啟蕊康復(fù)中心廖顯碧六月份工作總結(jié)

六月份工作總結(jié)

特教部廖顯碧

六月，一個(gè)即將收獲的季節(jié)；一個(gè)整學(xué)期各項(xiàng)工作由有序開展到穩(wěn)步進(jìn)行的關(guān)鍵過渡期；一個(gè)更能體現(xiàn)我部諸多教師在自己平凡的崗位上辛勤奉獻(xiàn)的革命熱情的重要階段；一個(gè)又一個(gè)地挑戰(zhàn)著自我，揮發(fā)著激情…….

時(shí)間毫無聲息地從身邊流走，留下的惟有反思。首先感謝特教部教師們辛苦而努力的工作。為了更好地計(jì)劃和安排七月份的期末事務(wù)現(xiàn)特將六月份我部整體工作做以下幾方面的總結(jié)，希望能更好，更全面地指導(dǎo)下月工作。一．思想認(rèn)識(shí)方面。

“啟蕊”一顆滿載希望的種子正生機(jī)勃勃地茁壯成長著，啟蕊中心的各層領(lǐng)導(dǎo)，工程師們都在夜以繼日地為她的明天策劃著描繪著宏偉的藍(lán)圖。特教部作為中心的一部分，也同樣在中心各領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下不時(shí)地奉獻(xiàn)著自己的力量，自己對特教事業(yè)的那份執(zhí)著。眾所周知，特教部以“多”為特點(diǎn)，其中學(xué)生多，教師多，家長多，日常事務(wù)多等，作為一部之長我自身的壓力也很大。是“多多益善”這個(gè)詞語，給了我很大的信心和感悟，期間也少不了中心領(lǐng)導(dǎo)，老教師們的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，以及老師們家長們的建議和意見，讓我對自己對工作有了更深入更透徹的認(rèn)識(shí)。我要努力將壓力變動(dòng)力，為自己打氣，為部門老師們打氣，齊心協(xié)力共為目標(biāo)。我們要大膽面對困難，勇于接受他人意見和建議，甚至是批評，總之只要是能有效提高工作效率和質(zhì)量，對教學(xué)有幫助的我們都會(huì)盡量地進(jìn)行討論研究，進(jìn)而采納。不僅如此，在工作中，多開展教學(xué)研討等教學(xué)活動(dòng)，總結(jié)有效的教學(xué)方法和技巧更鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新，相互借鑒奮力提高教學(xué)能力。發(fā)揮強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)精神從思想認(rèn)識(shí)上團(tuán)結(jié)一致，和諧工作。二．具體工作

1、組織協(xié)調(diào)學(xué)生參加“六一”兒童節(jié)活動(dòng)。

中心領(lǐng)導(dǎo)馬校長非常重視學(xué)生的節(jié)日，同時(shí)也非常重視學(xué)生的入隊(duì)儀式及思想教育。先后多次與部門教師，大隊(duì)輔導(dǎo)員商討其活動(dòng)方案并連續(xù)進(jìn)行三次彩排。她說，我們不重視本次少先隊(duì)活動(dòng)的結(jié)果，關(guān)鍵是活動(dòng)的籌劃過程。此過程是學(xué)生學(xué)習(xí)提高的過程，對其要求要非常嚴(yán)謹(jǐn)，借此機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，進(jìn)行學(xué)會(huì)獨(dú)立的思想教育，給學(xué)生一定的成長空間和表現(xiàn)機(jī)會(huì)。馬校長在此期間曾多次深入各中隊(duì)，進(jìn)行具體指導(dǎo)使得此次活動(dòng)最終取得了圓滿成功。事后，經(jīng)反思得知，凡事要認(rèn)真嚴(yán)密，對學(xué)生負(fù)責(zé)任；相信我們的孩子是有能力學(xué)會(huì)的；相信我們的老師是有能力教會(huì)的。2、參加中心教師的職評。

職評，對于每位老師來講至關(guān)重要同時(shí)也是對教師教學(xué)技術(shù)服務(wù)能力的考量。但是，它也并不能說明一切。我們要從多個(gè)角度去辨證地看待這個(gè)問題。從我自身來講，本次職評較順利地被評為準(zhǔn)高級。這一方面是對我個(gè)人教學(xué)水平的評定，同時(shí)也從另外一方面給我提出了更新更嚴(yán)峻的要求，無形中增加了壓力。在今后的教學(xué)工作中，我不僅要用原有的經(jīng)驗(yàn)和方法來指導(dǎo)日常教學(xué)，還要與大家一起探討教學(xué)中更加需要改進(jìn)和完善的地方，發(fā)現(xiàn)和提出更加適合教學(xué)的方法，進(jìn)而提高整體教學(xué)質(zhì)量及水平。3、對柔力球活動(dòng)的支持。

自六月二日我部接到柔力球活動(dòng)的通知，需要在六月二十八日參加匯演，6時(shí)間非常緊張。這時(shí)學(xué)校組織我們迅速召開了籌備會(huì)和教練員動(dòng)員會(huì)，我部門有16位運(yùn)動(dòng)員和六位教師參加，決定每天要進(jìn)行三小時(shí)的訓(xùn)練，孩子們很辛苦，孩子們也很辛苦，尤其是張東林老師和劉會(huì)平老師其早睡晚，從編排動(dòng)作、組織活動(dòng)都是非常的認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的，最后我們的演出表現(xiàn)贏得了社會(huì)、家長以及同仁的贊許，看到孩子們的金牌，他們的表現(xiàn)，事實(shí)告訴我們一定要多組織學(xué)生進(jìn)行外出活動(dòng)，4、先后認(rèn)真組織部門三次教研活動(dòng)，調(diào)整部門教學(xué)。

（1）積極聽取家長意見，對學(xué)生認(rèn)真再次做學(xué)業(yè)能力的測查，幫助學(xué)生認(rèn)真分

析其學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)教師合理安排教學(xué)內(nèi)容，教師積極準(zhǔn)備教學(xué)計(jì)劃，全面開展教學(xué)活動(dòng)。

（2）召開IEP統(tǒng)整會(huì)議，統(tǒng)整學(xué)生的長期目標(biāo)和短期目標(biāo)，為此更好地實(shí)施學(xué)

生的IEP。

（3）通過統(tǒng)整后的IEP，選擇整體的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，做出相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。

各班在此基礎(chǔ)上去實(shí)施教學(xué)。

（4）為解決教師編寫教材困難的問題特召開兩次教研活動(dòng)，逐一分析學(xué)生，分

析現(xiàn)有教材，為教師的教學(xué)選擇參考依據(jù)，使得教學(xué)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容豐富得體。

6、其中周末參加科研課題的結(jié)題研討會(huì)。

啟華的心智障兒童早期療育服務(wù)模式的課題在首都特殊教育創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)大課題當(dāng)中得以結(jié)題。看到我們過去的工作所出的成果心里有種莫名的成就感，看到一本本個(gè)案集，一本本教學(xué)指導(dǎo)手冊，一本本教學(xué)記錄，一個(gè)個(gè)榮譽(yù)證書，心里對結(jié)題充滿著自豪。雖然這里面我的個(gè)人成果甚少，但是這是在中國大陸早期療育的一個(gè)創(chuàng)新。同時(shí)我們也很榮幸被選為結(jié)題會(huì)上的發(fā)言者，其效果非常好，受到在場專家們較高的評價(jià)。非常感謝馬校長給我這個(gè)機(jī)會(huì)，在以后的工作當(dāng)中，我還會(huì)把做此課題的精神所學(xué)的知識(shí)型教育理論合理運(yùn)用到教學(xué)工作中，同時(shí)將其不斷地升華。希望用此課題積累的經(jīng)驗(yàn)做出更新更有意義有價(jià)值的課題。6、協(xié)助規(guī)范完成中心升旗制度。

升旗，是本中心每周一的例行活動(dòng)，是中心的校園文化的體現(xiàn)。過去升旗儀式組織不夠嚴(yán)密，學(xué)校有很多家長，學(xué)生，甚至個(gè)別老師，在升旗過程中都表現(xiàn)出一種散漫狀態(tài)，為此馬校長親自抓學(xué)校的這項(xiàng)活動(dòng)。特教部少先對大對部作為升旗儀式的主要負(fù)責(zé)人有著不可推卸的責(zé)任，因此，此次規(guī)范升旗儀式制度我們極力支持配合，護(hù)旗手升旗手的動(dòng)作全部由老師示范完成，國旗下講話由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主講，使得連續(xù)三次升旗儀式有了較大的改觀，每個(gè)人在此期間的行為都變的格外規(guī)范了，家長，孩子們老師們都對目前的升旗儀式活動(dòng)有了較高的評價(jià)。我們相信這種標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作會(huì)在我們大家的共同努力下延續(xù)永遠(yuǎn)。7、臨時(shí)安排召開了本部門兩位同學(xué)的歡送會(huì)。

接楊總的臨時(shí)安排為特教部兩位提前返鄉(xiāng)度假的學(xué)生召開歡送會(huì)，起初對他的安排我不是很理解，覺得這么多學(xué)生要提前回家我們都要開歡送會(huì)嗎？經(jīng)過與楊總的溝通，才知?dú)g送會(huì)是一種形式，更多的是讓家長和學(xué)生感受到啟蕊這個(gè)大家庭的溫暖，同時(shí)也借此會(huì)議向家長表明，隨意自行決定時(shí)間離校可能會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)及中心的管理。這個(gè)歡送會(huì)雖然簡短，但它收到了一定的效果。有的家長現(xiàn)場落淚，有的教師現(xiàn)場落淚，被送行的家長感動(dòng)的說部出話來，會(huì)場掀起了一種難舍難分的情景。讓我感到的是，啟蕊的一種校園文化，以及他的每一個(gè)行動(dòng)都在凝聚每一顆心。

8、籌備七月八日啟蕊的掛牌儀式。

接中心要在七月八日舉行掛牌儀式，中心從上至下都非常緊張，每一個(gè)啟蕊人幾乎都進(jìn)入了緊張的工作狀態(tài)，布教室環(huán)境，準(zhǔn)備各種文字材料，準(zhǔn)備文藝節(jié)目練歌，整理自己的工作資料等，人人都在努力做一個(gè)合格的啟蕊人。9、參加中心的IEP交流會(huì)。

那天很榮幸和大家一起來交流自己制定IEP的感想，首先是非常敬佩交流發(fā)言的老師，能在短暫的半年時(shí)間將很多IEP的概念和內(nèi)涵理解的如此之深，能夠?qū)⒄麄�(gè)操作過程描繪的如喜入微，真的很不容易，很好！但是我也發(fā)現(xiàn)我們的年輕，要做一份真正的優(yōu)質(zhì)IEP還很有難度，這也是一個(gè)艱難學(xué)習(xí)的過程，在特殊教育領(lǐng)域工作，一定要學(xué)會(huì)IEP的制定與實(shí)施，這也是我們啟蕊教師必須掌握的一項(xiàng)基本技能。其中我個(gè)人認(rèn)為時(shí)間過程是一個(gè)方面，更重要的要查資料學(xué)習(xí)，多看書，其次是一定要用科學(xué)適當(dāng)?shù)姆椒ㄈチ私鈱W(xué)生，分析學(xué)生，剖析學(xué)生（學(xué)習(xí)生活環(huán)境的方方面面），對學(xué)了解越清楚，做出的IEP才能適合學(xué)生。10、籌劃特教部負(fù)責(zé)的暑期首起夏令營活動(dòng)。

按照中心的統(tǒng)一部署，特教部將負(fù)責(zé)暑期第一期夏令營活動(dòng)（08.8.3----08.8.12），本著讓學(xué)生渡過一個(gè)輕松、愉快、難忘的暑假原則，與中心商討初步擬定這十天活動(dòng)一半時(shí)間在校園內(nèi)活動(dòng)、一半時(shí)間外出游玩，校內(nèi)活動(dòng)按照學(xué)生興趣和能力對學(xué)生進(jìn)行合理分組（音樂、美術(shù)、手工、體能活動(dòng)、戲劇活動(dòng)、影視等）。三、存在的問題

1、很多工作計(jì)劃性不強(qiáng)，容易發(fā)生變化，導(dǎo)致老師們也比較忙亂。

2、管理工作中管理不到位，缺乏管理意識(shí)，很多工作有安排沒檢查，導(dǎo)致工作疏漏，落實(shí)不到位。

3、教學(xué)調(diào)整安排不到位，教學(xué)調(diào)整安排都應(yīng)有提前的準(zhǔn)備和思考冰河教師提前溝通，做好一切準(zhǔn)備工作后在再做調(diào)整。

4、教學(xué)的具體指導(dǎo)不到位，可能與我本身的工作經(jīng)歷、工作能力有很大的關(guān)系，在IEP的統(tǒng)整過程中不能充分理解和合理把握長短期目標(biāo)的關(guān)系，對于長短期目標(biāo)的擬定和敘寫還要不斷的研究。四、下一步工作

七月是我們本學(xué)期的最后一個(gè)月，努力提前做好放暑假的安排，IEP短期目標(biāo)的統(tǒng)整工作;下學(xué)期教學(xué)工作的具體安排及調(diào)整;本學(xué)期的工作總結(jié)；完成對學(xué)生的學(xué)期末綜合評鑒；特別是要認(rèn)真努力協(xié)助完成中心掛牌儀式。

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