傳統(tǒng)文化進校園總結材料

龍?zhí)缎�學傳統(tǒng)文化進校園總結材料

為了進一步提高我校廣大師生對中國傳統(tǒng)文化的認識，增強教師的責任感，使命感，將傳統(tǒng)文化逐步滲透到教學中去，開學來我校做了大量的工作：

8月31日組織了全體教師在區(qū)禮堂聽取了兩位去昂知名教授關于德行教育的報告。

9月2日我校成立了以校長呂園星為組長，副校長包金龍為副組長，各教師為成員的領導機構。

9月3日圍繞兩位教授的講座，圍繞加強“教師職業(yè)道德規(guī)范”這一中心主題召開了研討會。研討會上教師暢所欲言，各抒胸臆，充分發(fā)表了各自的感受并寫出了相應的心得體會，進一步增強了廣大教師學習中華傳統(tǒng)文化的重要性。

為了提高學生對傳統(tǒng)文化的認識，加強廣大教師的道德教育，將傳統(tǒng)文化落實落實到教學中去。9月11日上午我校組織了全體師生在校運動場召開了動員會，并對后階段的傳統(tǒng)文化進校園的落實情況進行了詳細的布置，全校師生聽取了道德模范教師胡志紅先進事跡匯報以及道德模仿學生六年級楊宇同學的先進事跡匯報。通過開展此項活動進一步增強了廣大師生的道德意識，明確了傳統(tǒng)文化進校園的重要性，在全校范圍內掀起了一股爭做道德模范，道德標兵的熱潮。

為了進一步傳承中華傳統(tǒng)文化，將傳統(tǒng)文化滲透落實到教學中去。九月中旬我校向學生分發(fā)了全民德育啟蒙經典書籍《弟子規(guī)》，要求各班每天必須充分利用朝讀課時間誦讀《弟子規(guī)》，將尊師重教，孝敬父母等傳統(tǒng)的道德教育滲透到學生的心靈中去，逐步讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣和行為準則。通過此項活動的開展，進一步糾正了學生的不良行為，一代先師孔子倡導的“溫、良、恭、儉、讓”的好行為在我校逐步掀起。

為了激發(fā)學生的愛國熱情，增強學生為中華之崛起而讀書的情感，今年國慶節(jié)前，我校組織開展了“愛我中華”的主題演講比賽以及革命歌曲比賽。要求學生課前必須唱一首革命歌曲，從而煥發(fā)出學生的愛國熱情。演講比賽及革命歌曲比賽分低、中、高年級段舉行。演講當日，紅歌震天，學生們個個精神抖擻，學前班、一年級同學雖然唱得還不是很熟練，但從他們那稚嫩的笑臉中，可以感受到他們對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛。演講及歌唱比賽從下午一點持續(xù)到五點，熱情洋

溢的氣氛充斥著整個校園，熱鬧的場面引來過往的群眾駐足欣賞。此次活動的開展，很好的激發(fā)了校園的活力，調動了廣大師生的愛國熱情。

十月中旬，為了迎接上級的檢查驗收工作，我校又開展了廣播體操、學生校園集體舞、歌曲合唱、教師集體舞等多項比賽活動。教師們利用課外活動時間組織學生練習，活動期間，我總是組織校委會一班人親自督導，親臨現(xiàn)場為師生加油鼓勁。經過為期一個多月的艱苦奮戰(zhàn)，我校的這次活動經驗收合格，并得到了區(qū)、鄉(xiāng)各級領導的一致好評，也是我校的德育教育邁上了一個新的臺階。

傳統(tǒng)文化進校園是對中國幾千年來所積累的文化精髓的傳承，在科學技術快速發(fā)展的今天，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育尤為重要，對學生的健康成長，提高學生的思想素質起著十分關鍵的作用。品讀《弟子規(guī)》、《中華傳統(tǒng)美德頌》等書籍，使我受益匪淺，感悟至深。

體會一：感悟孔子

孔子是我國古代著名的思想家，政治家，教育家，儒家學派的創(chuàng)始人。孔子曾帶領弟子周游列國十四載，曾修《詩》、《書》，定《禮》、《樂》，序《周易》，作《春秋》。《論語》一書是對孔子學說的詮釋，他的思想及學說對后世產生了極其極其深遠的影響，古人云：“天生仲尼，萬古如長夜”，孔子使中國文化延綿至今，并影響到全世界，其功高蓋世，萬古流傳。

孔子經其終身的倡導和歷代儒家的發(fā)展，使中國儒家學說成為中華文化的主流，作為中國人的指導思想逾兩千余年�？鬃咏虒�人們積極奉行“己欲立則立人，己欲達則達人”，“己所不欲，勿施于人”的忠恕之道，以建立正確的人生觀和價值觀。孔子倡明“天人合一”之教，以善處人與自然的關系，并闡述和弘揚人不僅要“仁明”，也要“愛物”的道理。由于孔子的卓越貢獻和思想影響深遠，他才被中國人尊為“至圣先師，萬事師表”。

兩千多年來，人們一直在孔夫子所提倡的“五倫十義，五常八得”中，不斷汲取智慧的養(yǎng)分，指導人們的生活�？鬃邮侵腥A文化的奠基人，其創(chuàng)導的儒家學說是中華傳統(tǒng)文化的主流，可以說沒有孔子，就沒有現(xiàn)代中國文化的大發(fā)展大進步，中華民族將失去精神支柱。

體會二，感悟胡錦濤總書記對中華傳統(tǒng)文化的剖析：弘揚中華文化建設中華民族共有精神家園。中華文化是中華民族生生不息，團結奮進的不竭動力。要全

面認識祖國傳統(tǒng)文化，取其精華去其糟粕，使之與當代社會相適合，與現(xiàn)代文明相協(xié)調，保持民族性，體現(xiàn)時代性，加強中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，運用現(xiàn)代科技手段開發(fā)利用民族文化豐厚資源。（摘自201*年10月15日《胡錦濤在中國共產黨第十七次全國代表大會上的報告》）。

中華民族是具有偉大民族精神的民族。千百年來，中華民族之所以能夠經歷磨難而不衰，飽嘗艱辛而不屈，千錘百煉而愈加堅強，靠的就是這種威力無比的民族精神，靠的就是各民族人民的團結奮斗。越是困難的時候，越是要大力弘揚民族精神，越是要在力增強中華民族的凝聚力。

摘自201*年4月28日《胡錦濤在中共中央政治局第四次集體學習時的講話》。

中華民族飽受蒼桑。八國聯(lián)軍進入中國，火燒圓明園。幾千年積累下來的文化遺產毀之一炬，1937年日本帝國主義侵犯中國，制造了慘無人道的南京在屠殺，這些慘痛的歷史教訓告訴我們，一個民族落后了必須挨打。國家要想強盛必須依靠科技的進步，然科技的進步靠人才，人才的培養(yǎng)來源于教育。將傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育融合在一起有利于提高全民族的整體素質。國民的素質提高了國家自然強盛了，教育是一個民族發(fā)展生生不息的動力。于是中國仿效一些西方發(fā)達資本主義國家的做法，大力普及九年義務教育，極力推進義務教育均衡發(fā)展，使教育的檔次不斷升級，為的是為祖國的將來培養(yǎng)出更多的人才。

在唐山地震，1998年抗擊特大洪水，汶川地震中體現(xiàn)了中華民族堅強不屈、不畏艱難險阻奮勇向前的民族精神，這些都是民族凝聚力的集中體現(xiàn)。一個民族有了強大的精神支柱才能增強民族凝聚力，國家才能長治久安。中華兒女經過短短六十余年的艱苦奮戰(zhàn)，由一個落后的任人宰割的舊中國一躍而成為國民生產總值位居世界第二的經濟強國，無論是科技、軍事力量都不亞于西方國家，昔日東亞病夫的帽子再也不復存在了，中國發(fā)生的變化令世界刮目相看。

感悟三：德的重要性。

學校的中心工作是為國家培養(yǎng)合格的有用的人才。德育教育必須放在首位，是培養(yǎng)學生其他基本技能的前提，《易經》里面有一句重要的話“蒙以養(yǎng)正，圣功也”，意思就是在孩子小時候就要給他們好的良善教育，給他們培植道德的理念，正確處事待人的態(tài)度，養(yǎng)他們的浩然正氣，讓他們奠定德行的根基。你把小

孩教好了，這個功德最神圣，為什么呢？因為祖國的未來就在孩子的手里，如果孩子沒有德行，縱然他有科學知識，那么將來必定會形成讓社會混亂的一種力量，他越有科學知識而沒有品行是越危險。所以，我們一定要培養(yǎng)有德有才的真正的好學生。

如何踐行德行教育，將中國傳統(tǒng)文化滲透到校園中去是我們每一個教育工作者應盡的職責。我們一定不辱使命將先人遺留下來的寶貴文化遺產讓我們的子孫繼續(xù)發(fā)揚光大。

龍?zhí)缎�學校長：呂園星201*年11月20日

擴展閱讀：托托中學申報傳統(tǒng)文化進校園先進單位匯報材料

托托中學申報傳統(tǒng)文化進校園先進單位匯報材料

中國傳統(tǒng)文化博大精深。讓學生們從小開始學習中國的傳統(tǒng)文化，有著諸多意義。現(xiàn)在很多學生并不了解中華民族傳統(tǒng)文化的起源和發(fā)展歷程，以及對世界文化的影響和推動作用，即便是教師，也有許多人講不清道不明其中道理，因此，理直氣壯地而不是懷疑或者否定自己的傳統(tǒng)文化是我們的當務之急，這事關下一代的學生們是否能夠重視和深知中華民族傳統(tǒng)文化的來龍去脈源遠流長，記得祖宗，記得自己的出身。為此，我校深入開展了傳統(tǒng)文化進校園活動，取得了明顯的效果。主要做法是：一、認真安排部署

為了深入開展教育活動，學校成立了傳統(tǒng)文化進校園工作領導小組，政教處制定了關于深入開展“傳統(tǒng)文化進校園”教育實踐活動的實施意見，下發(fā)到各辦公室、各班主任。二、從教師做起

要做傳統(tǒng)文化進校園工作，首先要得到廣大教職工的認可，在校傳統(tǒng)文化進校園工作領導小組安排下，在每周一的教職工列會上要進行5到10分鐘的傳統(tǒng)文化教育；在每周的各教研組活動中，安排學習傳統(tǒng)文化內容進教研組活動，從201*年九月至今，我校教師累計觀看傳統(tǒng)文化視頻70余小時。經過學習從根本上扭轉了教師對傳統(tǒng)文化的認識，并能夠帶動本校學生學習傳統(tǒng)文化，以身作則，帶動傳統(tǒng)文化進校園的推進工作。

三、針對特點，以經典誦讀為重點，引導學生踐行經1、我校要求保證學生每天不少于10分鐘的誦讀時間，為此特安排每天上午上課前5分鐘、下午上課前5分鐘的時間為經典誦讀時間。每天有帶班老師及學生會干部對此項工作進行檢查落實。

2、為了營造一個更加和諧、濃厚的校園經典誦讀氛圍，提高學生自主學習積極性，我們每兩周舉行一次國學經典誦讀比賽，參賽選手由政教處進班隨即抽取，要求學生以背誦為主，比賽按學段分低中高段，每段每次評選第一名，在下周一升旗儀式上進行頒獎，以示鼓勵。3、開展學習孝親歌曲活動，我校每四周舉行一次孝親歌曲演唱比賽，截止至今，我校已成功舉辦孝親歌曲演唱比賽4次，受到師生的好評。4、創(chuàng)造文化氛圍，我校以書法為特色，利用墻面、櫥窗、展板等宣傳陣地，充分展現(xiàn)傳統(tǒng)文化內容，讓學生無時無刻不受到傳統(tǒng)文化的熏陶。

四、以“愛家庭、愛校園”為主題，引導學生實踐傳統(tǒng)文化精髓。

教育的目的是培養(yǎng)學生自覺實踐中華民族的文化傳統(tǒng)，做合格的革命事業(yè)接班人，為此我們結合“父親節(jié)”、“母親節(jié)”、等節(jié)日，以“做一個孝敬父母的好孩子”為主題，通過開展“今天我當家”、“感恩長輩”、“文明在我家”等活動，引導未成年人孝順父母、學會感恩，促進家庭文明和諧，受到家長贊揚。

深入開展文明禮儀活動，為認真貫徹落實教育部關于《中小學文明禮儀教育指導綱要》的文件精神，我校以“講禮儀、重禮儀、我先行”為主題在全校開展了校園之星評比活動，每月進行一次評比，按學段評比。每次被評為校園之星的同學個人先進材料在學校公示欄供其他同學學習。

深化志愿者服務意識。我校以“凈化、美化家鄉(xiāng)”為主題，在全校開展志愿者服務，每學期為托托鄉(xiāng)街道清掃衛(wèi)生三到五次。通過開展志愿服務和社會實踐活動，引導廣大未成年人爭做“愛心小天使”、“文明小使者”，為創(chuàng)建文明校園做出了積極的貢獻。

總之，我們一定會在教育局的直接領導下，以弘揚中華傳統(tǒng)文化為契機，以中華傳統(tǒng)文化進校園活動為抓手，傳承中華文化，發(fā)揚中華美德，一定會一步一個腳印地扎扎實實地走下去，讓中華傳統(tǒng)文化在我們托托中學扎根，讓中華傳統(tǒng)文化深入學生們的心靈，傳承民族文化，弘揚民族精神一定會在我校蓬勃發(fā)展。

托托鄉(xiāng)中學201*年4月9日

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