天才的蛐蛐兒 本文簡介：
天才的蛐蛐兒金嘉懿李老爺家的小兒子輕塵是個小天才，四下里無人不知無人不曉�！八臅薄拔褰洝边^目不忘，講起理來頭頭是道。李老爺活似火藥桶，稍遇點什么事惹得他不順心，就能把李家后院燒了。可這“火藥桶”獨寵著這個小天才。那心眼兒偏的，李家上下哪個不是心知肚明。要學書法？把那私塾書法最好的先生拽來李家教；要
天才的蛐蛐兒 本文內容：
天才的蛐蛐兒
金嘉懿
李老爺家的小兒子輕塵是個小天才，四下里無人不知無人不曉。 “四書”“五經”過目不忘，講起理來頭頭是道。
李老爺活似火藥桶，稍遇點什么事惹得他不順心，就能把李家后院燒了�？蛇@“火藥桶”獨寵著這個小天才。那心眼兒偏的，李家上下哪個不是心知肚明。
要學書法？把那私塾書法最好的先生拽來李家教；要吃山珍海味？把那十里香大酒樓最好的廚子拉來李家做；要斗蛐蛐兒……
要斗什么？斗蛐蛐兒？ 李老爺愁得又白了兩根頭發(fā)，上哪兒去抓個會擺弄蛐蛐兒的來？ 李老爺兩天沒睡好覺，這日正用著晚膳，突然下人傳來消息，說紀知縣的小兒子紀冬是個斗蛐蛐兒的高手。嘴里的飯還沒咽下，火急火燎地叫人連夜把邀請信送到紀府。第二天起個大早叫人收拾李家，親自迎接紀冬。
那李家其他兒子呢？他們看著自家老爺子對李輕塵的寵溺，他們握緊了拳頭，他們恨呀！可恨有什么用？他們又恨不來天生的那股聰明勁！
蛐蛐兒玩夠了，這兩個年齡相仿的小鬼頭精躺在草地上曬太陽。
真暖和，李輕塵想，草地里忽近忽遠的蟲鳴讓他覺得眼皮越來越沉重，卻被紀冬猛地一推，拽回現(xiàn)實中。
“你不去私塾嗎？”紀冬問。
“私塾？像我這種天才是沒必要去私塾的，就算我去了整日斗蛐蛐兒，先生也只會夸我聰明！”李輕塵笑著答道。
“哦？我才不信呢！”紀冬想起自己上次在書桌里藏蛐蛐兒引得先生不悅，毫不猶豫地否定了李輕塵那套說辭。
“哼！那我明天就去！讓你們這些庸才以后聽了我的大名都瑟瑟發(fā)抖！”
紀冬只是笑了笑沒說話。
在私塾里度過的日子的確很輕松，書本里的東西他一看就會，先生的提問都答得上來�？伤麑嵲谙氩煌ㄏ壬降状铄e了哪根筋，無論他表現(xiàn)得多好，就是不多看他一眼，不對他多說一句話。
李輕塵整個人像是霜打的茄子，抱著蛐蛐兒籠子，拿著細樹枝戳著里面黑色的小家伙。
“蛐蛐兒啊蛐蛐兒，你說先生他為什么就是不夸我呢？我除了有點貪玩，明明一點缺點都沒有�！崩钶p塵撇了撇嘴，又小聲嘀咕了一句，“不對，我可是天才，貪玩不是缺點，天才是不可能有缺點的�！�
話音落下的一瞬間，李輕塵好像想起了什么。
在他入學的第一天，先生曾提筆落下幾個大字——愚者自以為知，智者自知為愚。
當時李輕塵的腦袋里裝著家里的蛐蛐兒，哪里來的心思去想著這話有什么含義。現(xiàn)在回想起來，先生話里有話啊。
可這話里到底套了個什么話，李輕塵琢磨半天愣是沒推敲出個所以然來。
天才被難住了，天才陷入了苦惱，天才整天憋在家里琢磨著這句話。琢磨累了就把蛐蛐兒拎過來擺弄一番。
這日紀冬提著剛買到手的大蛐蛐兒來找李輕塵，而李輕塵正坐在床上緊閉雙眼。這畫面在紀冬眼里就好像一個和尚在冥想。
“喂，阿塵，你整日窩在家里這是要準備帶發(fā)修行嗎？”
李輕塵紋絲不動，回答紀冬的，只有他自己手里提著的蛐蛐兒鳴聲。
李輕塵長長的睫毛顫了顫。
“阿塵，我剛買了一只特大蛐蛐兒，給你的�！�
“別打擾天才思考！”李輕塵咬了咬牙，“那個……兇不兇？”
紀冬愣了愣，隨即笑出了聲，“哈哈，兇！可兇了！這寶貝我買到手之后連我爹都沒給看，你快看看喜不喜歡？”
搭在李輕塵心中某處的某根弦剎那間斷了，沒等紀冬反應過來，大蛐蛐兒這會兒已經落到李輕塵手里。
“喜歡！”
“高興嗎？”
“高興！”
“那……別在家里窩著了，回來上學好不好？”
倏地，李輕塵那勾在嘴角的笑意消失不見。
“阿冬，先生說我笨，我不想回去�！�
“先生從不會說學生笨，是不是他說了什么讓咱們的小天才誤會了？”
李輕塵沒有說話。
“為什么不當面問問先生呢？”
當面問問先生嗎？
這天李輕塵告別了大蛐蛐兒來了私塾，在門口踱步了許久，還是咬咬牙邁進了門。
朝著先生鞠了一躬之后，李輕塵很小聲地向先生請教那日那句話的含義。
先生抬手捋了捋他那長長的胡須，“仲永少而機敏，不學則廢，知 否？人生而不等，或知，或不知。知者勤讀書，后則為賢，不知者勤于知者，后亦為賢，若知者怠，贊之于少又何用矣？”
良久，李輕塵再次向先生深深地鞠了一躬，“多謝先生指點�！� 此后，李家再無蛐蛐兒聲。
教師評語：
本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。 構思巧妙，運用比較手法，深化了主題；情節(jié)也頗具巧妙的心思，整個故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的情感包含在敘述之中，能讓讀者去體會、去深思。
精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
天才的蛐蛐兒 本文關鍵詞：蛐蛐兒，天才
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