初一英語(yǔ)公開課小結(jié)

初一英語(yǔ)公開課小結(jié)

為了使老師進(jìn)一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高

教學(xué)水平。同時(shí)為了營(yíng)造教師相互學(xué)習(xí)的氛圍，不斷提高教師自身的教育教學(xué)水平，通過聽評(píng)課，提高我們教學(xué)質(zhì)量。在此，對(duì)本次公開課作如下總結(jié)：

一、教師重視程度高。

開展公開課教研活動(dòng)，是英語(yǔ)組里采取的一項(xiàng)措施，各位老師的重視程度高。不管是老教師，還是年輕教師，不管是聽課還是評(píng)課，大家從思想上、行動(dòng)上，是非常重視這次活動(dòng)，把它當(dāng)作一次學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)。

二、課的準(zhǔn)備。

上課前備好課是上好課的關(guān)鍵，只有備好課，才能保證上課的質(zhì)量。備課的前提就是要不斷的去學(xué)習(xí)，收集各個(gè)方面關(guān)于知識(shí)的有用信息。在上課前一定要多閱讀教材、材料，深刻理解新課標(biāo)的要求，根據(jù)新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行上課。這次的公開課，在指導(dǎo)老師的幫助下，我們努力做到遇到問題及時(shí)解決，在備課上下足了勁，課前準(zhǔn)備充分，道具多樣、課題新穎，具有科學(xué)性和可實(shí)踐性。三、課堂上

使用標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)貫穿整個(gè)課堂，營(yíng)造了良好的英語(yǔ)氛圍。用循序漸進(jìn)的形式進(jìn)行語(yǔ)言操練，成功的培養(yǎng)了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。扎實(shí)的基本功，耐心的沒有一句漢語(yǔ)的重復(fù)也是公開課的的亮點(diǎn)。適當(dāng)運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫和一些有趣的游戲活動(dòng)有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快中學(xué)會(huì)英語(yǔ)。課堂上需要老師過硬的駕馭、課堂能力。教師從學(xué)生的手、腦、眼等各種感官培養(yǎng)了學(xué)生的英語(yǔ)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。三、課的反思。

課的反思是教學(xué)提高的重要一環(huán)，老師的教學(xué)要一定要以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)去創(chuàng)造。本課有值得稱贊的地方，但也存在許多不足。例如：在課上活動(dòng)的安排，在教學(xué)中和學(xué)生和互動(dòng)上，注重課堂教學(xué)中的語(yǔ)言，課堂藝術(shù)與實(shí)用如何體現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于教學(xué)重點(diǎn)的把握，等等方面。

當(dāng)然，任何一堂不成功的課也有亮點(diǎn)，任何一堂課成功的課也有敗筆。

我們還存在太多不足有發(fā)現(xiàn)的還有沒被發(fā)現(xiàn)的，對(duì)于新課標(biāo)的領(lǐng)悟和課堂教學(xué)的提高，都需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中去學(xué)習(xí)、體會(huì),探究教學(xué)中出現(xiàn)問題解決的方法和途徑，才能更好的服務(wù)于以后的教學(xué),相信隨著我不斷成長(zhǎng),取之糟粕。在今后我們將有更多的這樣的機(jī)會(huì)來(lái)提升自己,在實(shí)踐中感悟。

所以我們戰(zhàn)斗在一線的老師要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的探索，不斷的努力，才能上好每一堂課。從而盡快成長(zhǎng)為一句合格的人民教師！

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初一英語(yǔ)公開課教案

★清華大學(xué)★英語(yǔ)系測(cè)試：為中學(xué)英語(yǔ)量身定做.官方網(wǎng)站：清華大學(xué)英語(yǔ)教授50年研究成果

初一英語(yǔ)公開課教案201*年10月21日

授課教師：謝麗華Subject:Module5Healthyfood,Unit2Alessoningoodhealth聽課人：上川中學(xué)英語(yǔ)組

Teachingcontents:

Words:favourite,candyPhrases:ingoodhealth

,Coke,hamburger,icecream,unhealthyTeachingaims:

Grammar:Countableanduncountable1.Learntouse“but”and“and”.2.Learntousewordsforfoodanddrinks.

Difficulties:Usewordsforfoodanddrinkstotalkabouthowtobein3.Makedialoguesofhowtobeingoodhealth.

Step1Revision:Talkingaboutfoodanddrinksthatthestudentsknowgoodhealth.

Askandanswer

.1.Whatdopeopleeat?2.Whatdopeopledrink?

3.Whatisyourfavouritefoodanddrink?(Learnthenewword:favourite)MakelistsforfoodanddrinksFood:

Meat:beef,chicken,pork…V

Fruit:apples,pears,oranges…egetable:onion,potatoes,tomatoes,carrot…Drink:milk,water,orange…Getthestudentstotellthefoodanddrinksarehealthyornot.

Aretheyhealthy?Step2Presentationmorewordsforfoodanddrinks.Isithealthy?

Labelthepictureswiththesewords:

CandyWordsfamily:Makelistsforfoodanddrink.,Coke,fish,hamburger,icecream,noodles,riceFood:candyDrink:Coke

,fish,hamburger,icecream,noodlesCountable:hamburger,icecream,noodlesUncountable:fish,CokeSpeakandpractiseWeeatcandyWedrinkCoke……,fish……Askandanswer

Isithealthy?Step3ReadandsayIsityourfavourite?Aretheyhealthy?

Aretheyyourfavourite?Listenandanswer

Arehamburgersandcandyhealthyfood?Whatdrinkisnthealthy?

Readandtick:TickthetruestatementsinPart3.Learnandmakeaconclusion

Healthyfood:_______(LearntUnhealthyfood:Learnandsay

henewword“unhealthy”)TobehealthyTobehealthy,weeatnoodlesorriceandsomevegetables.,wedrinkjuice,waterandmilk,notCoke.……Askandanswer

Whatsyourfavouritefoodanddrink?Step4Task.

Aretheyhealthyfoodanddrinks?NameTask1InterviewFavouritefoodandHealthyorAdvise(drinkunhealthy議建)Whatsyourfavouritefoodanddrink?Aretheyhealthyfoodanddrinks?

Tobehealthy,eatnoodlesorriceandsomevegetables.MenuTobehealthyTask2Makemenusforaday,drinkjuice,waterandmilk,notCoke.Breakfast(早Lunch(午飯)Supper(晚飯Menu1餐)Menu2)Step5ProductiveLearnandsayAnd

Meatandfisharehealthyfood.

But

Hamburgersandcandyarenthealthyfood.Meatandfisharehealthyfoodbuthamburgersandcandyarenthealthyfood.

JoinsentenceswithbutinPart5.Write:Completethissentenceforyou

Talkaboutstudentsfamiliesandclasseswith“and”or“but”.Ihavegottwobrothersandasister.

Ihaventgotanybrothers,butIhavegotasister.Therearefivepicturesinmyclassroom,butthereisntacomputer.Thereare25girlsand30boysinourclass.

上川中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表

學(xué)校上川中學(xué)教師謝麗華

評(píng)價(jià)得項(xiàng)目項(xiàng)目評(píng)價(jià)指標(biāo)分?jǐn)?shù)分1教態(tài)親切大方，有感染力54教師2能用英語(yǔ)組織教學(xué)，語(yǔ)言得體流暢，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)節(jié)奏自然53素質(zhì)3教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)技能嫻熟，課堂調(diào)控能力強(qiáng)54目標(biāo)明確具體，符合教學(xué)要求和學(xué)教學(xué)4生實(shí)際55目標(biāo)5注重綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲546創(chuàng)造性地處理和使用教材66教學(xué)7課堂教學(xué)容量和難度適合學(xué)生水平66設(shè)計(jì)8注重語(yǔ)言運(yùn)用，體現(xiàn)任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)思想669在教學(xué)過程中，師生交流親切自然，體現(xiàn)平等、民主、和諧的學(xué)習(xí)氣氛871教學(xué)方法得當(dāng)，活動(dòng)形式多樣有效，0能恰當(dāng)運(yùn)用多種媒體進(jìn)行教學(xué)84教學(xué)1課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，過渡自過程1然，注重語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)871突出學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的2指導(dǎo)作用，教與學(xué)活動(dòng)比例合理861學(xué)生興趣濃厚，思維活躍，敢于開3口，樂于參與教學(xué)活動(dòng)，并能用英86語(yǔ)完成簡(jiǎn)單的任務(wù)1完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到預(yù)定教學(xué)目標(biāo)65教學(xué)4效果1各層次學(xué)生均學(xué)有所得，教學(xué)實(shí)效5高6教學(xué)154特色6教學(xué)的某一方面有獨(dú)到之處1.課堂采用任務(wù)型教學(xué)方式，任務(wù)明確，任務(wù)貼近生活，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使課堂成為學(xué)生討論、合作的主陣地。2.學(xué)生的聽、說、讀、寫能力都得到訓(xùn)練與鞏固，簡(jiǎn)評(píng)總分82在實(shí)踐中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力，讓學(xué)生體驗(yàn)到交流的樂趣，并共享學(xué)習(xí)成果。3.學(xué)生練習(xí)方式應(yīng)注意多樣化，課堂用語(yǔ)要盡可能多使用英語(yǔ)教學(xué)，這是這堂課的不足之處。

評(píng)分人：上川中學(xué)英語(yǔ)組201*年10

月21日

★清華大學(xué)★英語(yǔ)系測(cè)試：為中小學(xué)生英語(yǔ)量身定做.官方網(wǎng)站：清華大學(xué)英語(yǔ)教授50年研究成果

初三英語(yǔ)組復(fù)習(xí)學(xué)案（8BUnit4）

一、重點(diǎn)短語(yǔ)及句型：

1.舉行beheld/takeplace3.2.去干被選中bechosentodo/be……首先f(wàn)irstofall/firstlychoosetodosth4.練習(xí)勤加/多practicealot6.在白天5.duringtheday/inthedaytime少睡一點(diǎn)sleepless7.在晚上atnight給把…捐donate……to……9.…8.集為…籌raise……for……分發(fā)giveout10.…11.返回returnto=go/comebackto持bethehostof/host12.……主織時(shí)間計(jì)劃/組arrange/organizetime14在貧困地區(qū)人做事幫助某help(sb)dosth/withsthinpoorareas13.15.間業(yè)余時(shí)freetime.=sparetime16.（被）需要needtobedone17某事忙/從事做…workonsth=bebusywithsth18紹給把introduce……..tosb.19.….…介做某事記得去remembertodosth(20.事事還沒有做)記得做顧關(guān)心，照22.21.careaboutrememberdoing(重大的日子事已經(jīng)做過）過某23.被放置某事一直做keepdoingsthbeplaced/put/setthebigday24.問keepasking不停的25.成功beasuccess=besuccessful音27.制造噪結(jié)束26.makealotnoisebeover/end大聲說話speakloudly29.持獲得支時(shí)have/getalotofintime按時(shí)supportontime28.及30.企業(yè)當(dāng)?shù)氐膌ocalbusinessbusiness,dobusiness做31.加入，生意，takepartin….=joinin…..onbusiness出差參加32.做被用來(lái)33.…..[來(lái)beusedtodosth/fordoingsth建立搭建，34.setup源:學(xué)科引導(dǎo)目的休息網(wǎng)havearest/break]35.打電話給某人36.ringsb.upphonesb./makephonecallstosb./callsb./激某人因…..感Thanksb.forsth./doing源網(wǎng):學(xué)_科[來(lái)_Z_X_X_K]37.38.興奮地工作困難的hardworkwithexcitement/excitedly39.hard工作努力work40.開始做start/begindoing/todo開始起初，inthebeginning=atfirst41一點(diǎn)不根本不，not…….atall42.氣！invitesb.to……Notatall!沒關(guān)系！別客人做邀請(qǐng)某43.beinvitedtodo被邀請(qǐng)做…….過通…makemoneyby…..錢…….目標(biāo)theaim/goal/purposeof44.……的45.掙至少atleast在46.47.|……兩邊atbothsidesof….[來(lái)源:做beglad/happy/sorry/excited/surprisedtodo網(wǎng)]學(xué)|科48.…….樂意付學(xué)費(fèi)payforeducation49.50.保持安靜keepsilent/quiet捐歡迎募Donationsarewelcome1.BecauseIvebeenchosen完成時(shí)當(dāng)中choose-----bechosen----havebeenchosen(tobe/asthehostofacharityshow.2.Youcanbeagoodhostonlyifyousleeplessduringtheday)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)用于現(xiàn)在(3.WecanadvertiseontheInternet.只要).4.Thenthecurtainsrose.我們可以在網(wǎng)上做廣告常指一些自然現(xiàn)象和價(jià)格等的上rise漲升起。rise,vi.升起。通Raiseyourhands!舉起手來(lái)！raise舉起5.do…….Whydontwe？organizeacharityshow?Letsdo=Whynot6.Attheendof=What/Howaboutorganizingacharityshow?/excitedly.theshow,theaudienceclappedwithexcitement7.Iamgoingtobethehostof持/hostthecharityshow.主8.Iwashelpingwithacharityshow……h(huán)elpsbuildschools..ProjectHope9.Alotoffreetime.workneededtobefinished,soIdidnothavemuchneedtofinish-----befinished----needtobefinished(10.當(dāng)中)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)用于introduceeachstar.Itwasmyjobtointroduceeachstar.=Myjobwasto11.time.Ihadtoremembertolookattherightcameraattheright12.Inthebeginning/Atfirst,IthoughtIwouldneverbeabletorememberallthewordsanddoeverythingrightatthe13.Weshouldcaremoreaboutthedisabled.sametime.14.Speakersmaybeplaced/put/setschoolhall.atthecornersofthe15.“Willitbeasuccess?/Willitbesuccessful?”Ikeptaskingmyself16有時(shí)間再緊張了．“Notimetobenervousanymore.”Itoldmyself..“會(huì)成功嗎？”我不斷地問自己myself.=“Idonthaveanytimetobenervousanymore.”Itold”我告訴自己“沒17．Everythingseemedtohappensofast,andnowitisallover.over.=Itseemedthateverythinghappenedsofast,anditisall③seem好象、通常①seem+adj②seem+todosth18Itseem+that從句forcharities.．Ihopemoreeventslikethiswillbeorganizedtoraisemoneyorganized(organize-----beorganized----willbeorganized/isgoingtobe19eatlunch(either).．He(also)metmanypopstars(aswell)(too).被動(dòng)語(yǔ)態(tài)用于一般將來(lái)時(shí)當(dāng)中)（也）Hedidnt20hang．我們應(yīng)當(dāng)沿著舞臺(tái)把帷幕懸掛起來(lái)Thecurtainsshouldbehungacrossthestage.21hung---hung上吊hanghanged---hanged懸掛，吊workinstead(of．Theirparentshavenomoney,sotheirchildrenhastogoto二、語(yǔ)法點(diǎn)：goingtoschool)將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)willbedonebegoingtobedonebedone,maybedone:牛刀小試can/couldbedone,mustbedone,should1.2.Hecameheretwodaysago.Mybrother____________(be)toEnglandtwice.

中考連接

___________________twodays.

(同意句)He3.Thetrainhasalreadyarrived.(________thetrain_______改一般疑問句4.Tom__________(teach)Englishinamiddleschoolfortenyears._______?

)5.He______(begin)toteachherein1994.

IwassoexcitedthatIcouldntsleepatall.(同意句)Iwas初三英語(yǔ)組復(fù)習(xí)資料（________excited________sleep.

8BUnit4配套練習(xí)）一用所給詞的適當(dāng)形式填空

A.根據(jù)句意和所給中文寫出句中所缺的單詞。

1.MayI________________(介紹)mybestfriendAmytoyou,Sandy?

2.Ithinkitsour__________(職責(zé))toprotecttheenvironment.3.Thecinemahastwo________(出口).

4.Allthestudentswerec_________theirhandswhentheysawtheirteachercamein.

5.Itsveryp____________toreadinthegarden,listeningtothemusic.

6.Thestudentsareorganizingac__________showtoraisemoney.

7.SpringBudprojecthelpspooryounggirlsr__________toschool.B.根據(jù)句意用所給詞的適當(dāng)形式填空

1.Idontknowwhatmadehimlaughso_______________(excite)?2.Theywishthey___________________(canlive)underthesea.[來(lái)源:Zxxk.Com]

3.Thegirloftengiveoutleaflets____________(ask)peopletodonatemoney.

4.Mostinternational___________(busy)lettersarewritteninEnglish.

5.“Weareproudofyour__________(successful),Daniel.”saidfather.

6.Myhobbyis___________(listen)tomusic.

7.Lily__________(help)me________(do)myhomeworkat7p.m.yesterday.

8.The___________haveactedawonderful____________.(perform).[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]

9.Yourshoesaresodirtythattheyneed_____________(brush).10.IthoughtI______________(be)abletopasstheexam,butIfailedfinally.

11.Weareexcited____________(win)thefootballgame.12.Things_____________(change)alotovertheyears.二單項(xiàng)選擇

()1.Ithink_________importanttolearnEnglishwell.A.thisB.thatC.itD.youare

()2.Ihopemyfather__________askmeaboutmymarks.[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]

A.notB.nottoC.wontD.dont

()3.I____________thatIwereabird.A.wishB.hopeC.wantD.expect

()4.Itsyourjob________thepopstars.

A.introduceB.introducingC.introducesD.to

introduce

()5.Theydlike____thankthefollowingpeople_____theirhelpandsupport.

A.to;toB.for;forC.to;forD.for;

to

()6.Haveyoufinishedthework?

Notyet,butnomatterhowharditis,we"llkeep

________untilwemakeit.

A.failedB.tryingC.triedD.

failing

()7.ProjectHopeisanorganization_______raisesmoneyto

buildschoolsandbuybooksforpoorchildren.

A.thatB.whoC.whatD.where

()8.Illtellhimaboutitassoonashe_______here.

A.comesB.willcomeC.iscomingD.isgoingtocome.

()9.TheBlacks_______athetablewhenIwentin.

A.issittingB.weresittingC.wassittingD.sat

()10.Itwas_______tospendthewholedayinSanrioPwroland.

A.realfunB.reallyfunC.arealfunD.a

reallyfun

()11.I__________youahappyholiday.A.hopeB.wishC.wantD.like

()12.Thehospitalhasbeenopen____.

A.fortenyearsbeforeB.sincetenyearsagoC.sincetenyearsD.tenyearsago

()13.Theoldmanwasnot______toclimbupthehill.

A.healthyB.enoughhealthyC.healthenoughD.healthyenough

4.TheywatchedTVathome.Theydidntseeafilm.(同意句)TheywatchedTVathome__________________afilm.

()14.---______you_______thebook______tothelibraryyet.5.Theshowendedfiveminutesago.(同意句)---Yes.Ihave.

A.Have,returned，/B.Have,returned,backC.Did,return，/D.Did,return,back

()15.Ifyouwanttobehealtheir,youmusteat______andtake

_______exercise.

A.less,lessB.more,moreC.less,moreD.more,less

()16.AuntLi_________herhometownforalongtime.

A.hasleftB.leftC.hasgonetoD.hasbeen

awayfrom三按要求變換句型

1.Iwishtofly.(改為復(fù)合句)IwishthatI_______________.

2.IhopethatIwillbebacksoon.(改為簡(jiǎn)單句)Ihope______________backsoon.

3.WewillchooseLilytobethehost.(同意句)Lily______________________________thehostbyus.

Theshow__________________________________fiveminutes.

6.Everythingseemedtobeallright.(同意句)

______________thateverything__________allright.7.Itwasmyjobtointroduceeachstar.(同意句)Myjob______________________________eachstar.四根據(jù)中文完成下列句子。

1.如果你能少睡多運(yùn)動(dòng)，你就會(huì)更健康。

Ifyou______________and___________________________,Youllbe____________.

2.舞臺(tái)已經(jīng)搭好了。Thestagehasbeen________________.3.我代替她去的。Iwent______________________.4.上周歌手們?yōu)楹�嘯義演籌款。

Thesingershada________________to__________________________thetsunami.

5.我們選舉Daniel為主持人。We_______Daniel__________the_____.6.“會(huì)成功嗎?”我不停的問自己�！癬______itbe______________?”I_______________myself.

7.每個(gè)人都很慷慨，我們得到地方商業(yè)部門的大力支持。

Everyone______________andwehadalotof_______________________________________.

★清華大學(xué)★英語(yǔ)系測(cè)試：為中小學(xué)生英語(yǔ)量身定做.官方網(wǎng)站：清華大學(xué)英語(yǔ)教授50年研究成果

萌萌，這幾篇閱讀你自己先做一下，都有點(diǎn)難度，自己認(rèn)真做，下周我再去給你講解，至少做三篇哦，每做一篇都要有收獲，錯(cuò)了要找到錯(cuò)的原因，這樣才能進(jìn)步。加油�。�！I

ntheworld,socceroffootballisthemostpopularsport.ThisisbecausemanycountrieshavewonderfulteamsfortheWorldCup.TheWorldCupisheldeveryfouryears.

Toremember201*FIFAWorldCup,childrenfromdifferentcountriesandmorethan60childrenfromJapaneseschoolscametogetherand

spentthreeweekendsdrawingabigpicturecalled“Dream(夢(mèng)幻)WorldCups”inJapan.Thechildrendrewanimals,flowersandpeopleplayingsoccerunderabulebrightsky.Theywishedeachfootballteamgoodluckbydrawingtheflags(旗幟)ofallthecountriesthatwilltakepartintheWorldCupinJapanandSouthKorea.ThepicturewasputupinaparknearaplaygroundinYokohama.Somefootballteamswillhavegamesthere.

Areyouafootballfan(迷)？TheWorldCupmakedsmoreandmore

peopleinterestedinfootballTeenagers(青少年)likeplayingandwatchingfootball.Manyofthemlovesomefootballstarssomuchthattheygetthepicturesoftheirfavouriteplayersonthewallsoftheirrooms.ThatisthewaytoshowtheirlovefortheWorldCupaschildreninJapan.

1.IfacountrywantstotakepartintheWorldCup,shemusthave______.A.ManyfootballfansB.averygoodteamC.manyfootballplayerD.abigplayground

2.ThenextWorldCupwillbeheldin_______.

A.201*B.201*C.201*D.201*

3.Fromthepassage,inthepicturechildrendrewmanythingsexcept_________.

A.peopleplayingfootballB.picturesofsomefootballstarsC.asunnyskyD.flowers

4.In“DreamWorldCup”,thechildrendrewtheflagsofsomecountries______.

A.toshowtheirlovefortheirowecountry

B.totellthepeopletheirstories

C.toshowtheirgoodwishesforthefootballteams

D.toshowtheirnewideasaboutfootball

5.Manyteenagersowethepicturesofsomefootballstarsbecause______.

A.theyareinterestedinfootballB.theyarefootballfans

C.theythinktheirfavouriteplayersaregreatD.allofA,BandC（B）

In1826,aFrenchmannamedNiepceneededpicturesforhisbusiness.Buthewasnotagoodartis.Soheinventedaverysimplecamera(照相機(jī)).Heputitinawindowofhishouseandtookapictureofhiagarden.Thatwasthefirstphoto.Thenextimportantdateinthehistoryofphotography(攝影術(shù))wasin1837.Thatyear,Daguere,anotherFrenchman,tookapictureofhisreadingroom.Heusedanewkindofcamerainadifferentway.Inhispictureyoucouldseeeverythingveryclearly,eventhesmallestthing.ThiskindofphotowascalledaDaguerreotype.

Soon,otherpeoplebegantouseDaguerresway.Travelersbroughtbackwonderfulphotosfromallaroundtheworld.peopletookpictureoffamousbuildings,citiesandmountains.

Inabout1840,photographywasdeveloped.Thenphotographerscouldtakepictureofpeopleandmovingthings.Thatwasnotsimple.Thephotographershadtocarryalotoffilmandothermachines.Butthisdidnotstopthem,forexample,someintheUnitedStatesworkedsohard.

MathewBradywasafamousAmericanphotographers.Hetookmanypictureofgreadpeople.Thepicturewereunusualbeausetheywereverylifelike(栩栩如生的)

Photographersalsobecameonekindofartbytheendofthe19thcentury.Somephotodwerenorjustcooiesoftherealworld.Theyshowedandfeelings,likeotherkindsofart.

6.ThefirstphototakenbyNiepcewasapicturteof____________

A.hisbusinessB.hishouseC.hisgardenD.hiswindow

7.TheDaguerrotypewas____________.

A.aFrenchmanB.akindofpictureC.akindofcameraD.aphotographer

8.Ifaphotographerwantedtotakepicturesofmovingthingsintheyearof1840j,hehadto__________.

A.watchlotsoffilmsB.buyanexpensivecameraC.stopinmostcitiesD.takemanyfilmsandsomethingelsewithhim.

9.MathewBrady______________.

A.wasverylifelikeB.wasfamousforhisunusualpictures

C.wasquitestrongD.tookmanypicturesofmovingpeople

10.Thispassagetellsus_____________.

A.howphotographywasdevelopedB.howtoshowyourideasandfeelingsinpictures

C.howtotakepicturesintheworldD.howtousedifferentcameras（C）

Americanswithsmallfamiliesownasmallcaroralargeone.Ifbothparentsareworking,theyusuallyhavetwocars.Whenthefamilyislarge,oneofthecarsissoldandtheywillbuyavan(住房汽車)

Asmallcarcanhold(容納)fourpersonsandalargecarcanholdsixpersonsbutitisverycrowded(擁擠).Avanholdsevenpersonseasily,soafamilythreechildrencouldasktheirgrandparentstogoonaholidaytravelTheycouldalltraveltogether.

Mr.Hagenandhiswifehadathirdchildlastyear.Thismadethemsellasecondcarandbusavan.Theirchildrensixthandseventhseatareusedtoputotherthings,forafamilyoffivemustcarrymanysuitcases(衣箱)whentheytravel.Whentheyarriveattheir

grandparentshome,thesuitcasesarebroughtintothetwoseatscanthencarrythegrandparents.

Americanscallvansmotorhomes.Amotorhomeisalwaysusedforholidays.Whenafamilyaretravelingtothemountainsortotheseaside,theycanliveintheirmotorhomeforafewdaysortotheseaside,theycanliveintheirmotorhomeforafewdaysorweeks.All

themembersofabigfamilycanenjoyahappierlifewhentheyaretravelingtogether.Thatiswhymotorhomeshavebecomeverypopular.InAmericatherearemanyparksformotorhomes.

11.Fromthepassage,avanisalsocalled____________.

A.amotorcarB.amotorhomeC.amotorbikeD.abigtruck

12.BeforeMr.Hagenandhiswifeboughtavan,they__________.

A.soldtheiroldhouseB.movedtotheirgrandparentshouse

C.builtanewplaceforavanD.soldtheirsecondcar

13.Amotorhomeisusuallyownedbyafamilywith__________.

A.ababyB.muchmoneyC.morethantwochildrenD.interestinvans

14.Americansusuallyusemotorhomer____________.

A.totravelwithallthefamilymembersofholiday

B.todosomeshoppingwithallthefamilymembers

C.tovisittheirgrandparentsatweekends

D.todrivetheirchildrentoschooleveryday

15.Motorhomeshavebecomepopularbecause___________.

A.theycantakepeopletoanothercitywhenpeoplearefree

B.theycanletfamilieshaveahappierlifewhentheygooutfortheirholidays

C.somepeoplethinkmotorhomesarecheap

D.bigfamiliescanputmorethingsinmotorhomes（D）

Surtseywasbornin1963.Scientistssawthebirthofthisisland.Itbeganat7.30a.m.on14thNovember.AfishingboatwasnearIceland.Theboatmovedunderthecaptain"s（船長(zhǎng)）feet.Henoticedastrangesmell.Hesawsomeblacksmoke.Avolcano（火山）wasbreakingout.Red-hotrocks,fireandsmokewererushingupfromthebottom（底部）ofthesea.Theislandgrewquickly.Itwas10metershighthenextdayand60metershighon18thNovember.Scientistsflewtheretowatch.Itwasexciting.Smokeandfirewerestillrushingup.Piecesofred-hotrockwereflyingintotheairandfallingintothesea.Theseawasboilingandtherewasastrangelightinthesky.Surtseygrewandgrew.ThenitstoppedinJune1967.Itwas175metershighand2kilometerslong.AndlifewasalreadycomingtoSurtsey.Plantsgrew.Birdscame.Somescientistsbuiltahouse.Theywanttolearnaboutthisyoungisland.Anewislandislikeanewworld.

16.Surtseyis______.

A.anislandnotfarfromIcelandB.anewvolcano

C.afishingboatD.aplaceinIceland

17.Scientistsflewthere______.

A.towatchthebirthoftheislandB.tosavethefishingboat

C.tolearnabouttheislandD.tobuildahouse

18.Whendidscientistflytheretowatch?

A.Beforethevolcanobrokeout.B.Assoonasthevolcanobrokeout.

C.Aboutfourdaysafterthevolcanobrokeout.D.Afterthevolcanostoppedrushingup.

19.Putthefollowingsentencesincorrectorder.

a.Thecaptainfoundtheboatwasmoving.b.Anewislandappearedinthesea.

c.Fire,smokeandrockswereseenrushingup.d.AfishingboatwasnearIceland.

e.Theislandgrewquickly.

A.d-a-c-b-eB.a-b-c-d-eC.a-b-e-c-dD.b-e-d-a-c

20.Thebesttitleofthisarticleis________.

A.AnewislandB.Thebirthofanisland

C.AnewworldD.ScientistsdiscoveredSurtsey

(E)

OnNov.18th,1908,threemenwentupinaballoon（氣球）.TheystartedearlyinLondon.TheheadmanwasAugustaGaudron,andtheothertwomenwereTannarandMaitland.Theyhadabigballoonandtheywerereadyforalongway.

Soontheyheardthesea.Theywerecarryingtheusualrope（繩子）,anditwashangingdownfromthebasketoftheballoon.Attheendoftheropetheyhadtiedametalbox.Thiscouldholdwater,oritcouldbeempty.Sotheywereabletochangeitsweight（重量）.Itwasforuseoverthesea.Theywerealsocarryingsomebagsofsand.

Afterthesunrose,theballoonwenthigher.Itwentupto3,000metres,andtheairwasverycold.Thewaterintheballoonbecame

ice.Snowfellpastthemen"sbasket,andtheycouldseemoresnowontheground.Thementriedtothrowoutsomemoresand;butitwashard.Theytriedtobreaktheicysandwiththeirknives,butitwasnoteasy.Theworkwasslowandtheywerestillfalling,sotheyhadtodropsomewholebagsofsand.Oneofthemfellonanicylakeandmadeablackholeintheice.

Atlasttheypulledtheboxintothebasket.Itwasstillsnowing;sotheyclimbedtogetawayfromthesnow.Theyroseto5,100metres!Everythingbecameicy.Theyweresocoldthattheydecidedtoland.TheycamedowninPolandheavilybutsafely.Theyhadtravelled1,797kilometersfromLondon!

21.Threemenflewinballoon________.

A.fornearly1,800kilometersB.toanothercity

C.tovisitPolandD.morethanacenturyago

22.Themetalboxwasusedfor________.

A.carryingthebagsofsandB.keepingdrinking-water

C.carryingropesofthebasketD.changingweight

23.Whentheballoonwentuphigher,________.

A.thetemperatureoftheballoonbegantofallB.Theysawthesungodown

C.Theymadeaholeinthebasketwiththeirknives

D.Theycouldseeablackholeontheground

24.Theballoonlanded________.

A.inLondonB.ontheseaC.onalakeD.inaforeigncountry25.WhichofthefollowingisNOTtrue?________

A.Thethreemenstartedtheirjourneybeforethesunrose.

B.Theballoonbegantogoupwhentheythrewbagsofsandoutofthebasket.

C.Whentheypulledtheboxintothebasket,theballoonbegantoclimbup.

D.Thethreemenhadtolandbecausetheyfeltcold.答案：

1．B2．A3．B4．C5．D6．C7．B8．D9．B10．A11．B12．D13．C14．A15．B16.A17.A18.C19.A20.B21.A22.D23.A24.D25.B

初中英語(yǔ)語(yǔ)法講解

在中考單項(xiàng)選擇試題中，除了時(shí)態(tài)，名詞的考查頻率也較高。一般考查以下幾點(diǎn)：

一、可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞

在可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞上一般出現(xiàn)這樣幾類，（1）分辨是哪一類名詞，并根據(jù)結(jié)論做選擇。（2）可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的不規(guī)則變化。（3）不可數(shù)名詞的量化表達(dá)。所以，考生首先要能夠明確哪些是可數(shù)名詞，哪些是不可數(shù)名詞。其次，還要知道可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)的變化規(guī)則�？蓴�(shù)名詞的變化規(guī)則一般是在單詞后面加-s或-es，如：1desk---desksbed---bedspiano---pianos

hat---hatsbag---bagsphoto---photos2bus---busesbox---boxeswatch---watchesbrush---brushes3tomato---tomatoespotato---potatoeshero---heroesNegro---Negroes4leaf---leavesknife---knives5baby---babiesfamily---families另外，還要記住一些特殊的名詞的變化形式，如：Chinese---ChineseJapanese---Japanese

englishman---EnglishmenFrenchman---FrenchmenRussian---RussiansAmerican---AmericansGerman---Germans

child---childrenfoot---feetman---menwoman---womentooth---teethgoose---geesedeer---deersheep---sheep

還要掌握不可數(shù)名詞的量化表達(dá)有：apieceof、abagof、abottleof、acupof、aglassof

另外，大家應(yīng)注意：?jiǎn)螖?shù)集合名詞作主語(yǔ)時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞“數(shù)的”變化：?jiǎn)螖?shù)集合名詞如class,police,family,school,group,team等。盡管形式上是單數(shù)，意義上都是復(fù)數(shù)，因此，一般要與復(fù)數(shù)謂語(yǔ)動(dòng)詞連用，例如：

ClassFivehaveaforeignfriend.

五班有一位外國(guó)朋友。（這里的五班指五班的同學(xué)的。）Hisfamilyaregoodtome.他的家人對(duì)我很好。（很顯然，這里的family指家庭成員。）當(dāng)上述集合名詞著重指“整體”時(shí)，意義上則是單數(shù)，因此，要與單數(shù)謂語(yǔ)動(dòng)詞連用。例如，Ourschoolteamoftenplayswellinourcity.

我們的校隊(duì)經(jīng)常在我們市踢得很好。（這里的team指整個(gè)隊(duì)，但意義上仍為單數(shù)，故謂語(yǔ)動(dòng)詞用plays.

初中英語(yǔ)語(yǔ)法講解二、名詞所有格

名詞所有格有兩種形式：一是加s，一種是用of來(lái)表示。一般情況下，指某人的某物用s表示，而指某物的什么用of短語(yǔ)來(lái)表示。另外，要注意凡是以s結(jié)尾的名詞或規(guī)則名詞的復(fù)數(shù)，不能直接加s，而應(yīng)該加-即可。例如，boys

clothesgirlsdresses。不過，注意例外情況，例如，thebossshandwriting，其中thebosss的-s不可省略。因?yàn)樵谟⒄Z(yǔ)中，如果以-s或-ss結(jié)尾的名詞不是復(fù)數(shù)復(fù)數(shù)形式，那么其名詞所有格仍加-s。那么你會(huì)說“瓊斯的小汽車”嗎？對(duì)，Jonesscar。

下面我們來(lái)做一部分習(xí)題。1.June1stis___Day.

A.ChildsB.ChildsC.ChildrensD.Childrens答案：D

2.Ineed___paper,Mum.Iwanttowrite___lettertomyEnglishteacher.

A.any,someB.some,aC.a,someD.some,any答案：B

3.Therearetwo___andthree___onthetable.

A.knifes,forksB.knifes,forkC.knives,forkesD.knives,forks答案：D

4.Wehavegotalotof___today.

A.newspapertoreadB.homeworktodoC.homeworkstodoD.booktoread答案：B

5.Wecouldsee__childrenandhear___noiseinthepark.A.many,manyB.much,muchC.many,muchD.much,many答案：C

6.Willyoupassme___?

A.afewpiecesofchalkB.afewchalksC.afewofchalksD.somechalks答案：A

7.___hasbeeninvitedtothedancingparty.

A.AfriendofherB.AfriendofhersC.FriendsofhersD.Friendsofher

答案：B

下面請(qǐng)大家自己練習(xí)一下。1.September10this___Day.

A.theTeacherB.TeachersC.TeacherD.Teachers答案：B

2.---CanIhelpyou,sir?

---Idliketohave100___.Iwantthestudentstodrawpicturesonthem.

A.pieceofpaperB.piecesofpaperC.papersD.paper答案：B

3.---Wouldyoulike___milk,please?---No,thankyou.Istillhavesome.A.somemoreB.anC.alittleofD.all答案：A

4.___theoldwomanisin!

A.WhatgoodhealthB.HowagoodhealthC.WhatagoodhealthD.Howgoodhealth答案：A

①What+a(n)+形容詞+單數(shù)名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！②What+形容詞+復(fù)數(shù)名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)�、踂hat+形容詞+不可數(shù)名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)�、蹾ow+形容詞/副詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！

⑤How+形容詞+a(n)+名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)�、轍ow+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！

5.I’mgoingtohelp___with___English.

A.afriendofNancy,hersB.afriendofNancy’s,herC.afriendofNancy’s,hersD.afriendofNancy,her答案：B

6.Thetwodeskshereare___.Youmayusethedeskoverthere.A.MaryandJaneB.MarysandJanesC.MaryandJane’sD.Mary’sandJane’s答案：D

初中英語(yǔ)語(yǔ)法講解

初中英語(yǔ)語(yǔ)法--形容詞講解及練習(xí)

1.有些表語(yǔ)形容詞前不可用very，而要用much，verymuch等副詞，如用muchafraid，fastasleep。

2.alive也可用定語(yǔ)形容詞，常后置。Heistheoldestmanalive。3.名詞化的形容詞用于指人時(shí)，應(yīng)看作是復(fù)數(shù)，用于指物時(shí)，

表示整體抽象概念，應(yīng)看作是單數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單三：Theoldlikeaquietplace。Theunusualisnotalwaysthebest。

4.名詞化的形容詞連在一起使用時(shí)可省略冠詞：Oldandyoungshouldhepleachother。

5.當(dāng)有兩個(gè)以上的形容詞用來(lái)修飾一名詞時(shí)，其順序如下：限定詞（冠詞，物主代詞，指示代詞，不定代詞）→數(shù)詞（序數(shù)詞，基數(shù)詞）→表性質(zhì)、狀態(tài)的描繪形容詞（短語(yǔ)在前，長(zhǎng)語(yǔ)在后）→表特征的形容詞（大小、長(zhǎng)短、形狀、新舊、年齡、溫度）→表顏色的形容詞→表屬性的形容詞（包括國(guó)籍等專有名詞）→表材料、質(zhì)地的形容詞→名詞性定語(yǔ)（包括名詞、動(dòng)名詞）+名詞：thelastfourbeautifulbignewblueSpanishwoodencitizenhouses6.good的反義詞是bad，而well的反義詞是ill。

7.elder和eldest是用來(lái)表示家族關(guān)系的長(zhǎng)幼順序，只作定語(yǔ)形容詞。而older和oldest是用來(lái)表示年齡的比較，以及事物的新舊，既可作定語(yǔ)形容詞，也可作表語(yǔ)形容詞。

8.later和latest指時(shí)間的先后，但latter和last指順序的先后。9.farther和farthest主要反映“距離”或“時(shí)間”的比較，表示“較遠(yuǎn)的”“最遠(yuǎn)的”。而further和furthest主要指“程度”，表示“進(jìn)一步的”和“最大限度的”。

10.A兩者比較，表示一方高于另一方：比較級(jí)+thanB兩者比較，表示同樣的程度：as+原級(jí)+as

C兩者比較，表示一方不如另一方：notso（as）+原級(jí)+asD兩者比較，表示一方程度淺一些：less+原級(jí)+thanE用于三者或三者以上，表示其中一方最：the+最高級(jí)+比較范圍

11.某人或某物在與同類相比時(shí)，這個(gè)“某人或物”應(yīng)排除在被比者之外，常需用到other，else。

12.比較級(jí)前可用MANY,MUCH,FAR,ABIT,ALITTLE,AGREATDEALOF,ALOT等詞表示程度或差別。

13.同一人或物，比較其兩種性質(zhì)或狀態(tài)，不管形容詞是單音節(jié)或多音節(jié)，一律用morethan：Heismorewisethandiligent。14.特殊用法：

比較級(jí)+and+比較級(jí)（越來(lái)Whenspringcomes,itgetswarmer越）andwarmer.Sheismakinggreaterandgreaterprogress.the+比較級(jí)，the+比較級(jí)Thericheracountryis,thebetterthe（越，越）people’slifewillbe.國(guó)家越富，人民的生活就越好。allthe+比較級(jí)（格外，Theteacherfeelsallthehappierforhis越發(fā)）diligence.老師因他的勤奮而感到格外高興。nonethe+比較級(jí)（毫不，Shelooksnonethebetterforher一點(diǎn)也不）holiday.她度假后看上去身體一點(diǎn)也沒有好轉(zhuǎn)。nomorethan=only（僅僅）Hisgrandpa’swholeschooleducationnotmorethan=atmost（最addeduptonomorethantwoyears.他多，不多于）的祖父所受的全部教育加起來(lái)不過才兩年。Therearenotmorethanthirtypeopleinthehall.大廳里最多30人。nomorethan（和一樣Thisbookisnomoreattractivethan不）notmorethan（不thatone.這本書和那本書一樣不吸引像那樣）人。Thisbookisnotmoreattractivethanthatone.這本書不像那本書那樣吸引人。nolessthan=asmuchas（多Shehasnolessthaneightwatches.她達(dá)）notlessthan=atleast有8塊手表之多。Shehasnotlessthan（至少）eightwatches.她至少有8塊手表。nolessthan=asas（和Heisnolesscleverthanyou.他和你一一樣）樣聰明。不用比較級(jí)形容的比較：Sheisthreeyearsseniortoherbrother.senior比大，junior比她比弟弟大3歲。Ianinferiortohimin小，superior比好，inferiormathematics.我的數(shù)學(xué)不如他。比差

15.already，yet，still

already一般用于肯定名，也可用于預(yù)料能得到肯定回答的疑問句中，表示某事已發(fā)生；yet一般用于否定句或疑問句中位于句末，意為“還，已經(jīng)”；still一般用于肯定句，也可用于疑問句，意為“仍然，還”。

Ihavealreadyreadthebook./Wehaven’tmadespeechesyet./Ismyskirtdryyet?/Istillhopetogetsomeadvicefromyouonmystudies.16.too，also，aswell，either

前三者意思相近，一般不用于否定句中，否定句中用either。Too常位于名末，也緊接在主語(yǔ)后面；also一般用于肯定句和疑問句中，位于be動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、助動(dòng)詞之后，實(shí)義動(dòng)詞之前；aswell一般

位于句末；either也一般位于句末。

Theygrowcotton,too./Hehisalsointerestedincomputers./Heisateacher,andapoetaswell./Youdidn’tgoandshedidn’tgo,either.17.faily，rather，quite

A三者都可以修飾形容詞和副詞，都有“相當(dāng)”的意思，但failry詞義最弱，quite稍強(qiáng)，rather最強(qiáng)。Fairly一般表示肯定、褒義，rather有時(shí)表示否定、貶義。Itisfairlycooltoday.Itisrathercoldtoday.Bquite和rather可以修飾動(dòng)詞，而fairly不能。

Idon’tquiteunderstandwhatyousaid./Iratherlikethesong.18.so，neither，nor

so可用在“so+助動(dòng)詞+主語(yǔ)”的倒裝結(jié)構(gòu)中，表示“也”，位置在助動(dòng)詞前，so的這種用法只能在肯定句里名勝；在否定句中用neither或nor，結(jié)構(gòu)相同，表示“也不”。Hehasseenthefilm.SohaveI.

Jimdoesn’tlikethenovel.Neither(Nor)doesLinda.19.ago,before

A“時(shí)間段+ago”表示從現(xiàn)在往前推算的“一段時(shí)間以前”，而“時(shí)間段+before”表示從過去某時(shí)刻再往前推算的“一段時(shí)間以前”。因此，前者常與一般過去時(shí)連用，后者常與過去完成時(shí)連用。Heboughtaviolinaweekago.FromhisletterIknewthathehadboughtaviolinaweekbefore

Bbefore可表示不確定的過去，而ago則不能：Haveyoubeentherebefore?

20.very,much,verymuch

very可修飾形容詞及副詞，不能直接修飾動(dòng)詞，修飾動(dòng)詞時(shí)，要用much或verymuch；much除了修飾動(dòng)詞外，還可修飾形容詞或副詞的比較級(jí)及過去分詞；verymuch也可修飾過去分詞：Thenovelisverygood./Thisnovelismuchbetterthanthatone./HerJapaneseisimprovedverymuch.

21.像afraid,alive,awake,asleep,alone以“a”開頭的形容詞，一般不能用very修飾。

22.deep與deeply都可作副詞，但意義不同：deep指的是深淺的“深”，如：digdeep。Deeply的意思是“涂地、深刻地、深厚地”，有引申含義。如：Wearedeeplymovedbyhisdeeds.

23.high與highly都可作副詞，但意義不同。High指的是高低的“高”，如：jumphigh；highly的意思是“高度地，高貴地”，有引申含義。如：Sheishighlypraised.

24.not是副詞，不能直接修飾名詞，no是形容詞，能位于名詞前作定語(yǔ)，有時(shí)no=notany。如：Ihavenobrothers=Ihavenoanybrothers

25.某人或某物在與同類比較時(shí)，某人或某物應(yīng)排除在被比者之外：ShanghaiislargerthananyothercityinChina.ShanghaiislargerthananyoftheothercitiesinChina.

26.用最高級(jí)時(shí)，主語(yǔ)本身應(yīng)包括在最高級(jí)所指的范圍之中。Heistheoldestofalltheclassmates.語(yǔ)法（詞法Ⅰ）一．考點(diǎn)透視知識(shí)與能力要求重難點(diǎn)問題歸納中考熱點(diǎn)分析預(yù)測(cè)應(yīng)試策略二．知識(shí)講解名詞代詞冠詞數(shù)詞形容詞、副詞介詞

三．典型例題四．強(qiáng)化訓(xùn)練及答案一．考點(diǎn)透視【知識(shí)與能力要求】

1．掌握所學(xué)單詞的形態(tài)變化。

2．掌握簡(jiǎn)單句的五種基本句型，四筆頭練習(xí)基本正確。3．能理解不復(fù)雜的、含有狀語(yǔ)從句或賓語(yǔ)從句的復(fù)合句。4．掌握動(dòng)詞的五種基本時(shí)態(tài)（一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)）的基本用法。

5．能理解并初步掌握過去進(jìn)行時(shí)、過去完成時(shí)和過去將來(lái)時(shí)的基本用法。

6．掌握一般現(xiàn)在時(shí)（包括含有情態(tài)動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)）、一般過去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的基本用法。

7．掌握動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)和狀語(yǔ)的用法（作主語(yǔ)和定語(yǔ)的用法只要求理解）�！局仉y點(diǎn)問題歸納】

語(yǔ)法知識(shí)是在掌握一定量的單詞和短語(yǔ)的基礎(chǔ)上才能獲得的。因此，單詞的形態(tài)變化和簡(jiǎn)單句的五種基本句型是語(yǔ)法學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之基

礎(chǔ)。五種基本時(shí)態(tài)和含有不復(fù)雜的狀語(yǔ)從句及賓語(yǔ)從句的復(fù)合句是初中畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也是語(yǔ)法學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。五種基本時(shí)態(tài)中的一般過去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)的基本用法及其區(qū)別是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。狀語(yǔ)從句中的時(shí)態(tài)問題，賓語(yǔ)從句中的主語(yǔ)和謂語(yǔ)的語(yǔ)序問題是學(xué)生感到頭痛的問題。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是中國(guó)學(xué)生最不喜歡學(xué)習(xí)和使用的一種語(yǔ)態(tài)。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，時(shí)常感覺到很困難。動(dòng)詞不定式是初中英語(yǔ)語(yǔ)法中的一個(gè)重點(diǎn)。不定式在句中作賓語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)和狀語(yǔ)等用法均要求掌握，特別是一些動(dòng)詞，有些后面要求跟不定式作賓語(yǔ)，有些則要求跟動(dòng)詞一ing形式作賓語(yǔ)。

總之，語(yǔ)法部分是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。語(yǔ)法知識(shí)掌握得好，將大大加快英語(yǔ)學(xué)習(xí)的進(jìn)程�！局锌紵狳c(diǎn)分析預(yù)測(cè)】

語(yǔ)法部分歷年來(lái)是中考的必考內(nèi)容�？荚嚨姆秶鷱V，涉及單詞詞形變化、基本句子結(jié)構(gòu)、五種基本時(shí)態(tài)搬動(dòng)語(yǔ)態(tài)、不定式用法以及狀語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句，等等。近年來(lái)，在教學(xué)改革方面加大了對(duì)聽說教學(xué)的力度，初中段以培養(yǎng)學(xué)生的交際能力為主，為高中段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的要求作了調(diào)整，降低了難度，但考查的范圍并沒有減小。單純考語(yǔ)法知識(shí)的題比以前明顯減少。試題往往設(shè)置一個(gè)情景，在對(duì)話中考查時(shí)態(tài)及基本句型。當(dāng)然，有些語(yǔ)法項(xiàng)目設(shè)置在單句中，如：不定式、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)以及詞語(yǔ)搭配。語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程，不記住相當(dāng)數(shù)量的詞語(yǔ)、習(xí)慣用語(yǔ)。句型和語(yǔ)法規(guī)則，是學(xué)不好英語(yǔ)的。因此，對(duì)詞形變換、句型結(jié)構(gòu)、狀語(yǔ)從句中的時(shí)態(tài)以及常用的五種基本時(shí)態(tài)的考查仍將是中考命題的熱點(diǎn)�！緫�(yīng)試策略】

動(dòng)詞及其時(shí)態(tài)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)最重要的部分，也是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)也是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。賓語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句是復(fù)合句中最重要、最常用的結(jié)構(gòu)，是初中畢業(yè)生必須掌握的從句。注意現(xiàn)在時(shí)、過去時(shí)和將來(lái)時(shí)及現(xiàn)在完成時(shí)的基本用法以及句中的副詞（包括時(shí)間副詞）的用法，尤其要注意過去時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)的區(qū)別。賓語(yǔ)從句要注意從句結(jié)構(gòu)的語(yǔ)序（連接詞+從句的主語(yǔ)+從句的謂語(yǔ)+）問題和時(shí)態(tài)問題（主句是過去時(shí)，從句必須用過去時(shí)的某種形式）；狀語(yǔ)從句要注意在時(shí)間狀語(yǔ)從句和條件狀語(yǔ)從句中用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來(lái)時(shí)態(tài)。動(dòng)詞、時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)與從句一定要在大量課文和對(duì)話的句子中反復(fù)操練，才能真正學(xué)會(huì)。只要你在復(fù)習(xí)和應(yīng)試中注意以上幾點(diǎn)，考試就一定能取得好成績(jī)。二．知識(shí)講解【名詞】

1．名詞的可數(shù)與不可數(shù)

可數(shù)名詞指表示的人或事物可以用數(shù)來(lái)計(jì)量，它有單數(shù)與復(fù)數(shù)兩種

形式。不可數(shù)名詞指所表示的事物不能用數(shù)來(lái)計(jì)量。物質(zhì)名詞與抽象名詞一般無(wú)法用數(shù)目，來(lái)統(tǒng)計(jì)，都成為不可數(shù)名詞。不可數(shù)名詞前一般不能用冠詞a、an來(lái)表示數(shù)量，沒有復(fù)數(shù)形式。要表示“一個(gè)”這一概念，就須加apieceof這一類短語(yǔ)。要注意許多名詞在漢語(yǔ)里看來(lái)是可數(shù)名詞，在英語(yǔ)里卻不可數(shù)。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。2．名詞的復(fù)數(shù)（1）規(guī)則變化A．一般情況下加-s。

B．以s,x,ch,sh,結(jié)尾的加-es。

如：bus---buses，box---boxes，watch---watches，brush---brushesC．以輔音字母加y結(jié)尾的改y為i再加-es。如：city---cities，country---countries

D．以f，fe結(jié)尾的，去掉f或fe，變成v再加-es。（2）不規(guī)則變化A．元音發(fā)生變化。

如：man---men，woman---women，foot---feet，tooth---teeth，mouse---miceB．詞尾發(fā)生變化。如：child---childrenC．單、復(fù)數(shù)同形。

如：fish---fish，Japanese---Japanese，chinese---Chinese，sheep---sheep3．物質(zhì)名詞（不可數(shù)名詞）量的表示方法（1）用much，alittle，alotof等表示（2）用容器表示

abowlofrice，aglassofwater，acupoftea，apieceof，orange，twoglassesofmilk，twopiecesofpaper4．名詞的所有格(1)名詞所有格的構(gòu)成法

A．單數(shù)名詞詞尾加’s，復(fù)數(shù)名詞詞尾若沒有s，也要加’s。theworker"sbike，theChildren’sball

B．表示幾個(gè)人共有一樣?xùn)|西，只需在最后一個(gè)人的名字后加’s若表示各自所有，則需在各個(gè)名字后’s。如：ThisisLucyandLicy’sroom．TheseareKate"sandjack’srooms．

C.如果是通過在詞尾加s構(gòu)成的復(fù)數(shù)形式的名詞，只加’。如:thestudents’books，thegirls’blouses

(2)名詞+of+名詞名詞是有生命的，我們就用’s結(jié)構(gòu)來(lái)表示所有關(guān)系。如果名詞所表示的事物是無(wú)生命的，我們就要用名詞+of+名詞的結(jié)構(gòu)來(lái)表示所有關(guān)系.如:

thelegsofthedesk，thedooroftheroom

但在表示名詞所有格時(shí)，’s結(jié)構(gòu)也�？赊D(zhuǎn)換成of結(jié)構(gòu)。有些表示時(shí)間,距離、國(guó)家、城市等無(wú)生命的東西的名詞，也可以加’s來(lái)構(gòu)成所有格.如:

tenminutes"walk，today"snewspaper【代詞】

人稱代詞，物主代詞，反身代詞類別主格賓格

形容詞性物主代詞名詞性物主代詞反身代詞第一人稱單數(shù)Imemyminemyself復(fù)數(shù)weusouroursourselves第二人稱

單數(shù)youyouyouryoursyourself復(fù)數(shù)youyouyouryoursyourselves第三人稱

單數(shù)hehimhishishimselfsheherherhersherselfitititsitsitself

復(fù)數(shù)theythemtheirtheirsthemselves1．人稱代詞

人稱代詞it的特殊用法：一般it指“它”，但在表示天氣、時(shí)間、距離等時(shí)，用it來(lái)代替，此時(shí)的it并不譯為“它”。

當(dāng)三個(gè)人稱代詞(單數(shù))同時(shí)出現(xiàn)時(shí)，其先后順序?yàn)閥ou，he，I。而復(fù)數(shù)一般采用we，you，they順序。2．物主代詞物主代詞的用法：

形容詞性物主代詞后面一定要跟上一個(gè)名詞。名詞性物主代詞可作主語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)。3．反身代詞

1)反身代詞的構(gòu)成分兩種：第一、二人稱反身代詞在形容詞：性物主代詞后加上self或selves，第三人稱的反身代詞在賓格代詞后加上self或selves．

2)反身代詞的用法：一種是作賓語(yǔ)，由主語(yǔ)發(fā)出的動(dòng)作又回到動(dòng)作者本身。

如：Ienjoyedmyselfattheparty．另一種是作名詞或代詞的同位語(yǔ)；用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣。如：Icandoitmyself．

3)初中階段由反身代詞構(gòu)成的常用詞組有：enjoyoneself，helponeselfto，learnbyoneself，teachoneself，(all)byoneself，leave...byoneself，loseoneselfin等，在運(yùn)用反身代詞時(shí)，應(yīng)注意它在數(shù)、性別上與哪一個(gè)保持一致。試比較：

“Helpyourselvestosomefish，TomandMike．”與Ican’tleavethegirlbyherself．指示代詞

指示代詞的特殊用法：

(1)為了避免重復(fù)，可用that，those代替前面提到過的名詞，但是this，these不可以。

(2)this，that有時(shí)可代替句子或句子中的一部分。不定代詞

主要不定代詞的用法：(1)one的用法

A.one作為代詞可以指人，也可以指物。

B.one，ones(one的復(fù)數(shù)形式)可用來(lái)代替前面出現(xiàn)過的少數(shù)名詞，以避免重復(fù)。

C.one的前面可用this，that，the，which等詞來(lái)修飾。D.常有a+形容詞+one這一形式。

it和one的用法區(qū)別：it用來(lái)指特定的東西，而one則用于替代不特定的東西。

(2)some和any的用法區(qū)別

A.some，any可與單、復(fù)數(shù)可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞連用。some一般用于肯定句，any一般用于否定句，疑問句和條件句中。

B.some，any與thing，body，one構(gòu)成的合成詞的用法與some，any一樣。

C.在疑問句中，一般不用some，只有當(dāng)問句表示一種邀請(qǐng)或者請(qǐng)求，或期待一個(gè)肯定的回答時(shí)才能用some。

D.some在否定句中表示半否定，any表示全否定。

E．some用于單數(shù)可數(shù)名詞前，表示“某個(gè)”而不是“一些”。(3)other，another的用法數(shù)種類單數(shù)復(fù)數(shù)泛指

another=anotherother(boys)others

特指theothertheother(boys)theothers功能

作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)作定語(yǔ)作主語(yǔ)、賓語(yǔ)

A.another＝another"另一個(gè)”，泛指眾多者中的另一個(gè)，在原有基礎(chǔ)上自然增加的另一個(gè)。一般后面接單數(shù)名詞，前面不能加定冠詞。有時(shí)another可以用在復(fù)數(shù)名詞前表示“又”“再”，如：Iwanttohaveanothertwocakes．我想再吃兩個(gè)蛋糕。B．theother表示兩個(gè)中的另一個(gè)，常與one連用。常見形式是“one．．．theother．．．”。C.other+復(fù)數(shù)名詞＝othersD.theother+復(fù)數(shù)名詞＝theothers(4)a11、both的用法

both表示“兩者都”，而a11表示“三個(gè)或三個(gè)以上的人或物都”。a11、both在句中放在be動(dòng)詞，情態(tài)動(dòng)詞及助動(dòng)詞之后，放在實(shí)義動(dòng)詞之前。

(5)each和every的用法

A.each用來(lái)指兩個(gè)或兩個(gè)以上的人或物中的一個(gè)。every則指兩個(gè)以上的人或物中的一個(gè)。

B.從含義和語(yǔ)法功能上看，each是“單個(gè)”的意思，側(cè)重個(gè)體，在句中可作主語(yǔ)、同位語(yǔ)、定語(yǔ)和賓語(yǔ)。而every是“每一個(gè)”之意，側(cè)重全體、整體、共性。在句中只能作定語(yǔ)，也就是說它后面必須跟著名詞。而由every構(gòu)成的合成詞后面絕不能跟名詞。(6)either，neither，both的用法

either：指兩者中的任意一個(gè)。作主語(yǔ)謂語(yǔ)用單數(shù)。neither：指兩者都不，全否定。作主語(yǔ)謂語(yǔ)用單數(shù)。both：指兩者都。作主語(yǔ)謂語(yǔ)用復(fù)數(shù)。(7)many和much

many只能和復(fù)數(shù)可數(shù)名詞連用。much只能和不可數(shù)名詞連用。注意：

alotof／lotsof/plentyof＝much／manyalarge／greatnumberof＝manyagreat／gooddealof＝much

(8)few，afew，little，alittle

few，little表示否定含義，“很少”“幾乎沒有”；afew，alittle表示肯定含義，有一些”。few，afew用在可數(shù)名詞前，little，alittle用在不可數(shù)名詞前�！竟谠~】

1.不定冠詞an用在元音讀音開頭(不是指元音字母)的詞前，其余用不定冠詞a.

2．定冠詞的基本用法

A.用在重新提到的人或事物前面。B.指談話雙方都知道的人或事物前面。C用在單數(shù)可數(shù)名詞前面，表示某一類人或事物。3．定冠詞的特殊用法

A.用在世界上獨(dú)一無(wú)二的事物或方位名詞前。

B.用在序數(shù)詞、形容詞的最高級(jí)及only所修飾的名詞前。C用在江河、海洋、山脈、湖泊、群島的名稱前面。D.用在由普通名詞和另外一些詞所構(gòu)成的專有名詞前面。E.用在姓氏的復(fù)數(shù)形式前面，表示全家人或這一姓的夫婦二人。F．用在樂器名稱前。

G.和某些形容詞連用，表示某一類人或事物。4．名詞前不用冠詞的情況A.在專有名詞(包括人名、地名、節(jié)日、月份、季節(jié))、物質(zhì)名詞和抽象名詞前般不用冠詞。但在以Festival組成的民間節(jié)日前要加the。

B.表示一類人或事物的復(fù)數(shù)名詞前。

C.名詞前有物主代詞、指示代詞、不定代詞或名詞所有格修飾時(shí)，不用冠詞。

D.三餐飯、球類、棋類、游戲名稱前一般不用冠詞。正在有些詞組中，有無(wú)冠詞含義不同。

(sit)attable就餐;sitatthetable坐在桌邊

gotoschool去上學(xué)；gototheschool去那所學(xué)校；inhospital住院；inthehospital在那個(gè)醫(yī)院里【數(shù)詞】1．?dāng)?shù)字的表示

三位數(shù)數(shù)詞要在百位和十位（若無(wú)十位則和個(gè)位）之間加and。1，000以上的數(shù)字，從后向前第三位數(shù)加一個(gè)“，”，第一個(gè)“，”前為thousand，第二個(gè)“，”前為million，第三個(gè)“，”前為billion。2．序數(shù)詞除了first，second，third外，其余都在基數(shù)詞尾加-th構(gòu)成。3．分?jǐn)?shù)分子在前，分母在后，分子用基數(shù)詞，分母用序數(shù)詞，當(dāng)分子大于1小時(shí)，分母序數(shù)詞要變成復(fù)數(shù)。

4．Hundreds（thousands，millions）of用法。

【形容詞，副詞】形容詞1.形容詞的位置

(1)形容詞作定語(yǔ)一般要放在名詞前面，但當(dāng)形容詞修飾不定代詞something，nothing，anything時(shí)要放在所修飾的不定代詞之后。如：somethingimportant，nothingserious。

(2)當(dāng)形容詞帶有表示度量的詞或詞組作定語(yǔ)或表語(yǔ)時(shí)，定語(yǔ)或表語(yǔ)要后置。如：

Wehavedugaholetwometersdeep．Theholeisabouttwometresdeep．2．形容詞的比較等級(jí)

(1)單音節(jié)詞和少數(shù)雙音節(jié)詞，在詞尾加(e)r，(e)st來(lái)構(gòu)成比較級(jí)和最高級(jí)。其他雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞，在前面加more，most來(lái)構(gòu)成比較級(jí)和最高級(jí)。如：

popularmorepopularmostpopularimportantmoreimportantmostimportant(2)不規(guī)則變化原級(jí)比較級(jí)最高級(jí)goodbetterbestwellbadworseworstill

oldolderoldesteldereldestmanymoremostmuchlittlelessleastfarfartherfarthestfurtherfurthest3.形容詞比較級(jí)的用法

形容詞比較級(jí)通常可分為原級(jí)、比較級(jí)、最高級(jí)三種基本形式，具體而言，它們分別以下列形式出現(xiàn)在句中：它們分別以下列形式出現(xiàn)在句中：(1)as+原級(jí)+as(2)比較級(jí)+than

(3)the+最高級(jí)+of(in)．．．需注意的原級(jí)的用法：

(1)否定結(jié)構(gòu)有A．．。notas+形容詞原級(jí)+asB及A．．．notso+形容詞原級(jí)+asB兩種結(jié)構(gòu)。

(2)表示倍數(shù)有．．．timesas+形容詞原級(jí)+as的句型。如：

Thisgardenistentimesaslargeasthatone．Thisroomistwiceaslargeasthatone．(3)halfas+形容詞原級(jí)+as表示“的一半”。如：Thisbookishalfasthickasthatone．需注意的比較級(jí)的用法：

(1)than后面接代詞時(shí)，一般要用主格，但在口語(yǔ)中工也可換成me。(2)比較級(jí)前還可以用much，even，still，alittle來(lái)修飾。(3)表示倍數(shù)時(shí)，試比較

Ourroomistwiceaslargeastheirs．我們的房間是他們的兩倍那樣大。

Ourroomistwicelargerthantheirs．我們的房間比他們的大兩倍。(4)I’mtwoyearsolderthanyou．我比你大兩歲。(5)“比較級(jí)+and+比較級(jí)”表示“越來(lái)越”。如:Hebecomesfatterandfatter．

(6)"The+比較級(jí)，the+比較級(jí)”表示“越，越”。如：Thebusierheis，thehappierhefeels．他越忙就越高興。需注意的最高級(jí)的用法：

(1)常見結(jié)構(gòu)有：“of+復(fù)數(shù)意義的詞”表示“在之中的”，“在中”；“in+范圍、場(chǎng)所”表示“在之中”。如：Heisthetallest“alltheboys”．

Chinaisthegreatestintheworld．副詞

1．副詞比較級(jí)的構(gòu)成

(1)單音節(jié)副詞和個(gè)別雙音節(jié)副詞通過加-er，-est來(lái)構(gòu)成比較級(jí)和最高級(jí)。

(2)絕大多數(shù)副詞借助more，most來(lái)構(gòu)成比較級(jí)和最高級(jí)。(3)少數(shù)副詞的不規(guī)則變化：原級(jí)比較級(jí)最高級(jí)wellbetterbestbadlyworseworstmuchmoremostlittlelessleastfarfartherfarthestfarthestfurthestlatelaterlatest

(4)副詞的最高級(jí)前面可以不加定冠詞the。

(5)常用句型有l(wèi)ikeAbetterthanB和likeA（the）bestof（in）其余變化和形容詞類似。2．常見副詞用法(1)too,either

Too一般用于肯定句，常放在句末，否定句時(shí)用either。(2)ago，before

ago以現(xiàn)在為起點(diǎn)，和動(dòng)詞的過去時(shí)連用。before以過去某個(gè)時(shí)間為起點(diǎn)，常和過去完成時(shí)連用。當(dāng)before前沒有“一段時(shí)間”而單獨(dú)使用時(shí)，泛指“以前”，常和完成時(shí)連用。如：Ihaveheardthemanbefore。我以前聽說過那個(gè)人。初中英語(yǔ)語(yǔ)法講解【介詞】一些容易混淆的介詞

1．表示時(shí)間的at、on、in的用法區(qū)別at主要表示：

(1)在某具體時(shí)刻之前，如atseveno’clock，at7：30。

(2)在固定短語(yǔ)中，如：atnoon，atnight，atthattime，attheageofattheweekend，atChristmas。

On用來(lái)表示“在天”，如：OnMonday，OnMaylst，OnChildren’sDay。in用來(lái)表示：

(1)在某年、某月、某季節(jié)。

(2)在段時(shí)間之后，如：intwohours，inafewdays。注意：在純粹地表示在上午／下午／晚上時(shí)，用inthemorning／afternoon／evening，但在某一天的上午、下午、晚上前要用介詞on。如：onMondaymorning，onthemorningofChildren’sDay。2.表示地點(diǎn)的at，in，on的用法區(qū)別(1)at通常指小地方，in一般指大地方。(2)at所指范圍不太明確，in指“在里”。(3)in指在內(nèi)部，on指“在之上”。3．表示“一段時(shí)間”的for與since的用法區(qū)別for后面接時(shí)間段，since之后接時(shí)間點(diǎn)。4．表示時(shí)間的before與by的用法區(qū)別

before與by都可表示“在之前”，但by含有“不遲于”、“到為止”的意思。如果by后是將來(lái)的時(shí)間，則與將來(lái)時(shí)連用，若by后是過去的時(shí)間，則與過去完成時(shí)連用。5．over與above(under與below)

over，above都表示“在的上面”，over表示“正上方”，而above只表示“在上方”但不一定在“正上方”。above還可表示溫度、水位等“高于”，over還可表示“越過”。over的反義詞是under，above的反義詞是below．例如：ThereisabridgeovertheriverOurplaneflewabovetheclouds．6．表示“用”的with，by，in的用法

with多指用工具，用身體的部位或器官；by表示使用的方法、手段；

in指使用某種語(yǔ)言。如：Weseewithoureyes.Wegotherebybike.PleasesayitoutinEnglish.Hecutitopenwithaknife.介詞的省略

表示時(shí)間介詞at,on,in的省略

(1)在next,last,this,these,today,yesterday,tomorrow,one,every,each,all等詞前,一般不用at,in,on.

(2)在某些名詞詞組前,可以省略(也可不省)如:(on)thatday,(in)theyearbeforelast常見搭配

1．動(dòng)詞+介詞，如：

listento,laughat,writeto,hearfrom,getto,lookat,shoutat,shoutto,knockat,lookfor,lookat,askfor,waitfor,geton,getto,puton,turnon,operateon,takeoff,turnoff,learnfrom,worryabout...2．形容詞+介詞，如：

afraidof,fullof,angrywith,strictwith,busywith,goodat,good/badfor,latefor,sorryfor,readyfor,famousfor,politeto,farfrom...3．名詞+介詞/介詞+名詞

keyto,visitto,athome,insurprise,afterclass,forever,ontime,atlast,atfirst,forexample...初中英語(yǔ)語(yǔ)法講解三．典型例題【名詞】

[例1]（1）Howfarisyourschoolfromhere?Notveryfar.It"sabouttwenty______walk.A.minute"sB.minutes’C.minutesD.minute（2）Itisabout______fromtheschooltomyhome.A.tenminuteswalkB.tenminutes’walkC.tenminutes’swalkD.tenminute’swalk

分析上述兩題考查名詞所有格的構(gòu)成及用法。由句意可知空格處所填內(nèi)容是表示距離的名詞，選項(xiàng)中的名詞minute和walk存在所有關(guān)系，因此必須用名詞的所有格。名詞所有格的’s也可以加在一個(gè)短語(yǔ)之后，若該短語(yǔ)最后一個(gè)名詞的詞尾是-s，則只加“’’。如：anhour’sride,twoweeks’time。因而（1）、（2）小題答案均為B。[例2]Haveyouseen______atthefootofthehill?A.anysheepB.somesheepsC.anysheepsD.somesheep

分析此題考查名詞復(fù)數(shù)的特殊例子。sheep的單復(fù)數(shù)同形；any一般用在疑問句和否定句里，some用在肯定句里。

答案為A

初中英語(yǔ)語(yǔ)法總結(jié)

(動(dòng)詞的時(shí)態(tài))11.1一般現(xiàn)在時(shí)的用法1）經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作，常與表示頻度的時(shí)間狀語(yǔ)連用。時(shí)間狀語(yǔ)：every…,sometimes,at…,onSunday。例如：Ileavehomeforschoolat7everymorning.每天早上我七點(diǎn)離開家。2）客觀真理，客觀存在，科學(xué)事實(shí)。例如：Theearthmovesaroundthesun.地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)。ShanghailiesintheeastofChina.上海位于中國(guó)東部。3）表示格言或警句。例如：Pridegoesbeforeafall.驕者必?cái)�。注意：此用法如果出現(xiàn)在賓語(yǔ)從句中，即使主句是過去時(shí)，從句謂語(yǔ)也要用一般現(xiàn)在時(shí)。例：Columbusprovedthattheearthisround.哥倫布證實(shí)了地球是圓的。4）現(xiàn)在時(shí)刻的狀態(tài)、能力、性格、個(gè)性。例如：Idon"twantsomuch.我不要那么多。AnnwritesgoodEnglishbutdoesnotspeakwell.安英語(yǔ)寫得不錯(cuò)，講的可不行。比較：NowIputthesugarinthecup.把糖放入杯子。Iamdoingmyhomeworknow.我正在做功課。第一句用一般現(xiàn)在時(shí)，用于操作演示或指導(dǎo)說明的示范性動(dòng)作，表示言行的瞬間動(dòng)作。第二句中的now是進(jìn)行時(shí)的標(biāo)志，表示正在進(jìn)行的動(dòng)作的客觀狀況，所以后句用一般現(xiàn)在時(shí)。11.2一般過去時(shí)的用法1）在確定的過去時(shí)間里所發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。例如：時(shí)間狀語(yǔ)有：yesterday,lastweek,anhourago,theotherday,in1982等。例如：Wheredidyougojustnow?剛才你上哪兒去了？2）表示在過去一段時(shí)間內(nèi)，經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作。例如：WhenIwasachild,Ioftenplayedfootballinthestreet.我是個(gè)孩子的時(shí)候，常在馬路上踢足球。WhenevertheBrownswentduringtheirvisit,theyweregivenawarmwelcome.那時(shí)，布朗一家無(wú)論什么時(shí)候去，都受到熱烈歡迎。3）句型：Itistimeforsb.todosth"到……時(shí)間了""該……了"。例如：Itistimeforyoutogotobed.你該睡覺了。Itistimethatsb.didsth."時(shí)間已遲了""早該……了"，例如Itistimeyouwenttobed.你早該睡覺了。would（had）rathersb.didsth.表示"寧愿某人做某事"。例如：I"dratheryoucametomorrow.還是明天來(lái)吧。4）wish,wonder,think,hope等用過去時(shí)，作試探性的詢問、請(qǐng)求、建議等，而一般過去時(shí)表示的動(dòng)作或狀態(tài)都已成為過去，現(xiàn)已不復(fù)存在。例如：Ithoughtyoumighthavesome.我以為你想要一些。比較：Christinewasaninvalidallherlife.（含義：她已不在人間。）Christinehasbeenaninvalidallherlife.（含義：她現(xiàn)在還活著）Mrs.DarbylivedinKentuckyforsevenyears.（含義：達(dá)比太太已不再住在肯塔基州。）Mrs.DarbyhaslivedinKentuckyforsevenyears.（含義：現(xiàn)在還住在肯塔基州，有

可能指剛離去）注意：用過去時(shí)表示現(xiàn)在，表示委婉語(yǔ)氣。1）動(dòng)詞want,hope,wonder,think,intend等。例如：Didyouwantanythingelse?您還要些什么嗎？Iwonderedifyoucouldhelpme.能不能幫我一下。2）情態(tài)動(dòng)詞could,would。例如：Couldyoulendmeyourbike?你的自行車，能借用一些嗎？11.3usedto/beusedtousedto+do："過去常常"表示過去習(xí)慣性的動(dòng)作或狀態(tài)，但如今已不存在。例如：Motherusednottobesoforgetful.老媽過去沒那么健忘。Scarfusedtotakeawalk.斯卡夫過去常常散步。beusedto+doing：對(duì)……已感到習(xí)慣，或"習(xí)慣于"，to是介詞，后需加名詞或動(dòng)名詞。例如：Heisusedtoavegetariandiet.Scarfisusedtotakingawalk.斯卡夫現(xiàn)在已習(xí)慣于散步了。典型例題----Yourphonenumberagain?I___quitecatchit.----It"s69568442.A.didn"tB.couldn"tC.don"tD.can"t答案A.本句雖沒有明確的時(shí)間狀語(yǔ)，但從語(yǔ)意上看出，在聽的時(shí)候沒有聽懂這個(gè)動(dòng)作發(fā)生在過去，因此應(yīng)用過去時(shí)。11.4一般將來(lái)時(shí)1）shall用于第一人稱，常被will所代替。will在陳述句中用于各人稱，在征求意見時(shí)常用于第二人稱。例如：WhichparagraphshallIreadfirst？我先讀哪一段呢？Willyoubeathomeatseventhisevening?今晚七點(diǎn)回家好嗎？2）begoingto+不定式，表示將來(lái)。a.主語(yǔ)的意圖，即將做某事。例如：Whatareyougoingtodotomorrow?明天打算作什么呢？b.計(jì)劃，安排要發(fā)生的事。例如：Theplayisgoingtobeproducednextmonth。這出戲下月開播。c.有跡象要發(fā)生的事。例如：Lookatthedarkclouds,thereisgoingtobeastorm.看那烏云，快要下雨了。3）be+不定式表將來(lái)，按計(jì)劃或正式安排將發(fā)生的事。例如：Weare

★清華大學(xué)★英語(yǔ)系測(cè)試：為中小學(xué)生英語(yǔ)量身定做.官方網(wǎng)站：清華大學(xué)英語(yǔ)教授50年研究成果

todiscussthereportnextSaturday.我們下星期六討論這份報(bào)告。4）beaboutto+不定式，意為馬上做某事。例如：HeisabouttoleaveforBeijing.他馬上要去北京。注意：beabouttodo不能與tomorrow,nextweek等表示明確將來(lái)時(shí)的時(shí)間狀語(yǔ)連用。11.5begoingto/will用于條件句時(shí)，begoingto表將來(lái),will表意愿。例如：Ifyouaregoingtomakeajourney,you"dbettergetreadyforitassoonaspossible.Nowifyouwilltakeoffyourclothes,wewillfitthenewclothesonyouinfrontofthemirror.11.6beto和begoingtobeto表示客觀安排或受人指示而做某事，begoingto表示主觀的打算或計(jì)劃。例如：Iamtoplayfootballtomorrowafternoon.明天下午我去踢球。（客觀安排）I"mgoingtoplayfootballtomorrowafternoon.明天下午我想去踢球。（主觀安排）11.7一般現(xiàn)在時(shí)表將來(lái)1）下列動(dòng)詞come,go,arrive,leave,start,begin,return的一般現(xiàn)在時(shí)可以表示將來(lái)，主要用來(lái)表示在時(shí)間上已確定或安排好的事情。例如：Thetrainleavesatsixtomorrowmorning.火車明天上午六點(diǎn)開.初中英語(yǔ)語(yǔ)法總結(jié),未完待續(xù)。

exercise?

1.howoften每逢周末

2.asformovies3.junkfood去夠物

4.alotof幾乎從不

5.ofcoursetimes6.lookafterthetimes八年級(jí)上冊(cè)詞組Unit1多久一次至于,關(guān)于去看電影

垃圾食品大量.許多當(dāng)然總是

照顧有時(shí)

Howoftendoyou

21.onweekends22.gotothe23.goshopping24.hardlyever25.always=allthe26.sometimes=at7.howoften多久一次sometimes9.sueftheInternet上網(wǎng)沖浪doones幾次

housework做某人家務(wù)活

howmany/much多少sometime10.TVprogram電視節(jié)目32.thebest將來(lái)的某時(shí)候

howlong多長(zhǎng)sometime某段時(shí)間

howsoon多快27.watchTV看電視

howfar多遠(yuǎn)28.AnimalWorld動(dòng)物世界

8.onceaweek一周一次29.all/most/some/no+students所有/大部份/…學(xué)生twiceaweek一周兩次all/most/some/one+of+n.復(fù)…其中的大部分

threetimes三次30.at/in**highschool在…高中

fourtimes四次at/in**middleschool在…中學(xué)

3or4timesaweek一周3-4次31.dooneshomework做某人作業(yè)

student最好的學(xué)生

11.theresultof/for的結(jié)果Ilikepopbest我非常喜歡流行樂

12.health(n.)健康33.drink/havemilk/water

healthy/unhealthy(adj.)(不)健康的34.begoodfor(oneshealth)對(duì)某人健康有益

13.begoodfor+n./oneshealth對(duì)健康有益35.wantsb.todosth.想要某人做某事

keepinagoodhealth保持健康36.eatvegetables吃蔬菜

14.forever永遠(yuǎn)37.trytodosth.試著做某事

15.prettyveryhealthy非常健康trydoingsth.試圖做某事

16.good/badhabit好/壞習(xí)慣38.healthlifestyle健康的生活方式

17.formgood/badhabits形成好/壞習(xí)慣39.studybetter/more學(xué)得更好，更多

eatinghabits飲食習(xí)慣40.abottleof5.thematter=thetrouble=wrong11.apieceofadvice一則建議

6.onfoot=walk走路someadvicemilk一瓶牛奶

18.getgoodgrades取得好成績(jī)acupofwater一杯水

19.inClass3,Grade2在二年3班41.begoodatswimming擅長(zhǎng)于游泳+doing

20.start/beginwith以開始42.makeadifference使結(jié)果不同

Unit2Whatsthematter?

1.shouldnt=shouldnot不應(yīng)該8.amomentago=justnow剛才

2.be/getstressedout緊張的9.illness=sickness病痛

3.afew有些，幾個(gè)beill=besick生病

4.atthemoment=now此時(shí)10.asickman一個(gè)病人

一些建議

7.①身體部位+ache（指持續(xù)性的疼痛）asksbforadvice向某人征詢建議

②sore+身體部位(指因發(fā)炎引起的肌肉疼痛)12.bestressout筋疲力盡

③apainin+身體部位betried勞累的(1)headache頭痛stomachache胃痛13.keepabalanceof/betweenAandB保持AB間平衡

toothache牙痛earache耳痛eatabalanceddiet飲食均衡

backache背痛onadiet節(jié)食(2)Soreknee膝蓋酸sorefoot腳酸14.eathotyangfood吃陰冷陽(yáng)熱食物sorethroat喉痛soreeye腿酸eatyinfood吃陰冷食物soreback背酸15.肯否

一些，少許，幾個(gè)

(3)apaininonesknee膝蓋疼痛afewfew+n.復(fù)

apaininonesback背痛alittlelittle健康的

drink/havemorewater多喝水29．needabalanceofyinandyang需要陰陽(yáng)平衡

20.threedaysago三天前30.forexample+不可數(shù)n

16．haveacold傷風(fēng)/感冒23.notuntil直到才

haveafever發(fā)燒24.beimprovedgreat大大被提高

haveaheadache頭痛25.Thatsoundsinteresting那聽起來(lái)有趣

17．liedownandrest躺下來(lái)休息Thatsoundslikeagoodidea那聽起來(lái)是好主意

=haveabreak=havearest休息26.Ithinkso我這么認(rèn)為

=getsomerest休息Idontthinkso.我不這么認(rèn)為

18.seeadoctor/dentist看醫(yī)生27.traditionalChinesedoctors傳統(tǒng)中國(guó)醫(yī)生

19.aglassofwater一杯水28.behealthy例如

21.toomuch+/U/太多dosth.做怎么樣

toomanybooks+/C/復(fù)太多medicine吃藥

muchtoo+adj.太…temperature量體溫

22.eatDangshenandHuangqiherbstodosth=dosth.inturn輪流做sth.

吃黨參與黃芪草木植物對(duì)有益

Unit3Whatareyoudoingforvacation?

1.athome在家租給某人

2.HongKong香港to/fromsb向/租給某人

31.Its+adj.+to32.takesometakeones33.takeonesturn34.begoodfor17.rentsthrentsth

3.howlong多久18.thinkaboutgetto=arrivein/at=reach+地點(diǎn)到達(dá)24.spendtime思考考慮

4.getback回來(lái)thinkofwithfriend花時(shí)間與朋友一起

12.gosightseeing去觀光spendmoneyon

sth/sb想起

5.thinkabout考慮仔細(xì)思考

6.decideon決定決定某事

7.GregtLakes五大湖sth決定去做某事

8.babysitsb.照顧某人countryside在鄉(xiāng)村

9.plantodosth計(jì)劃做某事忘記將要做的事

10.stayathome=beathome在家sth(現(xiàn)進(jìn))忘記已做某事

11.getback=comeback回來(lái)sth問某人關(guān)于某事

gethome/there/here到家/那兒/這兒star著名影星

thinkover19.decideonsthdecidetodo20.in/atthe21.forgettodosthforgetdoing22.asksbabout23.famousmoviesth=sthcost+錢花錢買某物

goshopping去購(gòu)物(in)doingsth花時(shí)間做某事

goswimming去游泳假期計(jì)劃

goskateboarding去滑冰dosth做某事的好地方

godancing去跳舞在家休息

gofishing去釣魚放松自我

goboating去劃船打/踢球

gobikeriding/bicycling彈**

gocamping去露營(yíng)interesting.那聽起來(lái)有趣

spend+time25.vacationplans26.agoodplaceto27.relaxathomerelaxoneself28.play+球類playthe+樂器29.Thatsoundsgoskinning去滑雪Thatsoundslikeagoodidea.那聽起來(lái)是個(gè)好主意13.goto+地=visit+地=gotovisit+地

gotosportscamp去運(yùn)動(dòng)俱樂部30.makeaplanUnit4Howdoyougettoschool?

1.getto=arrivein/at=reach到達(dá)15.①howfar多遠(yuǎn)

get/arrive/reach+here/there/home/adv.②howlongforvacation制定假期計(jì)劃

gotothebeach去沙灘31.finishdoingsth完成某事

goshopping去購(gòu)物32.afamoussinger=awell-knowsinger

14.goaway離開著名歌手

15.leavefor離開去某地33.inAsia在亞洲

havefun34.wanttodosth想要做某事

enjoydoingsth/oneself過得愉快35.whatstheweatherlike?天氣怎么樣

16.showsbsth=showsthtosb給某人看某物=Howwastheweather?

多長(zhǎng)（時(shí)間）

getback=comebackto+地返回quick/bigbreakfast

2.Ittakessbsometimetodosthbreakfast

花費(fèi)某人時(shí)間做某事quickly

4.NorthAmerica北美洲Harryup快點(diǎn)

5.dependon取決于，視而定車站

6.byboat乘坐小船station火車站

bytrain=ona/thetrain（空間大）坐火車飛機(jī)場(chǎng)

bycar=ina/thecar（空間小）坐小車16.haveahave/eateat/read

Quickly=17.busstationtrainairport18.NorthAmerica北美洲

7.goto+地+bytrain/plane/ship/subway/bus/car/taxiSouthAmerica南美洲

gotobybike=rideabiketo+地21.themostpopularmeansoftransportation

gotoonfoot=walkto+地

=takea/the+工具/train/plane+to+地19.inasmalltown最流行的交通方式在一個(gè)小鎮(zhèn)

gotobyplane=flyto+地20.dependonsth

gobycar=driveto+地22.askforhelp尋求幫助

8.beill+besick/生病23.mustbe/cantbe一定/不一定

s

inhospital/inbedb在醫(yī)院,臥床24.haveaproblem一個(gè)問題

asickman取一個(gè)病人25.more+adj比較級(jí)決更…

9.worryaboutsb./sth于more+n./water/trees某更多n.

=beworried(aboutsb/sth)事?lián)鷳n/擔(dān)心26.asmallnumberof……中一小部分,

Dontworry=Don依tbeworried不要擔(dān)憂anumberof賴許許多多(復(fù))

10.taketo某把東西帶去thenumberof…人的數(shù)目

Ittakessb+時(shí)+todosth花時(shí)間做thenumberofthestudents學(xué)生的數(shù)目(單)

takea+交通工具乘坐27.speak+語(yǔ)言文化班

4.cometomyparty來(lái)我的聚會(huì)22.anothertime另外的時(shí)間

/English講英語(yǔ)

11.busride車程朝…看

12.theearlybus早班車fromBA與B不同

13.(all)aroundtheworld遍及全世界differencebetweenAandB

14.walk=goonfoot走路

Unit5Canyoucometomyparty?

1.basebaseballgame/match棒球比賽homework有太多功課

2.thedayaftertomorrow后天rules有太多規(guī)則

thedaybeforeyesterday前天從…到…

3.comeoverto從一個(gè)地方來(lái)到另一個(gè)地方28.lookat+sth29.Abedifferent=Thereissome19.havetoomuchhavetoomany20.fromto21.cultureclub5.lesson=class=course課程23.①Imgoingto

Hawaii.piano/musiclesson鋼琴課②ImgoingtogotoHawaii.

6.teachsbalesson教訓(xùn)某人24.watchthefootballmatchonTV在電視上看足球賽

givesbalesson給某人上課25.intheevening=atnight在晚上

7.writesoon盡快回信26.theschoolteam校隊(duì)

8.discusssciencereport研究科學(xué)報(bào)告27.helpsbwithsth幫助某人做某事

9.invitesbtodosth邀請(qǐng)某人做某事helpsbdosth幫助某人某事

Thanksforyourinvitation謝謝你的邀請(qǐng)28.Canyoucometmybirthdayparty?

Thanksalotfortheinvitation非常感謝你叫我29.finishthe

geographyproject.完成地理作業(yè)15.comeandhavefun過來(lái)玩得愉快37.Comeandjoin

Thanksforasking.謝謝你叫我30.havetous!快加入我們吧!不得不

16.soccerpractice足球練習(xí)38.babysitsb

10.comeoverto過來(lái)31.studyforatest照顧某人準(zhǔn)備考試

comeon快點(diǎn)32.gotothedoctor去看醫(yī)生

comehere過來(lái)=gotoseethedoctor

11.notuntil/till直到才33.visitsb=payavisitsb看望某人

12.playtheguitar彈吉他34.onesbirthdayparty某人的生日聚會(huì)

playbasketball打籃球35.at+點(diǎn)鐘13.gotothemovies/myguitarlessonon+具體的時(shí)間/Monday/Tuesday

去看電影/去上我的吉他課in+不具體時(shí)間/February/1997

14.onSaturday在星期六36.gotothemall去購(gòu)物中

17.onesparty某人的聚會(huì)39.Thursdayafternoon星期四下午18.nextweek下周Unit6Immoreoutgoingthanmysister.

1.begoodat=dowellin擅長(zhǎng)17.bepopularinTaiwan在臺(tái)灣很流行

2.mostof大多數(shù)18.Thanksfor=Thankyoufor為而感謝

most/some/one/all/many+of…中一些…19.lastletter前一封信

3.twinsister/brother雙胞胎姐妹/兄弟thelastletter最后一封信

4.both（中位）兩個(gè)都20.aphotoofsb某人的一張照片all（中位）三個(gè)都

21.Asyoucansee/think正如你所見/所想5.dooneshomework/schoolwork做作業(yè)22.insomeways在某些方面

11.keepsecrets保密

6.laughatsb嘲笑某人23.bethesame(喜歡)和某人做同樣的事情是一樣的

12.Itsimportant/adj.todosth做某事很重要/…30.aprimarymakesblaugh使某人笑lookthesame看起來(lái)一樣

7.oppositeview/interest相反觀點(diǎn)/興趣24.lookdifferentfromsb看起來(lái)與某人不像

8.haveinterestinsth/doingsth25.enjoydoingsth=beinterestedin對(duì)感興趣26.morethan=over不只，超過

9.原級(jí)比較asas與一樣morepopularthan(me)比我受歡迎

否定notas/so+adj.+as不如27.incommon共同的

10.like(v.)喜歡28.drinkmore(water)多喝水

like(prep)像talkmore多交談

be/looklike看上去相象29.(liketo)dothesamethingsassb.

schoolstudent小學(xué)生

beimportanttosb對(duì)某人很重要schoolstudent中學(xué)生

13.whatelse=anythingelse還有其他什么student初中生

14.bestfriend最好的朋友student高中生

15.havegreatgrades有好成績(jī)think/see/say他們所想/所見/所聞

16.helpsbwithsthsb=getwellalongwithsb

helpsb(to)dosth幫助某人做某事與某人相處愉快

Reviewofunits1-6

1.beginwith以開始sth做很激動(dòng)

amiddleajuniorasenior31.whatthey32.begoodwith10.excitedtodo2.alltogether一起，總共11.feelwellbananas切碎香蕉感覺良好

3.swimmingpoll游泳池12.wouldliketo2.cutup切碎cutthemup把他們切碎

dosth

4.theuseofsth的用途sth想要做某事

5.beused被使用themore…越來(lái)越

6.useup用光sth最好要做某事

7.sick=illness病dosth最好不要做某事

asickman/woman/person/girl一個(gè)病人（內(nèi)）在…前面

8.walkup/down向上/向下走（外）在…前面

9.fiveminuteswalk五分鐘的路程

Unit7Howdoyoumakeabananasmoothie?

1.turnon打開feellikedoing13.themore，14.hadbetterdohadbetternot15.inthefrontofinfrontof11.cutupthe

3.howmany/much多少12.peelthebanana/apple削/剝香蕉皮/蘋果皮

4.rollpancake春卷13.pour(sth)+into把倒入5.addto把加到上14.put(sth)+into/on把放入/放…上

6.blender/popper/cooker+er器具15.howmany+n.復(fù)/apples/bananas/watermelons

7.turnon打開howmuch+(U)yogurt/cinnamon/money/

turnoff關(guān)掉16.spoon湯勺

turnup開大聲tablespoon飯勺

turndown關(guān)小聲,拒絕17.finally=at

last=intheend最后turnit(代詞)off關(guān)掉它18.makeabanana

smoothie制作香蕉木西

根據(jù)提示，請(qǐng)以“SchoolRules”為題，寫一篇短文或?qū)υ捥崾荆?/p>

8.acupofcoffee一杯咖啡makesb.dosth每所學(xué)校都有規(guī)章制度，下面是你們學(xué)校的一些規(guī)章制度，請(qǐng)你向使某人做某事

aglassofwater一杯水make/keep/havesthdoingsth使一直做某事

abowlofpopcorn一碗玉米花makethebed整理床鋪

9.fiveapples五粒蘋果17.mixup混合

sixbananas六根香蕉mixitallup全部混合

10.onthetop(of)在上面bemixedup被混合

★清華大學(xué)★英語(yǔ)系測(cè)試：為中小學(xué)生英語(yǔ)量身定做.官方網(wǎng)站：清華大學(xué)英語(yǔ)教授50年研究成果

（書面表達(dá)1）

一位新生Mary作一下介紹。內(nèi)容包括：1.上課不能遲到。

2.教室要保持(keep)干凈和安靜。

3.見到老師要問好。（greet)4.不允許在教室里吃東西。

5.不許在課堂上聽音樂，玩游戲。6.不要損害花草樹木。（pickflowers;climbtrees）

SchoolRulesWelcometoourschool,Mary.Herearesomeofourschool

rules.Letmetellyou:Wecan"tarrivelateforclass.Wecan"ttalkloudlyinclass.Wehavetobequietinclass,andwehavetokeepourclassclean.Whenwemeettheteachersontheway,wemustgreetthem.Wecan"teatordrinkintheclassroom.Butwecaneatoutside.Wecan"tlistentomusicorplaygamesinclass,either.Wecan"tpickflowersorclimbtrees.

（書面表達(dá)2）

根據(jù)提示寫一封60~80字的信。

Tom邀請(qǐng)LiPing參加他這周日的生日宴會(huì)，但LiPing的父母出差要到下個(gè)月回來(lái)，奶奶又臥病在床，需要人照顧。再說英語(yǔ)考試即將來(lái)臨，因此，無(wú)法前去參加生日宴會(huì)。LiPing感到很抱歉，只好寫信辭謝。DearTom,

Thankyouverymuchforinvitingmetoyourbirthdayparty.I"dlovetogobutIcan"t.

Myparent____________________________________.FromLiPingDearTom,

Thankyouverymuchforinvitingmetoyourbirthdayparty.I"dlovetogobutIcan"t.Myparentsareoutonbusiness.Theyarecomingbacknextmonth.AndnowIhavetolookaftermygrandmabecausesheisillinbed.AndIalsoneedtostudyformycomingEnglishexam.I"mverysorrybutIcan"tgotoyourparty.Thankyouforaskingme.Ihopeyoucanhaveagoodtime.（書面表達(dá)3）

一些英國(guó)朋友要來(lái)參加你們班舉行的英語(yǔ)晚會(huì)。作為主持人，你需要用英語(yǔ)準(zhǔn)備一份60-80個(gè)詞的歡迎辭。包括以下英文提示的內(nèi)容（開頭已給出）：

1.thenumberofstudents(boys32,girls28)2.WhatdoyouthinkofEnglish?

3.HowdoyoulearnEnglishinyourfreetime(magazines,TV,radio,etc)?

4.YourEnglishprograms(plays,songs,etc).5.ending（結(jié)束語(yǔ)）

Goodevening!Ladiesandgentlemen,

WelcometoourclassandwelcometoourEnglishEvening.Firstofall,letmesayafewwordsaboutourclass.Goodevening!Ladiesandgentlemen,

WelcometoourclassandwelcometoourEnglishEvening.Firstofall,letmesayafewwordsaboutourclass.Thereare60studentsinourclass.32ofusareboysandtheothersaregirls.MostofuslikeEnglishandstudyhardatit.InourfreetimeweoftenreadEnglishbooks,newspapersandmagazines.SometimeswelearnEnglishontheradioandsometimesonTV.Thiseveningyou"llenjoysomeshortplays,songs,dancesandsoonbyourclassmates.Ihopeyou"llliketheseprogramsandhaveagoodtime.Thankyou!（書面表達(dá)4）根據(jù)以下情況寫一篇短文介紹你的這位筆友

李華，英文名叫Tony，是第一中學(xué)一年級(jí)二班的學(xué)生．他出生于1989年8月12日．他的出生地在廣東深圳．他今年13歲，愛好音樂和籃球．他喜歡英語(yǔ)，愛玩電腦游戲．他經(jīng)常放學(xué)后與同學(xué)打籃球．B)寫短文介紹,開頭已給出

Ihaveagoodpenpal.Letmetellyousomethingabouthim.

________________________________________________________________

Ihaveagoodpenfriend.Letmetellyousomethingabouthim.HisnameisLiHua.HehasanEnglishname.ItisTony.HeisamiddleschoolstudentinClassTwo,GradeOneofNo.1MiddleSchool.Heis13yearsoldnow.HewasborninShenzhen,Guangdong.HisbirthdayisAugustthetwentieth.Helikesplayingbasketballandlisteningtomusic.Heoftenplaysbasketballwithhisclassmatesafterschool.HisfavouritesubjectisEnglishandhelikesplayingcomputergamesbest.Iliketowritetohim.Heismygoodfriend.（書面表達(dá)5）

請(qǐng)你以校辦公室的名義用英語(yǔ)發(fā)一則Notice。告知初二學(xué)生明天將去四個(gè)地方作調(diào)查，注意事項(xiàng)寫在提示里，題目：Notice。寫作提示：

1.visitfourplaces

2.tomorrow,leaveafterbreakfastat8:003.lunchattheplaceofvisit4.comebackintheafternoon5.fourgroups,eachgrouptoaplace

6.eachclassagroup,saywhichplaceyouwanttovisit,thentelltheofficeNotice

AllthestudentsinGradeTwowillvisitfourplaces

tomorrow.Youwillleaveschoolafterbreakfastat8o"clock.Lunchwillbeattheplaceofvisit.Allmustcomebackintheafternoon.Eachclasswillbeagroup.There"llbefourgroupstogether.Eachgroupwillvisitaplace.Pleasetelltheschoolofficewhichplaceyouwanttovisit.

SchoolOfficeinNo.14MiddleSchoolMay16th,201*（書面表達(dá)6）你和你的好朋友Jean發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，在自我反省過后，你覺得有必要給她寫一封信向她道歉，并向她提一些意見。請(qǐng)就此向她發(fā)一封e-mail表示你的誠(chéng)意，60詞以上。DearJean,

Iamsorrytoarguewithyouseveraldaysago.Wehaven"ttalkedwitheachotherthesedays.Youaremybestfriend,aren"tyou?FewdaysagowhenIheardyoulostmylovelybook,Iwasreallymad,soIarguedwithyou,andsaidthatIcouldnotbeyourfriendfromthenon.Later,Ididn"tsleepwellthosedays.Ialwaysrememberedalotoffunwehad.SoIdecidedtowritealettertosaysorrytoyou.Ialsothinkyoushouldbecarefulandtakegoodcareofyourthings.Let"sbebestfriendsagain,OK?（書面表達(dá)7）

假如你叫HanMeimei，現(xiàn)在青州一中上學(xué)。你的筆友Mary邀請(qǐng)你去參加聚會(huì)。請(qǐng)你用英語(yǔ)寫一封信給Mary要點(diǎn)如下：1．你很抱歉，不能去。

2．你母親病了，醫(yī)生叫她臥床幾日，你要照顧母親。3．謝謝她寄來(lái)的漂亮的明信片，你很喜歡，將它放在書桌上。DearMary，

Thankyouverymuchforinvitingmetoyourparty．ButIamverysorryIcan"tcome．Mymotherisill．Thedoctoraskshertostayinbedforseveraldays．Ihavetotakecareofmymother．Thankyouverymuchforsendingmesuchabeautifulpostcard．Ilikeitverymuch．Iamgoingtoputitonmydesk．CouldIhearfromyousoonGivemybestwishestoyourfamily．Yours，HanMeimei（書面表達(dá)8）

你有集郵（collectstamps）的愛好嗎？請(qǐng)談?wù)勀慵�郵的歷史。如果沒有，也可以談?wù)勀銊e的愛好，以此為內(nèi)容寫一篇60詞左右的短文。

Iliketocollectmanythings,suchasnicestones,namesofmovies,books,toys,photosoffamouspeople.ButIlikecollectingstampsbest.Ihavebeencollectingstampsforfiveyears.WhenIwasveryyoung,myunclesentmeastampfromAustralia.Iloveditatonce.SincethenItriedtocollectstampsandfellinlovewithit.Ihavemorethanonehundredstamps.Someweresentbymyfriends,somewerecollectedbymyself;somewerefromfoiregncountries,somewereChinese.Ilikethem.Often,Itakethemoutandshowthemtomyfriends.

（書面表達(dá)9）

你叫張鵬，林濤來(lái)信向你詢問怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)。請(qǐng)根據(jù)下面的要點(diǎn)給他回封信。無(wú)論遇到什么困難，都不要放棄。每天都花時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)。多記憶單詞并且盡量使用它們。盡可能多地閱讀英文書報(bào)等。聽或唱英語(yǔ)歌能使你對(duì)英語(yǔ)更感興趣。DearLinTao,

Iamgladtoreceiveyourlastletter.YouwanttoknowhowtolearnEnglishwell.Hereismyadvice:

Youmustntgiveupwhateveryoumeetanydifficultiesthatyoumeet.EverydayyoushouldspendsometimeinlearningEnglish.RememberasmanyEnglishwordsaspossibleandtryyourbesttousethem.

ReadEnglishbooks,magazinesornewspapersasoftenasyoucan.ItisusefulandimportantforyoutoimproveyourEnglish.IthinklisteningorsingingEnglishsongscanmakeyoumoreinterestedinEnglishlearning.

HopeyoumakegreatprogressinyourEnglishlearning.Yours,ZhangPeng

★清華大學(xué)★英語(yǔ)系測(cè)試：為中小學(xué)生英語(yǔ)量身定做.官方網(wǎng)站：清華大學(xué)英語(yǔ)教授50年研究成果

英語(yǔ)：

新目標(biāo)英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)重點(diǎn)內(nèi)容：Unit1

一、重點(diǎn)詞組：

1.bymakingflashcards通過做單詞抽認(rèn)卡2.ask…forhelp向某人求助3.readaloud朗讀

4.thatway(=inthatway)通過那種方式5.improvemyspeakingskills提高我的會(huì)話技巧6.forexample(=forinstance)例如7.havefun玩得高興

8.haveconversationswithfriends與朋友對(duì)話9.getexcited高興，激動(dòng)

10.endupspeakinginChinese以說漢語(yǔ)結(jié)束對(duì)話

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