河南省第四屆大學生職業(yè)規(guī)劃設計比賽省級比賽須知

河南省第四屆大學生職業(yè)規(guī)劃設計比賽省級比賽須知

一、評分組成

省級分賽區(qū)決賽和全省總決賽評分內容由以下四部分組成：個人職業(yè)生涯規(guī)劃書面作品、《職業(yè)生涯人物訪談報告》、《職場體驗總結》（共占總決賽成績的25%）；制作PPT自我展示并回答評委提問（占總決賽成績35％）；參賽選手職業(yè)規(guī)劃作品互評，評委對選手互評時的表現進行打分（占總決賽成績20％）；職業(yè)角色情境模擬（占總決賽成績20％）。

二、個人職業(yè)生涯規(guī)劃書面作品要求

職業(yè)生涯規(guī)劃書內容要求

具體描述1.自我分析清晰、全面、深入、客觀，能清楚地認識到自己的優(yōu)劣勢2.將人才測評量化分析與自我深入分析綜合客觀地評價自我認知自我，職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)價值觀、個性特征分析全面、到位3.從個人興趣愛好、成長經歷社會實踐中分析自我4.自我評估理論、模型應用正確、合理5.了解社會的整體就業(yè)趨勢，并且了解大學生就業(yè)狀況6.對目標職業(yè)所處行業(yè)的現狀及前景了解清晰，了解行業(yè)就業(yè)需求7.熟悉目標職業(yè)的工作內容、工作環(huán)境、典型生活方式，職業(yè)認知了解目標職業(yè)的待遇、未來發(fā)展8.對目標職位的進入途徑、勝任標準了解清晰，深入了解目標職業(yè)對生活的影響9.在探索過程中應用到文獻檢索、訪談、見習、實習等方法。10.職業(yè)目標確定和發(fā)展路徑設計要符合外部環(huán)境和個人特職業(yè)規(guī)劃質（興趣、技能、特質、價值觀），要符合實際、可執(zhí)行、設計書可實現11.對照自我認知和職業(yè)認知的結果，分析自己優(yōu)、劣勢及面臨的機會和挑戰(zhàn)，職業(yè)目標的選擇過程闡述詳盡，合職業(yè)決策乎邏輯12.備選目標要充分根據個人與環(huán)境的評估進行分析確定，備選目標職業(yè)發(fā)展路徑與首選目標發(fā)展路徑要有一定相關聯系性13.能夠正確運用評估理論和決策模型做出決策14.行動計劃對保持個人優(yōu)勢、加強個人不足、全面提升個人競爭力有針對性、可操作性計劃與路15.近期計劃詳盡清晰、可操作性強，中期計劃清晰并具徑有靈活性，長期計劃具有方向性16.職業(yè)發(fā)展路徑充分考慮進入途徑、勝任標準等探索結果，符合邏輯和現實，具有可操作性和競爭力17.對行動計劃和職業(yè)目標設定評估方案，如要達到什么標準，評估的要素是什么評估與調18.能夠對行動計劃實施過程和風險做出評估，并制定切實可行的調整整方案19.調整方案的制定充分根據個人與環(huán)境的評估進行分析確內容定，充分考慮首選目標與備選目標間的聯系和差異，具有可操作性20.分析目標職業(yè)崗位的職業(yè)道德的內容、表現形式、調職業(yè)道德節(jié)范圍、產生的效果等作品完整內容完整，對自我和外部環(huán)境進行全面分析，提出自己的性職業(yè)目標、發(fā)展路徑和行動計劃參賽作品作品思路職業(yè)規(guī)劃設計報告思路清晰、邏輯合理，能準確把握職業(yè)設計要求和邏輯規(guī)劃設計的核心與關鍵作品美觀格式清晰，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎性《職業(yè)生涯規(guī)劃書》必須有扉頁，扉頁填寫參賽者的真實姓名、性別、省市、學校、院系、班級、學號、聯系電話、手機、電子郵件地址。電子版必須為MicrosoftWord格式（*.doc文件），文件大小不超過2Mb。

三、《職業(yè)生涯人物訪談報告》、《職場體驗總結》寫作要求1．職場人物訪談

選手需結合自身規(guī)劃選取與規(guī)劃職業(yè)相同或者相似的職場人物進行職業(yè)生涯訪談。在選手進行訪談之前，要列出訪談問題清單，確定訪談重點。在訪談結束后，要將人物訪談過程、搜集的資料及心得撰寫成《職業(yè)生涯人物訪談報告》，報告要突出選手訪談心得及自身對于職業(yè)認知方面的思考。

2．職場體驗

選手要結合自身規(guī)劃選取與自身職業(yè)相同或者相似的職位進行職場體驗，過程為13天。選手在規(guī)定的時間內要完成完整的工作流程，并撰寫《職場體驗總結》。

所有參賽選手的《職業(yè)生涯人物訪談報告》和《職場體驗總結》作為附件內容和職業(yè)規(guī)劃書一同提交，作為職業(yè)規(guī)劃作品的重要參評內容。

3．選手多對一應聘面試設置此環(huán)節(jié)，重點考察選手自我認知和職業(yè)認知的匹配程度、選手表達及反應能力、應試技巧等。在本環(huán)節(jié)中，評委將對選手的整體表現進行評估。

4、相關說明

進行此環(huán)節(jié)時，選手要認真準備，積極參與，用心思考，善于總結，注意相關圖片資料的收集。

（1）《職業(yè)生涯人物訪談報告》的內容要求：結合訪談收獲和個人職業(yè)規(guī)劃寫出目標職業(yè)生涯人物訪談報告，題目自擬。內容包括：目標職業(yè)生涯人物的選取、目標職業(yè)生涯人物簡介、訪談過程簡介、訪談問題總結、對目標職業(yè)的分析、自身的認識變化、對自己就業(yè)和將來職業(yè)發(fā)展的幫助等。文字在2500字左右。其中，需撰寫《職業(yè)生涯人物訪談記錄》。要真實全面記錄訪談中的對話內容，并注明所訪談的生涯人物職業(yè)，每1份訪談記錄所包含的問題不少于10個，文字不少于800字，不多于201*字�！堵殬I(yè)人物訪談記錄》作為《職業(yè)生涯人物訪談報告》的附件。

（2）《職場體驗總結》的內容要求：結合職場體驗經歷和個人職業(yè)規(guī)劃寫出職場體驗總結，題目自擬。內容包括：體驗職位的選取、體驗職位的簡介、體驗過程簡介、工作中存在的問題、解決問題的方法方式、對體驗職位的分析、自身的認識變化、對自己就業(yè)和將來職業(yè)發(fā)展的幫助等。文字在201*字左右。其中，參賽學生需提供體驗職位所在單位的簽章證明及個人表現的簡要評價，字數在150字左右，以復印件形式附后。（3）《生涯人物訪談報告》和《職場體驗總結》均需提供相關圖片資料作為支撐（視頻截屏圖片效果更好），圖片要能夠體現個人進行實踐活動的場景等，要加入情景說明以便評委對整體過程更好地把握。圖片要求為JPG格式，尺寸不小于1028×768，要求畫面清晰、能最大限度準確體現主題。四、時間安排

1、9月15日9月30日：省級分賽區(qū)決賽階段。比賽由大賽組委會統(tǒng)一組織，制定評分標準和比賽規(guī)程。分賽區(qū)承辦高校負責具體的組織、實施工作。各分賽區(qū)前8名選手進入下一輪比賽。

2、10月1日10月15日：全省總決賽階段。全省總決賽將評選出省十佳職業(yè)規(guī)劃之星、二等獎、三等獎、最佳輔導獎、最佳組織獎、最佳工作者等系列獎項。

3、10月21日12月中旬：全國大賽。大賽組委會將推薦獲得省十佳職業(yè)規(guī)劃之星中的部分選手參加全國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，具體事宜另行通知。

五、學校具體時間安排

1、選手提交個人職業(yè)規(guī)劃書作品時間初稿提交時間：7月15日前修改搞提交時間：7月20日前定稿提交時間：7月25日前

2、選手提交《職業(yè)生涯人物訪談報告》和《職場體驗總結》時間提交《職業(yè)生涯人物訪談報告》時間：8月5日前提交《職場體驗總結》時間：8月10日前3、選手提交最終PPT課件時間初稿提交時間：8月15日前修改搞提交時間：8月20日前定稿提交時間：8月25日前4、選手篩選確定省級比賽名單時間：9月中旬

咨詢電話：電話：13507649838潘浩QQ：47364824

E_mail:47364824@qq.com

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關于舉辦河南省第四屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的通知

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關于舉辦河南省第四屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的通知

中共河南省委宣傳部河南省教育廳

河南省人力資源和社會保障廳共青團河南省委員會河南省廣播電影電視局河南日報報業(yè)集團河南省工商業(yè)聯合會

教學〔201*〕352號

中共河南省委宣傳部等七部門關于舉辦河南省第四屆大學生職業(yè)生涯

規(guī)劃大賽的通知

各有關高校：

為貫徹落實《教育部關于做好201*年全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（教學〔201*〕11號）精神，在大學生中深入推廣職業(yè)生涯規(guī)劃理念，幫助他們進一步掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基本方法，培養(yǎng)就業(yè)自助意識和自強精神，定于201*年5月至12月舉辦河南省第四屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。現將有關事項通知如下：

一、大賽的主題和組織

（一）大賽主題：規(guī)劃自我，贏取未來！（二）組織機構

1．主辦單位：中共河南省委宣傳部、河南省教育廳、河南省人力資源和社會保障廳、共青團河南省委員會、河南省廣播電影電視局、河南日報報業(yè)集團、河南省工商業(yè)聯合會。

2．承辦單位：河南省大中專學生就業(yè)服務中心，河南省大中專畢業(yè)生就業(yè)促進會，有關高校。

3．聯辦單位：全省各參賽高校，河南省畢業(yè)生就業(yè)信息網，沃科網，有關新聞媒體。4．大賽組委會：由主辦單位、承辦單位等共同組成，負責大賽的領導、統(tǒng)籌和全省決賽的組織、實施工作；各高校負責預賽的組織、實施工作。

二、大賽安排（一）參賽對象

全省各參賽高校在校大學生。（二）大賽形式

本屆大賽分為各高校校內比賽、省級分賽區(qū)決賽、全省總決賽、參加全國總決賽四個階段。比賽內容為個人職業(yè)生涯規(guī)劃（不含創(chuàng)業(yè)類）。省級分賽區(qū)決賽和全省總決賽評審工作由大賽組委會組織專家開展。其中省級分賽區(qū)決賽和全省總決賽評分內容由以下四部分組成：個人職業(yè)生涯規(guī)劃書面作品、《職業(yè)生涯人物訪談報告》、《職場體驗總結》（共占總決賽成績的25%）；制作PPT自我展示并回答評委提問（占總決賽成績35％）；參賽選手職業(yè)規(guī)劃作品互評，評委對選手互評時的表現進行打分（占總決賽成績20％）；職業(yè)角色情境模擬（占總決賽成績20％）。

（三）時間安排

1．5月20日6月1日：參賽高校和學生注冊報名。參賽高校組織學生于201*年6月1日前登陸全國大學生就業(yè)公共服務立體化平臺（）比賽專欄，注冊后報名參賽。各高校報名情況將作為省級分賽區(qū)決賽階段分配參賽選手名額參考和大賽優(yōu)秀組織獎評選條件之一。

2．6月2日9月15日：高校校內比賽階段。在此期間參賽高校要組織參賽學生進行就業(yè)實踐并指導學生完成職業(yè)生涯規(guī)劃書的撰寫，9月15日前各高校校內比賽完畢，并推薦13名選手參加省級分賽區(qū)決賽（根據網上報名情況確定推薦人數）。各參賽高校要及時向省畢業(yè)生就業(yè)辦上報比賽情況。3．9月15日9月30日：省級分賽區(qū)決賽階段。比賽由大賽組委會統(tǒng)一組織，制定評分標準和比賽規(guī)程。分賽區(qū)承辦高校負責具體的組織、實施工作。各分賽區(qū)前8名選手進入下一輪比賽。

4．10月1日10月15日：全省總決賽階段。全省總決賽將評選出省十佳職業(yè)規(guī)劃之星、二等獎、三等獎、最佳輔導獎、最佳組織獎、最佳工作者等系列獎項。

5．10月21日12月中旬：全國大賽。大賽組委會將推薦獲得省十佳職業(yè)規(guī)劃之星中的部分選手參加全國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，具體事宜另行通知。

（四）大賽系列活動內容1．職業(yè)生涯規(guī)劃專題講座

參賽高校自主組織企業(yè)人力資源、畢業(yè)生就業(yè)指導等業(yè)內專家，結合自身情況開設關于大學生職業(yè)生涯規(guī)劃、職場技能的專題講座，幫助學生掌握書寫職業(yè)生涯規(guī)劃書的步驟、方法，推廣職業(yè)生涯規(guī)劃的理念。

2．就業(yè)實踐

各高校組織初賽時，要安排參賽學生進行就業(yè)實踐活動。學生完成此環(huán)節(jié)后需撰寫《職業(yè)生涯人物訪談報告》和《職場體驗總結》，并作為附件內容和職業(yè)規(guī)劃書一同提交，并占職業(yè)規(guī)劃書評分一定比例。就業(yè)實踐環(huán)節(jié)組織實施情況將作為優(yōu)秀組織獎評選的重要內容。（此環(huán)節(jié)實施方式、報告內容的相關說明見附件1）。

3．巡回演講

大賽組委會將邀請成功企業(yè)家、有關專家學者及人力資源專家在省級分賽區(qū)進行巡回演講，對職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)等問題與學生面對面交流。

三、獎項設置（見附件2）四、有關要求

1．各高校要高度重視，精心組織，以大賽為契機，大力推動學校職業(yè)發(fā)展教育的開展和普及，幫助學生轉變就業(yè)觀念、明確職業(yè)目標，積極參與就業(yè)實踐。尤其要鼓勵畢業(yè)生樹立信心，引導和鼓勵他們面向基層就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，促進學校就業(yè)工作的穩(wěn)步開展。

2．各高校要認真做好校內宣傳，充分發(fā)動院、系的力量，廣泛動員學生參加比賽。要做好初賽及參賽選手的報名選拔工作，并按規(guī)定時限完成在全國大學生就業(yè)公共服務立體化平臺的報名注冊。各高校校內比賽評審工作由各高校按照有關要求組織開展。參賽高校請于5月25日前，將《高校參賽回執(zhí)表》（見附件4）以電子郵件或傳真方式發(fā)送至聯系人。

3．河南省畢業(yè)生就業(yè)信息網將開設活動專欄，大賽相關文件及通知等各種信息將在網上及時更新，各高校要及時關注并下載有關信息，如無特殊事宜，不再逐個通知。同時，高校和參賽學生均可積極投稿，內容圍繞此次大賽，可包含賽況、感想、理念、建議等，內容不限，形式新、內容好的優(yōu)秀文章將顯示在大賽專欄上供全省高校交流，被采用稿件數將作為大賽優(yōu)秀組織獎的重要評選指標。

4．有意向承辦省級分賽區(qū)決賽和全省總決賽的高校請于6月1日前向大賽組委會遞交書面申請。

聯系人：文正建王允妝

電話：0371-65795133（兼?zhèn)髡妫〦-mail:hnbys604@yahoo.com.cn

附件：1.就業(yè)實踐環(huán)節(jié)說明2.大賽獎項設置

3.職業(yè)生涯規(guī)劃書相關要求4.高校參賽回執(zhí)表

中共河南省委宣傳部河南省教育廳河南省人力資源和社會保障廳

共青團河南省委員會河南省廣播電影電視局河南日報報業(yè)集團

河南省工商業(yè)聯合會

二○一一年五月十三日

附件1

就業(yè)實踐環(huán)節(jié)說明

根據我省第四屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動的整體安排，各高校在初賽階段要組織學生進行就業(yè)實踐，為使學校及學生能更好地了解和實施此環(huán)節(jié)，現將此環(huán)節(jié)作如下說明：

一、活動主體參加初賽的所有選手。二、活動內容

此環(huán)節(jié)可分為自主實踐和綜合考核兩個階段進行。（一）自主實踐階段此階段主要有兩項內容：1．職場人物訪談

選手需結合自身規(guī)劃選取與規(guī)劃職業(yè)相同或者相似的職場人物進行職業(yè)生涯訪談。在選手進行訪談之前，要列出訪談問題清單，確定訪談重點。在訪談結束后，要將人物訪談過程、搜集的資料及心得撰寫成《職業(yè)生涯人物訪談報告》，報告要突出選手訪談心得及自身對于職業(yè)認知方面的思考。

2．職場體驗選手要結合自身規(guī)劃選取與自身職業(yè)相同或者相似的職位進行職場體驗，過程為13天。選手在規(guī)定的時間內要完成完整的工作流程，并撰寫《職場體驗總結》。

所有參賽選手的《職業(yè)生涯人物訪談報告》和《職場體驗總結》需在初賽前完成。并作為附件內容和職業(yè)規(guī)劃書一同提交，作為職業(yè)規(guī)劃作品的重要參評內容。

（二）集中綜合考察階段此階段主要有兩項內容：1．選手素質拓展訓練

素質拓展訓練高校可委托專業(yè)機構合作完成。拓展訓練過程中，需有專人對選手職業(yè)能力表現進行考核，考核參賽選手的團隊合作、創(chuàng)新、表達溝通等能力。

2．選手多對一應聘面試

設置此環(huán)節(jié)，重點考察選手自我認知和職業(yè)認知的匹配程度、選手表達及反應能力、應試技巧等。在本環(huán)節(jié)中，評委將對選手的整體表現進行評估。

二、時間安排

就業(yè)實踐環(huán)節(jié)需在初賽前完成，具體時間由參賽高校自行安排。三、相關說明

進行此環(huán)節(jié)時，選手要認真準備，積極參與，用心思考，善于總結，注意相關圖片資料的收集。

1.《職業(yè)生涯人物訪談報告》的內容要求：結合訪談收獲和個人職業(yè)規(guī)劃寫出目標職業(yè)生涯人物訪談報告，題目自擬。內容包括：目標職業(yè)生涯人物的選取、目標職業(yè)生涯人物簡介、訪談過程簡介、訪談問題總結、對目標職業(yè)的分析、自身的認識變化、對自己就業(yè)和將來職業(yè)發(fā)展的幫助等。文字在2500字左右。其中，需撰寫《職業(yè)生涯人物訪談記錄》。要真實全面記錄訪談中的對話內容，并注明所訪談的生涯人物職業(yè)，每1份訪談記錄所包含的問題不少于10個，文字不少于800字，不多于201*字。《職業(yè)人物訪談記錄》作為《職業(yè)生涯人物訪談報告》的附件。

2.《職場體驗總結》的內容要求：結合職場體驗經歷和個人職業(yè)規(guī)劃寫出職場體驗總結，題目自擬。內容包括：體驗職位的選取、體驗職位的簡介、體驗過程簡介、工作中存在的問題、解決問題的方法方式、對體驗職位的分析、自身的認識變化、對自己就業(yè)和將來職業(yè)發(fā)展的幫助等。文字在201*字左右。其中，參賽學生需提供體驗職位所在單位的簽章證明及個人表現的簡要評價，字數在150字左右，以復印件形式附后。

《生涯人物訪談報告》和《職場體驗總結》均需提供相關圖片資料作為支撐（視頻截屏圖片效果更好），圖片要能夠體現個人進行實踐活動的場景等，要加入情景說明以便評委對整體過程更好地把握。圖片要求為JPG格式，尺寸不小于1028×768，要求畫面清晰、能最大限度準確體現主題。

以上說明作為參考，各參賽高校根據具體情況進行組織實施。附件2

大賽獎項設置

賽程分賽區(qū)決賽獎項分賽區(qū)晉級者優(yōu)秀獎三等獎二等獎省十佳職業(yè)規(guī)劃6名之星銅獎省十佳職業(yè)規(guī)劃全省總決賽3名之星銀獎省十佳職業(yè)規(guī)劃1名之星金獎最佳輔導獎（職業(yè)規(guī)劃之星輔導教師）最佳組織獎最佳工作者獎備注若干若干若干證書及獎金獎牌、獎金、證書獎牌、獎金、證書省十佳職業(yè)規(guī)劃之星證書、獎金省十佳職業(yè)規(guī)劃之星證書、獎金省十佳職業(yè)規(guī)劃之星證書、獎金名額前8名第920名10名10名獎勵辦法入圍總決賽省級獲獎證書三等獎證書二等獎證書1．各參賽高�？勺孕袥Q定對本校的獲獎者給予其他獎勵。2．網站大賽專欄將按比賽階段對獲獎者名單進行公布。附件3

職業(yè)生涯規(guī)劃書內容要求

內容具體描述1.自我分析清晰、全面、深入、客觀，能清楚地認識到自己的優(yōu)劣勢自我認知2.將人才測評量化分析與自我深入分析綜合客觀地評價自我，職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)價值觀、個性特征分析全面、到位3.從個人興趣愛好、成長經歷社會實踐中分析自我4.自我評估理論、模型應用正確、合理5.了解社會的整體就業(yè)趨勢，并且了解大學生就業(yè)狀況6.對目標職業(yè)所處行業(yè)的現狀及前景了解清晰，了解行業(yè)就業(yè)需求職業(yè)認知7.熟悉目標職業(yè)的工作內容、工作環(huán)境、典型生活方式，了解目標職業(yè)的待遇、未來發(fā)展8.對目標職位的進入途徑、勝任標準了解清晰，深入了解目標職業(yè)對生活的影響9.在探索過程中應用到文獻檢索、訪談、見習、實習等方法。職業(yè)規(guī)劃設計書策職業(yè)決10.職業(yè)目標確定和發(fā)展路徑設計要符合外部環(huán)境和個人特質（興趣、技能、特質、價值觀），要符合實際、可執(zhí)行、可實現11.對照自我認知和職業(yè)認知的結果，分析自己優(yōu)、劣勢及面臨的機會和挑戰(zhàn)，職業(yè)目標的選擇過程闡述詳盡，合乎邏輯12.備選目標要充分根據個人與環(huán)境的評估進行分析確定，備選目標職業(yè)發(fā)展路徑與首選目標發(fā)展路徑要有一定相關聯系性13.能夠正確運用評估理論和決策模型做出決策14.行動計劃對保持個人優(yōu)勢、加強個人不足、全面提升個人競爭力有針對性、可操作性計劃與15.近期計劃詳盡清晰、可操作性強，中期計劃清晰并具有靈活路徑性，長期計劃具有方向性16.職業(yè)發(fā)展路徑充分考慮進入途徑、勝任標準等探索結果，符合邏輯和現實，具有可操作性和競爭力17.對行動計劃和職業(yè)目標設定評估方案，如要達到什么標準，評估的要素是什么評估與18.能夠對行動計劃實施過程和風險做出評估，并制定切實可行調整的調整方案19.調整方案的制定充分根據個人與環(huán)境的評估進行分析確定，充分考慮首選目標與備選目標間的聯系和差異，具有可操作性職業(yè)道德20.分析目標職業(yè)崗位的職業(yè)道德的內容、表現形式、調節(jié)范圍、產生的效果等作品完內容完整，對自我和外部環(huán)境進行全面分析，提出自己的職業(yè)目標、發(fā)展路徑和行動計劃參賽作整性作品思品職業(yè)規(guī)劃設計報告思路清晰、邏輯合理，能準確把握職業(yè)規(guī)劃路設計的核心與關鍵設計要和邏輯求作品美格式清晰，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎觀性《職業(yè)生涯規(guī)劃書》必須有扉頁，扉頁填寫參賽者的真實姓名、性別、省市、學校、院系、班級、學號、聯系電話、手機、電子郵件地址。電子版必須為MicrosoftWord格式（*.doc文件），文件大小不超過2Mb。

附件4

河南省第四屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽高校參賽回執(zhí)表

參賽學校負責人電話號碼聯系人電話號碼學校參賽意見：（學校公章）

主題詞：教育大學生職業(yè)規(guī)劃大賽通知

擬參賽人數職務電子郵箱任職部門電子郵箱

河南省教育廳辦公室201*年5月16日印發(fā)

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