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小學(xué)教學(xué)教研工作匯報材料

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小學(xué)教學(xué)教研工作匯報材料

小學(xué)教學(xué)教研工作匯報材料

教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心,而教學(xué)質(zhì)量則是學(xué)校工作的生命線。201*年我鎮(zhèn)小學(xué)發(fā)憤圖強,全面提高教育質(zhì)量,以管理帶教研,以教研促教改,以教改提質(zhì)量,努力開創(chuàng)教學(xué)教研工作新局面。

一、精細(xì)教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、實行“一日三簽”制度。即教案簽字和教師簽到制,教案簽字實行日簽字、月檢查、月通報制度;教師簽到制實行早晨、中午一日兩簽,周匯總通報制度,并將教師簽到情況納入績效工資考核。

2、繼續(xù)實行常規(guī)工作月查、月通報制度。本學(xué)期進(jìn)一步加強了教育教學(xué)常規(guī)管理,一如既往的實行月查、月考、月通報制度,督促教師及時完成常規(guī)教學(xué)任務(wù),提高工作質(zhì)量,對發(fā)現(xiàn)出的問題及時通報,及時整改,絕不姑息。同時,要將月量化考核結(jié)果同教師競聘上崗、績效工資結(jié)合起來,以此促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量大幅提高。

3、提倡骨干教師上示范課,中青年教師上研討課,青年教師上匯報課。本學(xué)期繼續(xù)實行教師之間相互聽評課,要求骨干教師上好示范課,給青年教師做好示范引領(lǐng),青年教師在學(xué)習(xí)的同時還要進(jìn)一步加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高課堂教學(xué)效益。4、強化特色學(xué)科的培植。積極推進(jìn)我校英語、語文、信息技術(shù)課的課堂教學(xué),提倡廣大教師學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,并將之

很好地運用到自身的課堂教學(xué)之中。

5、實行領(lǐng)導(dǎo)包班、包抓教研組制度,實行“捆綁式”管理即“責(zé)、權(quán)、利”為一體。開學(xué)初,中心小學(xué)就制定了領(lǐng)導(dǎo)包班、領(lǐng)導(dǎo)包抓教研組制度,包班領(lǐng)導(dǎo)要深入一線不打招呼聽、評課,每周不少于2節(jié),及時指導(dǎo)課堂教學(xué);包抓教研組領(lǐng)導(dǎo)要按時參加教研活動并指導(dǎo)教研活動的開展。

6、實行目標(biāo)管理。中心小學(xué)抽測學(xué)科總體成績要保二爭一,其中二分之一的學(xué)科要進(jìn)入全縣前三名,二分之一的科學(xué)要進(jìn)入全縣前六名。村級小學(xué)徹底擺脫所有倒數(shù)的學(xué)科,三分之一學(xué)科要進(jìn)入全縣前六名,三分之一學(xué)科進(jìn)入全縣前八名,三分之一學(xué)科進(jìn)入全縣前十名。初小抽測學(xué)科有三分之一進(jìn)入全縣前八名,三分之一學(xué)科進(jìn)入全縣前十名,三分之一學(xué)科進(jìn)入全縣前十二名。

7、狠抓教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每周周二晚,所有教師進(jìn)入計算機教室學(xué)習(xí),并將教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況納入每月常規(guī)教學(xué)檢查之中。

二、抓實、抓好校本教研,以教研促教改

1、狠抓課題研究工作。中心小學(xué)語文課題組研究的縣級課題《小學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)》,在課題組成員的努力下,正在積極研討實踐,積累了很多有價值的研究過程性檔案資料,準(zhǔn)備在10月份以前整理歸檔,申請結(jié)題。數(shù)學(xué)教研組新確定的課題《小組合作學(xué)習(xí)的探究》正準(zhǔn)備立項申報縣級課題。電教教研組申報的市級課題《信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新

研究》正加緊研究進(jìn)度,確保在201*年底前結(jié)題。各村小都有一定數(shù)量的微型課題。

2、積極推進(jìn)已結(jié)課題成果的推廣。中心小學(xué)數(shù)學(xué)課堂積極運用問題式教學(xué),以此提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效果,并取得了較好的成效。

3、一季出一期《丹水》?。在每學(xué)年的3、6、9、12月份出版一期,為我鎮(zhèn)小學(xué)教師相互交流、學(xué)習(xí)提供平臺,今年9月份期刊中還增加了校本研討專題。

三、開展特色活動,積極推行素質(zhì)教育

1、扎實開展特色活動,將各種活動始終貫穿于教學(xué)工作之中。在平時教育教學(xué)和重大節(jié)假日慶;顒又,經(jīng)常性的開展“中華經(jīng)典名篇誦讀”比賽、歌詠比賽、演講賽、學(xué)生書法大賽等活動等;11月中旬學(xué)校還將舉行第三屆藝術(shù)節(jié)、師生羽毛球、乒乓球比賽活動,各班正在緊鑼密鼓的籌備當(dāng)中。為在縣經(jīng)典詩文誦讀比賽活動中榮獲佳績,學(xué)校已經(jīng)制定了翔實的活動方案,并明確了各分項競賽的指導(dǎo)教師,輔導(dǎo)時間、地點,加強輔導(dǎo)訓(xùn)練。

2、竭力開展“陽光體育活動”。開齊開足體育課,上好“一課兩操”,保證學(xué)生每天鍛煉一小時;堅持開展各種體育比賽活動;利用體育課和體育興趣小組加大對第三套廣播體操的推廣與普及。

3、積極開展各種課外興趣小組活動。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)成立了體育、藝術(shù)、書法、閱讀課外興趣小組,安排有特長的教師任

輔導(dǎo)員,利用每周四下午課外活動時間集中對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

四、落實政策規(guī)定,切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)

1、學(xué)校根據(jù)上級文件精神要求,于9月5日就制定下發(fā)了《金絲峽鎮(zhèn)中心小學(xué)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)督查辦法》。在課程管理方面學(xué)校做到了全面實施國家課程計劃和標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格按課程計劃開齊開足規(guī)定的課程。所有任課教師做到了:嚴(yán)格按學(xué)校分工表、課程表上課,無擅自調(diào)整課程,隨意增加課程難度,增減課程課時的現(xiàn)象。切實保障了體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、英語、綜合實踐課程的開設(shè)。

2、成立了減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了領(lǐng)導(dǎo)包班督查制度。學(xué)校成立了以操勇校長為組長的減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,各包片、包班領(lǐng)導(dǎo)深入課堂、班級隨時進(jìn)行督查。

3、學(xué)校于9月6日與各任課教師簽訂了“減負(fù)增效”工作責(zé)任書,使全體教師明確了減負(fù)工作的意義及責(zé)任。

4、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校上課和課外自習(xí)時間的規(guī)定,小學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間沒有超過6小時,住校生晚自習(xí)只安排了1小時,走讀生不上晚自習(xí)。住宿生晚自習(xí)主要由任課教師監(jiān)督完成當(dāng)天練習(xí)冊、《學(xué)習(xí)評價》上的練習(xí),或引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),或單獨輔導(dǎo)。

5、作業(yè)量布置適中。一二年級做到了不留書面家庭作業(yè),其他年級書面家庭作業(yè)每天控制在1小時以內(nèi)。各任課教師雙休日布置作業(yè)要交教導(dǎo)處把關(guān)審簽。各任課教師作業(yè)的布置、批改情況教導(dǎo)處做到一月一檢查一通報。

6、科學(xué)安排學(xué)生在校作息時間,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校時間規(guī)定,認(rèn)真落實30分鐘大課間體育活動制度,確保了學(xué)生除體育課活動外每天至少鍛煉1小時,保證學(xué)生每日有9小時以上的睡眠時間。

7、學(xué)校任課教師無亂訂亂購教材和教輔資料的現(xiàn)象。

擴展閱讀:小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)

下社小學(xué)教學(xué)教研常規(guī)工作總結(jié)

為了加強教學(xué)教研工作的“整體優(yōu)化、系列操作”,以形成教學(xué)教研工作的制度化、科學(xué)化和有序化,努力提高教師教學(xué)教研水平,提高教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿意的教育,我校始終落實縣教育局的各項規(guī)定,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《汕尾市教學(xué)教研常規(guī)(修訂本)》,積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,以提升教師專業(yè)化水平為目標(biāo),以課堂教學(xué)為主陣地,以完善教研為主要途徑,狠抓教學(xué)常規(guī),加強質(zhì)量監(jiān)控,把素質(zhì)教育思想真正落實到教育教學(xué)實踐中,從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)年來,我校主要開展了以下一些教學(xué)教研工作:

一、扎實開展教學(xué)常規(guī)管理工作,促進(jìn)教研質(zhì)量的提升加強教學(xué)常規(guī)管理,是落實教育計劃的根本保證。因此,我們始終落實縣局的各項規(guī)定,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《汕尾市教學(xué)教研常規(guī)(修訂本)》。結(jié)合我校實際認(rèn)真制定了教學(xué)教研工作計劃,并組織各學(xué)科教研組制定活動計劃,明晰思路。嚴(yán)格按部頒課程計劃要求開好課、上好課。定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實情況,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進(jìn)行跟蹤檢查。

1、落實教學(xué)常規(guī)的管理制度,規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié),狠抓教學(xué)常規(guī)的落實。本學(xué)年,我們?nèi)匀患訌娊虒W(xué)督導(dǎo),落實各項教研活動。基本做到“五有”:有布置、有檢查、有記載、有總結(jié)反饋、有整改意見。全面落實教學(xué)工作的“十字”方針,即備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。教師的備課做到備教法,備學(xué)生,備板書,備練習(xí)。做到先備課、再上課,杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)

節(jié)齊全:有教材分析(單元教材分析,每課教材分析)、有“三維”目標(biāo)、有教學(xué)重難點、有教學(xué)設(shè)想、有教具準(zhǔn)備、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié)、板書設(shè)計、教學(xué)體會等環(huán)節(jié)。開展課前說課、聽評課活動,促進(jìn)備課,講課質(zhì)量的提高。

2、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報告制度,期中和期末知識測查質(zhì)量跟蹤的報告制度。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時,組織教師認(rèn)真探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在,及時補救,努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學(xué)校能準(zhǔn)確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況,及時反饋,及時指導(dǎo),注重各學(xué)科成績的實質(zhì)性提高。

3、抓好“培優(yōu)補差”工作,抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教師全面關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,學(xué)會傾聽,學(xué)會賞識。對待學(xué)困生,教學(xué)中做到“四優(yōu)先”:提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時與家訪活動緊密結(jié)合起來,有效提高地“培優(yōu)補差”工作的實效性。

4、各學(xué)科教研組每學(xué)期檢查四次,教導(dǎo)處分別在學(xué)期初、期中、期末進(jìn)行三次檢查,并詳細(xì)記載檢查情況,寫出相應(yīng)的小結(jié),對存在的問題及時提出整改意見,對能及時寫好教學(xué)反思的教師給予表揚和鼓勵。

通過嚴(yán)肅認(rèn)真、細(xì)致具體的工作,我們把教學(xué)常規(guī)落實到了實處,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。

二、抓實課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效果

1、開展學(xué)科教研組活動,優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)年我們積極開展學(xué)科教研活動,分成三個教研組,各組成員在教研組長的組織下,開展了聽課評課活動、教學(xué)研討活動。鼓勵教師積極參加鎮(zhèn)語文組教研

活動。在鎮(zhèn)語文組“作文教學(xué)優(yōu)質(zhì)課”評比中,我校彭春桂老師獲得了三等獎的好成績。

2、重視教師專業(yè)水平的發(fā)展,鼓勵教師積極參加學(xué)歷提升,學(xué)校繼續(xù)建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制,建立重能力、重實績、重貢獻(xiàn)的激勵機制,對教育教學(xué)效果好、師德師風(fēng)好的教師在評優(yōu)評先方面給予照顧。繼續(xù)開展教師崗位技術(shù)練兵、教師說課、作課、評課等活動,打造學(xué)習(xí)型校園。堅持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各門學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),并進(jìn)行深入的研究和探討,領(lǐng)會其精神實質(zhì),把握教改方向,明確課程改革的目標(biāo)任務(wù),用課程標(biāo)準(zhǔn)中闡明的教育教學(xué)新理念,指導(dǎo)教學(xué)實踐,創(chuàng)造性地使用教材,使教材有利于學(xué)生積極探索,主動發(fā)展。組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,讓先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法及時來到教師身邊,不斷給教師充電、加壓,利用一切可利用的機會,給教師提供自學(xué)條件,苦練內(nèi)功,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)期末學(xué)校對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查與考評。

三、繼續(xù)深化教育教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)過程。

在全體教師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后,要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)之中。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法,情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生主動參與,親身實踐,獨立思考,合作探究,從而實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,改變單一的記憶,接受,模仿的被動學(xué)習(xí)方式,發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,分析解決問題的能力,以及交流與合作的能力。

四、扎實開展校本教研,促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。繼續(xù)完善校本教研制度,大力開展校本教研活動。結(jié)合本校自身實際,完善相關(guān)制度,把短期計劃與長期規(guī)劃相結(jié)合,開展形式多樣

的校本教研活動,重視理論學(xué)習(xí),注重教材研究,加強教法研討。重視綜合實踐活動課程的研究與實施,結(jié)合地域優(yōu)勢,積極創(chuàng)造條件,努力開發(fā)并開設(shè)校本課程。

各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個中心,加強以校為本的小課題研究,引導(dǎo)教師把從教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進(jìn)行研究,讓課題從教學(xué)中來,到教學(xué)中去;要善于發(fā)現(xiàn)研究問題,發(fā)現(xiàn)研究資源,支持真正有價值的的課題研究深入下去。

五、開展形式多樣的學(xué)科競賽活動,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。我校結(jié)合實際開展了六一朗讀競賽、小作文競賽、《弟子規(guī)》朗誦競賽和數(shù)學(xué)競賽活動等,并相應(yīng)制定各類活動方案(包括活動目的、活動內(nèi)容、活動時間、指導(dǎo)教師、活動場所以及管理制度)從而豐富了學(xué)生的校園生活,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高。我校六年級丘志欽,范君旋同學(xué)在參加鎮(zhèn)數(shù)學(xué)競賽中分獲一、二等獎。

成績的取得固然令人可喜,但我們更應(yīng)清醒地看到工作中的不足之處,明確今后的努力方向:

一、存在的不足之處。

1、學(xué)科教研氛圍不夠深厚,多數(shù)流于形式,效果不明顯。2、教師的教育思想、教學(xué)方法、手段比較落后。

3、教師的奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神還不夠,工作被動。平時不愿主動學(xué)習(xí),不勤于動筆、反思,業(yè)務(wù)水平低。

二、今后努力的方向。

1、教研活動應(yīng)重實效輕形式,把教研工作抓實、抓深,力求每次活動都要有效果,以教研促教改,進(jìn)而實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、鼓勵教師加強學(xué)習(xí),努力營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

3、鼓勵教師積極參加各種教研活動和撰寫教研論文,提高自身的業(yè)務(wù)水平。

總之,一年來,我們既有收獲,也有教訓(xùn),在今后的工作中我們將一如既往,再接再厲,把工作做得更好,爭取在新的一年里取得更好的成績。

水唇鎮(zhèn)下社小學(xué)201*年7月4日

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