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“如何提高體育課教學(xué)質(zhì)量”的課題總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-28 19:28:56 | 移動(dòng)端:“如何提高體育課教學(xué)質(zhì)量”的課題總結(jié)

“如何提高體育課教學(xué)質(zhì)量”的課題總結(jié)

課堂教育教學(xué)的實(shí)踐與反思

《如何提高體育課教學(xué)質(zhì)量》課題總結(jié)

單位:戴澤初級(jí)中學(xué)翁余

課堂教學(xué)是學(xué)校的生產(chǎn)第一線,教學(xué)工作是一個(gè)學(xué)校的中心工作,要提高教學(xué)工作水平,就必須開展經(jīng)常性的教學(xué)研究,以理論衡量、評(píng)價(jià)實(shí)踐,指導(dǎo)實(shí)踐。經(jīng)歷了這一課題的實(shí)驗(yàn),學(xué)生在各方面都得到了成足的發(fā)展和培養(yǎng)。在體育這一學(xué)科的教學(xué)中,學(xué)生能夠真正的在“身、心”雙方面得到充分的鍛煉和優(yōu)質(zhì)的教育。那些臉上充滿稚氣和青春的孩子們不再厭學(xué)、弱學(xué),并開始了新的“捉學(xué)”生活。

我校體育教學(xué)工作在學(xué)校的大力支持下,在全體老師的參與下,以及體育組全體成員的共同努力、團(tuán)結(jié)協(xié)作下。體育教學(xué)工作開展的有聲有色,成果輝煌,努力詮釋著新的教學(xué)理念。各方面的工作都做得有條不紊,井然有序,較好地完成了本學(xué)期工作,F(xiàn)從以下幾個(gè)方面作簡(jiǎn)單總結(jié):

一、本著“健康第一”的指導(dǎo)思想,切實(shí)抓好體育教學(xué)工作體育新課程

建設(shè)一支具有良好素質(zhì)的師資隊(duì)伍,是搞好體育教學(xué)工作的有力保證。教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作,開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。有計(jì)劃正常地開展教研組活動(dòng),研討教學(xué)工作,學(xué)校體育工作,交流思想,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)是搞好學(xué)校體育教學(xué)工作的基本保證。在學(xué)校組織的教研活動(dòng)中六位體育教師,認(rèn)真研究貫徹執(zhí)行新的《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》,本著“健康第一”的指導(dǎo)思想,確立“以人為本”的體育教學(xué)目標(biāo),結(jié)合德育、智育和美育,促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展,每月體育組組織教研活動(dòng)同時(shí)積極參加開發(fā)區(qū)教研室的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),通過學(xué)習(xí)全組教師在教學(xué)中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己,平時(shí)能認(rèn)真加強(qiáng)體育新教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐,教科研意識(shí)和氣氛濃厚,教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高。本組教師能認(rèn)真做到經(jīng)常性地對(duì)教

學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,逐步認(rèn)識(shí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度,結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節(jié)課,認(rèn)真寫好教學(xué)反思。有力地推動(dòng)了體育課堂教學(xué)的開展。

我積極參加了由教育局組織的《體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn),同時(shí),體育組還經(jīng)常利用科組活動(dòng)時(shí)間,采集各種信息,自學(xué)等形式,認(rèn)真學(xué)習(xí),研究、探討新課標(biāo)在我們學(xué)校如何開展。

1、靈活選編各水平教學(xué)內(nèi)容

在學(xué)校體育組正積極對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),各水平教師都根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)“健康第一”的指導(dǎo)思想,構(gòu)建五個(gè)領(lǐng)域,三個(gè)層次的課程目標(biāo)體系,結(jié)合我校和各水平階段學(xué)生的特長(zhǎng)、性別、興趣、愛好等選編教學(xué)內(nèi)容,各教學(xué)內(nèi)容的時(shí)數(shù)也可根據(jù)教學(xué)過程中的具體情況作靈活調(diào)整。對(duì)不同水平階段學(xué)生制定的體育課程知識(shí)與技能、過程與方法、情感、價(jià)值等方面的基本要求,所選用的教學(xué)內(nèi)容,是絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過努力都有能達(dá)到的。所以,我校各水平階段教師是根據(jù)新課標(biāo)的精神、指導(dǎo)思想。

2、改變教學(xué)組織形式

傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式,以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項(xiàng)教學(xué)的組織形式等,還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既嚴(yán)重束綁了教師的手腳,也影響了學(xué)生參與體育活動(dòng)的情緒和積極性。用比較坦誠(chéng)和理性的思想來思考一下,當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來到操場(chǎng)上的時(shí)候,他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨,放松一下繃緊的大腦。有那位學(xué)生想一來到操場(chǎng)就“立正、稍息”,面對(duì)體育教師的講解示范等,學(xué)生能喜歡這樣的教學(xué)法組織形式嗎?答案是否定的。

3、教師科研組隊(duì)

我們進(jìn)行新課標(biāo)試驗(yàn)的教學(xué)組織的基本情況是基本由教師、活動(dòng)組長(zhǎng)組織各種形式,各種各樣的體育課上課內(nèi)容,在大部分時(shí)間里教師巡視、檢查、輔導(dǎo)和一起參與學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)(有目的的準(zhǔn)備活動(dòng)也在其中完成)。真正把教師在傳統(tǒng)教學(xué)組織的指揮者角色,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者、激勵(lì)者和幫助者角色。這種教學(xué)組織形式學(xué)生很喜歡,更能達(dá)到師生之間,學(xué)生之間的全方位的溝通,學(xué)生只當(dāng)作教師是一位可信賴、有知識(shí)、肯幫助人的兄長(zhǎng)來相處。4、教學(xué)方法實(shí)效簡(jiǎn)練

傳統(tǒng)的教學(xué)方法主要有二種;一種是傳統(tǒng)式教學(xué)法;另一種是系統(tǒng)教學(xué)法。這兩種中小學(xué)體育教學(xué)方法主要是為教師設(shè)計(jì)的,根本不考慮學(xué)生的需求和興趣。我校在體育新課標(biāo)教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)中,轉(zhuǎn)變灌輸式教學(xué)方法,采用啟發(fā)式,探究式和合作式的教學(xué)方法,在教學(xué)過程中多表揚(yáng)體育成績(jī)不理想的學(xué)生,進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)也給予認(rèn)真表揚(yáng)和激勵(lì)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,使每一個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上提高。同時(shí),在教學(xué)過程中高度重視體育課程標(biāo)準(zhǔn)五領(lǐng)域,三層次的遞進(jìn)關(guān)系,課程目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)一切的基本原則。以學(xué)生為中心,師生一起設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo),鼓勵(lì)學(xué)生努力實(shí)現(xiàn)已定目標(biāo),在體育活動(dòng)中提供更多更大的空間讓學(xué)生相互交流、合作、展示,幫助和提高。5、學(xué)生體育成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)有突破

以往我們習(xí)慣地對(duì)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)內(nèi)容,基本局限于體能和運(yùn)動(dòng)技能的評(píng)定。忽視了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情感、合作、身心、社會(huì)適應(yīng)等方面的平價(jià)。

現(xiàn)今我們?cè)趯W(xué)生體育成績(jī)的評(píng)價(jià)方式上有很大的突破,既注重終結(jié)性評(píng)價(jià);也注重過程性評(píng)價(jià);總體的評(píng)價(jià)方法是:教師評(píng)學(xué)生,學(xué)生互評(píng)和學(xué)生自評(píng)。學(xué)生期末體育成績(jī)=運(yùn)動(dòng)參與+運(yùn)動(dòng)技能+上課行為+身心健康+社會(huì)適應(yīng)。這種多元化的學(xué)生體育學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)價(jià)方法,開始動(dòng)員階段時(shí),學(xué)生不敢相信,期末學(xué)生體育成績(jī)出來后(加上一系列各種方面的評(píng)定),學(xué)生很高興,真是新鮮

事,才真正體驗(yàn)到學(xué)生的主體地位。同時(shí),這種評(píng)價(jià)方法對(duì)發(fā)展學(xué)生的體能,增進(jìn)健康,娛樂身心,調(diào)節(jié)情緒,減少壓力,樂于接愛不同觀點(diǎn),分享自己和他人的快樂,會(huì)評(píng)價(jià)他人和自己所獲得的成功感,對(duì)進(jìn)一步促進(jìn)完善新課標(biāo)的評(píng)價(jià)方法起著積極的意義。

二、常抓不懈,推動(dòng)“二操一活動(dòng)”有序開展體育新課程

學(xué)!皟刹僖换顒(dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”,是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口,抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開展。中心小學(xué)體育組配合少先隊(duì)大隊(duì)部工作,繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場(chǎng)的紀(jì)律及做操質(zhì)量,做到出操靜、齊、快,動(dòng)作規(guī)范、美觀。不斷改進(jìn)廣播操動(dòng)作質(zhì)量,樹立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用。陳家小學(xué)在于校長(zhǎng)的帶動(dòng)下每位教師每天必須出操,無論年老還是年少,親自示范動(dòng)作規(guī)范給學(xué)生們起了榜樣作用。在體育教師的號(hào)召下,進(jìn)行操列評(píng)比使學(xué)校大課間質(zhì)量有了明顯的提高。三、以體育活動(dòng)為載體,爭(zhēng)創(chuàng)校體育項(xiàng)目特色。

如果說課堂教學(xué)是豐富多彩,富有成效的.那么群體工作就更加有聲有色,充滿樂趣.群體工作是學(xué)校體育工作的又一項(xiàng)主要內(nèi)容。我校體育群體工作的宗旨是“以競(jìng)賽促活動(dòng),以活動(dòng)促素質(zhì)”,積極開展豐富多彩的校園體育特色活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。師生的身體素質(zhì)是他們正常工作、學(xué)習(xí)的物質(zhì)保障,為了在校內(nèi)掀起參與體育活動(dòng)的熱潮,體育組全體教師的精心策劃下,我校舉行一系列有益于師生身心健康的體育活動(dòng),讓學(xué)生體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)與合作的樂趣,讓他感受到身為幸福學(xué)子的光榮與驕傲。每學(xué)期初制訂課外活動(dòng)表,按排學(xué)生開展豐富多彩的課外體育活動(dòng),組織學(xué)生開展形式多樣的課外活動(dòng)內(nèi)容,有小組的,班級(jí)的,年級(jí)的為單位,在班主任的帶領(lǐng)下開展體育課外活動(dòng),體育教師為技術(shù)指導(dǎo),場(chǎng)地安排,體育委員為組織人員,人人參與體育課外活動(dòng),定時(shí)間,定地點(diǎn),定活動(dòng)內(nèi)容,保證活動(dòng)時(shí)間,保證活動(dòng)質(zhì)量,豐富學(xué)生的課余

時(shí)間,學(xué)生喜歡體育課外活動(dòng)是體育教師最大的快樂。我校成功地舉辦了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、三六年級(jí)足球賽、一二九長(zhǎng)跑賽、跳繩踢毽比賽等各項(xiàng)陽光體育活動(dòng),通過競(jìng)賽,充分地調(diào)動(dòng)了師生的積極性和責(zé)任心,極大地豐富了學(xué)生的課余生活,不斷地提高了學(xué)生的體育競(jìng)技水平。

四、繼續(xù)加大課余體育訓(xùn)練力度,積極備戰(zhàn)各級(jí)各類體育競(jìng)賽。

學(xué)生課余訓(xùn)練和競(jìng)賽是學(xué)校體育的重要組成部分,對(duì)活躍學(xué)生課余文化生活,促進(jìn)學(xué)校體育工作開展、發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。本學(xué)期各分校體育教師教師繼續(xù)不遺余力地開展課余體育訓(xùn)練工作。兩位體育教師分別負(fù)責(zé)學(xué)校田徑隊(duì)一學(xué)期來,體育教師利用早晚課余時(shí)間,帶領(lǐng)運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)持不懈進(jìn)行日常訓(xùn)練,做到有計(jì)劃,有記錄,按時(shí)保質(zhì)抓成效。用辛勤的汗水換回了優(yōu)異的體育成績(jī)。五、繼往開來,迎接更大勝利。

五年來,我們學(xué)校的體育工作按照工作計(jì)劃進(jìn)行,并取和預(yù)期的效果。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,我校學(xué)校體育工作要緊跟形勢(shì),加強(qiáng)體育科研、教研活動(dòng),研究新標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施新標(biāo)準(zhǔn),積極開展對(duì)教材內(nèi)容、學(xué)生情況、校內(nèi)師資實(shí)際等方面的研究和整合,全方位地抓好體育科研、課程教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽、各項(xiàng)工作,加快學(xué)校校本教材的研究步伐,凸現(xiàn)我校體育教育的特色,確保我校體育工作的長(zhǎng)盛不衰。

雖然是辛苦的,但是收獲的笑聲是爽朗的,成功的喜悅蕩羨在每一個(gè)人的臉上。目光中我們展望未來,明天的學(xué)校體育工作將色彩更亮、聲音更響。

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如何提高高中體育課的教學(xué)質(zhì)量

近年來,體育運(yùn)動(dòng)越來越受到人們的重視,世界幾乎所有國(guó)家都不惜花費(fèi)大量資金提高本國(guó)的體育運(yùn)動(dòng)水平,因?yàn)橐粋(gè)國(guó)家的體育運(yùn)動(dòng)水平往往標(biāo)志著本國(guó)的經(jīng)濟(jì)水平的社會(huì)文明。學(xué)校體育是國(guó)民體育的基礎(chǔ),又是學(xué)校體育工作的重要組成部分,同時(shí),高中體育工作者更應(yīng)努力地將體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能更多更好地傳授給學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí)。然而要上好高中體育課,提高其教學(xué)質(zhì)量并不是很容易的,為此,本文特就如何提高高中體育教學(xué)質(zhì)量問題作探討。一、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)興趣是指對(duì)學(xué)生活動(dòng)所具有的愛好和追求的心理傾向,它帶有鮮明的感情色彩。濃厚的學(xué)習(xí)興趣能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促使大腦處于高度興奮,形成獲取知識(shí)、探究未知的最佳心態(tài)?梢姡瑢W(xué)習(xí)興趣是促使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的前提。如何使課堂教學(xué)興趣化呢?

(一)導(dǎo)入課堂時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課堂導(dǎo)入,好比一場(chǎng)戲劇的序幕,要一開始就引人入勝,激發(fā)學(xué)生的好奇心,使學(xué)生產(chǎn)生求知欲,誘發(fā)出最佳的心理狀態(tài)。做到這一點(diǎn),教師就需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)最佳的教學(xué)情境。我在導(dǎo)入課堂時(shí)(課的開始準(zhǔn)備部分),無論從場(chǎng)地的布置、學(xué)生活動(dòng)的隊(duì)形、活動(dòng)的內(nèi)容還是組織手段的形式等方面,都根據(jù)不同類型的課時(shí)內(nèi)容,因地制

宜地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種富有激情、新穎的外界條件。有時(shí)場(chǎng)地采用的是多方位、或半圓形的、梯隊(duì)形的、五角形的、馬蹄形的、梅花形的等不同常規(guī)的場(chǎng)景設(shè)計(jì),給學(xué)生一種好奇、新穎的感受。熱身活動(dòng)時(shí),有時(shí)采取否定上位的自由運(yùn)動(dòng),通過教師的引導(dǎo),師生一起一會(huì)兒自由練習(xí)、一會(huì)兒小組結(jié)伴練習(xí);有時(shí)安排在音樂的伴奏下,師生一起自編自舞或模仿各種動(dòng)跳躍的隨樂活動(dòng)和無拘無束的唱游等。這種組織方式既給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,誘發(fā)了學(xué)生的練習(xí)激情,達(dá)到了熱身的效果,又縮短了師生之間的距離,為課能順利進(jìn)入運(yùn)動(dòng)技能狀態(tài)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件。(二)新授課時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

新授教學(xué)是學(xué)生理解知識(shí)、掌握知識(shí)的重要過程。教師要盡可能地創(chuàng)造條件,讓學(xué)生參與這個(gè)過程。為達(dá)到目的,教師一定要重視對(duì)學(xué)生的啟發(fā)、引導(dǎo),使學(xué)生在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下,正確地思維,輕松地接受新知識(shí)。在新課教學(xué)中,要改變班級(jí)只是作為制約學(xué)生課堂行為的一種“靜態(tài)的集體背景”而存在的現(xiàn)象,使班級(jí)、小組等學(xué)生集體成為幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的一種“動(dòng)態(tài)的集體力量”。因此,在教學(xué)時(shí),教師不要急于講解新授知識(shí)的動(dòng)作要領(lǐng),而是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)教學(xué)情境,組織學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位開展討論,讓學(xué)生進(jìn)行自學(xué),積極地思維,提出問題、分析問題。教師則根據(jù)學(xué)生所提問題,采用邊整理,邊刪改;邊示范,邊講解的方法,最后很自然地引出正確的動(dòng)作要領(lǐng),使學(xué)生在充滿熱烈探討的交談氣氛中和積極參與思

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