供應(yīng)鏈管理實訓(xùn)報告

供應(yīng)鏈管理實訓(xùn)報告

一、實訓(xùn)日期

201*年5月20日至201*年5月24日二、實訓(xùn)地點疏2-404三、實訓(xùn)人員11物流2班所有同學(xué)四、實訓(xùn)目的

通過學(xué)生自己角色扮演，演練啤酒游戲，讓學(xué)生理解什么是牛鞭效應(yīng)，以及牛鞭效應(yīng)形成的原理和原因，進而明白供應(yīng)鏈管理中信息共享和協(xié)調(diào)的重要性。另外，通過讓學(xué)生對深圳華軟公司提供的企業(yè)之間的供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)進行實際操作，使學(xué)生在學(xué)習供應(yīng)鏈管理理論知識的基礎(chǔ)上，能夠基本掌握供應(yīng)商、生產(chǎn)制造商、銷售商及物流企業(yè)所組成的供應(yīng)鏈系統(tǒng)的運作流程，鍛煉我們實際應(yīng)用與操作技能。

五、實訓(xùn)主要內(nèi)容

老師帶領(lǐng)我們進行了供應(yīng)鏈管理的實訓(xùn)，包括啤酒游戲，華軟供應(yīng)鏈管理實訓(xùn)案例演練兩大項內(nèi)容。

我們在周一.周二做了啤酒游戲這項實驗,啤酒游戲是供應(yīng)鏈管理中的經(jīng)典實驗之一。我們同學(xué)被分成了三大組，其中兩組成員之間不允許互相交流庫存和訂單信息，而最后一組，小組成員之間信息共享。首先要進行角色設(shè)定,共有顧客,零售商,批發(fā)商,制造商四種角色。我們模擬進行為期20周的需求和供應(yīng)。我所在的組是批發(fā)商二組,是

處于零售商和制造商之間的角色。情人啤酒是我們的主營項目,我們有固定的2個零售商，第1周期初庫存為12箱。每周2個零售商會向我們訂貨一次，我們?nèi)绻�有庫存就會發(fā)貨，而貨物大約4周才會送到，而我們的聯(lián)系也僅僅是通過訂單和送貨單進行聯(lián)系。我們也會根據(jù)庫存量的變化向生產(chǎn)商進行訂貨，貨物也是4周后送到。我們批發(fā)商根據(jù)各零售商訂發(fā)貨統(tǒng)計表和批發(fā)商情況總表進行運作。最后，我們小組比較順利地完成了任務(wù)。

周三和周四我們所做的是華軟供應(yīng)鏈管理實訓(xùn)的練習題。這個模塊分為兩大部分，分別為基礎(chǔ)信息錄入和實訓(xùn)案例演練。首先，我們把原材料供應(yīng)商，生產(chǎn)企業(yè)，銷售公司，物流公司的基礎(chǔ)信息一一錄入。由于對供應(yīng)鏈管理的流程不太了解，我們便根據(jù)實驗手冊上的流程圖來操作。由銷售公司向生產(chǎn)企業(yè)發(fā)出采購20臺噴墨打印機的訂單，生產(chǎn)企業(yè)接到這批訂單后，向原材料供應(yīng)商采購所需的原材料并進行加工生產(chǎn)，加工成品出庫后存放到物流公司的倉庫，倉庫對產(chǎn)品裝箱后配送到銷售公司，銷售公司對商品進行批發(fā)，零售及網(wǎng)上銷售各5臺。看起來很簡單，但其實很繁瑣。由于我是第一次練習，所以我很小心一步一步的做，因為一步做錯，就不能進行修改或返回，很有可能會導(dǎo)致下面的流程做不下去。盡管這樣，我在做的時候還是遇到了許多問題，例如在產(chǎn)品銷售訂單確認上，原材料應(yīng)該是入物流倉庫，而不是自家倉庫，所以我只好重做一遍。后來我在做到產(chǎn)品銷售時出了問題，批發(fā)銷售中銷售收款前忘記做結(jié)算應(yīng)收款這一步驟了。還有最后貨物出不了庫，究其原因，才知道題目要求批發(fā)銷售5個，

而我給了20個。因為出了錯，了解了原因，才對供應(yīng)鏈流程有了更加充分的了解。

周五我們對前2天練習的內(nèi)容進行了測試。首先，將各公司的基本信息錄入，然后進行案例演練。由于考試的題目與我們做的練習題相似，我們進行了練習，所以我們做的速度稍微快了點。盡管也遇到了一點小問題，但都解決了，所以我很幸運的沒有重做。

六、實訓(xùn)心得

這一次的供應(yīng)鏈管理實訓(xùn)我學(xué)習到了很多，首先在啤酒游戲中我深刻的理解了牛鞭效應(yīng)，也學(xué)習到了不管在生活還是工作中，與朋友或是同事都要相互幫助，相互合作，這樣才能互相發(fā)展，雙方雙贏。其次，案例演練讓我深刻的理解了供應(yīng)鏈的流程，讓我學(xué)習到了很多。

發(fā)貨總量（零售商）B16141210864201*5791113151719發(fā)貨總量（零售商）B

訂貨量（制造商）J1086訂貨量（制造商）J4201*345678910111213141516171819

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供應(yīng)鏈實訓(xùn)報告實訓(xùn)專業(yè)：物流管理實訓(xùn)班級：物流1011

實訓(xùn)地點：校內(nèi)（教室、實訓(xùn)中心），校外（各物流企業(yè)）指導(dǎo)老師：周慧實訓(xùn)目的：

在學(xué)期末，為了更好的讓我們了解社會物流企業(yè)的運營，故組織實訓(xùn)。通過實訓(xùn)，在加深我們對物流管理專業(yè)課程綜合知識理解的同時具備分析問題和解決的能力。樹立全局觀念，著重培養(yǎng)我們的物流資料收集、分析、處理和集成能力，計劃、執(zhí)行及溝通能力。強化我們對物流各崗位職業(yè)技能的了解，進一步提高社會物流運營方案的設(shè)計和營銷策劃能力。實訓(xùn)內(nèi)容：

1.在電腦上面操作相關(guān)的操作流程；2.進入實訓(xùn)中心去切身操作；3去蘇果等物流配送中心區(qū)參觀學(xué)習具體操作：

全班同學(xué)隨機組合成十個小組，每組選出一位組長，由組長分配實訓(xùn)任務(wù)分工合作，最終整合在一起，完成一份完整的實訓(xùn)調(diào)研報告。（通過走訪調(diào)查多個物流企業(yè)進行資料的收集，然后通過對資料的分析和處理，最終完成實訓(xùn)任務(wù)。）實訓(xùn)感想：

通過這次實訓(xùn)的實際操作，使得我對整個社會物流有了更加深入的了解，同時也對物流相關(guān)性的業(yè)務(wù)流程有了一定的了解，它把我們?nèi)粘�學(xué)習的與專業(yè)有關(guān)的知識緊密的接合了起來，將我們所學(xué)到的專業(yè)知識和具體實踐相結(jié)合,以提高我們的專業(yè)綜合素質(zhì)和能力,讓我們對物流公司的運營狀況有一個整體的了解,對中國物流行業(yè)的發(fā)展狀況有一個比較全面的認識,增強我們對所學(xué)專業(yè)的認識,提高學(xué)習專業(yè)知識的興趣,真正理解并吸收課堂中所學(xué)到的知識,為將來走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。并且在自我總結(jié)過程中也學(xué)會了如何運用自己的語言，文字和圖形相結(jié)合的能力來描述這次實訓(xùn)調(diào)研的成果，同時也鍛煉了自己良好的組織和溝通能力�？梢哉f在這次實訓(xùn)中，另我受益匪淺！

通過這段時間的走訪調(diào)研，使我對我國的物流行業(yè)現(xiàn)狀有一定的了解。中國物流業(yè)大多是由運輸、倉儲業(yè)轉(zhuǎn)變而來的，各方面的設(shè)施設(shè)備都還不夠完善，管理有的還保留原有的管理模式。現(xiàn)在國內(nèi)物流企業(yè)很多作業(yè)都無法運用到現(xiàn)代技術(shù)。課本上知識的現(xiàn)代化在現(xiàn)實中很多都無法看到，從而得出，理論與現(xiàn)實有很大的差距，也看得出我國的物流還沒有發(fā)展到完全信息化、自動化。因此，物流行業(yè)仍有很大的發(fā)展空間。

在這次實訓(xùn)中，我學(xué)會了許多書本上學(xué)不到的知識，將書本上的理論知識與實踐相結(jié)合，讓我明白了實踐是檢驗真理的唯一標準，只有到實際中去，才能真正認識理論其中的意義。同時這次實踐也讓我更深入的了解到，隨著國民經(jīng)濟和社會的持續(xù)快速發(fā)展，現(xiàn)代物流業(yè)在起步階段呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭，但總體上看，現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展的總體水平較低，尚處在起步階段，現(xiàn)有發(fā)展與良好的區(qū)位交通優(yōu)勢和旺盛的市場需求不適應(yīng)，在發(fā)展進程中還存在著許多問題和制約因素。我們必須擴大規(guī)模，加快信息化網(wǎng)絡(luò)和金融網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，借鑒外國的經(jīng)驗和做法……

總之，通過實訓(xùn)，我不僅學(xué)到了書本上的理論知識，還體驗到了許多物流的操作業(yè)務(wù)流程，使自己對物流專業(yè)的知識有進一步的了解。感謝學(xué)校能為我們提供這次實訓(xùn)機會，這必定為我們將來工作奠定了一定的經(jīng)驗基礎(chǔ)�？偠�言之，雖然這次實訓(xùn)時間短暫，但對于我而言依然是受益匪淺，它讓我的課本知識的再度升華，從感性認識上升為理性認識了。同時也對我們這些未來的物流從業(yè)人員要面對的問題有了更深刻的認識，對于肩上所背負的責任：為中國物流業(yè)奉獻出自己的一份力有了更明確的理解！�。�

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