學會獨立 本文簡介：

浙江省寧波市（十一年級）鐘子豪指導教師：劉威“獨立”這個經�？M繞耳邊的詞匯，我從來沒有認真去思索過。我想在生活上能夠自理，可以自己做飯洗衣，可以自己起居照顧自己，應該算是獨立；學業(yè)上可以獨立完成作業(yè)，不再像兒時需要老師督促、家長陪讀，這也是獨立；在思想上不斷提升自己，聽老師的話，作為學生，懂得什么可

學會獨立 本文內容：

浙江省寧波市（十一年級） 鐘子豪

指導教師：劉威

      “獨立”這個經�？M繞耳邊的詞匯，我從來沒有認真去思索過。我想在生活上能夠自理，可以自己做飯洗衣，可以自己起居照顧自己，應該算是獨立；學業(yè)上可以獨立完成作業(yè)，不再像兒時需要老師督促、家長陪讀，這也是獨立；在思想上不斷提升自己，聽老師的話，作為學生，懂得什么可為，什么不可為，這也應該是一種獨立。

      記得在我上小學4年級的時候，我就超越了同齡人，顯得比他們成熟。我不但身高長相上更顯成熟，我也懂得幫老師做一些事情。班級里我交作業(yè)總是最積極，考試的時候也從來不作弊，我也是受老師表揚最多的孩子。

      擁有積極向上的心態(tài)，這是一種獨立。

      我從小到大就喜歡讀書，書充實了我的頭腦，也是能夠獨立的一個原因。我小小的年紀便看了許多的書。如《福爾摩斯探案集》、兒童版本的《西游記》、連環(huán)畫《金剛葫蘆娃》，甚至父母看的《豬的養(yǎng)殖技術》。我為福爾摩斯嚴謹的推理而嘆服，我為悟空的至性真情而感動，我為葫蘆娃的勇敢正義而叫好，也為豬的難養(yǎng)而喟嘆。

      也就是在這個年齡，我也早早地學會了下廚。有一天，我看到媽媽在做飯，便萌生了幫助媽媽分憂的想法。“媽媽，可以教我做飯嗎？以后我給你做飯，伺候你�！蔽野褐�頭挺著胸。現在想來，媽媽當時一定很感動�！昂冒�！”媽媽欣喜地答應并且告訴我該如何淘米，放多少水。

      時間打馬而過，轉眼間我已經是一個大孩子了，我覺得自己更像是一個小大人。我喜歡學習，學習會每天拿著書看。我開始看余華的《活著》，懂得了活著生存的艱難，看到了福貴的迷途知返，看到了家珍的不離不棄，更讀到了充滿全書的人性。書，成為了我的好朋友，我如饑似渴，《復活》《紅與黑》《一個陌生女人的來信》《簡-愛》······我沉迷在書的世界里，我覺得自己擁有同齡人不具備的成熟與冷靜。

      擁有一個有思想的大腦，有一份孝心其實也是獨立。

      讀到這里，我想你應該會覺得我是一個人見人愛的乖乖仔�？稍谖覍⒁�升入高中的時候，我迷上了網游，如同陷入書的事情一樣不可自拔�！队⑿勐撁恕贰ⅰ兜叵鲁桥c勇士》、《QQ飛車》，游戲成為了我生活中的一部分。我就這樣透支這父母對我的信任，終于有一天，我的成績變得丑陋不堪。我每天要面對父母的黑臉，我對自己開始失望，可我變得控制不了自己。無數個白晝，我腦海里充滿絢麗的游戲場面；又有無數個夜晚，我懊悔自責。終于有一天，我下定決心，遠離這些新鮮刺激的玩意，開始抓學習。我報了補課班，我認真聽講。

      我想，迷途知返也是一種成長，也算是一種獨立吧！

      獨立，是一種過程。在這個過程中，有時候會順風順水，有時候也會遇到驚濤駭浪。你只需認清自己，把握航向，你就是一個優(yōu)秀的舵者，把握自己的人生！

      教師評語：

      1.文章思路清晰，結構完整。從生活上、學業(yè)上和思想上三個角度具體來展開，文章主體部分與開頭段落相互呼應，忽然一體。

      2.文章語言老練。表達方式運用自如，有記敘，有議論，有描寫，也有抒情。

      3.從文章可以看出，小作者擁有一定的作文能力，也擁有一定的閱讀量。對生活有思考，有感悟。

學會獨立 本文關鍵詞：獨立，學會

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