弘揚傳統(tǒng)文化_總結(jié)
沙河六小201*年12月12日
揚弘傳統(tǒng)文化共創(chuàng)華夏之魂
一、活動簡介:1、活動主題:
弘揚傳統(tǒng)文化,共創(chuàng)華夏之魂。2、活動時間:
201*年12月8日14:003、活動地點:電教室4、活動內(nèi)容:
1、闡述傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵及范疇。2、介紹小學(xué)生如何繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化。3、宣傳弘揚和培育民族精神的必要性。
4、號召小學(xué)生努力學(xué)習(xí),求知上進(jìn),培養(yǎng)不斷進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)。二、活動成效:1、預(yù)期目標(biāo):
本次活動的目的在于引導(dǎo)小學(xué)生樹立以熱愛祖國、報效人民為最大光榮,以損害國家和人民利益、民族尊嚴(yán)為最大恥辱的觀念,更好的繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化,構(gòu)建我們和諧美麗的校園。2、實際成效:
1)活動不僅豐富了同學(xué)們的課余生活,也給同學(xué)們提供了一個鍛煉自己的平臺,鍛煉了同學(xué)們的人際交際能力也增強了班級的凝聚力。2)活動成功的讓同學(xué)們了解了傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和民族精神的來源。3)活動成功的宣傳了弘揚和培育民族精神的必要性。
4)活動讓同學(xué)們對自己的大學(xué)生活有了更充分的認(rèn)識,對自己的目標(biāo)和肩上擔(dān)負(fù)的歷史責(zé)任有了更深的了解。三、活動自我評估:1、活動的成功點:1)充分的準(zhǔn)備
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”在這次活動中得到了充分體現(xiàn),正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準(zhǔn)備,這次活動才有了成功開展的前提。我們提前很多天就有了詳細(xì)的計劃及活動部署。2)密切的配合
同學(xué)們配合密切,完成了各自的工作后幫助其他同學(xué)。并且在突發(fā)事件下互相配合,積極思考,盡快處理。3)活動全面深入
從初期活動內(nèi)容的確定,宣傳組織同學(xué)進(jìn)行分工,一直到工作的全面開展及高質(zhì)量的完成,后期總結(jié)討論,充分做到了理論聯(lián)系實際,并且升華了理論,提高了同學(xué)們的思想認(rèn)識。2、活動中的不足
1)活動中由中隊長介紹和宣讀傳統(tǒng)文化材料的時候,氣氛沉悶。如果能更好的調(diào)動同學(xué)們的活動氣氛,活動將更加完美。
2)活動期間給同學(xué)們留的相互討論和自我發(fā)言時間過少,有些同學(xué)的看法和意見沒有充分表達(dá)。四、活動結(jié)果及意義:
1、活動雖小,卻含義深遠(yuǎn),反響良好,充分體現(xiàn)了小學(xué)生關(guān)心傳統(tǒng)文化,弘揚民族精神的優(yōu)秀品質(zhì)。
2、這次活動緊扣著提高大學(xué)生思想道德水平的主要任務(wù),堅持理論聯(lián)系實際,提高社會實踐的針對性、時效性、吸引力和感染力,充分調(diào)動了各方面的積極性,增長才干,培養(yǎng)品格,使這一社會實踐成為小學(xué)生繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化和民族精神的有效途徑。
3、這次活動緊緊圍繞“弘揚傳統(tǒng)文化,共創(chuàng)華夏之魂”的主題,在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行了一系列有實效性的活動,并進(jìn)展順利,影響廣泛,取得了圓滿的成功,也達(dá)到了預(yù)期的目的。4、這次活動也充分鍛煉和教育了我們。
5、這次活動我們以最小的費用高質(zhì)量的完成了具有實踐意義的活動。
沙河六小201*年12月
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弘揚傳統(tǒng)文化,傳承中華國粹,培育時代新苗
——傳承、踐行國萃精神為孩子幸福人生奠基實驗階段性工作總結(jié)
一、重點試點項目研究的基本情況為更好地推動學(xué)校的德行教育,進(jìn)一步提高學(xué)校德育教育工作水平,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念和人生的價值觀念,促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育,促進(jìn)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活,學(xué)會創(chuàng)新能力的發(fā)展,創(chuàng)造良好的校園環(huán)境,教育和引導(dǎo)未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,使之厚德博學(xué),受益終身。學(xué)校積極開展學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》國萃精神,深化“五講、四美、三熱愛”活動,以“弘揚傳統(tǒng)文化,傳承中華國粹”這種最傳統(tǒng)的方式為引子引導(dǎo)學(xué)生樹立起正確健康的道德與行為準(zhǔn)則。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、踐行活動中接受中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化的熏陶,能以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),與時俱進(jìn),明確為人處世應(yīng)該恪守的規(guī)范,學(xué)會運用國萃精神這把幸福、和諧的人生鑰匙,讓每一個人都一生受用,讓每個人的心靈凈土常存,讓每一全人在圣賢智慧的熏陶中,能夠擁有健康美好的人生,為學(xué)生終身負(fù)責(zé),培育時代新苗,為民族未來奠基!學(xué)校課題組根據(jù)研究的方案積極開拓思路,扎實踐行,項目研究活動按部就班,穩(wěn)步推進(jìn),在各個方面取得了顯著成效。
二、重點試點項目研究的主要措施
(一)、建全組織,提高認(rèn)識,理清思路,明確目標(biāo),扎實推進(jìn)。
為了更好地開展學(xué)習(xí)踐行活動,學(xué)校從以下幾方面開展工作扎實推進(jìn)項目研究:
一是建全組織,加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立德育校長為組長,政教主任為副組長,宣傳科長為負(fù)責(zé)人,各處室負(fù)責(zé)人、班主任等為成員的學(xué)習(xí)踐行活動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組擬訂《活動實驗方案》,保證學(xué)校學(xué)習(xí)踐行活動做到“有目標(biāo)、有計劃、有組織、有措施、有落實”。
二是加強師資培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識。學(xué)校通過舉辦教師《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)培訓(xùn)班暨動員大會開展《弟子規(guī)》的動員和學(xué)習(xí)培訓(xùn),為學(xué)校將國學(xué)經(jīng)典請進(jìn)校園和師生學(xué)習(xí)踐行鋪平道路并指明方向。
三是加大宣傳教育力度,理清思路,明確目標(biāo),扎實推進(jìn)。
學(xué)校充分利用學(xué)校宣傳欄、黑板報、小廣播、國旗下講話、主題班會、校訊通、懸掛標(biāo)語、班級學(xué)習(xí)園地、公示欄等平臺,宣傳有關(guān)《弟子規(guī)》知識和師生力行《弟子規(guī)》的目標(biāo)要求,通過誦讀《弟子規(guī)》,理解、把握《弟子規(guī)》中的文化內(nèi)涵,繼承傳統(tǒng)文化國萃精神。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),重溫“五講、四美、三熱愛”的內(nèi)涵,理清二者間的相承關(guān)系,理清項目研究的推進(jìn)思路,按照階段性工作目標(biāo),扎實推進(jìn),積極營造“弘揚傳統(tǒng)文化,傳承中華國粹”的良好氛圍。
(二)、以活動為載體,弘揚傳統(tǒng)文化,傳承中華國粹,打造精品育人課程。德育教育是一個長期的漸進(jìn)的系統(tǒng)性大工程,學(xué)校深諳潛移默化,長期熏陶。從小處著眼,從細(xì)處入手,習(xí)慣成自然,事半功倍的秘竅。經(jīng)過反復(fù)求證、研究,借鑒、移植佛學(xué)信、愿、行、證的理念,在項目研究中以活動為載體,推行“信---愿----行----證”模式,弘揚傳統(tǒng)文化,傳承中華國粹,打造精品育人課程。
一是信。
為加深學(xué)生對項目的認(rèn)識、理解,在準(zhǔn)備階段,學(xué)校以生為本,加強引導(dǎo),全面發(fā)動,以“讀、寫、背”來引導(dǎo)學(xué)生深入理解傳統(tǒng)文化國萃精神:
讀:學(xué)校下發(fā)《弟子規(guī)》教育活動方案,下發(fā)學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》先進(jìn)班和先進(jìn)個人評比方案,各班統(tǒng)一“成長周記”本,出好《弟子規(guī)》宣傳版報,利用班會課開展“踐行《弟子規(guī)》,規(guī)范儀表”和“踐行《弟子規(guī)》,遠(yuǎn)離陋習(xí)”主題教育活動。引導(dǎo)幫助學(xué)生合理利用時間誦讀經(jīng)典《弟子規(guī)》。倡導(dǎo)誦讀時間安排:每天早讀課20分鐘;下午課前10分鐘;每周的班會,還要求學(xué)生在家飯前、睡前要誦讀《弟子規(guī)》,引導(dǎo)學(xué)生充分利用課余時間,化整為零,從點滴學(xué)起,從點滴做起。班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,做到準(zhǔn)確朗讀、熟記于心。
寫:在語文老師的指導(dǎo)下,結(jié)合書法、手抄報,以《弟子規(guī)》為內(nèi)容進(jìn)行書法練習(xí)和手抄報編輯;要求認(rèn)真撰寫《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)的讀書筆記和讀后感悟。通過“班會觀摩”的形式,促進(jìn)各班的學(xué)習(xí)與交流。從而不斷提升學(xué)生認(rèn)識與領(lǐng)悟境界。
背:背誦中以接龍、講故事、比記憶等方式來加強學(xué)生的認(rèn)識、理解的程度,同時訓(xùn)練學(xué)生的記憶能力,全面領(lǐng)會傳統(tǒng)文化的內(nèi)蘊。
學(xué)校以《弟子規(guī)》為載體,根據(jù)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)規(guī)律及學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,由“讀、寫、背”的活動過程來實現(xiàn)學(xué)習(xí)、踐行傳統(tǒng)文化的“四化”,即誦讀化、情境化、故事化、生活化。不斷提高了傳統(tǒng)文化的認(rèn)識、理解、相信傳統(tǒng)文化國萃精神的偉大,樹立了積極學(xué)習(xí)、踐行傳統(tǒng)文化國萃精神的信心。
二是愿。
愿指愿力,愿力是做事、成功的內(nèi)驅(qū)力、內(nèi)動力,是行力量的源泉。學(xué)生在前面“讀、寫、背”的過程中產(chǎn)生信任與信心的基礎(chǔ)上,內(nèi)心主動產(chǎn)生強烈學(xué)習(xí)、踐行的愿望,從而積極動腦、動心規(guī)劃自己的人生追求目標(biāo),在學(xué)習(xí)中不斷積蓄行動的力量能源,為后面厚積薄發(fā)打下基礎(chǔ)。
例如:通過系列主題討論會來引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、踐行的愿力:第1次班會:如何盡孝?
第2次班會:怎么讓文明禮貌伴我行?
第3次班會:怎樣做一個誠實守信的中學(xué)生?第4次班會:我能為社會做點啥?
孝、文明禮貌、誠實守信、為社會做點是目的,如何、怎么、怎樣、能是關(guān)鍵,是引子,是激發(fā)學(xué)生愿力的關(guān)鍵。
真理越討論越明,在一次次的討論活動中學(xué)生自然而然的明確了學(xué)習(xí)、踐行的目標(biāo),在明確的目標(biāo)引信下,順理成章的產(chǎn)生行動的愿望與強勁的動力。
三是行。
行動是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),絕知此事要躬行。腳踏實地的行動是將精神內(nèi)化的關(guān)鍵。為“弘揚傳統(tǒng)文化,傳承中華國粹,培育時代新苗”學(xué)校結(jié)合實際扎實開展系列活動,以實實在在的活動來全面推進(jìn)項目研究的進(jìn)度,不斷提高學(xué)生的德育素質(zhì),為學(xué)生終身負(fù)責(zé),為民族未來奠基。
在項目研究思想的統(tǒng)領(lǐng)下學(xué)校重點開展了以下活動:
四是證。
證是驗證,以評價來驗證,以結(jié)果來驗證行的正確性與行的有效性、行的可行性、行的價值性,從而加深反思,讓“信愿---行”更上一層樓。
三、取得的經(jīng)驗與成果
1、學(xué)校校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,學(xué)校更具活力與創(chuàng)造力,學(xué)生更樂于學(xué)習(xí)上進(jìn)學(xué)生德育素質(zhì)水平明顯提升,綜合素質(zhì)評價全市名列首位,師生關(guān)系更為和諧,。
2、學(xué)校辦學(xué)社會滿意率年年提升,201*年為99.82%。
3、學(xué)校的《德育故事》等系列活動育人課程開發(fā)卓有成效,得到上級主管部門充分肯定。
四、存在的問題、不足與今后努力的方向存在的問題、不足:重點試點項目研究過程中家校攜手共建力度不夠,沒有充分調(diào)動學(xué)生家長參與研究的積極主動性,沒有充分挖掘家庭教育的輔助潛力資源,為學(xué)生終身發(fā)展保駕護(hù)航。
今后努力的方向:加大整合力度,完善活動育人制度,做實、做細(xì),強化溝通,創(chuàng)建育人新模式,家校攜手,共筑文明。
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