二年級備課組總結
201*-----201*第二學期二年級語文備課組總結
時間過得真快,一轉眼這學期很快又過去了,回顧本學期,我們二年級語文備課組5名教師工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實,團結合作,共同進步。教學中,我們牢記“教學抓課堂,質量靠平常!痹诖蠹壹紡V益,教導處具體指導下,每位老師在教學上都有了不同程度的進步。現(xiàn)對本學期的工作總結如下:一、和諧共處,努力創(chuàng)新。
組內(nèi)教師互幫互助,關系和諧。在平時的教學工作中,遇到問題大家總隨時隨地地討論,互相進行幫助。碰到幾位老師都不上課的時候,我們就經(jīng)常把自己在課堂和一些作業(yè)、練習中出現(xiàn)的吃不準的,有爭議的問題拿來探討,積極發(fā)表意見,取得共識。備課組活動的時候,大家輪流主持,安排好學習內(nèi)容,或者學習課題資料,或者集體備課評課,開展得正常有序。平時測驗和期末的復習,大家總是一起討論題型,一有相關的資料,老師們總是毫無保留地把它拿出來大家共享。因為有這樣的集體,所以覺得工作非常愉快。二、扎扎實實地開展教學研究。
(一)、認真制定計劃,做好質量分析,寫好總結。開學初,我們在教導處的會議精神指導下,全體成員認真制定教學計劃,包括教材分析,教學重難點,教學措施,教學進度等。期中考查后,我們及時做好質量分析,通過分析,找到問題,然后通過一定的措施去改進。
(二)、本學期,我們備課組的老師除了互相聽隨堂課、語文科組的教研課外,還積極參加區(qū)里的教研和兄弟學校的經(jīng)驗課。(三)、因為我們組都在一個辦公室,所以,我們能夠做到周周大教研,日日小教研。我們?yōu)榱艘惶谜n中的某個問題可以討論、爭執(zhí)很久。我們也經(jīng)常一起備課、評課、說課。我們也在一起研究該如何對學習偏差生進行教學,找到有針對性的方式開展教學,效果很好。
(四)、本學期在教學研究中,主要抓住以下兩方面展開:1、朗讀分要求、重示范
對于低年級的朗讀,我們在課時劃分上,也分清了具體的要求。第一課時,一般要求學生做到讀準字音、讀通句子,讀出停頓和節(jié)奏。第二課時,在學生熟悉課文內(nèi)容,理解課文內(nèi)容的基礎上,進
行個性化朗讀的指導。在指導朗讀過程中,充分發(fā)揮老師的范讀作用,借助光盤給以指導,每堂課給予充分的時間朗讀,老師利用評價有效地提升朗讀的質量。
2、在二年級語文閱讀教學中開展有效拓展
抓住課堂教學這一主陣地。努力營造和諧、有效的語文課堂,展開積極探討自主探究學習。
a、細讀文本,在語言文字的空白處展開想象拓展訓練。b、感悟情感,在語言文字空白處展開補充、擴寫訓練。c、學以致用,對所學的優(yōu)美詞語、精美片段、所學方法進行模仿、遷移、創(chuàng)造訓練。
d、資源共享,改變學生學習方式與方法,讓學生學會善于發(fā)表自己對文本的不同理解,感悟,學會在交流中互相學習。對學生進行閱讀收獲的展示,體會閱讀帶來的成功感,提高學生的積極性,主動性。
3、加強課外閱讀指導和相關活動
擴展學生課外閱讀量,培養(yǎng)學生課外閱讀興趣,開展與課文匹配的課外同步閱讀,讓學生“得法于課內(nèi),得益于課外”,采取兩種形式。一是補充式。結合課堂教學,針對教材實際,安排學生以收集資料補充理解為目的課外自主閱讀。二是擴大式。本學期結合學校開展的經(jīng)典素讀,我們選取了《三字經(jīng)》,得到了家長和老師的好評。。
三、開展豐富多彩的學生語文課外活動。
1、結合開學初的備課組計劃,我們開展了班級鉛筆字書寫比賽。分別給20位學生頒發(fā)了一、二、三等獎。通過這次活動,學生對寫好漢字很有信心,而且事實證明這對他們寫好字也是有促進作用的。
2、我們還開展了小主持人比賽。同學們紛紛參加這個活動,我們通過班級選拔推薦,最后每班選擇2位學生參加比賽。
3、配合學校的經(jīng)典誦讀比賽,每個班級都積極編排節(jié)目,并在活動中對經(jīng)典有了更深的理解。
反思我們備課組的工作,雖然取得了一些成績,但也還存在著一些不足。在堅持理論學習,扎實開展研究課和進行課題研究的同時,我們備課組還需注重組織教師對自己的教學經(jīng)驗進行總結、反
思,在積極撰寫論文上下功夫。在今后的工作中我們還應把工作做得更細更實,要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘=虒W中的問題,更要想辦法利用集體的力量進行矯正,促進各方面工作效率的提高。所以我們要繼續(xù)努力,不斷進步!
二年級語文備課組
201*年6月
擴展閱讀:小學二年級數(shù)學備課組工作總結
小學二年級數(shù)學備課組工作總結
時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學年又即將結束。在這個學期中,我們二年級數(shù)學組的3位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實,按照數(shù)學教研組的工作計劃開展工作,F(xiàn)將我們一學期的工作總結如下:
一、抓好集體備課,做到心中有數(shù)。
開學前期,我們組在認真學習一些理論的基礎上,圍繞第三冊教學內(nèi)容進行了認真的討論。從交流準備稿、到集體商討備課到平時的快餐式備課,老師們對全冊教材的地位,每個單元的知識點,重、難點做到了心中有數(shù)。在教學中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材,在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。在教學中,老師們也都能以學生為主體,創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍,能讓學生在觀察、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識。
二、愛崗敬業(yè)、教書育人。
我們組的老師按學校提出的備課標準認真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)課,課后,認真反思,認真小結,認真批改每一本作業(yè),經(jīng)常利用課余時間輔導學困生。其中孫龍弟老師總是在課余時間將差生拉到身邊進行個別輔導,從不間斷。每天課前堅持寫好小紙條,做好充分的課前準備,是我們學習的榜樣。
三、團結協(xié)作,資源共享。我們組是個團結的組。如:孫老師對練習設計很在行,他總是把自己在往年教學中形成的寶貴經(jīng)驗毫無保留的供全組老師探討學習。再如我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常在早讀課時間里交流自己的教學經(jīng)驗。整個小組團結協(xié)作,既吸收了外界的教育信息,又騰出了時間鉆研自己的教學業(yè)務,提高自己的教學水平。
四、需改進的方面。
1、對于教材的解讀能力還不夠,導致本備課組工作成效不明顯,在以后的工作中有待加強和提高。
2、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步,對于聽課“聽什么?”、“看什么?”、“想什么?”這三個問題還沒有很好的掌握。評課也還是停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。
3、我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學期我們要多閱讀教育刊物,多寫教學反思,用理論來指導、武裝我們的實踐。
改變現(xiàn)狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標。我們不能安于現(xiàn)狀,得過且過,要多思考,鞭策自己不斷進步,這也是我們教育工作者追尋的目標?傊,我們?nèi)M老師將在低年級教研組的帶領下,不斷努力,不斷追求,奮發(fā)向上,使我們的備課組工作更上一層樓。
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