參加社會實踐活動心得體會

參加社會實踐活動心得體會

石橋子初中八（11）班張光華指導教師李家福

在寒假里，我和同學組成實踐小組參加了社區(qū)實踐活動，本次活動讓我們體驗到了奉獻的快樂。

社區(qū)人員流動比較大，丟下的垃圾較多，像塑料瓶、紙屑等滿天飛，給社區(qū)環(huán)境造成了嚴重的污染，也影響社區(qū)的形象。我們來到社區(qū)首要的任務(wù)就是清理衛(wèi)生。我們分成兩組，一組以我為組長，負責垃圾的清掃，我們細心地撿拾垃圾，把一切影響社容得雜物通通裝入垃圾袋進行處理。另一組以張華為組長，把社區(qū)打掃的明窗凈幾。以上工作完成后，我們來到社區(qū)醫(yī)院，剛到那了，就看見一個老奶奶在那里坐著，好像很焦急的樣子。我么急忙過去問明原因，原來老奶奶陪床的兒子有事剛剛回家，大夫也已離開，而老奶奶卻急需大便。我們幾個便攙扶起老奶奶讓她解決內(nèi)急問題。老奶奶感激的說：“我眼睛看不見，腿腳不好使，多虧了你們了孩子”，這一聲“孩子”叫的我們心里暖洋洋的。

一天的社區(qū)實踐活動很快結(jié)束，雖然我們很累，但心里很高興，這次活動使我們明白了一個道理：在生活中我們要學會關(guān)心他人，助人為樂能給他人帶來快樂，更能給自己帶來快樂。當你看到自己的努力消除了他人的痛苦時，你會產(chǎn)生一種幸福感，一種成就感。伸出你的手，獻出你的愛，收獲的是雙份的快樂。

社會是大家的，需要大家共同維護，親近社會，親近大自然會有益于我們?nèi)�面發(fā)展，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)�！捌D辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐使我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。

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班級參加社會實踐活動總結(jié)

根據(jù)金堂縣教育局《關(guān)于組織中小學生參加社會實踐活動的通

知》，為進一步加強我校學生社會實踐活動，推進基礎(chǔ)教育課程改革，全面實施素質(zhì)教育，我校七年級學生于XX年10月25日到10月29日、11月1日到11月5日分兩批到金堂縣素質(zhì)教育基地進行了為期一周的社會實踐活動。

本次社會實踐活動，分為三個階段：活動準備階段、活動實施階段、總結(jié)交流階段。一、活動準備階段：

設(shè)立領(lǐng)導機構(gòu)，成立了本次社會實踐活動領(lǐng)導小組，各班配備班主任及任課老師為輔導老師，協(xié)助教官管理好本班學生生活及活動中的安全。

本階段各班班主任組織學生學習《學生管理條例》，提高學生的紀律意識和安全意識，同時組織學生認真學習《實踐基地守則》、《生活規(guī)則》和《安全規(guī)則》，進行紀律和安全教育。利用班會課讓學生學習《學生須知》，備帶各種生活、學習用品，并強調(diào)嚴禁攜帶打火機、刀具等禁帶物品。

本階段加強對學生公共道德意識的教育，要求學生一定要尊重基地教官、老師，配合教官、老師的管理和教育，愛護基地的各種設(shè)備設(shè)施等公共財物，嚴格遵守基地的各項制度和作息時間。二、活動實施階段

10月25日及11月1日，學生分別于七點半到校，班主任強調(diào)紀律及注意事項。八點在沱實操場集合，八點十分組織學生統(tǒng)一乘坐基地派來的車輛到達社會實踐活動基地。

基地給一個中隊配備一名教官，實行二十四小時軍事化管理，隨隊老師和營地老師協(xié)助管理。

10月29日及11月5日活動結(jié)束后，各班乘車返校，清點人數(shù)，強調(diào)返家注意事項后離校。三、總結(jié)交流階段

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本次活動中，文藝晚會和隊列、內(nèi)務(wù)比賽，我們聘請了學校行政領(lǐng)導楊強主任、劉昀主任、王敏主任、基地領(lǐng)導鄧主任等以及部分任課教師和部分教官擔任評委工作，并按照公平、公正的原則，將參加匯報的同學進行了評選，評出了一等獎、二等獎、三等獎。采取了當場打分、當場亮分的方式，贏得了師生的一致好評。

返校后學生通過作文形式總結(jié)，將自己經(jīng)過實踐活動所取得的收獲進行加工整理。通過對學生和家長的調(diào)查了解，從反饋的信息來看，通過本次時間活動，拓寬了學生動手的空間，增強了學生的自主生活能力，體現(xiàn)了學生的個性，通過軍訓，強健了學生的體魄，鍛煉了學生的意志品質(zhì)。學生在本次實踐過程中積極投入到活動中，他們在實踐過程中克服了各種困難，用他們自己的獨特視角和方式了解社會、感知實踐活動，在活動中同學們的各種能力得到了發(fā)展，實踐能力、勞動能力、對事物的辨認能力、交往能力、克服困難的能力等都有了一定的提高。

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