幼兒園公開課教案
幼兒園公開課教案一、教材:
昆蟲世界充滿了生機(jī),充滿了趣味,無論是絢麗多彩的春天,還是驕陽似火的夏天,大自然中隨處可見昆蟲忙碌的身影,美麗的花叢中,蝴蝶翩翩起舞;清澈的河面上,蜻蜓在自由翱翔,茂密的樹林里,蟬兒在放聲歌唱;蔥綠的草叢中,蟈蟈在歡快地跳躍面對這一切,幼兒們會歡呼雀躍,用充滿好奇的眼睛去觀望,用充滿靈性的耳朵去聆聽,還會邁開那雙活潑好動的小腳去追逐。有趣的昆蟲引發(fā)了孩子的好奇心和探索欲望。因此我特選取了本次活動,讓幼兒了解螞蟻家庭,知道小螞蟻分工與團(tuán)結(jié)合作的快樂。讓幼兒在游戲中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的快樂和成功的喜悅。
二、教學(xué)目的:
1、培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力,理解故事,了解螞蟻家庭分工與合作的情景。2、培養(yǎng)幼兒的表演欲望和團(tuán)結(jié)合作的精神。
3、在游戲中學(xué)習(xí)歡快、有力的呦聲,體驗(yàn)小螞蟻團(tuán)結(jié)合作的快樂。
三、教學(xué)重點(diǎn):增加游戲難度,讓幼兒理解齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)力量大,是最后獲的法寶。
四、教法:針對本次教育活動的教學(xué)目的,根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,利用教育掛圖、故事磁帶,各種昆蟲的圖片引起幼兒的興趣。在整個活動過程中以游戲的形式進(jìn)行,使整個過程動靜結(jié)合,讓幼兒知輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的快樂;顒邮怯薪M織、有秩序、適合整體發(fā)展的。
五、教學(xué)過程:
1、游戲:變變變,引起幼兒的興趣。
2、大餡餅的故事。通過聽故事,讓幼兒了解螞蟻家庭分工與合作,齊心協(xié)力運(yùn)大餡餅回家故事,知道螞蟻們真了不起,引發(fā)幼兒向螞蟻學(xué)習(xí),在日常生活中與小伙伴們團(tuán)結(jié)合作,克服困難。
3、齊心協(xié)力的螞蟻家庭,出示掛圖,學(xué)念兒歌《運(yùn)餡餅》,讓幼兒學(xué)小螞蟻,并說說自己是工蟻還是兵蟻,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和表演欲望。4、游戲:傳餡餅5、總結(jié)性小結(jié)。
本次活動堅(jiān)持以幼兒為主體,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的活動環(huán)境,充分發(fā)揮幼兒的自主性,鼓勵幼兒積極參與游戲活動,在活動中體驗(yàn)齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作的快樂。
幼兒園公開課總結(jié)小結(jié)
為全面更好地開展我園的市級課題《幼兒園滲透式數(shù)學(xué)教育的實(shí)踐與研究》,有效深化課題研究工作,有效促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,同時,結(jié)合我園的數(shù)學(xué)特色,不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),加快青年教師的成長步伐,在第十三周我園的滲透式數(shù)學(xué)公開課如期展開,本次評比共評出6篇優(yōu)秀滲透式數(shù)學(xué)公開課,此次評比活動,發(fā)現(xiàn)我們教師開課時存在一些問題,同時也發(fā)現(xiàn)了老師的閃光之處,現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下:開課中的亮點(diǎn):
1.張榮梅、陳瑤獲得一等獎,張萍、龐甜甜獲得二等獎,王海鳳、張婷獲得三等獎。這六位老師的教學(xué)思路比較清晰,環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理,目標(biāo)達(dá)成度高。她們在教學(xué)活動中能采取不同的滲透策略進(jìn)行教學(xué),比例恰當(dāng),效果較好?梢娫诖舜卧u比中她們還是下了一定功夫的。其他老師有的活動也不錯,但還存在一些或多或少的問題。從本次開課可以看出:大家基本上已經(jīng)能夠理解“滲透”的含義。老師們能緊緊圍繞我園的“十一五”課題進(jìn)行,設(shè)計(jì)了較有價值的滲透式數(shù)學(xué)案例,提高了各年齡段幼兒的數(shù)學(xué)興趣及操作能力。也充分體現(xiàn)了我園教師對于數(shù)學(xué)這一領(lǐng)域的理解。
2.大部分老師能充分調(diào)動幼兒的積極性,使幼兒參與課堂教學(xué)。
3.在活動中,這四位老師都能不同程度地引導(dǎo)幼兒自主、合作,探究學(xué)習(xí)做得較好,真正體現(xiàn)了幼兒的主體地位和老師的主導(dǎo)作用,很好地做到師生互動,符合新課改要求。
不足之處:
1.有的老師在教學(xué)中設(shè)置的內(nèi)容多,教學(xué)活動的重、難點(diǎn)不夠突出。
2.有的幼兒內(nèi)向、不肯發(fā)言,教師應(yīng)怎樣引導(dǎo)他們愿意參與到活動中來呢?教師的提問能否吸引孩子?讓他們樂意發(fā)言,養(yǎng)成良好的發(fā)言習(xí)慣,培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力。
3、要努力增強(qiáng)教師與幼兒之間的親和力,使幼兒能在公開課時,做到大方、自然、更加活躍而又能體現(xiàn)班級常規(guī)。(有些幼兒一興奮就忽略了常規(guī),出現(xiàn)插嘴、忙東西、講話,思維不集中)
4、有的老師設(shè)計(jì)的活動很好,但在教學(xué)中缺乏激情,過于平淡,教師語言不嚴(yán)謹(jǐn)、不流暢、承上啟下的語言運(yùn)用不好,過快或過慢,導(dǎo)致這節(jié)課失敗。
5、還有的老師在環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上還不夠新穎,創(chuàng)新意識不夠。既然是公開課,就不能等同與于平時的課,就要下功夫,拿出自己最高的水平。
這次活動的意義是非常重大的,它更加明確了我們今后努力的方向。
轉(zhuǎn)自:生活安全網(wǎng)()
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幼兒園公開課小班精選教案
花手帕(小班美術(shù)活動)
活動目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用渲染的方法裝飾手帕,感受作品的美感。2、通過活動培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動的興趣和自信心。3、體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣;顒訙(zhǔn)備:1宣紙若干張,報紙墊在桌上2、廣告顏料,娃娃活動過程:
1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。
小朋友們看,今天娃娃來和我們一起玩,咦?娃娃怎么不開心?老師來問問,噢,原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕,娃娃不喜歡。出示裁好的宣紙一張,小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮吧。小朋友你們愿意嗎?(那怎么幫娃娃呢?)2、教師示范制作方法
今天,老師教小朋友一樣新本領(lǐng)裝飾手帕
小朋友們看現(xiàn)在老師手中拿了一張正方形的宣紙,(宣紙側(cè)翻)小眼睛看仔細(xì)嘍,小耳朵聽好了,現(xiàn)在老師要變魔術(shù)了:將宣紙對邊折成正方形。然后把折好的宣紙一角放到顏色盤中染一下,時間不能太久,再換一種顏色染。然后小心打開,平齒輪泵KCB-200躺在報紙上。(提醒幼兒染色要掌握好時間,宣紙浸染時間太久會浸爛,時間太短會染不上去。提醒幼兒宣紙浸染打開時一定要輕輕的,小心些)3、幼兒操作,動手染畫
鼓勵幼兒大膽地用多種顏色去嘗試,體驗(yàn)顏色滲透帶來的美感和特殊效果。
現(xiàn)在請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕,好嗎?老師相信小朋友們都很能干,把手帕變得很漂亮,對嗎?小朋友現(xiàn)在把小椅子輕輕搬到位子上,可以開ZYB-B型可調(diào)式渣油泵始了,但小朋友們在選顏料的時候要小心點(diǎn),別把顏料打翻了,選你喜歡的顏色來裝飾手帕。幼兒操作,師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽操作。(把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴)4、延伸活動:
小朋友變的手帕真漂亮,看娃娃現(xiàn)在可開心了,他有了這么多的手帕決定開一家手帕店,請小朋友一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。
小班游戲:可愛的小動物(聽說游戲)活動目標(biāo):
1.教會幼兒正確地說出小動物的名稱,準(zhǔn)確地發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音,并能協(xié)調(diào)的模仿小動物動作。
2.提高幼兒參與集體游戲攪拌站渣油泵的積極性,并要求它們做到在集體面前說話響亮。
3.教幼兒學(xué)會傾聽教師講解游戲要求和規(guī)則,掌握游戲方法,遵守游戲規(guī)則。活動準(zhǔn)備:
1.背景圖(畫有草地、藍(lán)天、白天)
2.教具:小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。3.汽車掛件1個,汽車方向盤1個。
4.小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相等。
活動過程:1.導(dǎo)入活動
出示背景圖,教師:“今天,有很多小動物要到我們班作客,看看誰來了?”
2.教師一一出示小動物教具
①小鴿子:是怎樣來到我們班的?(飛來的)怎樣飛呢?請個別幼兒表演,小鴿子的本領(lǐng)可大了,能飛重油煤焦油泵到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去送信還能飛回來,不會迷失方向,小鴿子怎樣叫?(咕咕咕)②小鴨:身上的毛是什么顏色?它的嘴巴長的什么樣子?(扁扁的);它有什么本領(lǐng)?(游泳);它喜歡吃水里的什么?(小魚和小蝦),小鴨怎樣叫?(呷呷呷)
③小雞:雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣,小鴨的嘴巴長的扁扁的,小雞的嘴巴是什么樣的?(尖尖的);它喜歡吃什么?(蟲和米);它會怎樣叫?(嘰嘰嘰)
④小花貓:它有什么本高溫導(dǎo)熱油泵領(lǐng)?(捉老鼠);它是怎樣叫的?(喵喵喵)
⑤小黃狗:它喜歡吃什么?(肉骨頭);它會怎樣叫?(汪汪汪)⑥小白兔:它的耳朵(長長的);眼睛(紅紅的);它們怎樣走路?(蹦蹦跳跳)
那么多小動物到我們班來作客,我們小朋友非常高興、特別開心。3.教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《可愛的小動物》,知道小動物的名字、叫聲和動作。
①教師師范兒歌,并配合動作,讓幼兒仔ZYB增壓燃油泵細(xì)聽和看。②幼兒學(xué)習(xí)兒歌,并認(rèn)讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。③幼兒邊念兒歌邊做動作。4.游戲兒歌《可愛的小動物》
④老師說小動物的名字,小朋友模仿小動物的叫聲,并做動作。待幼兒熟悉玩法后,適當(dāng)加速,要求幼兒一定要老師說完后才能說和做。⑤引導(dǎo)幼兒游戲,請個別幼兒上臺做小老師說小動物的名字,小朋友模仿小動物的叫聲做動作,要求做小老師的小朋友說話聲要響亮,吐字要清晰。
⑥改變游戲玩,老瀝青拌合站增壓泵師模仿小動物的叫聲,小朋友說小動物名字,并做動作。附游戲兒歌:可愛的小動物小鴿子咕咕咕,小鴨子呷呷呷,小小雞嘰嘰嘰,小花貓喵喵喵,小黃狗汪汪汪,小白兔蹦蹦跳跳。
5.游戲《動物汽車》老師放“開汽車”音樂①老師做動物汽車司機(jī),脖子
ZYB點(diǎn)火增壓燃油泵上掛動物汽車掛件,手握汽車方向盤。幼兒自己選擇小動物頭飾扮演小動物。司機(jī)說:“嗨!嗨!動物汽車就要開”。小動物問:“誰來做?”
司機(jī)一人,被選中者必須說,如:“我是小羊咩咩叫,坐上汽車快快跑,笛笛”,小羊還必須做小羊的動作走到司機(jī)身后,用雙手拉著司機(jī)的衣服,在活動室開一圈后,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
②可請1-2名幼兒做動物汽車司機(jī),手握方向盤,帶領(lǐng)幼兒開展“動物汽車”的游戲活動,游戲活動中,教師提醒幼兒,汽車的速度不要過快,兩輛汽車之間要保持一定的距離,防止發(fā)生碰撞,③老師和全班幼兒開著動
YCB齒輪泵物汽車出教師,教師提醒幼兒要
一個接著一個不擁擠,有秩序地開動物汽車。評價:
本節(jié)課教態(tài),語氣自然,語調(diào)、語速適合與中班幼兒,運(yùn)用多種游戲方法,如兒歌游戲《可愛的小動物》和游戲《動物汽車》,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,幼兒學(xué)的既輕松又投入,也很感興趣。在座位上還需調(diào)整,應(yīng)避免游戲時擁擠的現(xiàn)象。
小班科學(xué):《比較多少》
設(shè)計(jì)意圖:
三至四歲的孩子是自我認(rèn)知、自
KCB不銹鋼齒輪泵我意識初步形成的時
期,他們對周圍事物越來越感興趣。我在設(shè)計(jì)這活動時,從幼兒的興趣點(diǎn)著手,結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),選題不宜太難,以情景表演引入課題,請來動物過生日,利用一一對應(yīng)的方法找朋友,比較出物體的多少。同時,在活動中為幼兒提供更多操作、探索的機(jī)會,有利于幼兒的認(rèn)知活動向更深、更廣的層次邁進(jìn)。
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法,找出較多的物體,回比較多少。
2、培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
圖片3張紙偶2個記號筆鈴鐺凳子
教學(xué)過程:
一、情景表演,出示汪汪狗、跳跳兔,引出課題。
老師給小朋友請來了兩個是跳跳兔。
二、出示禮物,感知物體的多少。
今天是汪汪狗和跳跳兔的生日,他們收到了許多許多禮物。
出示圖片①:跳跳兔收到了什么禮物?(個別幼兒)蘿卜有幾個?我們伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù)?汪汪狗收到了什么禮物?(集體)有幾顆?請幼兒想辦法比較誰的禮物多?
出示圖片②:跳跳兔收到了什么禮物?汪汪RYB電動齒輪泵狗收到了什么禮物?哪個小朋友知道3個蘑菇多,還是4個蘋果多?你是用什么好辦法知道的?
KCB不銹鋼齒輪泵位新朋友,一個是汪汪狗,一教師引導(dǎo):我們是用什么好辦法比較多少的?
出示圖片③:跳跳兔收到了什么禮物,有幾塊餅干?汪汪狗收到了什么,有幾根骨頭?請幼兒比較,誰的禮物多?你是用什么好辦法知道的。請幼兒操作,發(fā)現(xiàn)了什么?
三、游戲:
⑴、跳跳兔和汪汪狗YHB軸頭油泵要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的游戲,小朋友要聽小鈴鐺的聲音學(xué)解放軍繞著凳子走,鈴聲停馬上坐下一張凳子坐一個小朋友,看看誰能搶到小凳子。幼兒游戲。
⑵、搶凳子的游戲好玩嗎?老師還要帶小朋友門去外面玩,我們一邊唱歌一邊找朋友,1個女孩子必須找1個男孩子做朋友?纯凑l最能干,會找到朋友,找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。
小班體育游戲:小刺猬搬果子
一、活動目標(biāo)
1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。2、體驗(yàn)體育運(yùn)動的樂趣。二、活動準(zhǔn)備
為幼兒身上粘上雙面膠,并北京燃燒器油泵于上課前撕開;棗、蘋果或其它果子圖片;布置一個場地:有橋、有洞、有樹;起點(diǎn)和終點(diǎn);小筐子;刺猬頭飾或胸飾(讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬);獎勵品(小紅花,星星等)三、活動過程(一)開始部分
1、問好,(刺猬寶寶們,你們好,我是你們的刺猬媽媽)。做動物模仿操,活躍氣氛:今天天氣真好,我們一起來鍛煉身體吧!
2、引入主題:秋天到了,果園里的果子熟了,媽媽帶你們到果園里搬瀝青保溫泵果子去?墒茄剑ス麍@的路不好走,媽媽看哪個寶寶最勇敢。
3、組織幼兒入場。(二)基本部分
1、教師講要求,并作示范:過橋、鉆洞、貼上果子、到終點(diǎn)、取下果子;
2、對剛才的示范作一詳細(xì)講解,強(qiáng)調(diào)要求。3、分組(三組或兩組)
4、活動開始,教師進(jìn)行輔助。(注意不要過多地干涉幼兒)5、教師小結(jié),對幼兒進(jìn)行鼓勵,獎獎KCB齒輪油泵品。
小班科學(xué)活動瓶子和蓋子
活動目標(biāo):
1、初步知道瓶和瓶蓋的作用,能根據(jù)瓶口的特征(大小、有無羅紋等)選擇合適的蓋子。
2、能積極嘗試擰緊瓶蓋,獲取擰、按的技能,發(fā)展手部動作。
活動準(zhǔn)備:
設(shè)置小鹿的家,布偶小鹿媽媽,教KCB齒輪油泵師和幼兒共同收集各式帶蓋子的瓶子和罐子。
活動過程:
1、用情境小鹿媽媽請小朋友幫忙引出話題,并引導(dǎo)幼兒討論蓋子的作用。
(1)提問:“小朋友看看,誰到我們班來做客了?小鹿媽媽正準(zhǔn)備帶鹿寶寶們出去旅游。她準(zhǔn)備了許多有用的東西放進(jìn)瓶子里,可是不小心瓶蓋子全
ZYB-B可調(diào)壓齒輪泵亂了,這下該怎么辦呢?鹿媽媽真著
急呀!沒有了蓋子,瓶子好用嗎?為什么?
(2)引導(dǎo)幼兒討論瓶蓋的作用:沒有了蓋子,瓶子里面的東西會掉出來,會被弄臟,用時不方便,吃的東西就會變的不衛(wèi)生。
(3)教師提問引起幼兒動手操作的興趣:“誰來幫助小鹿媽媽呢?
2、幼兒動手操作,嘗試根據(jù)某種特性為瓶子選擇合適的蓋子。
(1)提問:“小朋友都愿意幫助有困難的人,那我們今天就來試試?凑l能為小鹿媽媽找到最合適的蓋子KCB-300并蓋緊。”教師觀察幼兒是如何嘗試給瓶子選擇蓋子的。
(2)幼兒將先蓋好蓋子的瓶子送給鹿媽媽(老師)檢查,是否正確配對并蓋好了。
(3)啟發(fā)幼兒談?wù)勈窃鯓訛槠孔诱业胶线m的蓋子的。
提問:你是怎樣為瓶子找到好朋友瓶蓋的?為什么這個瓶蓋正好能蓋上呢?
找一位沒配好的幼兒齒輪油泵kcb55提問:你的瓶子找到好朋友了嗎?為什么沒找到?再找找看,(教師拿起一個不配的)問:這個行嗎?為什么不行?
教師小結(jié):瓶蓋和瓶口正好一樣大才能蓋上。
(4)幼兒再次嘗試用擰、按的方法蓋瓶蓋。
小朋友,現(xiàn)在我們再換一個瓶子來找瓶蓋朋友,找到后,想個辦法把它蓋緊。
幼兒操作。
提問:1請一位小朋友拿著蓋好瓶蓋高壓渣油泵的瓶子出示給大家看,提問:你的瓶蓋蓋緊了嗎?你是怎樣用你的小手把蓋子蓋上的?(旋上、轉(zhuǎn)上)。你是用擰的方法,為什么這個瓶蓋要擰?你們發(fā)現(xiàn)瓶蓋和瓶口有個小秘密嗎?里面有一圈一圈的叫羅紋。有羅紋的就要擰。是不是你們每個小朋友都用擰的方法呀?
2請一位按瓶蓋的幼兒出示瓶子。提問:你的瓶蓋是擰上去的嗎?你是怎樣蓋瓶蓋的?這個瓶蓋有沒有羅紋?(沒有)我們就用按的方法,要用點(diǎn)勁!
3、用情境方式結(jié)束:鼓勵NYP高粘度泵幼兒大膽嘗試將蓋好蓋子的瓶子送給小鹿媽媽。
教師以小鹿媽媽感謝小朋友的口吻進(jìn)行小結(jié):“謝謝小朋友幫了我的大忙,你們的小手真能干,為每一個瓶子找到合適的蓋子,而且會用擰、按的方法蓋瓶蓋子,這下我可以帶寶寶出去玩了,小朋友再見!
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