感恩教育主題活動總結(jié)
“知恩感恩責任”活動月總結(jié)
蓬萊市實驗中學102班邢艷紅
感恩是一種文明,是一種品德,是中華民族的傳統(tǒng)美德!暗嗡鳎咳鄨蟆、“誰言寸草心,報得三春暉”,這是祖先為我們留下的教誨。擁有一顆感恩的心,我們才懂得去孝敬父母,才懂得去尊敬師長,才懂得去關(guān)心,幫助他人,才能學會包容,珍愛自己。12月份,我們開展了以“知恩感恩責任”為主題的一系列活動,讓學生懷著一顆感恩的心看世界,乘著感恩的翅膀成長翱翔。
在感恩月活動中,我們班從身邊小事做起,開展了每周一次的主題班會,進行一系列活動:(1)“對父母的五個一”感恩活動:給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、讓父母滿意的一次決定、給父母交一份科學合理的學習計劃、給父母寫一封表達感恩的書信。(2)“對老師的七個一”感恩活動:為老師寫一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個建議、表一個決心、送一句話、寫一首詩歌。(3)“對同學的一幫一”感恩活動。(4)“對社會與自然的感恩教育活動”等。通過吟誦有關(guān)感恩的詩歌、聽有關(guān)感恩的演講、學唱感恩歌曲、出一張與感恩有關(guān)的手抄報、評選“感恩之星”等活動,讓學生懂得感恩,明確自己的責任。感恩我們的父母、老師、社會、同學與自然。
一、活動目的
1、通過“感恩”系列教育活動,使學生進一步理解父母的“不容易”,體會父母的辛勞,培養(yǎng)學生一棵感恩父母的心,用自己的具體行動去感謝父母。
2、通過“感恩”系列教育活動,使學生學會關(guān)心身邊的人和環(huán)境,學做一名好學生好公民。
“感恩父母,孝順為責”主題班會3、通過“感恩”系列教育活動,使學生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是父母還有很多人,老師、朋友、同學、親友、陌生人等。正是由于有了這些人付出的愛心,我們的世界才變得如此溫馨和美麗。
二、活動過程
(一)利用時機,實踐感恩1、宣傳發(fā)動,學會感恩
我們利用主題班會,開展了由季纓佳和李焰淼主持的“感恩父母,孝順為責”、張喻涵和于豐凡主持的“感恩老師進步為責”、孫亞男和陳佳怡主持的“感恩他人幫助我”、吳博洋和徐赫主持的“感恩自然,環(huán)保為責”等系列活動,對學生進行了廣泛的宣傳教育,讓學生知道什么是感恩、為什么要感恩。
2、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),文化熏陶
建立了蓬萊市實驗中學102班QQ群,在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的同時,我們還大力營造感恩文化,上傳感恩作品、文章,比如《弟子規(guī)》、《朱子家訓》等,名人故事等,并作觀后交流,學生們的心靈受到了強烈的震撼,感恩文化成為一道亮麗的風景線。
3、周日當家,行動感恩
利用周日休息機會,讓學生為家長做一件力所能及的事情,如:拖一次地,刷一次碗,疊一次被子,幫爸媽洗一次頭,洗一次腳,與爸媽照一次親密合影等。由此讓學生體會父母辛勞,學會關(guān)心理解父母,增強與父母的交流,培養(yǎng)家庭責任感,讓學生學會為家庭付出,感悟生活的美。
4、愛的表達,心靈溝通
最重要的一個活動就是書寫家書!凹視边@個傳統(tǒng)由來已久,也是表達感情的重要渠道,品讀名人家書,我們時常被書中蘊涵的殷殷關(guān)切、希望與愛所感動,所折服。讓學生通過書信的形式,把自己平日里不好意思說的話寫給父母、老師,父母老師要給孩子回信。我們希望通過“家書”這樣的形式,培養(yǎng)學生感恩父母的情感,在班級內(nèi)開展一次對學生,也是對教師自身的感恩教育活動,以此縮小心靈間的距離,讓每一個參與其中的人都能感受到恩情的可貴、生活的美好,共建和諧融洽的班級文明和家庭環(huán)境!
(二)結(jié)合活動,深化感恩1、“感恩”活動倡議
學生干部廣泛征求同學意見,編制感恩倡議。內(nèi)容是:學生從感恩父母開始,學會關(guān)心、理解父母;培養(yǎng)家庭責任感;學會關(guān)心身邊的人和環(huán)境,學做一名好學生好公民。在升旗儀式上,向同學發(fā)出活動倡議,以此拉開了12月感恩教育活動的帷幕。
2、“感恩的心”合唱大賽
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己。感恩的心,感謝有你,花開花落,我一樣會珍惜”。這首《感恩的心》唱出了多少兒女的心聲,有多少父母聽到后淚如雨下,動人的歌聲永遠傳達著世間美好的情懷。我們的學生愛唱歌,他們有自己的歌聲、有自己的追求,假如能以喜聞樂見的歌聲走入學生的心中,那么我們的教育就能達到事半功倍的效果。我們班舉行了“感恩的心”合唱大賽,通過手語表演,傳唱感恩歌曲,既豐富了學生的課余生活,又真正達到人人參與,讓學生體會感恩情懷,體會感恩之美。
3、征集感恩活動的作品
我們收到了很多同學們自己的感恩行動的照片,有家人親子活動的,有幫助他人的,有班集體活動的,有反映勞動者辛勤工作的,在DV作品中,有反映教師上課的,有采訪師生對“感恩”、“感動”的理解的,有反映班集體生活的,還有大量的書法作品、美術(shù)作品等,所有這些,都反映出同學們在用心參與、體驗感動。
4、“感恩”征文大賽
在實踐活動中,學生已積累了較多的感恩實踐,僅僅是參與活動,是否能使學生的感恩行為更長久呢?他律的行為轉(zhuǎn)化為自律的行為必須經(jīng)過行為主體的反復實踐和反復思考,所以我們班參加了“感恩父母,孝順為責”的征文比賽,并將比賽中涌現(xiàn)的好文章推薦參加學校的征文大賽。讓學生感悟到感恩思想的美和力量,為感恩教育活動畫上了一個圓滿的句號。
三、活動效果和反思
經(jīng)過系列活動的開展,學生進一步懂得了“感恩”,感恩不僅是一種情感,更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個人對社會、對父母、對親朋好友,要永存感恩之情,永懷感恩之心,才能從各個方面獲得更大的情感回報。
在周日我當家開展的“為父母做一件力所能及的事”等環(huán)節(jié),通過學生用實際行動、或者給父母寫一封傳遞愛意的家書、或者給父母親手制作的小禮物等活動,家長們體會到了孩子們對自己濃濃的愛,從許多的家長給老師或孩子的回信中可以看出他們的滿意欣喜之情。
如:鹿程光的家長在給孩子的回信中寫到:親愛的孩子,你懂得為家人分擔家庭的責任,懂得孝順父母了,懂得改變自己身上不良行為習慣了,你爸高興得一夜未眠,你的行動我和你爸感到慚愧,因為我們很久未對你的爺爺奶奶這樣照顧過,你是我們的好兒子,是我和你爸學習的榜樣。張業(yè)平的家長在給老師的回信中這樣寫到:很感謝你們學校和老師,孩子自從進入初中以來,愛干凈了,也不像以前那么自私,總欺負別人家的孩子了,帶他出門也不覺得不好意思了,
覺得我的孩子懂事了長大了。謝謝老師,謝謝你們的好的育人理念。而且許多家長紛紛用來電、當面交流等方式殷切的希望此類活動可以長期開展下去,也很愿意參加此類活動,希望通過這個平臺與孩子交流?吹竭@些,我們當老師的真的感到很欣慰。
在征文活動這一環(huán)節(jié),學生體悟到來自父母慷慨無私的愛,知道父母給他們的各種愛背后,原來都隱藏著那么多的辛酸,從而樹立了學生的責任意識、自立意識,同時克服奢侈、攀比、享樂等毛病。
高巧燕同學這樣寫到:我親愛的爸爸媽媽,我知道:您只是一個普普通通的人,您雖沒有令人艷羨的事業(yè),您雖沒有腰纏萬貫的財富,您雖穿著趕不上潮流,您甚至連電腦都不會用。但是您仍然是我最愛的人。您是我生命的創(chuàng)造者,是我人生的領(lǐng)路人,是我遇到風浪時平靜的港灣,是我遇到挫折時的堅強后盾。千言萬語說不盡兒女對您的感激之情?粗砂职謰寢,我會用我用我優(yōu)異的學習成績來報答您們的!
徐赫同學這樣寫到:親愛的老師,很抱歉這次的成績考的不是很理想,不過你放心,我會謹記你常給我及全班同學講的:“只要你向前進,沒有人能阻止你前進的步伐”。我會尋找自己在學習中的不足,笨鳥先飛,不辜負你和爸爸媽媽對我的期望與栽培。
總之,感恩是一種文明、一種品德,是一種生活態(tài)度,是一片肺腑之言,更是一種責任。感恩的主題是永恒的,所以,每個人都應(yīng)該學會“感恩”,這對于學生來說尤其重要。新時代不僅需要技術(shù)人才,更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的高素質(zhì)人才。就讓我們一起努力,讓每一學生都懷有一顆感恩的心,積極地去面對生活,讓人文的光彩照亮校園,讓真情充溢在師生之間、生生之間,讓可愛的校園奏響和諧的強音!
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藝術(shù)與傳媒學院“感恩教育”主題活動總結(jié)
活動目的
中華民族是個感恩的民族,自古就有“飲水思源,知恩圖報”,“滴水之恩,涌泉相報”,“羊羔跪乳、烏鴉反哺”,“誰言寸草心,報得三春暉”的優(yōu)良傳統(tǒng)。然而,近些年來,隨著獨生子女的增多以及父母等長輩對孩子的溺愛,不少學生已經(jīng)習慣不斷地獲取,變得唯我獨尊、少有愛心,責任感缺失、感恩意識淡薄。為此,我院于4月傾力組織了一場“感恩父母、感恩學校、感恩社會”的系列主題活動。
活動內(nèi)容
1.組織學生開展讀感恩勵志書籍、聽感恩教育報告、觀看感恩影片、節(jié)目等活動,凈化心靈,明確目標,增強前進的動力。
2.開展送給父母“八個心”活動:第一,經(jīng)常問候,讓父母舒心;第二,少說多做,給父母省心;第三,誠實守信,讓父母放心;第四,勤奮上進,給父母開心;第五,虛心好學,讓父母稱心;第六,寬容豁達,給父母順心;第七,誠實坦蕩,給父母真心;第八,持之以恒,讓父母安心。
3.召開了“感恩、勵志”主題班會活動,使感恩教育深入人心。
4.積極鼓勵學生利用課余時間參與公益勞動、勤工助學等,通過實踐教育培養(yǎng)學生的感恩意識。
5.辦一期感恩教育的黑板報。
活動意義
通過這次教育活動,一方面讓貧困生享受國家、社會、學校的資助,另一方面在自己力所能及的范圍內(nèi)回報社會。引導和提升大學生的感恩意識,以感恩的心態(tài)回報社會和他人對自己的關(guān)懷呵護,幫助大學生建立起對家庭、對社會的責任感和積極向上樂觀的生活態(tài)度,樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀和遠大的理想信念。
藝術(shù)與傳媒學院201*年04月28日
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