記我的創(chuàng)客之旅 本文簡介：

記我的創(chuàng)客之旅常州市武進(jìn)區(qū)湖塘橋?qū)嶒炐�學(xué)六（2）班姜生我喜歡動手，喜歡摸索，喜歡創(chuàng)新。一次偶然的機會，我得知了學(xué)校的“苗苗創(chuàng)客空間”，并加入成為了其中的一員。在老師們的幫助和指導(dǎo)下，我和其他同學(xué)創(chuàng)造出一個個小作品。這些作品也許不夠精致，亦或操作性不高，但這就是創(chuàng)客的魅力，讓我沉醉其中！今年，我代表學(xué)

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記我的創(chuàng)客之旅

常州市武進(jìn)區(qū)湖塘橋?qū)嶒炐�學(xué)

六（2）班 姜生

我喜歡動手，喜歡摸索，喜歡創(chuàng)新。一次偶然的機會，我得知了學(xué)校的“苗苗創(chuàng)客空間”，并加入成為了其中的一員。在老師們的幫助和指導(dǎo)下，我和其他同學(xué)創(chuàng)造出一個個小作品。這些作品也許不夠精致，亦或操作性不高，但這就是創(chuàng)客的魅力，讓我沉醉其中！

今年，我代表學(xué)校參加了在江西南昌大學(xué)舉行的全國NOC物聯(lián)網(wǎng)比賽。我設(shè)計了一個“智能健康水杯”，適合各種人士使用，尤其是老人和孩子。老人喝藥喝水的時候，可以按照所需溫度進(jìn)行調(diào)整�，F(xiàn)在的孩子不愛喝白開水，其實白開水是最好的飲料，這個水杯就是要讓小孩子們愛上喝水。

我在水杯上設(shè)置了溫度、濕度、人體紅外、聲音和光照傳感器。當(dāng)溫度和濕度超過標(biāo)準(zhǔn)值時紅燈亮，蜂鳴器響3聲，風(fēng)扇打開；溫度合適了，紅燈關(guān)，藍(lán)燈亮，風(fēng)扇停，蜂鳴器響2聲；當(dāng)感知人手握住水杯時，水杯蓋子自動開啟，則可以放入熱水；當(dāng)人長時間離開，蓋子自動關(guān)閉，進(jìn)入待機模式；當(dāng)光線暗時，自動開啟照明燈；如等待時著急喝水，只需發(fā)出響聲，程序自動關(guān)閉，則可以喝水了。

制作過程中，我不斷改進(jìn)，主要是提升杯子的美觀性和實用性。我巧妙地將電池放于底部，便于更換電池和穩(wěn)固水杯。主板位于電池之上，并且放置了隔水層。我把各種線路隱藏在杯體旁的隔水層里，使外觀整潔、小巧輕便，便于攜帶。

相信這個兼具實用和趣味的智能杯子，會讓更多人愛上喝水，愛上健康。

創(chuàng)客，就是把想法變成現(xiàn)實，讓我們一起動手吧！

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