新課程理念下小學(xué)體育課堂教學(xué)改革

新課程理念下小學(xué)體育課堂教學(xué)改革

處于新世紀(jì)的體育教師，既是體育教學(xué)的實(shí)踐者，也是課程改

革的探索者。要從教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，教學(xué)組織形式，現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用等方面著手，在不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，運(yùn)用視頻教學(xué)等方法，通過觀看優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的視頻動(dòng)作來增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

以學(xué)生為本教學(xué)方法的采用，是本著"不求人人高分，但求人人進(jìn)步"的宗旨，著眼點(diǎn)并不是將每個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成體育專業(yè)人才，而是挖掘每個(gè)學(xué)生現(xiàn)有的潛能，使他們都有長進(jìn)。

一、情景創(chuàng)設(shè)的課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生在模仿中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。中學(xué)生具有很強(qiáng)的模仿能力，他們想象力豐富，形象思維占主導(dǎo)地位。在教學(xué)中應(yīng)遵循青少年認(rèn)知和情感變化的規(guī)律，進(jìn)行生動(dòng)活潑和富有教育意義的教學(xué)，以迎合中學(xué)生的心理需求和學(xué)習(xí)的需要。

二、在體育課中以分組教學(xué)的形式開展體育活動(dòng)，以使體育課更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。充分體現(xiàn)"以學(xué)生為主體"的教學(xué)理念，讓學(xué)生真正地去探究學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)。

1.自由組合的分組形式。在教學(xué)中，讓學(xué)生自由組合成小組，目的是讓興趣一致，關(guān)系良好的學(xué)生結(jié)合在一起，營造一種愉快和諧，團(tuán)結(jié)互助的課堂氣氛，增強(qiáng)小組的凝聚力和奮斗目標(biāo)，有利于學(xué)習(xí)和體育競賽的順利進(jìn)行。

2.互幫互學(xué)的分組形式。在教學(xué)中，教師根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)優(yōu)劣情況和對體育動(dòng)作，技能掌握的程度，調(diào)節(jié)各小組人員的組合。在學(xué)習(xí)中通過組員間的互幫互學(xué)來提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。同時(shí)，由于興趣相同，學(xué)生在一起練習(xí)的積極性也相應(yīng)提高，消除了自卑感，享受了體育帶來得快樂。3.分層次教學(xué)的分組形式。

教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力的不同，將學(xué)生分為不同層次的小組，結(jié)合因材施教和從實(shí)際出發(fā)的教學(xué)原則，對不同層次的學(xué)生提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，實(shí)行因材施教。這樣有利于調(diào)動(dòng)各層次學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，好的學(xué)生能得到足夠的訓(xùn)練，差的學(xué)生得到相應(yīng)的提高，使每個(gè)層次的學(xué)生都在各自的基礎(chǔ)上“學(xué)有所得，學(xué)有所成”。

三、通過對體育教學(xué)課程的一系列改革，學(xué)生能夠積極主動(dòng)參加體育鍛煉，在體育課中得到了健康和諧的發(fā)展，對自己在體育課活動(dòng)中的表現(xiàn)滿意度實(shí)驗(yàn)后有所上升，在體育課學(xué)習(xí)中積極主動(dòng)上升幅度較大，同時(shí)還促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的思考問題，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。總之，課堂教學(xué)是學(xué)校體育的核心，課堂教學(xué)改革的成功與否直接影響著學(xué)校體育工作。中學(xué)生自尊心強(qiáng)，叛逆心強(qiáng)，對體育課具有濃厚興趣，但是又不喜歡紀(jì)律約束，結(jié)合我校學(xué)生的身心特點(diǎn)，在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)的興趣。新課程下的體育課堂教學(xué)改革，教師要解放思想，不斷提升素質(zhì)，在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)健康為第一的體育教學(xué)思想下，轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀，改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才。淺析小學(xué)體育課堂教學(xué)改革的方法、模式

（時(shí)間:201*-12-1616:01:32）

新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革，是一次牽動(dòng)整個(gè)基礎(chǔ)教育方方面面的全面改革，要使課程改革理念和現(xiàn)代教育教學(xué)方法迅速地進(jìn)入我們的課堂，必須要有課堂教學(xué)改革為基礎(chǔ)。，小學(xué)體育課作為小學(xué)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的一門必修課，也必將在模式和方法上改革。

一、教師要尊重學(xué)生的需求，相信學(xué)生的潛力和能力，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，教師應(yīng)做到：1、面向全體。在整個(gè)課堂教學(xué)過程中要懷著滿腔的愛面向全體學(xué)生，一視同仁。2、因材施教。對待不同特點(diǎn)的學(xué)生也要采取不同的方法，因材施教。3、及時(shí)鼓勵(lì)。對于有進(jìn)步的同學(xué)或發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，要及時(shí)鼓勵(lì)，熱情洋溢的鼓勵(lì)不僅能給被鼓勵(lì)者以激勵(lì)，同時(shí)對所有學(xué)生都具有很強(qiáng)的感染力。4、體驗(yàn)成功。讓每個(gè)發(fā)展程度不同的學(xué)生都能體驗(yàn)到成功，多給學(xué)生一些思考的時(shí)間，多一些發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一些成功的體驗(yàn)。二、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力1、創(chuàng)新精神

人是要有一點(diǎn)精神的，創(chuàng)新活動(dòng)要求個(gè)人具有一種創(chuàng)新精神，其中包括對目標(biāo)的信心，對克服各種困難毅力和不斷求索勇往直前的精神。2、創(chuàng)造性思維

創(chuàng)造性思維具有新穎性和靈活性。它指學(xué)生不根據(jù)老師講的和書本上說的，自己獨(dú)立思考得到一種新的方面或善于提出不同意見或解決問題的方法。3、實(shí)踐能力，動(dòng)手能力

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，通過聽講、觀察、理解和掌握了所學(xué)知識(shí)，然后把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。學(xué)習(xí)知識(shí)的根本目的是為了應(yīng)用，因此知識(shí)的運(yùn)用，各種實(shí)踐能力的培養(yǎng)，是學(xué)習(xí)過程更加重要的階段三、以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，深化課堂教學(xué)改革1、增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和情緒性

根據(jù)小學(xué)生認(rèn)識(shí)活動(dòng)的無意性比較明顯的特點(diǎn)，在小學(xué)體育的課堂教學(xué)過程中，要特別注意課堂教學(xué)的趣味性和情緒性，這不僅有利于提高課堂教學(xué)效果，而且能夠使學(xué)生在輕松愉快中進(jìn)行學(xué)習(xí)，有助于集中注意力，有效地組織教學(xué)，例如：我在讓同學(xué)們練習(xí)跳繩前，先給同學(xué)們布置一個(gè)任務(wù)，練習(xí)結(jié)束后我們每個(gè)組選出十名同學(xué)進(jìn)行比賽，這樣他們每個(gè)同學(xué)都在那里認(rèn)認(rèn)真真練習(xí)，爭取選上為本組爭光。這樣以來不但活躍課堂氣氛，而且提高練習(xí)質(zhì)量，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。學(xué)生帶著濃厚的興趣來學(xué)習(xí)，不僅課堂教學(xué)組織的非常好，而且也大大提高了課堂教學(xué)的效果。

2、注意課堂教學(xué)的直觀性

小學(xué)生能否集中精力注意聽講，與教師是否善于組織教學(xué)內(nèi)容，能否引導(dǎo)學(xué)生理解教材密切相關(guān)。若要有效地促使小學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解，特別對一些抽象的概念、基本原理的理解，就必須注意課堂教學(xué)的直觀性。為了有效地組織課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效果，我非常重視課堂教學(xué)的直觀性，例如：對于一些比較難做個(gè)示范，我從網(wǎng)上下載一些精美的課件或利用搜集的素材制作課件，讓他們在電視上觀看。通過直觀演示，不僅充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮了小學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高了教學(xué)效果，而且非常有利于課堂教學(xué)的組織管理。3、采取靈活多樣的教學(xué)形式和方法

小學(xué)生注意的穩(wěn)定性隨年齡的增長而不斷發(fā)展，但相對來說，注意的穩(wěn)定性還是比較差的。我在課堂教學(xué)中注意變換活動(dòng)形式攻采取靈活多樣的教學(xué)方法，收到了良好的效果。例如：在準(zhǔn)備部分的教學(xué)，我常在輕松歡快的音樂伴奏下，帶領(lǐng)學(xué)生完成一套自編的把變速跑、跳躍、徒手操等等融為一體的“熱身操”來完成準(zhǔn)備部分，使學(xué)生每堂課都有新鮮感，在好奇、好玩躍躍欲試的心理狀態(tài)下，輕松地完成了準(zhǔn)備部分所要達(dá)到的預(yù)期目的。

新的一輪的課程改革為我國教育教學(xué)的改革提供了一個(gè)嶄新的“平臺(tái)”，為廣大教師發(fā)揮創(chuàng)造力開辟了廣闊的空間，雖然同時(shí)也遇到了許多新問題，出現(xiàn)了許多新情況，但我們將會(huì)不懈努力，及時(shí)解決新課改實(shí)驗(yàn)中的問題，力求使我們的體育課堂發(fā)生更大的變化，進(jìn)一步提高小學(xué)體育的教學(xué)質(zhì)量。

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新課程改革下小學(xué)體育教學(xué)方式的創(chuàng)新

摘要:隨著我國素質(zhì)教育改革的不斷深入,小學(xué)體育課程教學(xué)方式的創(chuàng)新成為一種必然。良好的教學(xué)方式有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,也有助于培養(yǎng)學(xué)生健康的行為習(xí)慣和生活方式,鼓勵(lì)學(xué)生愉快地參與體育活動(dòng),從根本上提高體育教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞:小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新新課程

小學(xué)體育教學(xué)在孩子成長過程中扮演著重要角色,能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)體育健身的知識(shí)、方法與技巧,使之真正地成長為身心健康的人,而要達(dá)到此教學(xué)目標(biāo),就必須堅(jiān)持教學(xué)方式的不斷改進(jìn)與創(chuàng)新。下面,筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐就小學(xué)體育教學(xué)方式的創(chuàng)新作了一定的探討。

一、小學(xué)體育教學(xué)方式創(chuàng)新以教師轉(zhuǎn)變觀念為前提

教學(xué)方式的創(chuàng)新是新課標(biāo)的必然要求。在基礎(chǔ)教育體育課程改革的大背景下,教師教育觀念或者教學(xué)指導(dǎo)思想的轉(zhuǎn)變直接影響著新課程的實(shí)施效果。教師全新的教育觀念是適應(yīng)教育改革新形勢的必然之要求。同時(shí),新課程要求師生之間建立一種民主、和諧、融洽的關(guān)系,要求教師做到以學(xué)生為本,深入到學(xué)生之中去,降低與學(xué)生之間的距離感,進(jìn)而營造出一種輕松愉快的教學(xué)氛圍。新課改要求體育教學(xué)關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展,力求課程內(nèi)容的豐富化、彈性化,課程形式的多樣化和創(chuàng)新性。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都是以一線體育教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念為前提的。

二、小學(xué)體育教學(xué)方式創(chuàng)新以因材施教為保障

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