體育大課間活動分組教學模式

體育大課間活動分組教學模式的探討

摘要：在新課程理念的思想指導下，對傳統(tǒng)的體育課外活動實施了改革。探討了在大課間活動期間，實施以教師提出教學目標，組織學生分組教學的模式，展現(xiàn)以學生為主體，發(fā)展學生的興趣，培養(yǎng)學生的動手與創(chuàng)新能力。

關鍵詞：分組教學自主學習發(fā)展興趣培養(yǎng)能力

中圖分類號：g421文獻標識碼：a文章編號：1673-9795（201*）02（b）-0185-01

在提倡“以人為本”的今天，學校體育教育要突破傳統(tǒng)教學方法的束縛，發(fā)展學生興趣，重在提高學生體能素質和體育技能。1研究對象、方法及過程1.1研究對象

隨機選取1007班58人（男生46人、女生12人）為實驗班，1005班56人（男生44人、女生12人）為對照班進行教學實驗。1.2研究方法

文獻資料法，實驗法，信息反饋法，經驗總結法。1.3研究過程

（1）學習理論，指出假設，指導模式方向。（2）吸取經驗，敢干實踐，構建模式結構。（3）分析討論，結果總結，驗證模式結構。2研究結果與分析2.1分組的教學模式

擴展閱讀：學期個人教改計劃

新學期的教育教學工作開始了，本學期我將擔任七、八，九年級八個班的體育與健康課教學工作，體育與健康課程是學校課程的重要組成部分，體育與健康課是以學生的身體練習為手段，以學習體育與健康知識、技能和方法為主要內容；以增進學生身體健康、培養(yǎng)學生終生體育意識和能力為主要目標的課程。為適應課改的要求，結合本學科的特點和優(yōu)越性，在本學期的教學工作中做到：學科緊密聯(lián)系實際，圍繞課改這一條紅線開展工作。因而我特制定本學期個人的教學改革計劃如下：一、指導思想

“健康第一、學生參與、終身體育”的指導思想和“育人為重”的教學宗旨，積極推進素質教育，努力實施新課程標準和新形勢下的課程改革。二、課改理念

一切為了學生，為了一切學生的發(fā)展三、課改的模式

本學期將采用新的教學模式“五三二”模式進行教學四、教改思路

1、隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。2、因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

3、積極參加課外體育活動，懂得科學的鍛煉方法。五、具體的課改措施1、堅持新課程理念，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生終身參加體育鍛煉的意識和習慣。

2、教學中以學生發(fā)展為中心，幫助學生學會體育與健康的學習。3、課堂上充分發(fā)揮體育與健康課的優(yōu)勢，引導學生快樂的投入到學習中來，從而培養(yǎng)其興趣和愛好。

4、充分發(fā)揮教師的主導地位，科學的引導學生，充分發(fā)揮其主觀能動性，讓其積極參與，享受運動帶了的快樂。

5、課堂上多組織參與性活動和游戲，讓學生主動參與，教師引導組織，教師做到少講、精講，讓學生多參與、多動手、多活動，從而達到學生參與的目的。

6、在本學期的教學中我將調整各類課時所占的比例：游戲40%、武術20%、球類項目15%、素質練習15%、田徑教學10%。7、因材施教，采用分組教學和分組練習，以提高課堂效率。（分組采用男女分組或按身體素質分組）

8、在學期教學中采用五三二課堂模式進行教學，教學中注重培養(yǎng)特長生，抓好正常生，狠促后進生，充分提高學生的主動參與意識。

9、積極開展第二課堂，組織課外興趣小組活動，讓學生養(yǎng)成參與活動的習慣。

10、配合學校積極開展好陽光體育大課間活動。抓好學生參與的落實工作。注重習慣的培養(yǎng)。

11、教學中注重體育與健康基礎理論和技能、方法的教學：(1)使學生了解體育與健康的目的任務，(2)掌握體育基礎知識，衛(wèi)生保健知識和青春期自我保護，(3)促進學生能力的發(fā)展，能初步運用獲得的知識、技能鍛煉身體，進行自我調控，自我檢測和自我評價。

在本學期的教學工作中，我將以計劃認真嚴謹科學執(zhí)教；堅持課改指導思想和課改理念，積極改正教學思路和教學手段，學習先進的教學方法，積極學習同行的教學經驗，以身踐行新課改，全面鍛煉學生身體，促進學生身心發(fā)展，使學生學習和掌握體育與健康的基礎知識，技能和方法，認真對學生進行品德教育，培養(yǎng)健康的心理素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)造性創(chuàng)新人才。使本學科的教研教改工作落到實處，從而打造嚴謹務實高效的課堂，提高體育與健康課的教育教學質量，更好地服務于教學，服務于每一個學生，使每一個學生都養(yǎng)成積極活動，終身參與，受益終生的目標而努力！

苗青會201*.02.

高山三中體育與健康課

教改計劃

苗青會201*.2.

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