彭曉紅德育課小結(jié)

德育課課堂教學(xué)模式探索教學(xué)小結(jié)

課題：確定發(fā)展目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)：通過訪問相關(guān)專業(yè)的人士，讓學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)有進(jìn)一步的了解，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為自己確定專業(yè)發(fā)展目標(biāo)奠定結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：確定目標(biāo)的重要性教學(xué)難點(diǎn)：懂得自我目標(biāo)的確定教學(xué)方式：訪問式教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入：請(qǐng)出航海專業(yè)的人士（二）講授過程：

今天（11月28日），我邀請(qǐng)我的同學(xué)張飛為航海專業(yè)的學(xué)生講授一些航海的知識(shí)，同學(xué)張飛是榮成最早一批學(xué)習(xí)航海輪機(jī)的船員，經(jīng)過幾年自己的努力，現(xiàn)在跑全球世界各地，在航海事業(yè)的奮斗過程中改變了自己原本貧窮的生活狀況，對(duì)于航海有著很深的了解。

我校航海專業(yè)的學(xué)生家庭條件相對(duì)較好，但由于學(xué)校的設(shè)施有限，在我校學(xué)習(xí)兩年期間沒有專業(yè)的教師，學(xué)生每天除了學(xué)習(xí)理論知識(shí)外，其他的一無所知。對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃也茫然無措。鑒于這種情況，為了讓學(xué)生對(duì)自己的生涯規(guī)劃能更好的設(shè)定和完成，進(jìn)行了這次的訪問活動(dòng)。

學(xué)生為高一航海一班和二班的學(xué)生，在航海一班進(jìn)行。剛開始時(shí)，航海二班的學(xué)生坐在后面，漸漸地學(xué)生往前走，效果出乎我的意料。

在講解過程中，張飛先講解了航海船的要求，船員的構(gòu)成情況，接著對(duì)于船的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的講解，后來便是學(xué)生問，他答。在上課過程中，我根據(jù)《職業(yè)生涯規(guī)劃》的要求提出了幾個(gè)問題：

1、航海對(duì)于船員的要求是什么？（主要旨在讓學(xué)生了解自

己是否能夠勝任未來的船員生活，有些學(xué)生脾氣暴躁，而這正是船員所忌諱的，在船上，不論對(duì)錯(cuò)，只要有船員動(dòng)手，不必問原因，即被解雇）

2、了解一下船員各級(jí)的收入情況？（學(xué)生以后考三管三副，

對(duì)于收入情況的了解有助于學(xué)生樹立信心，區(qū)別于技工和水手）張飛在講這部分的時(shí)候講到自己以前沒有直接考三管三副很后悔，我就抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生珍惜機(jī)會(huì)，抓住機(jī)遇）

3、學(xué)生考取三管三副證以后如何就業(yè)？（這部分是直接影

響學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要環(huán)節(jié)，有些同學(xué)上課時(shí)無精打采，不重視自己的專業(yè)，而張飛在講述后，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)最好是一次性過關(guān)，如果補(bǔ)考會(huì)影響以后的收入。我又引導(dǎo)學(xué)生注重現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，未來雖然是美好的，但需要在學(xué)習(xí)期間知識(shí)的積累和證書的考取，現(xiàn)在是為將來打基礎(chǔ)的）

4、英語學(xué)習(xí)不好怎么辦？（英語一直是男同學(xué)的弱勢(shì)，有

些不是因?yàn)樽约罕�，主要是因�(yàn)樽约簯�，張飛在講解過程中強(qiáng)調(diào)，雖然和中國(guó)船員一起出船是都用母語，可船上的大部分儀器是用英語介紹的，如果不會(huì)看說明耽誤了事情是需要負(fù)責(zé)的。另外，如果和外國(guó)船員在一起時(shí)不懂外語，會(huì)被老外看不起。此時(shí)舉例說有些外國(guó)船員或船長(zhǎng)懂漢語，用語言交流時(shí)絲毫不遜色于中國(guó)人，在這里我及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注重英語的學(xué)習(xí)方法，世上無難事，只怕有心人，只要用功，沒有過不了的坎。）

在此之后，學(xué)生對(duì)于海上的生活情況作了進(jìn)一步的了解，都對(duì)航海事業(yè)表示了極大地?zé)崆楹拖蛲�，短短的四十五分鐘結(jié)束后，學(xué)生久久不愿離開，圍著張飛，問不停，結(jié)果時(shí)間又延長(zhǎng)為半個(gè)小時(shí)。課堂小結(jié)：

雖然我邀請(qǐng)的同學(xué)沒有更多的成就，但他通過自己的努力

改變了自己的生活，他的今天就是同學(xué)們的未來，甚至我們的未來比他還要好，但是，未來的實(shí)現(xiàn)需要我們現(xiàn)在的努力學(xué)習(xí)去實(shí)現(xiàn)。設(shè)定自己的生涯規(guī)劃，為自己制定切實(shí)可行的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)措施，朝著目標(biāo)努力，相信，我們的未來不是夢(mèng)。課后反思

上課結(jié)束后后，我感觸很深：在平時(shí)的上課中，總是老

師講，學(xué)生聽，沒有興趣也要硬著頭皮上，而在這節(jié)課中，

根本不用我多說什么，學(xué)生便積極主動(dòng)地提出了很多我想不到的問題，效果非常好，出乎我的意料。新課改的目的是發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而達(dá)到教學(xué)目的。而這次的嘗試讓我更加堅(jiān)信，如果根據(jù)不同的專業(yè)邀請(qǐng)一些技術(shù)人員或者是成功人士做榜樣，并以此激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，肯定會(huì)影響學(xué)生主動(dòng)了解自己所學(xué)專業(yè)，從而設(shè)定自己的生涯規(guī)劃，為將來的就業(yè)奠定結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。雖然做到這一點(diǎn)不是容易的事情，但我相信，自己可以不斷的去嘗試新的教學(xué)模式，讓學(xué)生更加喜歡課改后的德育課，真正讓德育課成為指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)的引導(dǎo)者和領(lǐng)航員。

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德育課課堂教學(xué)模式探索教學(xué)小結(jié)

課題：確定發(fā)展目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)：通過訪問相關(guān)專業(yè)的人士，讓學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)有進(jìn)一步的了解，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為自己確定專業(yè)發(fā)展目標(biāo)奠定結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：確定目標(biāo)的重要性教學(xué)難點(diǎn)：懂得自我目標(biāo)的確定教學(xué)方式：訪問式教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入：請(qǐng)出航海專業(yè)的人士（二）講授過程：

今天（11月28日），我邀請(qǐng)我的同學(xué)張飛為航海專業(yè)的學(xué)生講授一些航海的知識(shí)，同學(xué)張飛是榮成最早一批學(xué)習(xí)航海輪機(jī)的船員，經(jīng)過幾年自己的努力，現(xiàn)在跑全球世界各地，在航海事業(yè)的奮斗過程中改變了自己原本貧窮的生活狀況，對(duì)于航海有著很深的了解。

我校航海專業(yè)的學(xué)生家庭條件相對(duì)較好，但由于學(xué)校的設(shè)施有限，在我校學(xué)習(xí)兩年期間沒有專業(yè)的教師，學(xué)生每天除了學(xué)習(xí)理論知識(shí)外，其他的一無所知。對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃也茫然無措。鑒于這種情況，為了讓學(xué)生對(duì)自己的生涯規(guī)劃能更好的設(shè)定和完成，進(jìn)行了這次的訪問活動(dòng)。

學(xué)生為高一航海一班和二班的學(xué)生，在航海一班進(jìn)行。剛開始時(shí)，航海二班的學(xué)生坐在后面，漸漸地學(xué)生往前走，效果出乎我的意料。

在講解過程中，張飛先講解了航海船的要求，船員的構(gòu)成情況，接著對(duì)于船的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的講解，后來便是學(xué)生問，他答。在上課過程中，我根據(jù)《職業(yè)生涯規(guī)劃》的要求提出了幾個(gè)問題：

1、航海對(duì)于船員的要求是什么？（主要旨在讓學(xué)生了解自

己是否能夠勝任未來的船員生活，有些學(xué)生脾氣暴躁，而這正是船員所忌諱的，在船上，不論對(duì)錯(cuò)，只要有船員動(dòng)手，不必問原因，即被解雇）

2、了解一下船員各級(jí)的收入情況？（學(xué)生以后考三管三副，

對(duì)于收入情況的了解有助于學(xué)生樹立信心，區(qū)別于技工和水手）張飛在講這部分的時(shí)候講到自己以前沒有直接考三管三副很后悔，我就抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生珍惜機(jī)會(huì)，抓住機(jī)遇）

3、學(xué)生考取三管三副證以后如何就業(yè)？（這部分是直接影

響學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要環(huán)節(jié)，有些同學(xué)上課時(shí)無精打采，不重視自己的專業(yè)，而張飛在講述后，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)最好是一次性過關(guān)，如果補(bǔ)考會(huì)影響以后的收入。我又引導(dǎo)學(xué)生注重現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，未來雖然是美好的，但需要在學(xué)習(xí)期間知識(shí)的積累和證書的考取，現(xiàn)在是為將來打基礎(chǔ)的）

4、英語學(xué)習(xí)不好怎么辦？（英語一直是男同學(xué)的弱勢(shì)，有

些不是因?yàn)樽约罕�，主要是因�(yàn)樽约簯�，張飛在講解過程中強(qiáng)調(diào)，雖然和中國(guó)船員一起出船是都用母語，可船上的大部分儀器是用英語介紹的，如果不會(huì)看說明耽誤了事情是需要負(fù)責(zé)的。另外，如果和外國(guó)船員在一起時(shí)不懂外語，會(huì)被老外看不起。此時(shí)舉例說有些外國(guó)船員或船長(zhǎng)懂漢語，用語言交流時(shí)絲毫不遜色于中國(guó)人，在這里我及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注重英語的學(xué)習(xí)方法，世上無難事，只怕有心人，只要用功，沒有過不了的坎。）

在此之后，學(xué)生對(duì)于海上的生活情況作了進(jìn)一步的了解，都對(duì)航海事業(yè)表示了極大地?zé)崆楹拖蛲�，短短的四十五分鐘結(jié)束后，學(xué)生久久不愿離開，圍著張飛，問不停，結(jié)果時(shí)間又延長(zhǎng)為半個(gè)小時(shí)。課堂小結(jié)：

雖然我邀請(qǐng)的同學(xué)沒有更多的成就，但他通過自己的努力

改變了自己的生活，他的今天就是同學(xué)們的未來，甚至我們的未來比他還要好，但是，未來的實(shí)現(xiàn)需要我們現(xiàn)在的努力學(xué)習(xí)去實(shí)現(xiàn)。設(shè)定自己的生涯規(guī)劃，為自己制定切實(shí)可行的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)措施，朝著目標(biāo)努力，相信，我們的未來不是夢(mèng)。課后反思

上課結(jié)束后后，我感觸很深：在平時(shí)的上課中，總是老

師講，學(xué)生聽，沒有興趣也要硬著頭皮上，而在這節(jié)課中，

根本不用我多說什么，學(xué)生便積極主動(dòng)地提出了很多我想不到的問題，效果非常好，出乎我的意料。新課改的目的是發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而達(dá)到教學(xué)目的。而這次的嘗試讓我更加堅(jiān)信，如果根據(jù)不同的專業(yè)邀請(qǐng)一些技術(shù)人員或者是成功人士做榜樣，并以此激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，肯定會(huì)影響學(xué)生主動(dòng)了解自己所學(xué)專業(yè)，從而設(shè)定自己的生涯規(guī)劃，為將來的就業(yè)奠定結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。雖然做到這一點(diǎn)不是容易的事情，但我相信，自己可以不斷的去嘗試新的教學(xué)模式，讓學(xué)生更加喜歡課改后的德育課，真正讓德育課成為指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)的引導(dǎo)者和領(lǐng)航員。

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