽有急事出去了。寫作業(yè)沒有了媽媽的陪伴，我感覺很是輕松。數(shù)學題實在是太難了，我寫著寫著就提不起來精神了�！案牲c什么好呢？對，讀課外書！”我邊說邊找出了自己心愛的漫畫書——《三毛流浪記》。我悄悄地把小屋的門反鎖上，然后就津津有味地讀了起來。

　　我讀得正起勁，腦子里只有一種念頭——跟著小三毛在游蕩。突然聽見了一聲敲門聲，聲音非常響，才把我的思路從漫畫里拉出來。我猜一定是媽媽回來了，媽媽臨走時說過，要檢查我寫的作業(yè)。我立刻慌了，立馬把書藏了起來，輕輕地打開了門鎖，然后裝模做樣地寫了起來。媽媽進來一看，發(fā)現(xiàn)我寫得很認真，高興地又出門去了。

　　媽媽剛走，我禁不住誘惑，就偷偷地接著看起來課外書。這會兒，我自己卻放松了警惕，正當我讀得如癡如醉地時候，窗口閃出一個熟悉的身影——媽媽，當我反應過來已經晚了。沒寫完作業(yè)讀課外書，我被媽媽從窗戶里抓個正著。原來，這次媽媽是故意放輕了腳步來觀察我的。就這樣，我的竊讀徹底遭遇了失敗。

　　這次竊讀的失敗，我被媽媽狠狠地揍了一頓。從那以后，我再也不敢沒寫完作業(yè)就讀課外書了。 

　　教師評語：讀書的故事有很多，小作者寫了自己偷偷讀書的故事，情節(jié)較為曲折，有生活情趣，寫出了自己的真實感受。

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