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初中英語教學心得體會

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初中英語教學心得體會

初中英語教學心得體會

隨著“新課標”課改的推進,英語的初中階段涵蓋了越來越多的知識點,詞匯量也較以前大大增加,有些單詞甚至連目前的高中生也無法認知,這些都為教師的備課增加了難度。而且,初中生的求知欲非常強烈,對新鮮事物的聯(lián)想力也很豐富,很多課本中出現(xiàn)的生活性詞匯在短時間內(nèi)便能掌握,所以老師上課前要做好充分的準備,以應(yīng)付學生們提出的各種課本外的問題。另外,課本的另一特點便是內(nèi)容貼近生活,所以老師在課堂中如果能夠把學生在日常生活中經(jīng)常接觸的一些實際情況予以結(jié)合,那么更加能夠產(chǎn)生吸引力,增加同學們的學習興趣,F(xiàn)在,我們也鼓勵學生們多閱讀課外比較淺顯的英語讀物,推薦訂閱英語報,一方面可以培養(yǎng)他們對英語的興趣,另一方面也是擴大他們的知識面,增加詞匯量,為今后的課堂教學做準備。

在課堂上課時,初中學生是喜歡有趣味的活動,長篇大論是無法吸引他們的注意力的,因此,老師除了知識點的準備之外,認真考慮設(shè)計課堂活動也是很必要的。預備和初一的教材內(nèi)容本身就比較生動活潑,所以上課時要多鼓勵他們舉手發(fā)言,進行學生間的配對對話練習,結(jié)合課本內(nèi)容組織一些小范圍的調(diào)查、猜謎,或者短小的英語小品表演,以提高學生學習的主動性和積極性。從初二開始,課本課文的形式漸漸與高中模式接軌,但如果上課時也像高中一樣重點強調(diào)語法知識,那么學生很容易變得思想分散,而且根據(jù)初中生的英語基礎(chǔ),無法接受較為系統(tǒng)的語法知識,只有把語法點結(jié)合到令他們感興趣的操練中,經(jīng)過多次的重復練習,才能在學生的腦中形成概念。所以,初中的課堂一定要組織的活躍一點,從而讓學生能在一個較為輕松的環(huán)境中掌握更多的知識。

雖然初中學生在學習態(tài)度和學習要求方面,與高中生相比,更加能夠接受老師和家長的意見和教導,但是,這一年齡段的孩子又普遍存在健忘的毛病:對于課文中的生詞和句型,他們有較強的短時記憶能力,可老師們都很明白,過兩、三天或一個多星期之后,遺忘程度是百分之百,所以,初中教學的另一個特點就是不斷反復。除了把近期所學的課本內(nèi)容反反復復的通過默寫、背誦進行強化之外,在新知識的教授同時,把以往幾個學期里所學過的知識點在課堂里有機的結(jié)合,進行書面和筆頭的訓練也是很有必要的。校內(nèi)除了期中、期末兩次綜合性的測試之外,月考、單元小冊在一定程度上幫助老師能及時了解學生的知識掌握程度,尤其對初中學生而言,題目難度可以不大,但是重要的知識點的重復出現(xiàn)能幫助學生加強長久記憶。此外,定期進行單詞測試也是有效的手段之一,以此督促學生養(yǎng)成經(jīng)常溫習所學過的詞匯的好習慣。

在初中上課還有一個關(guān)鍵點便是如何把握課堂的紀律問題。如同前面提到的,初中的課堂不能過分沉悶,初中學生還未脫離兒童的特性,枯燥單調(diào)的講解一定會使他們對這門學科失去興趣,這樣必然導致學習成績的不理想。但是45分鐘的課堂時間也不能完全用于游戲活動,過多的活動也會使他們過度興奮,從而使課堂紀律產(chǎn)生混亂。所以,我們應(yīng)當把握好尺度,時刻關(guān)注學生的情緒變化。

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初中英語教學心得體會

摘要:經(jīng)過多年初中英語教學,對初中英語基本知識點有了完全把握。怎樣幫助學生打好基礎(chǔ),比如掌握大量詞匯、口語運用自如等。對這些非常重要的知識點,經(jīng)過多年的教學經(jīng)驗,本人得到了一些積累。通過本文,希望可以幫助學生和教師更好的、高效率的學習英語。

關(guān)鍵詞:興趣詞匯掌握口語實際運用高效率一、“興趣”是最好的動力

興趣是最好的教師,一旦喜歡上一樣東西,學生會主動去學習,課上認真聽講,下課去查閱相關(guān)書籍,找出自己需要的答案。根據(jù)新的內(nèi)容,新的發(fā)現(xiàn)提出新的問題,然后去問這一科的教師或者自己去查閱資料,去解決自己的疑惑。在不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中去尋找自己想知道的知識,從而不斷成長。在學習學科的同時,也養(yǎng)成了自己的學習習慣,尋找到了適合自己的學習方法。對初中學生來說,引導和激發(fā)其學習興趣并不難,難的是如何維護已培養(yǎng)起來的興趣,使其能保持濃厚的興趣一步步地進入更高層次的學習活動。本著創(chuàng)設(shè)和諧寬松的語言環(huán)境和減少學生學習心理障礙這一原則,教師應(yīng)充分利用課內(nèi)外一切有利時機,為學生的語言習得創(chuàng)設(shè)條件,指導學生廣泛接觸英語素材(如教唱英文歌曲、朗誦英文詩歌、觀看英文影片等),開展記英語單詞競賽、出英語手抄報等活動,培養(yǎng)學生的學習成就感和競爭意識,以達到維護學習興趣的目的。在必要的時候,通過教師的講解和引導,發(fā)現(xiàn)自己的興趣點,制定一些學習方案和學習方法,去更好的學習,爭取達到事半功倍的效果。二、打好英語基礎(chǔ)

興趣點是好的開始,在學習英語的時候,過程也是必不可少的。對英語幾個大的知識點的掌握,要掌握一些方法,爭取用最少的時間達到最好的效果。(1)如何掌握大量詞匯

英語詞匯就是一些題的根源,在選擇題、填空題、閱讀理解和寫作方面都會遇到很多詞匯,所以掌握大量的詞匯是非常有必要的。我們教師也知道,詞匯對于學生而言,枯燥無味,單憑死記硬背成效不是很明顯。這就給我們提出了一個難題,如何有效的去記憶單詞,我在這里舉一個小例子。

可以歸納總結(jié)的去記憶,例如以ba開頭的英語單詞,并且發(fā)音是/b?/,進行總結(jié),有這些單詞:bad/b?d/adj.壞的;有害的;badly/’b?dli/adv.嚴重地;惡劣地;bag/b?g/n.書包;back/b?k/n.背部;后面;ballet/’b?lei/n.芭蕾舞;bamboo/b?m’bu:/n.竹子;band/b?nd/n.樂隊;bang/b??/v.猛敲;猛撞;砰砰作響當當n.砰砰的聲音;bank/b??k/n.(海、河、湖的)岸;堤。把這些單詞聯(lián)系起來記憶,就會事半功倍,用最少的時間記憶最多的單詞,提高詞匯量。(2)加強口語鍛煉

在課堂上,教師要調(diào)動學生的積極性,可以,看一些好的英語電

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