教育教學工作總結

經濟開發(fā)區(qū)教管會教育教學工作總結

一、建章立制，強化規(guī)范意識，推進各校管理上新臺階

1、規(guī)范收費，堅持依法治校。

堅持規(guī)范辦學，嚴格執(zhí)行上級精神。雖然已在九年義務教育階段對學生執(zhí)行“兩免一補”政策，學校只收取寄宿生住宿費、作業(yè)本費等代收費項目，但收費仍是社會關注的熱點問題。各學校對收費項目都印發(fā)了告家長書，加強了學校與家庭的聯系，并且設立收費公開欄，收費舉報箱等，避免了許多誤會，實現了零投訴記錄。被評為“山東省規(guī)范收費先進縣”。

2、安全教育，常抓不懈

學校對于安全這根弦始終繃得很緊。健全各項安全管理制度，實行責任制。禁止無關人員和校外機動車輛進入校園，以便及時消除盜竊、意外傷害隱患，預防發(fā)生事故。

每學期對師生進行定期的培訓，請消防人員、公安干警、法制干部進行專題講座，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。學生在校6小時內，每個樓層，每個花園、每個運動場地都設有值日老師實行看護。組織學生外出開展綜合實踐活動精心組織、精心策劃、分工明確、責任到人，每一次都能做到開心而出，愉快而回。

后勤管理堅持服務育人、管理育人。學校規(guī)定后勤總務定期對校舍、設施進行安全檢查、登記備案，防火、防盜、防觸電、防中毒、防滋擾等均有應急預案，防范措施落實到位。

3、教學管理，執(zhí)行規(guī)范不折不扣。

嚴格按規(guī)定開齊開足課程，并開設了校本寫字、排球兩類校本課程，舉行了讀書節(jié)、運動會等，在確保學生每天體育鍛煉一小時的同時，注重培養(yǎng)學生健全的人格、強健的體魄，提高耐挫力，培養(yǎng)學生適應社會生存與發(fā)展的能力。

嚴格執(zhí)行規(guī)范條例，嚴格控制學生在校時間，不超過6小時，低年級不留書面作業(yè)，中年級作業(yè)不超過半小時，高年級不超過一小時。二、目標引領，凝聚教師人心，著力打造教師隊伍。

1、目標引領，讓教師找到重心。

學校始終將教師隊伍建設擺在突出的位置。努力做到每科都有學科帶頭人，為青年教師成長搭建平臺。通過導師制、師徒結對子，讓骨干教師在引領中進一步提升自己，尋找自己的發(fā)展目標。青年教師積極撰寫論文，分別有十人次獲省市級論文一、二等獎。

2、梯隊建設，骨干教師脫穎而出。

青年教師其實具有很大的可塑性，為提高教師的內涵，走內涵發(fā)展之路，一年來，共派出教師走出校門，參加市縣舉辦的各類培訓共16人次，積極主動的錘煉自己，在說課上課評課過程中，一些教師脫穎而出。

三、扣準發(fā)展動脈，向過程管理要質量

開發(fā)區(qū)中小學教學成績幾年來一直居全縣前列，教育教學質量受到社會的認可，家長滿意，這主要得益于明晰目標意識與細致的過程管理。

1、課題研究，堅持實驗、改革、發(fā)展思路。

在課題研究中研究學校凸現的重點、難點問題，力促教師增強問題意識，提高反思能力，從而改進教學方式，扎根于課堂教學，強化目標意識，積極引導學生自主、合作、探究學習，注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，立足于學生發(fā)展。力求從根本上提高教學質量，向科學要質量。幫助學生形成良好的學習習慣，為終身學習打下基礎。

2、質量考核辦法，激發(fā)了教師的內驅力。

在耐心傾聽教師心聲、分析班級實際情況的基礎上，出臺了質量考核辦法，把每個教師潛在的積極性調動起來，結果證明這個辦法是有效的，從制度層面上促進教學質量的整體提高。教學常規(guī)緊抓不懈，提高了教學生產力。

四、注重靈魂鍛造，學生身心俱發(fā)展德育為首，多渠道地開展豐富多彩的活動。當前，德育教育的新理念、新招數風起云涌，新書層出不窮，但我們并不跟風追潮，力求實效。因為適合的才是最好的。

除了結合市、區(qū)活動以及傳統(tǒng)節(jié)假日開展的活動，注重家庭、社會、學校三結合，構建育人網絡，我們更多地把育人工作化為平時扎實的環(huán)節(jié)，落實在細小的環(huán)節(jié)中。

1、與好書牽手，用書香浸潤童心。

抓住教改的契機，適時與利用圖書館教育結合起來，讓學生在學習怎樣閱讀的過程中。舉辦了新書推薦，我與老師讀書賽跑，我與父母讀書賽跑，爭當故事大王等內容多樣、形式活潑的系列讀書活動。為克服學生閱讀的盲目性，制定了《小學生閱讀書目》做到課內與課外巧妙地結合，使課內知識得到延伸。

2、構建家、校、社會教育網絡。

努力調動積極性，促使學生人人參加勞動，人人動手動腦，使學生養(yǎng)成了“愛科學，愛勞動”的好習慣。

開辟德育基地與敬老院，看守所結成共建單位，充分利用校外資源。

新的打算：

1、教育質量是學校工作的生命線，依然以質量管理為抓手，選好樣本校，積極建設，真正使其起到示范和窗口作用。

2、進一步推進團隊建設，營造主動發(fā)展的良好氛圍，讓每一位教師增強積極發(fā)展的意識。

3、進一步營造書香校園，推進教師閱讀工程，讓每一位教師養(yǎng)一身書氣，養(yǎng)一身靜氣，把學校讀書工程落實到實處，進而推向深處。

201*年7月4日

擴展閱讀：3000字教育教學工作總結

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己，現將我多年從事教育教學工作總結如下：一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習胡錦濤主席《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”？我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。并學習《教師人格魅力的構建》等文章，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。在具體的教育教學中，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我還注重文化學習，參加了“小學教育”的本科進修。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名語文教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在小學語文課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學“五認真”的同時，平常能以“團結、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。

我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。多年來，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。上學期，我班取得了較好的成績，……我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。本學年我擔任一年級語文教學工作并兼班主任，根據學校德育工作計劃，認真開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養(yǎng)。關心學生的學習和生活，特別關注后進生，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在這個班級體中。注重行為規(guī)范教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質和行為習慣。通過班會、黑板報、等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人。同時加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯系，運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現反饋過來，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對學生的管理，對學生的健康成長起到了良好的督促作用�？傊�，這些年來，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。心理學家馬斯洛認為：一個學生如果失去愛和尊重，那么他將很難健康地發(fā)展。因此教師必須在理解、尊重、愛護學生的情感基礎上，為他們創(chuàng)設一個信任、接納、理解、尊重的情感氛圍，這樣才能有利于學生的身心發(fā)展，有利于德育工作的實施。為什么要加強師德建設，恐怕每個人都有自己的認識。我認為：

（一）、師德是教育工作者的靈魂

國家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經說過：“要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人�！苯處熓菍W生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率�？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！比魏谓逃�的結果，都是伴隨著一定的師生關系產生的，其結果的好壞有時受師生關系好壞的影響，不同的師生關系往往導致不同的教育結果。今天的學生需要有一個安靜、和諧、健康的學習環(huán)境。在教育過程中，教師與學生之間要進行多方面的互動，會產生種種矛盾。倘若教師沒有尊重，關心和熱愛學生，即沒有與學生溝通關系的法寶“博愛之心”。熱愛學生是建立民主、平等、和諧的師生關系的基礎。在創(chuàng)建和諧社會的時代背景下，教師在課堂教學中也應該努力營造“民主、和諧”的課堂教學氛圍，生動活潑與嚴肅守紀的辨證統(tǒng)一，因材施教與面向全體相結合。從某種意義上來說，這種師生關系是教師正確的學生觀和良好素質的反映。（二）、教書育人是師德的關鍵

在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。

（三）、熱愛學生是師德教育的核心。

教師的職業(yè)道德品質是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè)，能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針；看他是否熱愛學生，能不能做到既教書又育人。隨著社會的發(fā)展，黨和國家對教育的深切關注，真誠地熱愛學生已被視為當代教師的師德之魂。

老師對學生的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。在教育中，我們對學生的愛應該是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的。因權勢而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛只會敗壞社會風氣，污染學生純潔的心靈。如果我們希望學生成為有熱愛美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應當真誠地對待他。

在我的課堂教學上，我?guī)Ыo我的學生是一種愉快輕松的學習，我的感受是：明朗而高效的節(jié)奏感，嚴肅而活潑的氛圍，重積累與聯系，重學法指導，重語言運用，重合作意識的培養(yǎng)，重情感交流。在新課標下，我覺得教師的教學要放在激發(fā)學生學習語文的內趨力，引導學生主動探求語言知識；指導學生學習語文的方法，使學生由“學會”到“會學”，變“被動學習”為“自主學習”。我堅信，興趣是學習任何知識最好的老師。正因為如此，學生們在適應了我的授課模式以后，漸漸地從對我的課堂發(fā)生興趣轉向對語文學習感興趣。我是發(fā)自內心地感動于這種良性的循環(huán)。同時，在語文課堂教學中我能夠適時適當地利用多媒體教學設備充分調動學生的非智力因素，消除學習緊張感和焦慮感，激發(fā)學生探索未知的本能和強烈的好奇心、求知欲，這樣既充實豐富了課堂，又提高了學生學習語文的興趣。

愛是教師美麗的語言，我們教師應有那顆與學生溝通的法寶博愛之心，用愛去對待學生，影響學生，關心他們的成長。我們應該用先進的理念、恰當的方法帶給學生鮮活的知識與技能，努力培養(yǎng)出具有世界胸懷、中國靈魂、適應現代社會的有用之才。教學，是一曲愛的奉獻，我們的生命會因奉獻而精彩，因開拓而閃亮，因耕耘而芬芳，因奮斗而更美麗。謝謝。

友情提示：本文中關于《教育教學工作總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，教育教學工作總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯系我們及時刪除。

《教育教學工作總結》由互聯網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/611458.html

• 上一篇：201*年縣公安局治安大隊工作總結
• 下一篇：武裝看守大隊“公正廉潔執(zhí)法加強作風建設年”活動整改總結