擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃教學(xué)設(shè)計(jì)

第三節(jié)擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃

丁河三中王卓

教學(xué)目標(biāo)

①組織學(xué)生調(diào)查自己所居住地方的生態(tài)環(huán)境狀況，通過(guò)親自調(diào)查了解自己身邊的生態(tài)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和環(huán)保意識(shí)。

②組織學(xué)生將調(diào)查的結(jié)果在課上交流，全面地認(rèn)識(shí)自己生活的生態(tài)環(huán)境所存在的問(wèn)題，及時(shí)提出自己的意見和建議，擬定出保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃，為當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)出謀劃策。

③認(rèn)同作為地球的公民，在保護(hù)生態(tài)環(huán)境方面應(yīng)盡的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。

教學(xué)重點(diǎn)

①課外調(diào)查并完成調(diào)查報(bào)告。②擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃。教學(xué)準(zhǔn)備

①組織學(xué)生外出調(diào)查。

②引導(dǎo)學(xué)生到互聯(lián)網(wǎng)上收集相關(guān)的資料。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：

圖片展示人類活動(dòng)對(duì)生物圈種造成的破壞，導(dǎo)入新課：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合對(duì)校園周圍生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的調(diào)查及分析，擬定一個(gè)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃。二、設(shè)疑自探

（1）在我們的周圍有哪些破壞生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)象？（2）面對(duì)這些現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎樣做？（3）請(qǐng)制定一個(gè)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃。活動(dòng)形式：結(jié)合對(duì)周圍生態(tài)環(huán)境的調(diào)查，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)立思考自探題。目的：

培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，解決問(wèn)題的能力。三、解疑合探：

生個(gè)別展示，其他補(bǔ)充，師點(diǎn)評(píng)。四、質(zhì)疑再探

1、2、

引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。教師為質(zhì)疑做準(zhǔn)備。

教師多收集一些人類活動(dòng)與生態(tài)環(huán)境之間關(guān)系的例子，為質(zhì)疑做準(zhǔn)備。五、運(yùn)用拓展：

1、2、

引導(dǎo)學(xué)生自編習(xí)題。教師出示運(yùn)用拓展題。

（1）下列哪一項(xiàng)不是自然保護(hù)的好辦法（）A建立自然保護(hù)區(qū)B保護(hù)森林、草原和野生動(dòng)物C有計(jì)劃的合理利用資源D禁止采伐和捕撈

（2）為從根本上解決西部水土流失等生態(tài)環(huán)境惡化問(wèn)題所采取的措施

是實(shí)施。

（3）校園周圍常見的破壞生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)象有哪些？做為一名學(xué)生，我們

應(yīng)該怎樣做？

（4）擬定一個(gè)保護(hù)校園生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃。（5）課外實(shí)踐：用廢舊紙張制作再生紙。

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第三節(jié)擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

組織學(xué)生調(diào)查自己所居住地方的生態(tài)環(huán)境狀況，通過(guò)親自調(diào)查了解自己身邊的生態(tài)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和環(huán)保意識(shí)。

組織學(xué)生將調(diào)查的結(jié)果在課上交流，全面地認(rèn)識(shí)自己生活的生態(tài)環(huán)境所存在的問(wèn)題，及時(shí)提出自己的意見和建議，擬定出保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃，為當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)出謀劃策。認(rèn)同作為地球的公民，在保護(hù)生態(tài)環(huán)境方面應(yīng)盡的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。重點(diǎn)和難點(diǎn)

課外調(diào)查并完成調(diào)查報(bào)告。擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃。課前準(zhǔn)備

組織學(xué)生外出調(diào)查。帶領(lǐng)學(xué)生去當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保局或污水處理廠、垃圾廠、空氣檢測(cè)站、生態(tài)研究所等部門咨詢。引導(dǎo)學(xué)生到互聯(lián)網(wǎng)上收集相關(guān)的資料。課時(shí)安排1課時(shí)（課上交流）

教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)內(nèi)容方案一：課前調(diào)查，形成調(diào)查報(bào)告。組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，親自獲得當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境狀況的第一手材料。課上交流，制定計(jì)劃。方案二：對(duì)校園周圍環(huán)境進(jìn)行局部調(diào)查，寫成校園環(huán)境保護(hù)條例。到環(huán)保部門或大慶環(huán)保網(wǎng)站，了解大慶市的空氣狀況、水源狀況、城市垃圾的處

學(xué)生活動(dòng)走出校園分組去調(diào)查自己生活地方的生態(tài)環(huán)境，通過(guò)親自調(diào)查，了解自己身邊的生態(tài)環(huán)境，意識(shí)到保護(hù)環(huán)境是自己應(yīng)盡的責(zé)任，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。將調(diào)查的結(jié)果在課上交流，通過(guò)交流更全面地認(rèn)識(shí)自己生活的環(huán)境有那些問(wèn)題，并及時(shí)提出自己的意見和建議，制定保護(hù)環(huán)境的計(jì)劃。將查找的資料，在課堂上同其他同學(xué)分享，互相交流，形成從現(xiàn)在做起的環(huán)保意識(shí)。相互交流，形成綜合報(bào)道，擬訂一份切實(shí)可行的保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃，把環(huán)保倡議書貼到大慶環(huán)保網(wǎng)站的BBS上。教師活動(dòng)幫助學(xué)生確定調(diào)查目標(biāo)，講解調(diào)查時(shí)的注意事項(xiàng)。引導(dǎo)并參與學(xué)生的交流活動(dòng)，與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，創(chuàng)造和諧、自由的學(xué)習(xí)氛圍。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到日常的一些無(wú)意識(shí)的小活動(dòng)，可能都會(huì)影響甚至破壞環(huán)境，喚起學(xué)生從身邊小事做起的保色護(hù)環(huán)境的意識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)切實(shí)可行的方案，在課下分組實(shí)施，并進(jìn)行宣傳，使更多的人受到

理狀況、大慶的植被現(xiàn)狀、生物種類和數(shù)量狀態(tài)等。環(huán)保教育，使環(huán)保意識(shí)扎根人心。第三節(jié)擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃課堂實(shí)錄

課時(shí)分配：l課時(shí)

課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前進(jìn)行調(diào)查、查找有關(guān)的資料形成調(diào)查報(bào)告和相關(guān)的影像資料。教學(xué)過(guò)程

師：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)和調(diào)查，同學(xué)們知道了一些破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例。對(duì)于我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)，這都是振聾發(fā)虧聵的警鐘。環(huán)境的惡化已經(jīng)使得我們的生存環(huán)境每況愈下，并由此引出一系列災(zāi)難性的后果：黃河斷流、長(zhǎng)江流域洪澇頻頻、淮河水因?yàn)槲廴緡?yán)重而無(wú)法做為飲用水源、土地荒漠化、沙塵暴已席卷著半個(gè)中國(guó)環(huán)境的惡化讓我們憂心忡忡，我們應(yīng)該清醒地知道這個(gè)結(jié)局的肇端是人類對(duì)地球的肆意破壞。面對(duì)如此的蹂躪，地球不會(huì)永遠(yuǎn)無(wú)言。作為我們棲息的家園，大慶的環(huán)境狀況怎樣呢？下面就請(qǐng)看專題《走進(jìn)大慶看生態(tài)》錄像。這些內(nèi)容是來(lái)自我們班的四組小記青們采集來(lái)的報(bào)道。

生（第一小組代表）：我們走訪了大慶生態(tài)研究所，我們對(duì)大慶土地資源狀況進(jìn)行了調(diào)查，請(qǐng)看我們的調(diào)查報(bào)告。大慶全市面積：耕地4988萬(wàn)公頃，林地19.3萬(wàn)公頃；草地68.8萬(wàn)公頃。土壤類型以黑鈣土、草甸土、鹽土、堿土、風(fēng)沙土為主。土地資源分布是西部以風(fēng)沙土為主，東部以黑鈣土、草甸土為主，中部以鹽土、堿土為主。地勢(shì)平坦無(wú)山無(wú)嶺。土地資源評(píng)價(jià)是：1.土地沙化較嚴(yán)重；2.土壤鹽堿化；3.耕地面積少；4.土壤肥力低；直接影響是：風(fēng)沙日益嚴(yán)重，無(wú)法實(shí)現(xiàn)花園式城市的構(gòu)想，制約了農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

政府目前采取的治理措施是：改良草地，退耕還林，全面綠化，建立“三北”防護(hù)林體系。

師：除了大慶市政府對(duì)土地的整治辦法以外，你們有沒(méi)有其他建議？

生：1.多開辟一些植樹綠化的名目，例如種植生日樹、誕辰樹，讓更多的人參與這樣有意義的事；2.研制出適合北方生活的草種，改善我們的城市生態(tài)。師：你們的想法非常的棒！接下來(lái)小記者要帶我們?nèi)ツ睦锬兀?/p>

生：（第二小組代表）：我們走訪了大慶物業(yè)垃圾處理站，了解了大慶固體廢棄物的處理情況，請(qǐng)看我們的調(diào)查報(bào)告。1.大慶市垃圾問(wèn)題的概況：大慶市人口超過(guò)80萬(wàn)，隨著人口的增加及生活水平的提高，生活垃圾的數(shù)量逐年增加，平均每戶居民每天產(chǎn)生垃圾一公斤。市政府為處理這些垃圾，投入了大量資金，產(chǎn)生多少清理多少，清掃收集運(yùn)輸轉(zhuǎn)運(yùn)掩埋，日復(fù)一日，無(wú)窮無(wú)盡。盡管如此，市區(qū)周邊還有許多露天垃圾末能得到處理（附照片）。

2.大慶垃圾成分分析：大慶固體廢棄物分為三類：有機(jī)物、無(wú)機(jī)物、廢品。有機(jī)物包括蔬菜葉、果皮；無(wú)機(jī)物主要是清掃出的塵土、爐灰、建筑垃圾等；廢品包括金屬、玻璃、紙張、紡織物等。

3.固體廢棄物的危害：占用土地；污染土壤和水體；污染大氣；加速有害微生物的繁殖。4.垃圾處理現(xiàn)狀：目前大慶對(duì)垃圾采用的處理方法有無(wú)害化填埋法和焚燒法。

5.我們調(diào)查小組的建議和設(shè)想是：健全固體廢棄物回收體制，設(shè)立多功能回收箱，包括廢紙箱、廢電池箱、廢塑料袋箱、廢水制品箱、廢食品箱。其次是頒布《市區(qū)環(huán)保條約》，約束居民亂扔廢品的行為，倡導(dǎo)大家從我做起，保護(hù)環(huán)境。

師：希望同學(xué)們都努力爭(zhēng)做實(shí)踐《市區(qū)環(huán)保條約》的好市民。下面我們?cè)匐S同第三小組的記

者去污水廠看看。

生：（第三小組代表）：我們走訪了大慶污水排水廠。由于大慶地區(qū)屬于閉流區(qū)，生產(chǎn)、生活污水排放量大，農(nóng)業(yè)上大量使用化肥、農(nóng)藥等，地面泡沼水流動(dòng)差，致使地面水污染比較嚴(yán)重，主要表現(xiàn)是高錳酸鉀、非離子氮和pH超標(biāo)。由于地下水嚴(yán)重超采，又不能及時(shí)回灌地下，形成地下水位下降的局面。此外，大慶水庫(kù)容量小，蓄水能力不強(qiáng)，已經(jīng)形成了草難生、樹難活的局面。水資源短缺和污染嚴(yán)重是大慶面臨的又一大難題。我們小組提出建議：洗衣服用無(wú)磷洗衣粉；倡導(dǎo)循環(huán)用水，例如把家中的洗菜淘米水、洗漱用水收集起來(lái)，沖刷廁所；腳踏板控制水龍頭的開關(guān)。請(qǐng)大家牢記一句廣告詞：“地球上的最后一滴水就是人類的眼淚�！�

師：聽了他們的調(diào)查，我想同學(xué)們不難懂得，珍愛生態(tài)環(huán)境就是造福子孫后代。下面我們?cè)賮?lái)聽聽前方的最后一級(jí)報(bào)道。

生：（第四小組代表）：我們小組走訪了空氣檢測(cè)站，我們的調(diào)查報(bào)告如下：據(jù)調(diào)查，大慶市區(qū)城市空氣質(zhì)量全部達(dá)到國(guó)家二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，但是在局部地區(qū)例如乙烯五化總廠、大慶油田助劑廠、氯堿廠、甲醇廠的空氣中都含有刺鼻的異味。加上大慶經(jīng)濟(jì)繁榮，汽車總量上升，汽車尾氣排放量增多，使得空氣質(zhì)量下降，城市環(huán)境的空氣狀況形勢(shì)嚴(yán)峻。我們小組的建議是：在全市推廣使用無(wú)鉛汽油，倡導(dǎo)駕駛環(huán)保汽車，鼓勵(lì)人們騎單車，拆掉違章燃煤鍋爐，倡導(dǎo)家庭使用無(wú)氟冰箱等，讓大慶的天空呈現(xiàn)“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄”的美景。

師：每個(gè)小組的建議都非常好，同學(xué)們的確認(rèn)真調(diào)查了我們大慶的環(huán)境。你們應(yīng)該把這些合理化建議寄給市長(zhǎng)熱線郵箱，引起政府部門的重視。老師還有個(gè)想法，同學(xué)們每天大多數(shù)時(shí)間是生活在學(xué)校中，愛護(hù)環(huán)境首先應(yīng)該從找做起。從我們每個(gè)人的身邊做起。現(xiàn)在就請(qǐng)我們大家每個(gè)人說(shuō)出一條措施，共同擬出校園環(huán)境的保護(hù)條例，好不好？師生共同總結(jié)出《校園環(huán)境保護(hù)35條》：1.不燃燒煙花爆竹。2.倡步行，騎單車。3.不使用塑料袋。4.雙面使用紙張。5.隨手關(guān)閉水龍頭。6.節(jié)約糧食。

7.拒絕使用一次性餐具。8.盡量利用太陽(yáng)能。9.不食用口香糖。

10.隨手關(guān)燈，節(jié)約用電。11.拒食野生動(dòng)、植物。12.不焚燒秸稈。

13.保護(hù)草坪，善待植物。

14.多用肥皂，少用含磷洗衣粉。15.不焚燒垃圾。

16.不吸煙，力勸別人也不吸煙。17.不穿野獸毛皮制品。18.不亂倒垃圾。19.不隨地亂扔亂吐。20.不隨意丟棄廢電池。21.保護(hù)青蛙。

22.不捕捉鳥類。23.不虐待動(dòng)物。

24.不圍觀街頭耍猴者。

25.認(rèn)識(shí)國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)植物。26.積極參加植樹造林。

27.宣傳環(huán)保，做環(huán)保志愿者。28.保護(hù)自然風(fēng)光，不亂寫亂畫。29.認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志。30.不過(guò)分裝修房屋。31.回收可再生資源。

32.正確使用和處理化學(xué)藥品。33.多讀環(huán)保書籍。34.少用袋裝食品飲品。35.提倡校園垃圾分類。

大家的倡議非常全面，的確是“眾人拾柴火焰高”��！為了我們生活的家園更加美好，讓我們開始行動(dòng)吧！

友情提示：本文中關(guān)于《擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃教學(xué)設(shè)計(jì)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃教學(xué)設(shè)計(jì)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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