感恩工作總結(jié) (2)
芮城支行感恩工作總結(jié)
根據(jù)省分行工會要求及會議精神,我行對感恩教育活動高度重視,行領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)傳達(dá)了此次活動精神并根據(jù)我行的實(shí)際情況安排了感恩活動的具體實(shí)施方案,至今取得了較為明顯的效果,多數(shù)員工通過感恩教育從新審視自己,懷揣感恩之心,感謝建行給予的這份工作,感謝客戶在工作中的體諒,感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,感謝同事在工作中的幫助這份感恩之情也延續(xù)到了員工的工作和生活中,大家更加愛行、愛崗、更加團(tuán)結(jié)一心,盡心盡力,享受工作。我行開展“感恩活動”主要分為以下幾個(gè)階段:
一、從四月上旬開始,我行組織全體員工在休息時(shí)間閱讀唐曉龍所著《感恩的心》一書,針對書中的精彩篇章,我行利用晨會時(shí)間組織集體學(xué)習(xí),并互相交流,結(jié)合自身情況對幫助過自己的同事進(jìn)行感謝、感恩。月底,在大部分員工讀完此書后,大家都書寫了心得體會談了自己的理解和感受。這一個(gè)月的時(shí)間里,我行員工的心靈得到了凈化,增進(jìn)了感情,從新找到了成功的感覺和工作的快樂。
二、五月份,行領(lǐng)導(dǎo)分別和不同部門、不同崗位的多名員工進(jìn)行座談,結(jié)合《感恩的心》一書中的不同內(nèi)容進(jìn)行暢談。有的員工感恩父母的養(yǎng)育之恩,有的感恩建行的這份工作,正是因?yàn)檫@份工作提供了今天生活的物質(zhì)基礎(chǔ)。有的感恩同事的無私幫助和及時(shí)的提醒,有的感恩客戶的理解。通過座談會,大家從精神上得到了洗禮,正如個(gè)人業(yè)務(wù)顧問楊釗所談:“心里面有了感恩兩個(gè)字,生活和工作中好像一下陽光了很多,工作繁雜的抱怨少了,和脾氣暴躁的客戶交談更多能微笑面對!
三、此后,我行建議大家將感恩之情融入行動之中,實(shí)踐于生活之中,做一個(gè)感恩的人。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,一個(gè)常懷感恩之人,必是人格健全之人,必然具有非凡的人格魅力。一個(gè)人懂得了感恩,就能發(fā)現(xiàn)生活的美好,就能微笑面對生活,對待工作,對待客戶。近期我行根據(jù)上級行要求,正在積極開展“學(xué)會感恩他人,構(gòu)建和諧建行”為主題的實(shí)踐活動。
思想有多遠(yuǎn),路就能走多遠(yuǎn)。相信通過此次感恩活動,每位員工常懷感恩之心,每一步將走的更踏實(shí),更有韻味。
擴(kuò)展閱讀:阜陽城郊中學(xué)201*年感恩教育總結(jié)2
阜陽城郊中學(xué)感恩教育總結(jié)
感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。然而在當(dāng)今社會,由于物欲膨脹、價(jià)值觀扭曲及虛擬世界的沖擊,學(xué)生中普遍存在著唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢,漸漸遠(yuǎn)離了感動,忘卻了感恩,以為父母的養(yǎng)育和教誨,國家社會都是理所當(dāng)然的。針對這種道德的缺失,情懷的失落,我校根據(jù)區(qū)教育局文件精神,在過去的三年全面落實(shí)“學(xué)會感恩,與愛同行”感恩主題教育活動的精神,運(yùn)用活動引領(lǐng),細(xì)節(jié)滲透,文化熏陶等有效的策略,讓學(xué)生找回感恩的心,領(lǐng)悟生命的真諦。
一、學(xué)校概況
本著德育熏陶、環(huán)境育人的宗旨,我校積極開展感恩教育,切實(shí)提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。為有效地將上級部分的感恩教育精神落到實(shí)處,并緊緊結(jié)合我校的工作實(shí)際,我們成立了以一把手校長為組長、以德育校長為副組長的感恩教育領(lǐng)導(dǎo)小組,以政教處為開展德育的基地,各部門、各級部緊密配合,制定適合我校實(shí)際的德育方案,完善德育教育體系,將感恩教育納入教師教育考核范疇,將感恩行為納入學(xué)生的學(xué)期測評和日常行為規(guī)范,力爭將感恩內(nèi)化在學(xué)校的日常教育教學(xué)中。
二、我校的特色活動
感恩教育是一種過程。首先在既定的情境中,讓學(xué)生們知道什么是感恩,為什么要感恩。為此我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動。1、
開展“愛與被愛師生主題班會”。
主題班會是凈化學(xué)生心靈,完成學(xué)教教育職能的一項(xiàng)有效措施。城郊中學(xué)的“愛與被愛師生主題班會”的特殊性在于它將學(xué)生、家長、學(xué)校組成三位一體的教育同盟,最大限度的發(fā)揮教育的合力,充分利用社會各方面的資源,從而將學(xué)生的思想道德教育落到實(shí)處。
班會的具體組織有以下幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié):
第一、由班委會指定一個(gè)小組成立“愛與被愛師生主題班會”工作小組,具
體負(fù)責(zé)某一次班會;
第二、工作小組在征求全班同學(xué)意見后拿出活動方案,并報(bào)請班主任審批;第三、由學(xué)生出面邀請任課教師參加(一般情況下學(xué)生出面邀請要比班主任
邀請會更有效)。
第四、聯(lián)系學(xué)生家長,安排具體學(xué)生的活動;
第五、開始活動;顒訒r(shí)要避免程式化、表面化,要將思想道德教育和各種
表演活動相結(jié)合;旧嫌邢铝谐绦颍阂纛l資料、班歌合唱、學(xué)生表演節(jié)目、教師表達(dá)心聲、學(xué)生分別表達(dá)對任課教師的感激、師生同做游戲、學(xué)生之間互相用紙條表達(dá)心意、家長代表講話、學(xué)生給不在場的個(gè)別家長打電話、給老師或?qū)W生過生日、唱生日歌、送生日卡片等。一定要注意燈光的布置,目的是營造一種氛圍。感動學(xué)生的不是說教,而是氣氛,是過程。
2、
舉行高一、高二年級愛國遠(yuǎn)足勵(lì)志活動。通過60華里的遠(yuǎn)足,磨礪意志,熱愛生命。
遠(yuǎn)足勵(lì)志活動一般在每年的春秋兩季,參加的學(xué)生以級部為單位,路線是沿著大壩往五河口行進(jìn),目的地是五河口的樹林。但遠(yuǎn)足絕不僅僅是行走。首先行走是一種過程,在這一過程中會穿插一系列的活動,比如唱班歌、同學(xué)互助、師生互助等。同時(shí)要求各班要讓每個(gè)學(xué)生人手一張勵(lì)志口號,要以各種形式喊出班級、小組或自己的誓言。在目的地有一個(gè)重要的活動:宣誓。城郊中學(xué)的許多儀式會選擇在五河口的河岸邊進(jìn)行。比如,入團(tuán)儀式、成人儀式等。
教育是一種體驗(yàn),當(dāng)學(xué)生完成了對極限的挑戰(zhàn),他們會有一種成就感,認(rèn)為自己能行,從而增強(qiáng)信心,以更大的熱情投入學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)遠(yuǎn)足勵(lì)志活動增強(qiáng)了學(xué)生之間、師生之間的了解、交流,從而讓一些磕絆消失在萌芽中,增強(qiáng)了集體凝聚力。遠(yuǎn)足勵(lì)志讓一些遠(yuǎn)離生活的學(xué)生更進(jìn)一步的認(rèn)識了農(nóng)村,了解自然,了解父母的生活,從而產(chǎn)生對生活的熱愛和感激。3、
繼續(xù)舉行學(xué)生社會實(shí)踐活動,回報(bào)社會。
為全方位貫徹體驗(yàn)教育的嶄新模式,進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境,增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念,提高廣大師生的適應(yīng)能力、管理能力和社交能力,切實(shí)做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的理念,營造“愛我城郊、美化校園”的良好風(fēng)氣,幾年來我們一直堅(jiān)持學(xué)生社會實(shí)踐活動。
社會實(shí)踐活動分為兩個(gè)方面,一個(gè)是在校內(nèi)的實(shí)踐,另一個(gè)是在校外的實(shí)踐。校內(nèi)的實(shí)踐活動內(nèi)容是固定的;旧嫌邢铝袔讉(gè)崗位:大門口禮儀崗、四樓崗、教學(xué)樓崗、環(huán)境崗、操場崗、督查崗,具體負(fù)責(zé)兩天值星期間學(xué)校的一些事務(wù),并有明確的實(shí)踐規(guī)劃和方案,有活動后的總結(jié)和主題班會、心靈反思等。
校外實(shí)踐活動的事物往往是不確定的,可以根據(jù)不同的節(jié)日和上級安排的任務(wù)來隨時(shí)召集時(shí)間的學(xué)生參與各種活動。這些活動有時(shí)也會和學(xué)校的社團(tuán)組織和志愿者組織相結(jié)合。
教育是一種體驗(yàn),在體驗(yàn)當(dāng)中學(xué)會對生活的寬容和理解,在實(shí)踐當(dāng)中學(xué)會交往,學(xué)會熱愛學(xué)校、熱愛社會、熱愛生活,學(xué)會理解。
4、
堅(jiān)持每周一舉行升旗儀式,對全校師生進(jìn)行靈魂的熏陶。
學(xué)校無小事,處處皆教育。我們可以學(xué)校的一切資源加大對學(xué)生的熏陶。我們有自己的國旗班,每周一的升旗儀式我們要求全體學(xué)生和老師到場。當(dāng)鮮艷的五星紅旗在晨風(fēng)中冉冉升起的時(shí)候,在我們凝視的眼眸后是對祖國的感恩和熱愛。5、
開展系列國慶感恩活動,有:神行拳比賽、高二紅歌賽。
近幾年的國慶節(jié)前后我們學(xué)校都會組織一系列的愛國主題活動。去年國慶我們組織了下列活動:高一年級和導(dǎo)師班的神行拳比賽和高二的紅歌比賽。神行拳比賽我們邀請了市武術(shù)協(xié)會的內(nèi)行專家來我校進(jìn)行指導(dǎo)性表演,讓學(xué)生在活動中感受到祖國文化的燦爛,增強(qiáng)了對祖國文明的熱愛。當(dāng)操場上響起久違了的紅歌,那昂揚(yáng)的氣勢,讓每一個(gè)身在其中的師生都有流淚的沖動。6、
高三學(xué)生成人禮,在成人儀式上感受責(zé)任,學(xué)會擔(dān)當(dāng)。
我們的成人禮拒絕說教,我們要用自己的主題活動證明我們是成人了。在嘹亮的國歌聲中,在激越的班歌聲中,在一千多名師生的吶喊聲中,我們拔河,喊口號,上臺表達(dá)我們的決心,表達(dá)對祖國的責(zé)任。這就是剛剛過去的高三成人禮。
三、活動成效(一)學(xué)校層面
感恩教育實(shí)施三年以來,極大地增強(qiáng)了我校的教育內(nèi)動力,她讓我們明白高考是德育的副產(chǎn)品。學(xué)校上下一心齊抓學(xué)生的思想教育,讓感恩的花朵幻化成教育的成果。
學(xué)校在每一個(gè)年級、每一個(gè)級部都成立了感恩工作小組,將感恩教育的落實(shí)程度作為考核科室工作和教師教育教學(xué)水平的重要標(biāo)桿。以此為契機(jī),提高了教育質(zhì)量,更重要的是增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力,從根本上改變了教師的道德素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),這讓我們學(xué)校從根本上發(fā)生質(zhì)的改變。
(二)教師層面
不得不承認(rèn)感恩教育也是對全體教師的洗禮。三年來我們見證學(xué)生的一點(diǎn)一滴的改變。我校的學(xué)生大多是農(nóng)村的孩子,平時(shí)不愛表達(dá),但是在感恩主題班會中,當(dāng)他們表達(dá)發(fā)自肺腑的對老師的感激的時(shí)候,我們的許多老師也是淚水朦朧。
在60華里遠(yuǎn)足勵(lì)志活動中,我們的許多任課老師和我們的學(xué)生一道徒步走完全程。當(dāng)師生一道在終點(diǎn)的樹林下互相吃著自備的干糧的時(shí)候,我們切實(shí)的感覺到師生是一體的,生活真的很美。
每周一我們都要舉行升旗儀式,并且要求全體師生共同參與。當(dāng)鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時(shí)候,沉寂的操場上只有幾千雙熱烈的眼睛和幾千顆火熱的心。那一刻,我們?nèi)w師生更加切實(shí)的理解“祖國”的含義和分量。感恩祖國,回報(bào)社會,熱愛生活,這些是那么的是在,再也不是空洞的口號。
軍訓(xùn)結(jié)束了。當(dāng)校長宣布軍訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候,我們的學(xué)生有多少是淚流滿面呀。許多學(xué)生沖過去,攔住教官的大巴,高舉手中的獎杯,淚流滿面,只求和教官能再說一句話。但,這不能被允許。我們的班主任在一遍遍地勸導(dǎo)學(xué)生,但有的班主任在勸導(dǎo)學(xué)生時(shí)卻早已淚水滿眶。
(三)學(xué)生層面
感恩不是一個(gè)空洞的概念,它是一個(gè)系列的活動。通過這些系列的活動學(xué)生挑戰(zhàn)自身極限,感受到生活痛苦的一面,并在痛苦中堅(jiān)持,在堅(jiān)持中和生活、和學(xué)習(xí)達(dá)成諒解,熱愛祖國,避免過激,熱愛生活,體貼家人,理解老師,從而將學(xué)習(xí)看做是生活的一部分。
通過“感恩”系列教育活動,使學(xué)生進(jìn)一步理解父母的“不容易”,體會父母的辛勞,培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。
通過“感恩”系列教育活動,使學(xué)生學(xué)會關(guān)心身邊的人和環(huán)境,學(xué)生做一名好學(xué)生好公民。
通過“感恩”系列教育活動,使學(xué)生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心,學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗。
作為一種品質(zhì)的修養(yǎng),“感恩教育”應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題,成為社會各界共同關(guān)注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心,我們相信天空更加蔚藍(lán),陽光更加燦爛,生活更加和諧、幸福。讓感恩教育進(jìn)行到底吧!
阜陽城郊中學(xué)201*年3月4日
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