長潭小學感恩教育活動總結

長潭小學感恩教育活動總結

根據(jù)區(qū)教育局文件精神，結合學校學生教師實際情況，長潭小學開展了“感恩教育”系列活動，收到了較好成效，現(xiàn)總結如下：一、廣泛動員宣傳，明確目的和意義

開學初，學校通過教師會議、開學典禮、學生集會、升旗儀式，向廣大師生宣傳抗震救災感恩專題，引導教師學生學習和弘揚一方有難、八方支援，守望相助、無私奉獻的偉大民族精神，萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓，以人為本、尊重科學的抗震救災精神，堅定不畏艱苦、戰(zhàn)勝困難、追求科學、奉獻社會的決心和信心，全面加強學校思想道德建設，增強感恩意識、形成感恩之風、營造感恩氛圍，首先在意識領域來一場深刻的變革和靈魂的洗禮！

二、高度重視、加強組織領導

根據(jù)縣教育局69號文件精神，結合學校學生教師實際情況，馭虹小學開展了“感恩教育”系列活動，收到了較好成效，現(xiàn)總結如下：

一、廣泛動員宣傳，明確目的和意義

開學初，學校通過教師會議、開學典禮、學生集會、升旗儀式，向廣大師生宣傳抗震救災感恩專題，引導教師學生學習和弘揚一方有難、八方支援，守望相助、無私奉獻的偉大民族精神，萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓，以人為本、尊重科學的抗震救災精神，堅定不畏艱苦、戰(zhàn)勝困難、追求科學、奉獻社會的決心和信心，全面加強學校思想道德建設，增強感恩意識、形成感恩之風、營造感恩氛圍，首先在意識領域來一場深刻的變革和靈魂的洗禮！二、高度重視、加強組織領導

為了確保我校感恩教育系列活動有力、有序、有效地開展，學校成立了以校長肖玉茹為組長、副校長呂一林為副組長、教導主任曾桂華、大隊輔導員何大艷和班主任為成員的領導小組。在領導小組的領導下，結合學校德育工作規(guī)劃，制定了感恩教育系列活動具體方案和實施步驟，確保了有計劃有步驟地順利開展感恩教育系列活動。三、感恩教育豐富多彩

學校充分利用各類教育資源，結合各種紀念日，采取多種有效形式，開展了感恩教育系列活動，在社會和家庭中產生了良好的廣泛的影響。

（一）、開學典禮上，校長肖玉茹作了題為“抗震救災感恩社會”的主題講話，啟動了學校抗救災感恩教育活動。她結合上學期放假前夕學校開展的學習“抗震救災少年英雄先進事跡”活動，更多地了解了“抗震救災中孩子們的感人事跡”，激發(fā)起了學生老師的感恩情懷，并發(fā)出倡議：用實際行動回報社會，用真誠的心感恩他人！

（二）、教師節(jié)開展了“感恩老師”主題活動

教師節(jié)來臨之際，學校大隊部布置各中隊開展了以“感恩老師，用真愛回報師愛”主題中隊活動，隊員們用認真地學習、專注地聽講、真誠的感謝、鮮花和祝福等方式表達了對老師的誠摯謝意和深深的愛。教師節(jié)那天，整個校園成了歡樂的海洋、愛的海洋，節(jié)日的喜氣盛滿了校園每個角落，撒滿了每個老師和同學的心田，真是比過年還熱鬧還開心哪！幸福和滿足蕩漾在教師們的臉上，整個校園久久沉浸在用真愛營造的濃濃的氛圍里。

（三）、國慶前開展了“感恩祖國，珍惜生活”主題活動

今年是我國改革開放30周年，為了感受祖國改革30年取得的巨大成就，我們在國慶節(jié)前舉行了“感恩祖國，珍惜生活”班級朗誦比賽和“歌頌改革開放30年繪畫作品展”。通過朗誦和繪畫展覽，讓學生深切感受到偉大祖國所經(jīng)歷過的奮斗歷程，所取得的輝煌成就，深知我們現(xiàn)在幸福生活的不易，懂得感恩祖國、珍惜美好生活，用認真學習、快樂成長來回報社會、回報關心愛護我們的人，回報教育養(yǎng)育我們的人…（四）、九九重陽節(jié)開展了“孝敬老人，感恩長輩”主題活動九九重陽節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，學校大隊部組織隊員開展了“九九重陽感恩行”主題活動。活動分兩部分：一是感恩家里的老人和長輩，為他們做一件好事，感謝他們的養(yǎng)育之恩。二是用自己平時節(jié)約下來的零花錢，買來蔬菜、水果、營養(yǎng)品等，重陽節(jié)下午送到鶴山鎮(zhèn)敬老院，看望慰問敬老院的老人，并去敬老院打掃衛(wèi)生，和老人聊天、給老人表演節(jié)目等。

（五）、少先隊建隊日（10.13）舉行“感恩航天英雄”大隊主題活動

9月25日至27日，是每個中國人都難以忘懷的日子，“神州七號”飛船發(fā)射并成功返回，這凝結著民族智慧與光榮的宇宙飛船，在浩瀚的太空中銘刻下了中國人的印記。于是，10月13日這天，學校舉行了“感恩航天英雄”大隊主題活動，在活動中，輔導員和隊員一起重溫了神州一號到神州七號的探索發(fā)射歷程，心中激蕩起了對航天英雄航天科學家的無限敬意與感激！豪邁和激情充蕩著每個隊員心靈，最后，全體少先隊員將神圣的莊嚴的隊禮獻給祖國、敬獻航天英雄，感謝航天英雄的艱辛付出與無私奉獻。

感恩專題教育活動告一段落，但感恩教育并沒有結束，感恩行動更是才剛剛開始！通過一系列的感恩教育、感恩活動的開展，學校師生感恩的情懷逐漸增強，感恩行動在悄悄地進行。我們相信，在長期堅持不懈的感恩教育下，感恩不僅是一種情懷，更是一種生活！原文連接:

為了確保我校感恩教育系列活動有力、有序、有效地開展，學校成立了以校長張永權為組長、副校長何國明、劉嬌、宋敏為副組長、班主任為成員的領導小組。在領導小組的領導下，結合學校德育工作規(guī)劃，制定了感恩教育系列活動具體方案和實施步驟，確保了有計劃有步驟地順利開展感恩教育系列活動。三、感恩教育豐富多彩

學校充分利用各類教育資源，結合各種紀念日，采取多種有效形式，開展了感恩教育系列活動，在社會和家庭中產生了良好的廣泛的影響。（一）、開學典禮上，校長張永權作了題為“抗震救災感恩社會”的主題講話，啟動了學�？咕葹母卸鹘逃�活動。她結合上學期放假前夕學校開展的學習“抗震救災少年英雄先進事跡”活動，更多地了解了“抗震救災中孩子們的感人事跡”，激發(fā)起了學生老師的感恩情懷，并發(fā)出倡議：用實際行動回報社會，用真誠的心感恩他人！（二）、教師節(jié)開展了“感恩老師”主題活動

教師節(jié)來臨之際，學校大隊部布置各中隊開展了以“感恩老師，用真愛回報師愛”主題中隊活動，隊員們用認真地學習、專注地聽講、真誠的感謝、鮮花和祝福等方式表達了對老師的誠摯謝意和深深的愛。教師節(jié)那天，整個校園成了歡樂的海洋、愛的海洋，節(jié)日的喜氣盛滿了校園每個角落，撒滿了每個老師和同學的心田，真是比過年還熱鬧還開心哪！幸福和滿足蕩漾在教師們的臉上，整個校園久久沉浸在用真愛營造的濃濃的氛圍里。（三）、國慶前開展了“感恩祖國，珍惜生活”主題活動

今年是我國改革開放30周年，為了感受祖國改革30年取得的巨大成就，我們在國慶節(jié)前舉行了“感恩祖國，珍惜生活”班級朗誦比賽和“歌頌改革開放30年繪畫作品展”。通過朗誦和繪畫展覽，讓學生深切感受到偉大祖國所經(jīng)歷過的奮斗歷程，所取得的輝煌成就，深知我們現(xiàn)在幸福生活的不易，懂得感恩祖國、珍惜美好生活，用認真學習、快樂成長來回報社會、回報關心愛護我們的人，回報教育養(yǎng)育我們的人（四）、九九重陽節(jié)開展了“孝敬老人，感恩長輩”主題活動

九九重陽節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，學校大隊部組織隊員開展了“九九重陽感恩行”主題活動。活動分兩部分：一是感恩家里的老人和長輩，為他們做一件好事，感謝他們的養(yǎng)育之恩。二是用自己平時節(jié)約下來的零花錢，買來蔬菜、水果、營養(yǎng)品等，重陽節(jié)下午送到鶴山鎮(zhèn)敬老院，看望慰問敬老院的老人，并去敬老院打掃衛(wèi)生，和老人聊天、給老人表演節(jié)目等。（五）、少先隊建隊日（10.13）舉行“感恩航天英雄”大隊主題活動9月25日至27日，是每個中國人都難以忘懷的日子，“神州七號”飛船發(fā)射并成功返回，這凝結著民族智慧與光榮的宇宙飛船，在浩瀚的太空中銘刻下了中國人的印記。于是，10月13日這天，學校舉行了“感恩航天英雄”大隊主題活動，在活動中，輔導員和隊員一起重溫了神州一號到神州七號的探索發(fā)射歷程，心中激蕩起了對航天英雄航天科學家的無限敬意與感激！豪邁和激情充蕩著每個隊員心靈，最后，全體少先隊員將神圣的莊嚴的隊禮獻給祖國、敬獻航天英雄，感謝航天英雄的艱辛付出與無私奉獻。

感恩專題教育活動告一段落，但感恩教育并沒有結束，感恩行動更是才剛剛開始！通過一系列的感恩教育、感恩活動的開展，學校師生感恩的情懷逐漸增強，感恩行動在悄悄地進行。我們相信，在長期堅持不懈的感恩教育下，感恩不僅是一種情懷，更是一種生活！

擴展閱讀：感恩教育活動總結

感恩教育活動總結

在當今社會，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了

我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理

當然。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校于十月全面啟動感恩主題教育活動，運用活動引領

節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領悟生命的真諦。一．開展活動，營造氛圍，讓學生在活動中蓄情。

感恩教育需要通過主體的參與，我們首先是利用國旗下講話、主題班隊活動，讓孩子們知道什么是

恩，為什么要感恩。平時，我們加強學生的感恩行為習慣養(yǎng)成教育。我們還精心策劃了豐富多彩的寓

于樂的感恩活動：如收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信。孩子們把童年生活中

母對自己關愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時間、地點，以及簡要的情節(jié)，并用語言表達自

的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活

處處充滿了愛的哲理。孩子們在反芻生活的同時，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出

。在算算、想想的過程中，孩子們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富！而這一

財富又蘊含了父母多少深切的愛！感觸萬分之余，感動之心溢于言表。孩子們用講故事、寫信的形式

達對父母的感謝。我們還開展了“感恩父母”、“感恩老師”的演講朗誦比賽、黑板報、手抄報比賽

。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過

，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。二．關注現(xiàn)實生活的感恩細節(jié)，讓孩子在生活中踐行。

為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運用以大見小，以點帶面的策略，提出了三項感恩作業(yè)，就

讓孩子用一句話向父母表示感恩；用一個舉動為父母消除疲勞；一天當家為父母分擔家務。我們要

子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。與此同時我們還編寫了一本《感恩心語錄》

子們人手一冊，記錄自己完成感恩作業(yè)的情況，表達自己在感恩活動中的點滴感受。最讓孩子們受益

是，通過與父母交流他們開始關注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會在不經(jīng)

中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅

了得到家長的配合，學校還專門發(fā)出一份致全體家長的公開信，希望家長們能夠督促孩子積極參加感

活動，多給孩子贊賞和鼓勵，多為孩子提供機會，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習慣；同時也希望家長們

做孩子的榜樣，孝敬長輩，心存博愛，多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助等。有些中隊還設計

家校共育感恩心”聯(lián)系手冊，班主任把學校開展的感恩教育活動介紹給家長，家長們把孩子在家中的

恩行動記錄下來，比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。三．構建三位一體的感恩網(wǎng)絡，讓學生在文化中熏陶。

在感恩教育活動啟動階段，學校就專門成立了感恩教育的領導小組，加強活動的指導，和活動過程

管理，多方征求意見，不斷提高活動的實效性。同時學校通過搭建平臺，加強與家庭和社區(qū)的聯(lián)系

成共識，形成教育合力。比如學校召開了“家校共話感恩”座談會，舉行了“感恩先輩，踐行八榮八

”活動等等。家長們對學校的感恩活動也給予了很大的支持，他們言傳身教，努力做孩子的表率，認

配合學校的感恩教育活動。學校還大力營造感恩文化。我們曾組織孩子們觀看《媽媽再愛我一次》等

恩電影，并作觀后交流，孩子們的心靈受到了強烈的震憾。我們還組織孩子學唱感恩歌曲、誦讀感

章，講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內最亮麗的風景線，成為校園內最和諧的生活篇章。一

有感恩心、有榮辱觀的少年茁壯成長起來。四．活動扎實，效果顯著。

為了使活動力求有的放矢、落到實處，我們根據(jù)上級要求制定了月活動方案。并把工作詳細安排到

一周。每一項活動我們都留下了詳實的過程性音像、文字資料。在縣舉行的以“感恩父母”為主題的

小學生詩文朗誦比賽中，我校選手王志穎同學獲得了一等獎。全體同學在學校、家庭、社會共同營造

充滿愛心的大環(huán)境中，從“受愛”到“施愛”，從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質。成為知

圖報，心存博愛的人。

感恩教育活動總結

201*年8月全市中小學德育工作研討會上，教育局提出新學年在中小學大力開展感恩教育活動的要求，一年來，我們學校認真制訂計劃，設計符合感恩教育要求和小學生特點的活動，以活動為載體，扎實有效地推進感恩教育，收到了較好的效果�，F(xiàn)將有關情況匯報如下。

一、廣泛宣傳，營造了感恩教育的氛圍

1、德育處在開學前認真制訂出《合水小學感恩教育活動方案》對整個學年的感恩教育活動作了粗線條的規(guī)劃，然后在學期工作行事歷中作出具體安排。

2、在上學期第二周，以少先隊總隊部的名義，向全體學生發(fā)出了倡議書并提出了感恩教育的具體要求。

3、第三周，舉行了感恩教育活動啟動儀式，全體師生、部分家長參加了儀式。

4、少先隊總隊部出版了以“感恩”為主題的黑板報，各班出專刊，紅領巾廣播站播放感恩歌曲，各班學習《感恩的心》手語舞表演，營造感恩教育活動深厚氛圍。

二、開展好了以感恩教育為內容的主題班隊活動

第六周，中心小學五年級兩個班聯(lián)合組織了面向全鎮(zhèn)小學的“感恩父母”主題班隊活動觀摩，活動取得了良好的效果。隨后，全鎮(zhèn)小學42個班均召開了“感謝父母養(yǎng)育之恩、感謝老師教育之情、我們都有一顆感恩的心”等主題班隊活動。這個學期，在深入開展向彭彩金同學學習活動的同時，各班也組織了“學習彩金精神，做新時代好少年”、“我和彩金比童年”等主題班隊活動，不斷推動感恩教育走向深入。通過活動，不但牢固樹立了學生的感恩意識，還培養(yǎng)了學生動手、動腦以及演講、寫作、表演等多方面的能力。

三、開展了感恩教育系列活動

1、利用國慶假期，開展了“我為父母做件事”活動。每位學生為父母或其它長輩做了泡杯茶、捶捶腰、洗洗腳、洗洗衣服、做餐飯

等事，學校印發(fā)了活動內容單。

2、組織好寄送感恩卡活動。結合上級的布置，全體學生每人為父母、老師、朋友等寄出了一張感恩賀卡，表達自己心底的感激之情，

讓父母、老師、朋友等享受到一份感動。

3、上學期第九周，在中心小學舉辦了一場感恩故事演講比賽。演講賽決賽是在各班預賽的基礎上，推選出14名學生參加的。部分學生以自己和父母、老師或同學之間發(fā)生的令人感動的事為題材，動

情的演講令全體師生動容。

4、開展了元旦感恩歌詠比賽。各班教唱了《感恩的心》《每當我走過老師窗前》《黨啊，親愛的媽媽》等感恩為主題的歌曲，元旦匯演舉行感恩歌詠比賽，11個參賽班共表演了22首合唱歌曲，歌曲內容緊扣感恩先烈、感恩祖國、感恩共產黨、感恩老師和感恩父母。

5、3月5日，少先隊總隊部組織了慰問敬老院孤寡老人和打掃合水街道活動。全校學生共捐款702.5元，購買了補品，三年級以上班級的部分學生前往敬老院慰問孤寡老人，學生們陪老人家聊天，并

幫助老人家打掃衛(wèi)生。另一部分學生清理打掃了合水圩鎮(zhèn)街道和學校

附近路段，深受周圍群眾的好評。

6、4月2日，中心小學全體師生參加了“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”祭掃合水革命烈士墓活動，一年級學生還在烈士墓前舉行

了莊嚴的入隊儀式。

7、舉辦了慶“六一”征文活動，征文以“感恩”為主題，三年級以上班級共挑選了18篇作文上送學校參加評選。

通過“感恩教育”系列活動的開展，學校的校風、學風和班風與開展此項活動之前相比有比較大的好轉，師生關系、家長與子女的關系更為和諧，學校的人文氛圍日益增強，為學校教學質量的穩(wěn)定和提高起到了積極的作用。按照計劃，學校準備于學年結束前評選表彰3

個“感恩活動優(yōu)秀班集體”和一批“感恩活動優(yōu)秀學生”。以上是本學年我校在感恩教育活動中的一些做法和收獲。感恩教育是學校教育中的一項長期任務，我校將根據(jù)上級的要求，將感恩教育經(jīng)�；�、長期化、制度化，確保感恩教育內容始終滲透在學校未成

年人思想道德建設工作中，不斷深化感恩教育活動。

今后開展感恩教育活動的一點想法：1、多利用學生身邊的典型開展教育。

通常情況下，我們在教育孩子上容易形成誤區(qū)，比如教育學生養(yǎng)成良好道德習慣時，讓孩子與別人比較，如分吃東西時常以“孔融讓梨”的事跡為榜樣，做好人好事常以雷鋒事跡做示范，在孩子心中，這些榜樣實在是太遙遠了，且又與他們生活著的丟棄了很多傳統(tǒng)美德的社會現(xiàn)實不相適應。我們應從身邊點滴事跡抓起，簡單易學、易行，讓孩子從身邊的簡單的人和事學起，充分發(fā)揮日常點滴教育的作用。比如前段時間我們學習的彭彩金同學，就是我們興寧人民的典型，學

生很容易產生共鳴，因而產生向榜樣學習看齊的動機。

2、以活動為載體，寓教育于活動之中。

長期以來，我們的德育工作多以空洞說教為主，沒有相應的配套實踐活動，因而使教育活動蒼白無力。德育的關鍵是引導學生投身實踐活動，使思想道德教育植根于生動、豐富、現(xiàn)實的世界中。在學校中應設計符合感恩教育要求和小學生特點的活動，幫助學生設置一種情景，尋找一個崗位，扮演一個角色，獲得一種體驗，讓學生在實踐中認知、體驗美德；在認知、體驗美德過程中健康成長，寓教于樂。

3、將感恩教育長期堅持下去。

感恩教育作為德育教育的一部分，同樣存在著“說起來重要,做起來次要,忙起來不要”的現(xiàn)象。這種現(xiàn)狀，恐怕不是搞幾次感恩活動就能改變的。我們需要從平時抓起，堅持不懈；從細節(jié)入手，從小事做起。讓學生多說“謝謝”，讓學生用簡潔的語言向對自己有幫助的人表達感激；讓學生用便條用日記用作文等形式把感恩之情寫出來。我們應該營造情景和氛圍，讓學生有機會說感恩的話、做感恩的事、交流感恩的心得體會，老師和家長對此多支持、鼓勵和表揚，感恩這

種美德就將在廣大學生的內心生根、發(fā)芽、開花和結果。

“感恩教育活動”總結

根據(jù)《旺蒼縣教育系統(tǒng)學生感恩教育活動方案》的精神，我校于201*年8月20日至12月20日開展了“感恩教育”專項活動，收到了較好的效果�，F(xiàn)將有關情況總結如下。

一、廣泛宣傳，營造了感恩教育的氛圍。

1、在本學期開學初，以團支部、少先隊大隊部的名義，向全校學生發(fā)出了倡議書，并提出了感恩教育的具體要求。

2、利用學校板報和教室內的板報充分宣傳“十要十不要”感恩禮儀教育內容，和“十個一”感恩活動教育內容。

3、學校圖書室對全體學生開放，優(yōu)先借閱與“感恩教育”活動有關的書籍。

4、積極與家長聯(lián)系，形成了家校教育的合力。

5、學校制定了切實可行的感恩教育實施方案，并于10月7日下午舉行了感恩教育活動啟動儀式，街道辦事處、居委會領導和家長代表參加了儀式。

二、開展好了以感恩教育為內容的主題班會活動

在感恩教育活動期間，各班均召開了“感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師教育之情”、“十要十不要”、“十個一”等為內容的主題班會。各班主任精心設計了主題班會活動的方案和步驟，學校感恩活動領導小組對主題班會活動的方案進行了指導和修正，科任教師一班主任一起加入到了主題班會活動之中。通過活動，不但牢固樹立了學生的感恩意識，還培養(yǎng)了學生動手、動腦以及演講、寫作、表演等多方面的能力。

三、開展了感恩教育系列活動

1．10月1日至15日開展了“我為父母做件事”活動。每位學生為父母或其它長輩做了泡杯茶、捶捶腰、洗洗腳、洗洗衣服、做餐飯等事，學校印發(fā)了活動內容單。

2．10月16日至31日舉辦了感恩征文賽。各班級先評，然后各班送了5篇文章到學校參評。共有42篇文章獲獎，其中一等獎3篇、二

等獎4篇、三等獎6篇、優(yōu)秀獎28篇。42篇文章均在學校文化展板上進行了展出。

3．11月1日至15日舉辦了“我為社區(qū)做件事活動”。大部分學生在敬老愛幼、義務勞動、保護生態(tài)、清潔衛(wèi)生等方面做了一件實事，初中三個年級在學校領導和班主任的帶領下，對社區(qū)河道的垃圾污染進行了清理。

4．11月27日下午開展了“真情相連，感動你我”感恩演講賽決賽。演講賽決賽是在各教學班預賽的基礎上，推選出18名學生參加的。在全校師生的共同努力下，取得了圓滿成功。通過現(xiàn)場評委的認真評議，評選出了一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優(yōu)秀獎6名。5．12月9日下午，開展了“12.9感恩歌詠賽。11個參賽班共表演了22首合唱歌曲。歌曲內容緊扣感恩先烈、感恩祖國、感恩共產黨、感恩老師和感恩父母。評選出了一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

6．12月9日至12月20日舉辦了“感恩書信”活動。學生給老師或父母寫了感謝信，給井下礦工叔叔寫了慰問信。學校共收到各班選送的感恩書信65篇。評出了一等獎3篇，二等獎6篇，三等獎12篇，優(yōu)秀獎20篇。同時，從中向興旺煤業(yè)公司推薦了40篇寫給井下礦工叔叔的慰問信，煤業(yè)公司在井口進行了展出。

7．12月23日學校邀請街道辦事處、居委會領導和學生家長與全校師生一起召開了“感恩教育活動”總結表彰大會，對感恩教育活動中涌現(xiàn)出來的各類先進和各類獲獎者進行了表彰和獎勵。

四、開展了感恩教育家校共建活動

學校給每位家長印發(fā)了“致家長的一封信”和“感恩教育”活動考核表，“感恩教育”活動信息反饋表，并給家長提出了明確的要求。各位家長都能認識到學校開展感恩教育活動的重要性和必要性，能主動與學校做好聯(lián)系工作，按時上交了“感恩教育”活動考核表、“感恩教育”活動信息反饋表，客觀、準確地反饋了孩子在活動中的表現(xiàn)，協(xié)助學校做好了對孩子的評價工作。

通過“感恩教育”系列活動的開展，我校全體學生均做到了“感恩教育”活動考核表上的要求，學校的校風、學風和班風與開展此項活動之前相比有根本的好轉，師生關系、家長與子女的關系更為和諧，學校的人文氛圍日益增強，為學校教學質量的穩(wěn)定和提高起到了積極的作用。同時，也涌現(xiàn)出了大批的感恩先進學生、家長和班集體，經(jīng)過認真評比，有11位學生被評為了感恩教育活動優(yōu)秀學生，有11位家長被評為了感恩教育活動優(yōu)秀家長，有3個班級被評為了感恩教育活動優(yōu)秀班級。

以上僅是本學期我校在感恩教育活動中的一些做法和收獲。感恩教育是學校教育中的一項長期任務，我校將根據(jù)上級的要求把每年的5月份定為感恩教育月，將感恩教育經(jīng)�；�、長期化、制度化、確保感恩教育內容始終滲透在學校未成年人思想道德建設工作中，不斷深化感恩教育活動。

經(jīng)過兩個月的精心準備，12月13日，感恩教育活動暨第四屆校園文化藝術節(jié)隆重地在我校召開了。一年一屆藝術節(jié)，年年都有新亮點，已成為理想校園的教育特色。今年的感恩教育系列活動，從不同方面盤點了我們的教育生活，極大地提升了學校的辦學聲譽，贏得了家長的贊譽和社會各界的好評，使理想學校真正成為我們師生們的精神家園。

鄒越老師的大型校園激情演講《讓生命充滿愛》，以自己的親身經(jīng)歷和多年親子教育的成功經(jīng)驗，聲情并茂地闡述了愛祖國、愛老師、愛父母和自強自立的道理，產生了多方面的教育效益。對學校：能夠讓家長充分理解學校，配合學校的工作。對家長：在教育孩子的同時也教育了大人，親子關系得到極大改善。對老師：堅定了對自己所作出的職業(yè)選擇的信心，融洽了師生關系。對學生：理解了老師的辛苦，知道了老師是人生的恩人；理解了家長的辛苦，從內心感受到應該孝敬父母，從小自立自強。

各班的活動是“讓生命充滿愛”的延續(xù)，是針對每個人的感恩教育。老師們以極大的熱情，從課件的準備，教室的布置到活動的演練，付出了巨大的努力。每個班的活動都能夠從大處著眼，從細微處入手，每個環(huán)節(jié)都浸透了教師的心血，活動的開展起到了教育人、影響人、震撼人的作用，發(fā)揮了極大的教育功能，達到了讓家長和孩子們終身難忘的目的。每位教師的專業(yè)水平和教育能力也在活動中得到極大的提升，是教育生涯中一次難得的歷練機會。

小學部37個班，每個班的活動都各具特色，精彩紛呈，流淌著摯愛的音符，唱響著感恩的頌歌。

一串串充滿感激話語的千紙鶴，一張張寫滿童真的“成長記錄卡”，一封封感人至深的溫馨書信，一首首催人淚下的詩歌朗誦，一朵朵戴在學生胸前的感恩胸花，一個個放在書桌上的感恩臺歷，一束束含苞欲放的康乃馨，一面面散發(fā)著人間真情的感恩墻，都在訴說著親子之情和師生之誼，都在閃爍著感恩教育的潤澤光芒。

從“愛心樹”到“跪羊圖”，從“溫馨的回憶”到“成長的歷程”，從“感恩的心”到“讓愛住我家”，從“感謝你，衷心地謝謝你”到“燭光里的媽媽”，從“爸爸媽媽，我想對您說”到“父母心聲，孩子讓我感動的時刻”，從每一件小事做起的“倡議書”到激情澎湃的“感恩宣言”，從感恩父母到親情擁抱，從師生情到同學情，從感動孩子到感染家長……

無論是孩子們真誠地給爸爸媽媽梳頭捶背，還是贈送親手制作的禮物；無論是記錄著孩子們校園生活的DV片，還是在集體活動中嬉戲的幸福時光；無論是每個家庭的溫馨畫面，還是山區(qū)貧困兒童的強烈對比；無論是孩子們情不自禁地跪誦《跪羊圖》，還是家長代表深情的感言；無論是教室里閃爍的彩燈，還是地面上搖曳的燭光。都在傳遞著“愛”是一個動詞的信息，都在滲透著大愛無疆、大愛無形的情懷。

老師和家長的手緊握著，孩子和父母擁抱著，他們的話語在一起交流著，淚水在一起交織著。每個班級都形成了一個教育場，一年五班的陳舒瑤媽媽邊哭邊讀寫給女兒的信，女兒邊聽邊哭，感動的所有的媽媽都哭了。大家共同的心愿就是感恩父母、感激老師、感謝學校，進而感謝生活，感謝生命里的一切。

活動結束了，家長們的留言再一次讓我們感動了，讓我們真正體會到了什么是教育巨大的影響力和感召力。有的家長說：“感

動一次又一次，不知流了多少淚，從來沒有這樣哭過”，“感謝學校，感謝老師，讓我們進行了一次心靈之旅，懂得了如何感恩。”有的家長寫到：“活動層次分明，在操場上感人肺腑，在教室里溫馨感人，今天流了好多眼淚�！薄皩W校此舉可謂前無先例，后為借鑒的感恩教育活動。既用儒家感恩的思想教育了孩子們，又是一次完美的家長學校的進修課程，體現(xiàn)了為和諧社會育人的偉大情懷”。有的家長寫到：“通過參加這次活動，對學校、對老師、對家人和祖國充滿了感激之情”，有的家長認為：“這樣的活動不僅僅是孩子學習感恩的一課，同時也是家長在感恩路上成長的一課”，更多的家長表示這是一次讓人終身難忘的活動，它不僅讓孩子受益終身，而且讓大人受益匪淺，幾乎所有的家長都希望學校今后多舉辦這樣的活動。

很多老師在活動小結中寫出了真實的感受。劉琳老師寫到：“作為一名老師，我很感動，心靈上進行了一次洗刷。我想，這次活動，不僅給家長和孩子們上了一堂生動的課，也給我們老師上了一堂難忘的課。這堂課，將會激勵我更愛這份教育事業(yè)，更愛這些可愛的孩子們，更愛我們身邊的人和一切美好的東西。因為愛，世界會更加美好”。趙秀麗老師寫到:“看到家長們真摯的留言，我的心里充滿了感動，兩個月的努力，很值，付出就會有回報”。汪成龍老師寫到：“所有的學生和家長都是帶著淚水參加這個活動的，這樣的場景令我久久難以忘懷，淚水如注”。周微老師寫到：“12月13日，是我難忘的一天，這是我職業(yè)生涯中第一次與家長因理解而感動，因感動而淚流滿面”。郭喜廷老師寫到：“從家長們有力的握手和緊緊地擁抱中，我能感受到家長對老師的信任和無限感激”。張文利老師寫到：“特別是一些學困生感觸很深，參加完活動后好像是變了一個人”。鄧華老

師寫到：“會后聽到有的家長給她老公打電話說，你沒有來參加這次感恩活動實在太可惜了，場面太讓人感動了，你錯過了一次可以震撼心靈的教育……”

成功的教育活動離不開策劃者的精心安排，離不開組織者的檢查指導，更離不開全體老師的全力以赴，很多老師夜不能寐，掏干了心血，挖空了心思，絞盡了腦汁，加班加點，精益求精。有的老師為這次活動做出了特殊的貢獻，邱樂雄老師在網(wǎng)上找到了鄒越演講的視頻，提供了活動的信息。郭宏坤主任聯(lián)系到了鄒越老師，指揮了這次活動。曹祥江老師的活動流程文字稿，使大家有了比較清晰的思路。王楠老師第一個拿出了課件，使大家看到了活動的雛形。劉英東老師成熟的課件幫助大家提升了教育活動的質量，起到了示范作用。黃艷老師幫助各班和學部制作了“感恩墻”。美術組在蔣宏寬老師的帶領下，更換櫥窗、板報，渲染了活動的氛圍；電教中心保證了各班電教設備的使用；計算機老師幫助班主任鏈接了課件，體育組、音樂組的老師保證了活動的順利進行。特別是胡校長高標準，嚴要求，胸有成竹、見微知著，在百忙中帶領著學部的領導不止一次的檢查了所有班級的課件，及時捕捉到了每一個教育的亮點，大會講評了幾十個問題，拍板定案，展現(xiàn)了豐富的經(jīng)驗和教育的智慧，實現(xiàn)了教育資源共享，發(fā)揮了教育功能的最大化。

感恩教育活動的成功，使我們得到了幾點啟示：第一，立意高遠。貼近了學生的生活，抓住了教育的契機，體現(xiàn)了教育的本真。第二，決策正確。一切從實際出發(fā)，集思廣益，反復修改，緊緊圍繞著“情”字感染人和教育人。第三，依靠老師。充分相信每一位老師，放手讓老師去做，并且及時總結和推廣亮點。第四，后勤保障。挖掘了人、財、物的潛能，從演講的費用到聯(lián)系

移動公司贊助，體現(xiàn)了善于經(jīng)營的策略。操場上擺放了六千個椅子，老師們用準繩拉得橫平豎直，從樓上看，就像是一個碩大的劇場，蔚為壯觀。鄒越老師說，這是他走遍全國二十多個省，演講幾百場所從來沒有見過的。

實踐證明：理想學校聚集了一批愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教育人，正在朝著發(fā)展內涵，修煉內功，培養(yǎng)習慣，提升品質的辦學方向快步前進，理想的明天一定會更加美好。

心懷感恩燦爛人生漁沙坦小學感恩月活動總結

心懷感恩燦爛人生

漁沙坦小學感恩月活動總結

中華民族自古以來就有感恩的思想和傳統(tǒng)，在我們這個有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦，文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事。感恩是一個范圍很廣的話題，小到個人，大至整個社會，擁有一顆感恩之心是為人的起碼準則。在多元文化發(fā)展的今天，讓孩子們學會感恩，有一顆感恩的心，是小學情感道德教育的一個重點，為弘揚傳統(tǒng)美德教育，深化學校德育工作，提高漁小整體的思想道德修養(yǎng)，突出德育特色，我校在十一月份開展了以“感恩”為主題的教育活動。

本次感恩活動的開展主要從宣傳思想開始，內容涉及感謝老師，感謝他人，感謝社會……從周一例行的國旗下講話的親情故事感人至深，到每班舉行的主題班會、中隊主題隊會、班級文化布置、利用校園廣播站播放感恩歌曲等等活動都使學校透漏出濃重的感恩氣息。懂得感恩，從身邊的小事做起，我們給全校學生布置了一份特別的《愛心家庭作業(yè)》，通過這種形式，孩子可以很好的與父母談

心，進行思想上的交流，使父母與孩子的關系更加融洽。并要求學生每周回去后幫家長做一件家務勞動，例如做飯、掃地、洗衣服等。活動的開展樹立了學生的家庭責任意識，讓學生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。收到了意想不到的效果，很多學生的家長留下了激動的淚水。

學校通過開展系列感恩主題教育，讓學生能牢記不忘別人的幫助之恩，不忘父母師長的養(yǎng)育教導之恩，懂得社會進而在全校范圍內乃至在社會上形成德育功效上的滲透輻射�；顒邮箤W生學會了反思，學會了善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，加強了自律，學會了對幫助過自己的人心存感激，進而塑造了學生的健全人格�！案卸鹘逃�”作為一項活動畢竟要落下帷幕。但是作為一種品質的修養(yǎng)，“感恩教育”是社會各界共同關注的永恒主題。心懷感恩，我們的人生必將投射出更加燦爛的光環(huán)。

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