高級教師述職報告

高級教師述職報告熱薦【字體：小大】申報中學體育高級教師述職報告

作者：佚名文章來源：不詳點擊數(shù)：

楊帆，男，1968年10月出生，1993年本科畢業(yè)于華南師范大學體育學系的體育教育專業(yè)，獲教育學士學位。1993年7月走出上工作崗位，任教于廣東省佛山市南海區(qū)第一中學。從教10年中，一直工作在教育工作的第一線；擔任班主任工作7年，1998年被評為中學體育一級教師，現(xiàn)申報中學體育高級教師職稱。

我忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神，有強烈的進取意識。1993年剛畢業(yè)第二年就教高三，是當年高三級最年輕的教師。在這年的教學工作中，我虛心向老教師學習，注重高三體育教學的方法和體育高考項目的研究，經(jīng)過一年的拼搏，我終于取得了所教班和所指導(dǎo)的體育生高考成績優(yōu)異，為南海一中當年高考做出了貢獻。由于本人有強烈的責任感和事業(yè)心及強硬的教學能力，多年來一直擔任高三級體育教學工作，并主要負責體育類高考學生的訓(xùn)練指導(dǎo)工作。具體述職如下。

一、思想政治方面

具有良好的思想政治素質(zhì)，遵守憲法和法律，擁護中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國。堅持"四項基本原則"，堅持改革開放，始終站穩(wěn)立場，與黨中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務(wù)教育法》，忠誠黨的教育事業(yè)，以黨"三個代表"思想為指南開展教育教學工作，認真指行黨的教育方針、路線，有強烈的事業(yè)心和責任感，以身作則、為人師表，10年以來辛勤耕耘、默默奉獻。

二、教學教研方面（一）教學工作

具有系統(tǒng)堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，并具有一定廣度的相關(guān)學科知識。從教以來，不斷自我進修參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班。學習了大量的現(xiàn)代化教育教學理論，還有運動心理學、中學生心理學、計算機信息技術(shù)等。掌握本學科的教育教學發(fā)展動態(tài)，追蹤本學科的科研信息，在教學中能把最新的理論巧妙的結(jié)合起來。開拓學生的視野，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

教育教學水平高，能力強，勝任高中至大學及運動隊的體育教學和訓(xùn)練工作。熟練掌握教育教學基本功，掌握現(xiàn)代化的教學手段、教學方法和教學技巧，面向全體學生提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的全面發(fā)展的基本素質(zhì)。培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得顯著成績。在教學中對教材有深刻的分析理解、對教材熟悉、運用起來得心應(yīng)手，能根據(jù)教材的特點、學生的實際、結(jié)合教育教學動態(tài)，科學的傳授知識，培養(yǎng)能力、重點突出、分析難點，語言準確、生動、流暢、通俗易懂、動作規(guī)范、大方準確。在教法上吸收各種精華，面向全體學生因材施教，啟發(fā)引導(dǎo)，講練看結(jié)合。使用現(xiàn)代化手段，用制作的計算機軟件分析動作指導(dǎo)教學，收到了事半功倍的效果，提高了教學質(zhì)量。本人多次市級、校級、科組教學公開課，獲得了聽課老師們的好評。多次在南海市教育局、體育局組織的中小學課外體育訓(xùn)練培訓(xùn)班做專題發(fā)言，主講《體育訓(xùn)練和課外體育活動安排》、《高考體育生的訓(xùn)練指導(dǎo)方法》，《體育課信息化運用方法》等，受到聽課老師的好評和推廣；201*年5月承擔"南海區(qū)教育城域網(wǎng)與清華同方資源庫應(yīng)作研究觀摩課"，受全區(qū)推廣。

本人能從實際出發(fā)，實事求是，根據(jù)學生的特點、教材、課型等具體情況具體分析，變單一呆板的教學為靈活多樣的教學，培養(yǎng)學生學習的興趣，調(diào)動學生的學習積極性，分類推進，管教管導(dǎo)，全面發(fā)展，對教學中的得失能及時總結(jié)，使之理論化、系統(tǒng)化。

獲得中級職稱以來，不管是在體校或?qū)W校工作，都是本學科的骨干，擔任輔導(dǎo)年青教師的工作，組成一幫一的模式，同他們一起聽課，看他們上課，共同備課，研究分析教材、專研教法，選擇科學的手段和方法進行教學，互相交流經(jīng)驗，起到了傳幫帶的作用，使他們都晉升了一級體育教師。本人具有較強的指導(dǎo)中專畢業(yè)生進行教學實踐的能力，分別帶體育運動學校的學生到中小學實習。多年來擔任廣州體院體育專業(yè)畢業(yè)實習生的指導(dǎo)教師，幫助他們研究教材、教法，組織他們試教、評教，課前課后分析，使他們在短時間內(nèi)掌握基本教學技能，現(xiàn)有幾十位同學都工作在教育戰(zhàn)線。多年來都任高三級體育教學與術(shù)科高考訓(xùn)練的備課組長工作。定期檢查教案，集體備課，一起研究教學難題，互相聽課交流評比，共同提高。本人教學經(jīng)驗豐富，能有機結(jié)合教材內(nèi)容，寓愛國主義、為國爭光等思想教育于教學和訓(xùn)練中，做到教書同時又育人。

1850更新時間：201*-4-16

（二）教研工作

多年來，本人能認真鉆研業(yè)務(wù)，了解體育教育最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識。訂閱了大量有關(guān)資料，認真學習使自己的業(yè)務(wù)能力和教學水平不斷提高。并撰寫了大量教育教學方面的論文，分別在省、市、縣、校等專題研討會上交流，論文《論籃球游戲在教育教學中的運用》在省級刊物《學校體育》發(fā)表，論文《體育教學中的學法指導(dǎo)初探》、《淺談中學生厭體育課的歸因及對策》、《對學校體育改革的新思考》等分別獲佛山市南海區(qū)優(yōu)秀論文一等獎、二等獎和三等獎。

為了掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)，把電化教育應(yīng)用到體育教學中，我制作的體育課件《跨欄跑的技術(shù)分析》、《側(cè)向滑步推鉛球技術(shù)原理》、《奧運會與中國體育》、《展望201*北京奧運會》等，運用到實際教學中，使我校體育推上新臺階做出了貢獻。

三、德育工作方面

由于體育教師的特點，歷年來分別擔任班主任或副班主任工作，在這期間自己能做好班主任的工作，并協(xié)助其他班主任從學生實際出發(fā)，對不同類型不同個性的學生，有針對性地進行思想教育。熱愛學生，講究工作方法，工作有計劃、有重點、有總結(jié)。重視班干部的作用，能針對不同時期學生思想的變化采取相應(yīng)對策。重視不同層次學生的思想轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常與學校、級長、科任老師、家長溝通，使對學生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學生的自治能力。多管齊下，分層推進，在轉(zhuǎn)化后進生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實際困難，體現(xiàn)出教師同學生同甘共苦，肝膽相照。使他們跟上全班的進步步伐，我班有幾個體育特長生，平時不注意文化課的學習，生活作風比較散漫，我對他們的教育從來沒有放松過，特別是文化課和思想教育常抓不懈。經(jīng)過幾年辛苦努力，他們?nèi)�部考進理想大學。所帶的畢業(yè)班高考上省三線達到百分之八十六，受到家長和學校的好評，使班級成為遵守紀律，團結(jié)進取的好集體，收到了很好的效果。多年來被學校評為先進集體。

四、業(yè)績方面（一）教育教學業(yè)績

1、所任班級的體育合格率、國家體育鍛煉標準達標率均達97%以上的優(yōu)異成績。同時多次被評為優(yōu)秀班級。2、1994年至201*年所任教的女子籃球隊獲佛山市南海區(qū)中學生籃球賽第一、第二名的好成績。3、1996年、1997年所任教的女子籃球隊代表省參加"省、港、澳、榕"中學生埠際籃球賽獲第一名。4、1999年被評為佛山市南海區(qū)優(yōu)秀體育教師。5、201*年被評為"推進信息技術(shù)教育先進分子"。6、201*年被為先進工作者。

7、1997年至201*年的幾年中指導(dǎo)體育生高考上線率達85以上的教學成果。

（二）研究成果：本人有很強的教改能力和教改經(jīng)驗，在學校帶頭進行學科研究，取得優(yōu)良成果：1、1995年全校交流《如何開展快樂體育項目教學》課題，受到推廣。

2、1998年交流的論文《初探籃球游戲在體育教學中的多項運用》獲佛山市南海區(qū)優(yōu)秀論文二等獎。3、201*年交流的論文《體育教學中的學法指導(dǎo)初探》獲佛山市南海區(qū)優(yōu)秀論文一等獎。4、201*年交流的論文《淺談學生厭體育課的歸因及對策》獲佛山市南海區(qū)優(yōu)秀論文二等獎。5、201*年交流的論文《對學校體育改革的新思考》獲佛山市南海區(qū)優(yōu)秀論文三等獎。

以上所述材料，事實清楚、效果顯著、理由充分，符合申報中學高級教師的條件，懇請領(lǐng)導(dǎo)及評委審查批準。

晉升職務(wù)以后，我將繼續(xù)堅持黨的"一個中心、兩個基本點"的基本路線，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民"三個代表"的思想理論，指導(dǎo)本職工作。擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛人民，熱愛學生。堅持黨的教育方針，以夸父追日的精神，勤勤懇懇的教書育人。在新的世紀中，我還將大膽進行教育教學改革方面的探索，融育人于教書之中，把素質(zhì)教育放在首位，為黨的教育事業(yè)奮斗終身。高級教師述職報告熱薦【字體：小大】申報中學體育高級教師述職報告

作者：佚名文章來源：不詳點擊數(shù)：1850更新時間：201*-4-16

楊帆，男，1968年10月出生，1993年本科畢業(yè)于華南師范大學體育學系的體育教育專業(yè)，獲教育學士學位。1993年7月走出上工作崗位，任教于廣東省佛山市南海區(qū)第一中學。從教10年中，一直工作在教育工作的第一線；擔任班主任工作7年，1998年被評為中學體育一級

教師，現(xiàn)申報中學體育高級教師職稱。

我忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神，有強烈的進取意識。1993年剛畢業(yè)第二年就教高三，是當年高三級最年輕的教師。在這年的教學工作中，我虛心向老教師學習，注重高三體育教學的方法和體育高考項目的研究，經(jīng)過一年的拼搏，我終于取得了所教班和所指導(dǎo)的體育生高考成績優(yōu)異，為南海一中當年高考做出了貢獻。由于本人有強烈的責任感和事業(yè)心及強硬的教學能力，多年來一直擔任高三級體育教學工作，并主要負責體育類高考學生的訓(xùn)練指導(dǎo)工作。具體述職如下。

一、思想政治方面

具有良好的思想政治素質(zhì)，遵守憲法和法律，擁護中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國。堅持"四項基本原則"，堅持改革開放，始終站穩(wěn)立場，與黨中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務(wù)教育法》，忠誠黨的教育事業(yè)，以黨"三個代表"思想為指南開展教育教學工作，認真指行黨的教育方針、路線，有強烈的事業(yè)心和責任感，以身作則、為人師表，10年以來辛勤耕耘、默默奉獻。

二、教學教研方面（一）教學工作

具有系統(tǒng)堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，并具有一定廣度的相關(guān)學科知識。從教以來，不斷自我進修參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班。學習了大量的現(xiàn)代化教育教學理論，還有運動心理學、中學生心理學、計算機信息技術(shù)等。掌握本學科的教育教學發(fā)展動態(tài)，追蹤本學科的科研信息，在教學中能把最新的理論巧妙的結(jié)合起來。開拓學生的視野，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

教育教學水平高，能力強，勝任高中至大學及運動隊的體育教學和訓(xùn)練工作。熟練掌握教育教學基本功，掌握現(xiàn)代化的教學手段、教學方法和教學技巧，面向全體學生提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的全面發(fā)展的基本素質(zhì)。培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得顯著成績。在教學中對教材有深刻的分析理解、對教材熟悉、運用起來得心應(yīng)手，能根據(jù)教材的特點、學生的實際、結(jié)合教育教學動態(tài)，科學的傳授知識，培養(yǎng)能力、重點突出、分析難點，語言準確、生動、流暢、通俗易懂、動作規(guī)范、大方準確。在教法上吸收各種精華，面向全體學生因材施教，啟發(fā)引導(dǎo)，講練看結(jié)合。使用現(xiàn)代化手段，用制作的計算機軟件分析動作指導(dǎo)教學，收到了事半功倍的效果，提高了教學質(zhì)量。本人多次市級、校級、科組教學公開課，獲得了聽課老師們的好評。多次在南海市教育局、體育局組織的中小學課外體育訓(xùn)練培訓(xùn)班做專題發(fā)言，主講《體育訓(xùn)練和課外體育活動安排》、《高考體育生的訓(xùn)練指導(dǎo)方法》，《體育課信息化運用方法》等，受到聽課老師的好評和推廣；201*年5月承擔"南海區(qū)教育城域網(wǎng)與清華同方資源庫應(yīng)作研究觀摩課"，受全區(qū)推廣。

本人能從實際出發(fā)，實事求是，根據(jù)學生的特點、教材、課型等具體情況具體分析，變單一呆板的教學為靈活多樣的教學，培養(yǎng)學生學習的興趣，調(diào)動學生的學習積極性，分類推進，管教管導(dǎo)，全面發(fā)展，對教學中的得失能及時總結(jié)，使之理論化、系統(tǒng)化。

獲得中級職稱以來，不管是在體�；�?qū)W校工作，都是本學科的骨干，擔任輔導(dǎo)年青教師的工作，組成一幫一的模式，同他們一起聽課，看他們上課，共同備課，研究分析教材、專研教法，選擇科學的手段和方法進行教學，互相交流經(jīng)驗，起到了傳幫帶的作用，使他們都晉升了一級體育教師。本人具有較強的指導(dǎo)中專畢業(yè)生進行教學實踐的能力，分別帶體育運動學校的學生到中小學實習。多年來擔任廣州體院體育專業(yè)畢業(yè)實習生的指導(dǎo)教師，幫助他們研究教材、教法，組織他們試教、評教，課前課后分析，使他們在短時間內(nèi)掌握基本教學技能，現(xiàn)有幾十位同學都工作在教育戰(zhàn)線。多年來都任高三級體育教學與術(shù)科高考訓(xùn)練的備課組長工作。定期檢查教案，集體備課，一起研究教學難題，互相聽課交流評比，共同提高。本人教學經(jīng)驗豐富，能有機結(jié)合教材內(nèi)容，寓愛國主義、為國爭光等思想教育于教學和訓(xùn)練中，做到教書同時又育人。

（二）教研工作

多年來，本人能認真鉆研業(yè)務(wù)，了解體育教育最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識。訂閱了大量有關(guān)資料，認真學習使自己的業(yè)務(wù)能力和教學水平不斷提高。并撰寫了大量教育教學方面的論文，分別在省、市、縣、校等專題研討會上交流，論文《論籃球游戲在教育教學中的運用》在省級刊物《學校體育》發(fā)表，論文《體育教學中的學法指導(dǎo)初探》、《淺談中學生厭體育課的歸因及對策》、《對學校體育改革的新思考》等分別獲佛山市南海區(qū)優(yōu)秀論文一等獎、二等獎和三等獎。為了掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)，把電化教育應(yīng)用到體育教學中，我制作的體育課件《跨欄跑的技術(shù)分析》、《側(cè)向滑步推鉛球技術(shù)原理》、《奧運會與中國體育》、《展望201*北京奧運會》等，運用到實際教學中，使我校體育推上新臺階做出了貢獻。

三、德育工作方面

由于體育教師的特點，歷年來分別擔任班主任或副班主任工作，在這期間自己能做好班主任的工作，并協(xié)助其他班主任從學生實際出發(fā)，對不同類型不同個性的學生，有針對性地進行思想教育。熱愛學生，講究工作方法，工作有計劃、有重點、有總結(jié)。重視班干部的作用，能針對不同時期學生思想的變化采取相應(yīng)對策。重視不同層次學生的思想轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常與學校、級長、科任老師、家長溝通，使對學生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學生的自治能力。多管齊下，分層推進，在轉(zhuǎn)化后進生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實際困難，體現(xiàn)出教師同學生同甘共苦，肝膽相照。使他們跟上全班的進步步伐，我班有幾個體育特長生，平時不注意文化課的學習，生活作風比較散漫，我對他們的教育從來沒有放松過，特別是文化課和思想教育常抓不懈。經(jīng)過幾年辛苦努力，他們?nèi)�部考進理想大學。所帶的畢業(yè)班高考上省三線達到百分之八十六，受到家長和學校的好評，使班級成為遵守紀律，團結(jié)進取的好集體，收到了很好的效果。多年來被學校評為先進集體。

四、業(yè)績方面（一）教育教學業(yè)績

1、所任班級的體育合格率、國家體育鍛煉標準達標率均達97%以上的優(yōu)異成績。同時多次被評為優(yōu)秀班級。2、1994年至201*年所任教的女子籃球隊獲佛山市南海區(qū)中學生籃球賽第一、第二名的好成績。3、1996年、1997年所任教的女子籃球隊代表省參加"省、港、澳、榕"中學生埠際籃球賽獲第一名。4、1999年被評為佛山市南海區(qū)優(yōu)秀體育教師。5、201*年被評為"推進信息技術(shù)教育先進分子"。6、201*年被為先進工作者。

7、1997年至201*年的幾年中指導(dǎo)體育生高考上線率達85以上的教學成果。

（二）研究成果：本人有很強的教改能力和教改經(jīng)驗，在學校帶頭進行學科研究，取得優(yōu)良成果：1、1995年全校交流《如何開展快樂體育項目教學》課題，受到推廣。

2、1998年交流的論文《初探籃球游戲在體育教學中的多項運用》獲佛山市南海區(qū)優(yōu)秀論文二等獎。3、201*年交流的論文《體育教學中的學法指導(dǎo)初探》獲佛山市南海區(qū)優(yōu)秀論文一等獎。4、201*年交流的論文《淺談學生厭體育課的歸因及對策》獲佛山市南海區(qū)優(yōu)秀論文二等獎。5、201*年交流的論文《對學校體育改革的新思考》獲佛山市南海區(qū)優(yōu)秀論文三等獎。

以上所述材料，事實清楚、效果顯著、理由充分，符合申報中學高級教師的條件，懇請領(lǐng)導(dǎo)及評委審查批準。

晉升職務(wù)以后，我將繼續(xù)堅持黨的"一個中心、兩個基本點"的基本路線，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民"三個代表"的思想理論，指導(dǎo)本職工作。擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛人民，熱愛學生。堅持黨的教育方針，以夸父追日的精神，勤勤懇懇的教書育人。在新的世紀中，我還將大膽進行教育教學改革方面的探索，融育人于教書之中，把素質(zhì)教育放在首位，為黨的教育事業(yè)奮斗終身。

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甘灑碧血為教育，無悔人生初選擇

潘良欽個人述職報告增城市第二中學

我叫潘良欽，男，漢族，1969年6月出生，中共黨員。1992年7月在廣州師范�？茖W校畢業(yè)后，自愿來到增城市最偏遠、貧窮的正果鎮(zhèn)，在正果中學擔任英語教學工作，并連續(xù)11年擔任班主任工作、5年英語備課組工作。03年8月至05年7月兩年擔任畢業(yè)班年級組長職務(wù)；05年8月至08年7月三年擔任正果中學教導(dǎo)處副主任職務(wù)，負責教學常規(guī)、全校的競賽和外課活動工作。在偏遠山區(qū)工作了十六年后，08年8月調(diào)入增城市第二中學至今，201*、201*兩學年擔任政教處副主任職務(wù)；201*學年度擔任教導(dǎo)處副主任職務(wù)，負責教學常規(guī)、學生學科競賽、《家長報》、校報《梅嶺》副主編工作。

本人于201*年12月經(jīng)廣州市中學一級教師資格第八評審委員會評審?fù)ㄟ^，具備英語中學一級教師資格。以下是我任聘為中學一級教師職稱以來的工作報告：

一、崇高的品德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。

自任本職以來，我能自覺遵守國家法律、法規(guī)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認真貫徹黨的教育教學方針，服從組織安排，勤學上進，具有崇高的人生理想和事業(yè)追求。工作勤勤懇懇、甘于奉獻，多年扎根山區(qū)，無怨無悔。關(guān)心集體，團結(jié)同事，注重年輕教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，指導(dǎo)年輕教師參加各級各類學習，以活動為平臺，舉辦課堂教學論壇、剖析典型課例、核心備課組研討、名師工作室活動、學科實踐活動、校本課程實施、學案研討、以老帶新，以新促舊等形式，使年輕教師不斷發(fā)展，收到良好的效果。主動承擔了培養(yǎng)劉悅、劉秀山、范雪英、鄒婷、陳丙生、黎媛妍、邱景瑩、蘇土玲、湯玉梅、鄧美好、黎媛妍等青年教師的責任。先后與他們結(jié)成對子，認真指導(dǎo)和幫助，使這些老師的工作能力、教學能力有了很大的提高。201*學年度，蘇土玲老師被評為增城市優(yōu)秀班主任，湯玉梅、鄧美好老師被評為廣州市優(yōu)秀班主任；劉悅老師成為教研室中心組成員、骨干教師；劉秀山老師成為備課組長；陳丙生成為科組長；鄒婷老師成為我校英語科生本教育的帶頭人；在201*年中考，邱景瑩教師所教班的英語成績在同級十五位英語教師中排第二位。認真履行崗位職責，愛崗敬業(yè)，在家長、學生和教師心目中，樹立了崇高的教師形象，得到家長、學生、校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。201*、201*學年度被評為正果中學骨干教師及德育先進工作者；201*學年度國家機關(guān)事業(yè)單位工作人員年度考核為優(yōu)秀；201*、201*學年度被評為正果中學先進教育工作者；201*年9月被評為廣州市優(yōu)秀教師；201*、201*、201*學年度連續(xù)三年被學校評為學科帶頭人；201*學年至201*學年每學期都被評為學校先進教師；201*、201*學年度被評為增城市第二中學德育先進工作者；201*、201*、201*、201*學年專業(yè)技術(shù)人員年度考核為優(yōu)秀。

二、腳踏實地，一步一個臺階。

（一）03、04學年擔任正果中學畢業(yè)班年級組長工作：

為了做到讓學校放心、老師們理解支持、學生配合、家長滿意，兩年來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，積極創(chuàng)造讓老師快樂工作、讓學生快樂學習的

良好環(huán)境。對學校決策的傳達、教育教學管理上的安排、學生的指導(dǎo)工作，做到了及時、迅速、有目的、有計劃。年級組中，全體教師精誠團結(jié)、樂教善教，學生具有良好行為習慣，善學樂學、積極向上，中考入重點學校的學生60多人，圓滿完成了學校給畢業(yè)班下達的中考任務(wù)。

（二）05、06、07學年擔任正果中學教導(dǎo)處副主任工作：

在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹落實教育教學法規(guī),嚴格執(zhí)行課程計劃。負責開設(shè)各類興趣小組和體藝活動，組織校內(nèi)外各學科競賽，三年來，獲增城市級以上競賽200多人次，既豐富了學生課余生活，使學生的特長得到了發(fā)展，又為學校贏得了榮譽，各項教學常規(guī)工作順利開展，教風、學風良好，教學成績穩(wěn)步上升，為創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)作出了巨大貢獻。

（三）08、09學年擔任增城市第二中學擔任政教處副主任工作：

以身作則的同時，更注重團結(jié)和利用一切可以利用的力量，科學地完善學校各種規(guī)章制度。注重學校形象、學生人生觀和價值觀的樹立，關(guān)心學生的課余生活，寓思想教育于各項活動中，通過各種活動促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。負責開設(shè)了棒球、籃球、足球、羽毛球、乒乓球、跆拳道、圍棋、書法等興趣小組，既豐富了學生的課余生活，注重了學生的個性發(fā)展，這也成了我校德育工作的一大特色。功夫不負有心人，通過全體師生的努力，我校在安全穩(wěn)定地建設(shè)、發(fā)展著，教學秩序井然，學生的良好行為習慣也逐步養(yǎng)成。校園充滿著安全、穩(wěn)定、和諧的氣氛，呈現(xiàn)著一派欣欣向榮的景象，榮獲廣州市中學大課間體育活動評比二等獎，榮獲增城市初中畢業(yè)班工作綜合評估三等獎，被評為增城市德育達標先進單位。

（四）201*學年擔任教導(dǎo)處副主任職務(wù)：

負責教學常規(guī)、學科競賽、畢業(yè)班管理工作，在全體教師的共同努力下，順利完成了畢業(yè)班工作任務(wù)，上增城中學錄取分數(shù)線36人，比學校下達的任務(wù)33人超過3人。一學年來，認真組織學生參加各級別、各學科競賽，獲增城市級以上獎項153人次，其中國家級12人次、省級7人次、廣州市級31人次、增城市級103人次、團體獎11項。學校各項教學工作有序地開展，并逐步形成特色，校報《梅嶺》成為師生抒發(fā)情懷、展示才華的平臺。狠抓科組建設(shè)和集體備課，多個科組在增城市集體備課評比中獲獎，綜合實踐、體藝逐漸成為我校辦學特色，順利通過了廣州市規(guī)范化學校驗收。

三、與時俱進，做一名學習型的教師。

主動向有經(jīng)驗的教師請教，積極參加各種教學教研活動及專題講座，勇于承擔公開課，敢于嘗試各種新的教學方法，不斷提高自身專業(yè)水平。201*年1月取得了本科學歷，3月通過了廣東省中小學心理健康教育“C級培訓(xùn)”考核合格，同年8月至11月在新西蘭：NewHorizonCollegeofEnglish脫產(chǎn)學習了三個月教學方法和教學理論，回校后把所學知識運用到教育教學工作中。201*年4月至5月參加廣州市201*年農(nóng)村中學英語骨干教師培訓(xùn)，修完規(guī)定學時（160學時），經(jīng)考核，成績合格，準予結(jié)業(yè)。每個學期都能按時參加廣州市和增城市舉辦的各種教研活動，聽課、評課活動，積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班，并在活動中積極思考，主動發(fā)言。多年來我堅持在教研中教學、在教學中探索，在探索中教書。先后聽過以下教授、專家、一線骨干教師的專題講座：黎志敏、鄭秀清、李華、常晨光、陳皓曦、黃廣萍、白解紅、金琪、田小群、譚潔梅、曹國玲、冼雪玲、梁

鏡全、馮頁、黃麗雅、馬靜雅、黃志紅、張連仲。參加了生本教學模式、杜朗口中學等教學模式的探索，不斷嘗試，努力使自己成為有教學個性的教師。學習了《專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護》、《公共危機管理》等繼續(xù)教育課程，達到《廣東省中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求。不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，積極撰寫教學論文：《淺談如何提高英語課堂教學的有效性》在201*年全市英語教研活動中公開宣讀交流；《課堂教學策略及其在初中英語差異教學中的運用》在201*年3月省一級期刊《新課程》上發(fā)表；《英語教學中的性別差異及其對策初探》于201*年5月在增城市教研室英語學科組織的全市教研活動中公開宣讀,并在201*年《增城教育》第二期發(fā)表；積極參加課題研究并認真實施，《城鄉(xiāng)結(jié)合部初中學困生的成因及其對策研究》課題被立項為增城市教育科學“十一五”規(guī)劃科研課題、《器樂教學與提高學生歌唱能力的關(guān)系》被批準立項為中國教育學會“十一五”規(guī)劃課題《器樂教學中的學生音樂素質(zhì)與創(chuàng)造思維培養(yǎng)研究》子課題。

四、狠抓教學、成績突出。

作為一名英語教師，我始終把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考資料，設(shè)計生動活潑的教學方案，科學施教，負出的心血也得到了豐厚的回報：03學年度升中會考，超級平均分8.5分；04學年度升中會考，超級平均分7.4分；05學年度第二學期增城市統(tǒng)考，超級平均分9.4分；06學年度第二學期增城市統(tǒng)考，超級平均分8.2分；07學年度第二學期增城市統(tǒng)考超平均分6.8分；08學年度第二學期增城市統(tǒng)考，超級平均分5.8分；09學年度第二學期增城市統(tǒng)考，超級平均分5.7分；在201*年中考，我所教的班平均分84.3分，級平均分75，對比超9.3分，在同級十五位英語教師中排第三名，優(yōu)秀率35.6%，為全年級最高，學生潘俊途同學以742分考入增城中學，他的英語成績144分，為全級考生中最高分。黃潞樺同學在201*年廣州市九年級英語讀寫競賽活動中榮獲（增城賽區(qū)）三等獎；201*年《我的家鄉(xiāng)》英語征文（圖片類）活動中，梁玉梅同學榮獲一等獎，王小燕、李玉清、李錦霞同學榮獲（增城賽區(qū)）二等獎，黃舒婷、梁艷青同學榮獲（增城賽區(qū)）三等獎；201*年余淑娟同學榮獲“白氏廣東省中學生英語作文競賽”廣州賽區(qū)初中組三等獎;石志美、張曉彤同學榮獲201*年廣州市八年級英語詞匯暨名篇閱讀競賽三等獎，張曉彤同學榮獲201*年廣州市九年級英語讀寫競賽三等獎。在轉(zhuǎn)化后進生工作中，本人認真細致地做好每個學生的思想工作，循循善誘，動之以情，曉之以理，特別關(guān)心后進學生，充分調(diào)動其學習、守紀等各方面的積極性，張宏發(fā)、王秀麗、陳燁等得到了很好的轉(zhuǎn)化，后進生轉(zhuǎn)化率達85%以上，所任教的班沒有一個學生放棄英語學習，在教師和同學的幫助下能取得不同程度的進步。學生李志明、張文斌、梁浩坤他們的英語成績由原來五六十分躍到90多分，考上了理想的高中。

五、正視缺點、努力完善自我。

回顧自己的工作，亦存在諸多不足之處：（一）開拓創(chuàng)新意識不強，擔任學校一線教師及行政工作已多年，雖然做了許多工作，但按照實踐科學發(fā)展觀的要求還有很大差距。（二）是在工作過程中，沒能抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，結(jié)果精力投入不少，但是實際效果并不理想。在今后工作中，應(yīng)加強學習，并誠請上級領(lǐng)導(dǎo)和同事多提寶貴意見，以期工作能更上一個新臺階，為增城市第二中學的發(fā)展作出更大的貢獻。

述職報告

姓名：潘良欽單位：增城市第二中學

現(xiàn)任職稱：英語中學一級教師申報職稱：中學英語高級教師

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