繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)

經(jīng)過(guò)這一階段繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，給我的感受是很深刻的，通過(guò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)讓我更加明白，一個(gè)現(xiàn)代教師就必須不斷提高自身的教育素質(zhì)，完善自我，自我完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師。

一、萬(wàn)事德為先，尤以師為重。

教師的職業(yè)理想是其獻(xiàn)身于教育工作的根本動(dòng)力，動(dòng)機(jī)因素是一切行為的屐性因素，這對(duì)教師的教育教學(xué)工作來(lái)說(shuō)也不例外，教師要干好教師工作，首先要有強(qiáng)烈而持久的動(dòng)機(jī)，有很高的工作積極性，師德的實(shí)質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)”字，師德體現(xiàn)的就是對(duì)教育事業(yè)及其社會(huì)地位的認(rèn)同、情感和行動(dòng)，很難設(shè)想一個(gè)對(duì)教育工作毫無(wú)愛(ài)好的人，一個(gè)見(jiàn)到學(xué)生就心煩的人，如何努力完成教育教學(xué)工作。因此不斷增強(qiáng)自己的教育事業(yè)心，強(qiáng)化自身的職業(yè)責(zé)任感是自我完善的重要環(huán)節(jié)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范，是道德的化身，人類(lèi)的楷模，父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模擬其態(tài)度、情趣、品行，乃至行為舉止音容笑貌、板書(shū)筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn)，高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令則從，其身不正，雖令不從。”由此可見(jiàn)教師人格的力量，學(xué)生從教師言談舉止中發(fā)展其性格，從教師的品行中形成其品德，從教師的威望中完善其人格的全部含義。

二、博學(xué)，這是一個(gè)根本前提。

要幫助學(xué)生打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，教師本身必須有桶“活水”，而這“活水”的來(lái)源就是諸如繼續(xù)教育等各種方式的不斷學(xué)習(xí)。其實(shí)成功的教師，他的知識(shí)更應(yīng)是奔騰不息的江河，只有不斷地拓寬，向前，才能無(wú)愧于時(shí)代，才能真正做到學(xué)高為師，這樣才能適應(yīng)新時(shí)代思想活躍、見(jiàn)多識(shí)廣的學(xué)生的需要。

三、不斷虛心學(xué)習(xí)更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

信息時(shí)代的到來(lái)，電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及，為我們每一個(gè)人提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)天地，同時(shí)也使我們每一位教師深深地感到，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不再是我們教師課堂上所傳授的那點(diǎn)兒知識(shí)。我們教師甚至某些方面得拜學(xué)生為師，我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識(shí)體系，保持一顆永遠(yuǎn)年輕奮進(jìn)的心，唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)的發(fā)展。

四、結(jié)合時(shí)代變化，不斷更新教育理念。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體，教師面對(duì)的是學(xué)生的未來(lái)，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，應(yīng)立足于學(xué)生的成長(zhǎng)，教師的教育觀(guān)念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。

總之，通過(guò)這次繼續(xù)教育培訓(xùn)，讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到，教師必須結(jié)合自身各方面因素，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方式，充實(shí)自身的學(xué)科知識(shí)，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，提高自己的課堂教學(xué)能力，使教師盡快適應(yīng)課程改革需要。

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201*201*學(xué)年度第二學(xué)期

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)

上學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹縣教師學(xué)校師訓(xùn)部的《昌圖縣教師繼續(xù)教育工作指導(dǎo)意見(jiàn)》、及上級(jí)其它有關(guān)文件精神，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)；以提高教師整體素質(zhì)，自覺(jué)遵循教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的；堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類(lèi)指導(dǎo)、按需施教，注重質(zhì)量和效益為原則；進(jìn)一步明確目標(biāo)，加強(qiáng)管理，確保繼續(xù)教育工作積極、穩(wěn)妥地正常開(kāi)展，收到了一定的成效�，F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展繼續(xù)教育工作的情況總結(jié)如下。一、主要工作

1、抓實(shí)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)

按縣有關(guān)部門(mén)的要求加強(qiáng)了校本培訓(xùn)公共課《師德教育》和《基礎(chǔ)教育課程改革》的培訓(xùn)。各教研組每周都要舉行新課程教學(xué)法的培訓(xùn)活動(dòng)和教育教學(xué)新理念的學(xué)習(xí)活動(dòng)。各教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《學(xué)科新課程教學(xué)法》，每人寫(xiě)了60頁(yè)以上的讀書(shū)筆記和心得體會(huì)。學(xué)校舉行了關(guān)于《新時(shí)期師德修養(yǎng)》《新時(shí)期師德精神的頌歌》的考試和演講比賽。采用“師徒結(jié)隊(duì)”的方法，讓各學(xué)科的骨干教師每人幫帶一名年輕教師，使年輕教師盡快成長(zhǎng)為合格的中學(xué)教師。

2、認(rèn)真規(guī)劃，抓實(shí)繼續(xù)教材的培訓(xùn)

由校長(zhǎng)和主管校長(zhǎng)及骨干教師擔(dān)任主講人。主講人要制定出科學(xué)合理的培訓(xùn)計(jì)劃，精心備課，認(rèn)真施教。每位教師均有2本對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)記錄。此外，學(xué)科培訓(xùn)課程由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組識(shí)培訓(xùn)，采取組內(nèi)培訓(xùn)和教師個(gè)人培訓(xùn)相結(jié)合的辦法。教務(wù)處制定了詳盡的考核細(xì)則，對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督與指導(dǎo)。學(xué)校將每周星期四下午定為繼續(xù)教育時(shí)間。3、積極開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研究的實(shí)踐活動(dòng)

成立“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”研究小組，探索新技術(shù)條件下的課堂教學(xué)方式。同時(shí)，加大信息技術(shù)培訓(xùn)力度。信息技術(shù)培訓(xùn)分為校級(jí)培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)（由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）和教師個(gè)人自學(xué)三種形式進(jìn)行。要求每位教師每學(xué)期至少在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室上2節(jié)課，獨(dú)立制作1個(gè)課件。結(jié)合遠(yuǎn)程教育迎國(guó)檢工作，我校開(kāi)展了轟轟烈烈的課件制作培訓(xùn)和測(cè)試活動(dòng)。通過(guò)努力，全校有90%以上的教師能獨(dú)立制作課件。各組的教師爭(zhēng)著利用多媒體教室上課。目前在我校已經(jīng)形成了爭(zhēng)用多媒體上課的良好風(fēng)氣。還組織教師觀(guān)看優(yōu)秀課堂教學(xué)實(shí)錄，開(kāi)展教學(xué)案例研討活動(dòng)等。

4、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力

各教研組每周舉行一次新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，還組織教師開(kāi)展集體備課和優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)；學(xué)校每周星期五下午8節(jié)組織全體教師開(kāi)展政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提升教師們的理論水平和業(yè)務(wù)能力。5、以科研課題研究促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展

我校“十一五”科研課題“學(xué)生課堂自主探究的實(shí)踐與研究”

已經(jīng)取得階段研究成果。結(jié)合此研究課題研究工作，各教研組也正在結(jié)合實(shí)際，提出了相應(yīng)的課題，啟動(dòng)了課題研究工作。通過(guò)實(shí)施課題研究，提高了教師們的研究能力，培養(yǎng)了教師們的創(chuàng)新精神，轉(zhuǎn)變了部分老教師的教育教學(xué)觀(guān)念。為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展打下了6、做好骨干教師培訓(xùn)工作

我校認(rèn)真組織骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，要求骨干教師要上好“過(guò)關(guān)課”，組織開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，發(fā)揮傳幫帶作用。同時(shí)，圍繞骨干教師大力開(kāi)展課例研究活動(dòng)，并將集體備課和“五課功”訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)。這樣，既解決了教學(xué)中存在的問(wèn)題，又使骨干教師得到了鍛煉和提高。每次外出學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都要寫(xiě)出培訓(xùn)講稿，認(rèn)真組織二次培訓(xùn)活動(dòng)。老師們要認(rèn)真傾聽(tīng)，做好記錄，并寫(xiě)出心得體會(huì)。7、開(kāi)展人人一堂公開(kāi)課活動(dòng)

本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了人人一堂公開(kāi)課活動(dòng)。學(xué)校舉辦了全校性的多媒體教學(xué)比賽。專(zhuān)門(mén)組織骨干教師和學(xué)科帶人為教師上示范課。二、存在的問(wèn)題

回顧過(guò)去，有收獲的喜悅，同時(shí)也因?yàn)閭�(gè)別工作不夠到位而不免有幾分遺憾。

1、個(gè)別教師對(duì)繼續(xù)教育工作的認(rèn)識(shí)不夠，在進(jìn)行自修自練時(shí)缺乏主動(dòng)性，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，積極性不高，還處于被動(dòng)培訓(xùn)和完成任務(wù)的態(tài)度。

2、學(xué)校的資源有限，不能滿(mǎn)足對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的基本要求，有

些課題無(wú)法全面展開(kāi)。

3、學(xué)校對(duì)繼續(xù)教育工作的管理力度有待加強(qiáng)，主要是建立完整的管理制度，以保障繼續(xù)教育工作的順利推進(jìn)。

4、在組織和落實(shí)過(guò)程中，教師繼續(xù)教育工作的創(chuàng)新和特色不顯著。

在今后的工作中，我們要切實(shí)加強(qiáng)管理，健全完善各項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度，注重提高對(duì)培訓(xùn)者的培訓(xùn)和領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)，從觀(guān)念上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師繼續(xù)教育在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的重要性，提高培訓(xùn)者和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)水平，努力使我校教師繼續(xù)教育工作再上新臺(tái)階。

大洼中學(xué)201*年4月9日

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