對(duì)朋友的喜怒哀樂(lè) 本文簡(jiǎn)介:
黑龍江省七臺(tái)河市勃利縣(四年級(jí))徐多聰指導(dǎo)教師:張鵬每個(gè)人都有喜怒哀樂(lè),對(duì)朋友也是如此。因?yàn),朋友?huì)帶給我們歡樂(lè),但是有時(shí)間也會(huì)帶來(lái)憂愁。下面,我就給大家講四個(gè)故事。喜怒哀樂(lè)之喜:最近我們學(xué)習(xí)緊張,也很累。于是,老師想讓我們玩玩游戲輕松一下,我就把新買的天天酷跑殺帶到了學(xué)校。剛到校門(mén)口,我遇見(jiàn)了劉清
對(duì)朋友的喜怒哀樂(lè) 本文內(nèi)容:
黑龍江省七臺(tái)河市勃利縣(四年級(jí))徐多聰
指導(dǎo)教師:張鵬
每個(gè)人都有喜怒哀樂(lè),對(duì)朋友也是如此。因?yàn)椋笥褧?huì)帶給我們歡樂(lè),但是有時(shí)間也會(huì)帶來(lái)憂愁。下面,我就給大家講四個(gè)故事。
喜怒哀樂(lè)之喜:最近我們學(xué)習(xí)緊張,也很累。于是,老師想讓我們玩玩游戲輕松一下,我就把新買的天天酷跑殺帶到了學(xué)校。剛到校門(mén)口,我遇見(jiàn)了劉清瑞,告訴他下課時(shí)我們可以一起玩天天酷跑殺,他很高興的說(shuō):“好呀!記得帶上徐陽(yáng)、張韜,好玩的大家一起分享!蹦芎团笥岩黄鸱窒,會(huì)帶來(lái)很多歡喜。喜怒哀樂(lè)之怒:一次,我?guī)Я藘蓚(gè)筆記本。上課的時(shí)候,老師讓我們拿出準(zhǔn)備好的筆記本?墒,胡浩沒(méi)有帶,老師批評(píng)了他一頓,然后問(wèn)誰(shuí)帶了多余的本子?我說(shuō):“我?guī)Я藘蓚(gè)”。老師讓我先借給他,并告訴他以后要還給我。可是,他至今沒(méi)有還我本子。這還不算完,記得一次我有困難,他都沒(méi)幫我。對(duì)胡浩這個(gè)朋友我有點(diǎn)憤怒。
喜怒哀樂(lè)之哀:媽媽給我買了一本《四大名著大發(fā)現(xiàn)》。可是,媽媽并不讓我?guī)У綄W(xué)校。第二天早上,我悶悶不樂(lè)的到了學(xué)校。我發(fā)現(xiàn)王藝璇拿了本《西游記》,我就對(duì)她說(shuō)我也想看。她卻說(shuō)自己正在看,非讓我拿一本書(shū)給她換著看,或者等她看完再給我看。這真是讓人太悲哀了。
喜怒哀樂(lè)之樂(lè):其實(shí),王藝璇是我最好的朋友,不管我有什么困難,她都會(huì)幫我。一次,我和于子涵是同桌,她處處和我作對(duì)。我真不想和她做同桌了,這時(shí)王藝璇再三請(qǐng)求老師讓她自己和我做同桌。我覺(jué)得有她這個(gè)知心朋友我真的很快樂(lè)。
盡管有喜怒哀樂(lè),但是我還是要感謝我的那些朋友,是他們讓我不再孤單,是他們給我?guī)?lái)很多歡樂(lè),盡管有時(shí)候也有一些不愉快。
教師評(píng)語(yǔ):小作者用喜怒哀樂(lè)來(lái)介紹朋友對(duì)自己的影響,很有新意。本篇文章通過(guò)四個(gè)小故事寫(xiě)出了朋友做的事對(duì)自己心情中喜怒哀樂(lè)的影響,可以看出小作者更多的還是感謝朋友給自己帶來(lái)的喜和樂(lè)。
對(duì)朋友的喜怒哀樂(lè) 本文關(guān)鍵詞:喜怒哀樂(lè),朋友
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