201*-201*學年中小學督導評估工作計劃

黃花學區(qū)201*-201*學年度中小學督導評估工作意見為了切實做好新一輪中小學校督導評估工作，依據《崇信縣教育局普通中小學校督導評估工作總體規(guī)劃》，《崇信縣201*年教育督導工作要點》，《崇信縣教育局督導評估實施方案》結合黃花學區(qū)實際，特制定201*-201*學年度中小學督導評估意見。

一、督導評估指導思想

以為科學發(fā)展觀指導，以推動中小學校規(guī)范化辦學為重點，以促進學校自主發(fā)展為核心，以實現學校均衡、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展，全面實施素質教育為目的。要通過督導評估，指導中小學校堅持依法辦學，規(guī)范辦學行為，按照素質教育的要求努力提高教育質量和辦學效益；引導社會各方面和學生家長用正確的標準評價學校，關心和支持教育，為學校發(fā)展營造良好的環(huán)境。抓常規(guī)促管理，推廣洋思經驗，創(chuàng)建高效課堂提質量。全面落實科學發(fā)展觀，進一步規(guī)范校本課程、豐富讀書活動、開展六園建設。按照辦好教育、當好教師，育好學生的工作思路抓教育，促使質量再提升。二、督導評估的日程安排

（一）開學初下發(fā)《黃花鄉(xiāng)學區(qū)中小學校督導評估實施方案》、《黃花鄉(xiāng)學區(qū)201*-201*學年度中小學校督導評估工作意見》的通知，要求中小學校，認真按照新一輪督導評估體系逐項研究落實，對照差距及時糾正，同時要做好縣、鄉(xiāng)教育督導的迎檢工作。

（二）九月中旬對全鄉(xiāng)七所中小學進行第一輪常規(guī)督導。十二月份進行第二輪督導。次年三月份進行第三輪督導，六月份進行第四輪督導

（三）、年內完成黃花中學、油府莊小學、黃花塬小學、崾峴小學、水磨小學、高莊子小學、馬寨小學七校綜合督導工作。

（四）開展安全工作、新分配教師教學工作、三六年級、九年級教學工作專項督導。全面完成學期末教育教學工作專項檢查。每次檢查發(fā)通報，及時表揚好的，批評差點，達到交流學習、共同提高的目的。

（五）綜合各項指標情況，認真分析、規(guī)納、總結、匯總出評價結果，逐校寫出督導報告，交各被檢學校，同時按標準評出等級，并向、教育局督導室遞交評估報告。三。督導評估工作的主要內容

我鄉(xiāng)中小學綜合考核的主要內容有辦學方向、學校管理、教育教學、育人環(huán)境等內容（具體詳見甘肅省中小學綜合督導評估方案）

四、督導評估工作的原則

綜合督導考核工作要做到三個堅持：堅持實事求是，堅持公開、公平、公正、全面，堅持用數據說話。五、督導評估工作的程序1.學校自評。學校根據甘肅省綜合督導考核方案于每年11月份底前作出自評，并將自評結果報學區(qū)。

2.學區(qū)組織督學和相關人員形成督導組進行綜合考核。3.對綜合督導考核中發(fā)現的問題，考核組提出意見，并在規(guī)定的時間進行復查。

4.綜合督導考核結果在學區(qū)內公告，并作為年終評優(yōu)選先或責任追究的主要依據。六、督導評估的保證措施

1、提高認識，加強領導。開展中小學校督導工作，目的是總結經驗，發(fā)現問題，進一步調整和完善新的中小學校督導評估方案和指標體系，努力構建有利于促進學校標準化辦學、促進義務教育均衡發(fā)展、促進素質教育實施的中小學校督導評估新機制。全鄉(xiāng)中小學校要充分認識開展這項工作的重要性，切實加強領導，狠抓落實。各中小學校也要成立由校長為第一責任人，有關方面人員參加的評估工作領導小組，組織實施學校評估工作。

2、明確內容，把握特點。新評估方案和指標體系，具體包括《甘肅省中小學校督導評估辦法》，中小學校督導評估實施方案，小學、初中督導評估指標體系以及校長、教師、學生三個個體評價指導性意見。新的中小學校督導評估指標體系，由辦學標準、學校管理、自主發(fā)展三個板塊構成，既相對獨立，又有機聯(lián)系，以更有效地促進教育資源的合理配置，推進標準化辦學；督促學校加強管理，推進素質教育的實施，提高教育質量；推動學校發(fā)揮主觀能動性，通過自主發(fā)展形成辦學特色。

3、分清責任，落實任務。按照普通中小學校督導評估新方案和指標體系進行評估工作是一項形式新穎、時間性強、責任重大的系統(tǒng)工程。各中小學校嚴格按照要求，配合學區(qū)督導工作，完成各階段任務。

4、強化監(jiān)督，保證質量。學區(qū)將嚴格按評估計劃開展評估。無論是對學校的評估還是對校長、教師、學生的個體評價，在評估過程中都要保證工作質量。要認真做好對評估學校的培訓，加強評估的跟蹤指導，從學校自評環(huán)節(jié)開始，跟蹤參與學校評估的全過程，指導學校規(guī)范開展自評，使學校自評與督導評估同步進行，幫助學�？偨Y經驗、查找不足、規(guī)范管理、明確目標，保質保量地完成評估的各環(huán)節(jié)工作，有效提高學校辦學的制度化、規(guī)范化、科學化、特色化水平。

二○一二年九月八日

擴展閱讀：201*-201*學年教育工作綜合督導評估指標細則(201*.11.5)

附件1

平原縣教育工作綜合督導評估指標體系

二級指標B1辦學行為B2制度建設B3校園環(huán)境B4法制建設B5德育工作B6藝術教育和衛(wèi)生工作B7師德建設B8校舍校產管理B9現代教育技術應用與研究B10實驗室管理和使用B11校本研修B12教學常規(guī)B13教育干部聽課制度B14教研與指導B15體育工作B16學校安全制度建設B17安全教育B18學校周邊環(huán)境B19安全檢查與防范B20應急預案與演練B21園所建設B22園所管理B23名校建設B24名師工程B25學生素質B26督導整改進度和效果分值2030302030205040804060803040303030303030505030304050督導方法隨機抽查隨機抽查隨機抽查隨機抽查隨機抽查隨機抽查隨機抽查隨機抽查隨機抽查隨機抽查隨機抽查隨機抽查隨機抽查隨機抽查隨機抽查隨機抽查隨機抽查隨機抽查隨機抽查隨機抽查驗證法隨機抽查驗證法驗證法驗證法驗證法1

一級指標督導時間201*年11月，201*年4月201*年11月，201*年4月201*年11月，201*年4月201*年11月，201*年4月201*年11月，201*年4月201*年11月，201*年4月201*年11月，201*年4月201*年11月，201*年4月201*年11月，201*年4月201*年11月，201*年4月201*年11月，201*年4月201*年11月，201*年4月201*年11月，201*年4月201*年11月，201*年4月201*年11月，201*年4月201*年11月，201*年4月201*年11月，201*年4月201*年11月，201*年4月201*年11月，201*年4月201*年11月，201*年4月201*年11月，201*年4月201*年11月，201*年4月201*年11月，201*年4月201*年11月，201*年4月201*年11月，201*年4月201*年11月，201*年4月責任科室基教股基教股基教股辦公室基教股基教股工會辦計財股電教中心儀器站電教中心教研室基教股教研室體育股A1教育管理水平（600分）A2平安校園建設（150分）A3幼兒園管理(100分)A4教育質量（100分）A5督導整改（50分）安全股托幼辦基教股人事股教研室督導室督導室附件2

一級指標平原縣教育工作綜合督導評估指標細則

二級指標B1辦學行為(20分)評估要點及要求計分辦法1、按照《山東省普通中小學管理基本規(guī)范（實行）》要求，落每有1處不按規(guī)定開設音、體、美、健康教育、信息技術課或實課程方案，開齊開足課程。有計劃的開設地方課程和校本課程地方課程、校本課程不落實，扣5分，課程開設不全扣3分（10分）。2、嚴格控制學生在校時間，確保學生的休息時間（每天睡眠8小時）和每天1個小時的體育鍛煉時間。法定節(jié)假日，不組織學生到校上課或集體補課（10分）。1、學校實行校長負責制，建立健全校長辦公會議制度，研究決定學校重要事項，實行崗位目標責任制（10分）。2、學校管理制度健全，建立了涵蓋學校全面工作的行政管理、德育管理、教學管理、學生管理、裝備管理、安全及衛(wèi)生管理等各項管理制度（10分）。3、學校管理各項檔案齊全，分門別類，裝訂成冊，專人管理，專廚存放（10分）。每有1處違犯規(guī)定要求，扣5分，體育活動堅持不經常扣3分。B2制度建設(30分）每有1處制度不健全，扣5分；每有1處檔案資料管理不善，扣3分。A1教育管理水平（600分）1、校園整潔美觀，達到綠化、美化、凈化、知識化的要求；校園內無衛(wèi)生死角。（5分）2、校園內設有黑板報、櫥窗、閱報欄、文化長廊等教育宣傳設施，內容充實并及時更換，校園文化氛圍濃厚，校園內、教B3校園室內外沒有與現時代特征、與素質教育理念和要求不相符的標語、口號等（10分）。環(huán)境3、學校根據辦學傳統(tǒng)和時代要求，確定“三風一訓”（即校，并置于校園醒目位置，學校要擁有符(30分）風、教風、學風、校訓）合學校特點和辦學理念的校旗、校徽、校歌。（10分）4、教室內黑板上放懸掛國旗，黑板一側張貼課程表、作息時間表，教室內張貼或懸掛《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范（修訂）》或《中學生日常行為規(guī)范（修訂）》，教師文化設計積極向上，體現班級管理特色（5分）。1、有一處達不到“四化”要求，扣2分；發(fā)現1處臟、亂、差，扣3分。2、設施不足每項扣2分，更換不及時扣2分，有與素質教育要求不相符的每處扣3分。3、沒“三風一訓”和校旗、�；�、校歌不得分，學生不能解釋含義或不會唱校歌扣3分，“三風一訓”和�；諞]有置于醒目位置扣2分。4、教室內無國旗，扣2分，課程表、時間表張貼不齊，扣1分，教室內部張貼《守則》《規(guī)范》扣2分，教室文化沒特色扣1分。B4法制建設（20分）1、教育普法工作機制健全，有專門的工作機構和人員，認真做1、建立由學校主要領導負責的普法領導機構和具體工作機構好教育普法工作，目標任務明確，措施有力，工作落實。（5分）計2.5分，有專職工作人員計2.5分2

一級指標二級指標評估要點及要求計分辦法B4法制建設（20分）A1教育管理水平（600分）B5德育工作（30分）2、法制教育課時達到規(guī)定要求，開設了“法治教育”課計2分，有專門的法制教育教材計1分，有專門的法制課教師計12、法制教育以課堂為主渠道，做到計劃、課時、教材、師資“四分落實”。（4分）3、建立學校領導、教職工學法制度，教職工法律考試考核合3、學校領導、教職工的法律學習形成制度，法制教育成果顯著。格，學校及其教職工、學生無違法犯罪行為發(fā)生計4分，（4分）4、沒有按要求配備的扣2分。4、法制副校長配備。（2分）5、學校每年定期組織法制專題教育活動，學校設有法制宣傳5、法制宣傳教育工作（5分）欄、法制活動室、法制教育園地等計3分，以上工作沒有開展，計0分，積極開展特色法制教育活動計2分1、學校成立德育工作領導機構，明確分工及職責。中學有專門機構主管德育，小學設有分管德育的教導主任。學校聘任一名法制副校長（2分）。2、建立健全各種學生組織，包括共青團、少先隊、學生會等組織。小學建立少先隊小隊、中隊、大隊組織，中學班級建立團支部，學校建立團總支、團委、團、隊干部齊備，團隊工作有計劃、有活動、有記錄。（2分）3、加強班主任隊伍建設。注意選拔思想素質好、善于做學生工作、身心健康的班級任課教師擔任班主任。學校建立健全班主任工作激勵機制，注意及時總結班主任工作經驗，并努力充分調動班主任的工作積極性（2分）。4、建立家長委員會。按照《平原縣教育局關于加強中小學家長委員會工作的意見》，健全組織，發(fā)揮職能，開展工作（2分）。5、利用班會、校會與升國旗等常規(guī)教育活動對學生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)以及日常行為規(guī)范的教育。（2分）。6、利用重大節(jié)慶日、傳統(tǒng)節(jié)日，以及某些有著特殊意義的紀念日，開展心理、道德、法制、國情、安全等主題教育活動（2分）。7、學校定期舉辦全校性的文化、藝術、科技、體育活動。學校成立各類學生社團和興趣小組并經常性地開展活動（2分）8、學校新學年開始，舉行開學典禮，應屆畢業(yè)生舉行畢業(yè)典禮（2分）.9、建立學生素質教育評價體系，按照《德州市中小學生綜合素質評價手冊》的要求對學生進行綜合素質評價并如實記錄（2分）。10、建立留守兒童檔案，關心留守兒童成長（1分）1、查閱領導機構組成符合要求，計1分。有法制副校長聘書，計1分。2、查閱資料。各類組織健全，計1分；工作計劃、記錄完備，計1分。3、查閱相關資料。根據工作情況計1-2分。4、學校家長委員會每學期至少召開1次全體會議，留有會議記錄和工作記錄，得2分。沒有建立家長委員會的或沒有開展工作的，計0分。5-6、查閱資料。分別按照2分、1分兩檔計分。除常規(guī)要求外，當年教育部規(guī)定的重要節(jié)日、紀念日、教育活動為必查內容，卻一項扣1分。7、每學年至少舉辦一次校園文化節(jié)、藝術節(jié)或科技節(jié)，計2分；有資料顯示成立各類學生社團和興趣小組并開展活動的，計1分。8、查閱資料。沒有舉行開學典禮或畢業(yè)典禮，扣2分。9、學校使用《德州市中小學生綜合素質評價手冊》，學生人手一冊，填寫規(guī)范認真。沒有建立的，計0分；內容不規(guī)范的，酌扣1-2分。10、沒有建立留守兒童檔案的，計0分。3

一級指標二級指標評估要點及要求計分辦法1、配齊專兼職音樂、美術和衛(wèi)生專業(yè)人員和保健教師，按規(guī)定設置衛(wèi)生室（保健室）和心理咨詢室（5分）。2、執(zhí)行大課間制度，大課間時間不少于30分鐘，學生每。B6藝術天做兩次眼保健操，上下午各做一次（5分）3、學校食品安全工作。食堂、餐廳管理規(guī)范，衛(wèi)生，整潔；教育和衛(wèi)殺菌、滅蠅、消毒等衛(wèi)生設施配備齊全，食堂工作人員定期進行生工作健康查體、持證上崗；嚴格食堂進貨渠道管理，杜絕過期、變質“三無”食品流入校園；加強飯菜質量、服務、價格等各（20分）食品、項管理，師生對學校飲食衛(wèi)生狀況滿意；無關人員不得隨便進入操作間，防止發(fā)生惡意投毒事件；定期請衛(wèi)生防疫部門進行食品衛(wèi)生鑒定檢查，食品索證記錄和消毒記錄完備；禁止制售縣教育局明令禁止的食品；全縣初中以下學校不允許開辦商店和超市（10分）。1、按設置情況打分，每一項空缺或不達標酌情扣1-3分。2、大課間不足30分鐘扣1分，不做眼保健操或學生不會做扣5分，少做一次扣2分。3、每項不達標，視情況扣1-3分4、按設置情況打分，每一項空缺或不達標酌情扣1-3分。5、大課間不足30分鐘扣1分，不做眼保健操或學生不會做扣5分，少做一次扣2分。6、每項不達標，視情況扣1-3分1、有師德建設工作室，組織建設健全、責任分工明確,有師德建設成果展示。計10分B7師德按照市教育局師德建設活動總體規(guī)劃，建立了相應的組織機構和2、有師德建設年度規(guī)劃、師德建設活動月有計劃有活動有記A1教育管制度，有切實可行的實施方案，按計劃開展了師德建設系列活動，錄，檔案健全。計26分。建設活動記錄、檔案健全完善（50分）。理水平3、有開展師德建設活動以來的創(chuàng)新、亮點、品牌、特色，計7（50分）分；師德建設載體具體、操作性強，計7分。（600分）學校各類用房精心布置，整潔、條理、美觀、窗明幾凈。各B8校舍類辦公用品和生活設施擺放整齊、合理，圖表、規(guī)章制度等懸掛每有1處各類用房雜亂、不整潔，扣5分；每有1處校產管理校產管理規(guī)范。嚴格校產管理，校產應分類造冊建立檔案，做到帳、卡、混亂，扣5分。沒有完善校產管理信息平臺錄入的扣10分。(40分）物相符。完善校產管理信息平臺錄入，做到不重、不漏。（40分）。1、學校專任教師人手一機得10分，每少一臺扣0.2分，扣完為止；學生用機符合國家標準得10分，每少一臺扣0.2分，扣完為止。學校重視教育信息化建設，教師用機、學生用機符合國家標2、學校開通寬帶網（10兆以上），學校用機全部上網得8分，準，多媒體教室數量多，能滿足電化教學需要，“電教”兩費專否則計0分.“農遠工程”設備專人負責、運行良好，及時下載款專用于教育信息化建設，按要求征訂省審查通過的電教軟件，資源、應用成效明顯，得2分。否則，計0分。并充分利用網絡教研平臺開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)及校本教研活動；充分利用3.按要求征訂省審查通過的電教軟件、管理規(guī)范、充分使用“天網”、“地網”資源和“農遠工程”設備、教育信息化設備用于教得10分。每有1處無資源或資源管理混亂或不使用的扣2分。育教學和教研師訓；教師運用現代教育技術上課節(jié)數不少于總授不按要求征訂計0分。課的30%；重視現代教育理論、技術學習和應用課題研究，教師4、學校達到班班多媒體計10分，達到5套，計7分，每少一積極參加市縣電教教研活動（80分）。套扣0.5分，沒有計0分。5、平均每位教師運用現代教育技術上課節(jié)數達到總授課的30%以上得10分，每降低3%扣1分；4

B9現代教育技術應用與研究（80分）一級指標二級指標評估要點及要求學校重視教育信息化建設，教師用機、學生用機符合國家標準，多媒體教室數量多，能滿足電化教學需要，“電教”兩費�？顚Ｓ糜诮逃�信息化建設，按要求征訂省審查通過的電教軟件，并充分利用網絡教研平臺開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)及校本教研活動；充分利用“天網”、“地網”資源和“農遠工程”設備、教育信息化設備用于教育教學和教研師訓；教師運用現代教育技術上課節(jié)數不少于總授課的30%；重視現代教育理論、技術學習和應用課題研究，教師積極參加市縣電教教研活動（80分）。計分辦法B9現代教育技術應用與研究（80分）6.學校開展現代教育技術應用課題研究且成果獲獎或教師在市縣電教優(yōu)質課、課件評比中獲獎，每人次計1分，計完10分為止。7、有切實可行的教育信息化建設規(guī)劃，所購設備經電教中心進行技術審核，符合上級標準，做到了電教“兩費”�？顚Ｓ玫�10分，所購設備未經審核扣7分，未�？顚Ｓ貌坏梅�，增加投入的酌情加分。A1教育管理水平（600分）1、每有一處實驗室管理不規(guī)范、完善扣2分。2、每有一處無實驗課開出計劃或進度表扣2分；有一處不開B10實驗實驗室有專人管理，制度健全。儀器存放科學、規(guī)范、整齊、設實驗課扣2分，每有一處無實驗通知單、實驗報告扣2分。室管理和清潔。實驗設備保養(yǎng)、維修及時。賬目、檔案資料、儀器使用說3、中心小學科學實驗室100%達到《標準》要求計10分；學區(qū)使用（40明書齊全。按照課程要求，開全開足實驗課（40分）。小學根據課程設置要求和學校規(guī)模置合格的科學實驗室計10分）分，每有一處達不到要求扣2分。無實驗室、實驗桌臺分別扣5分。1、校本培訓有計劃、有月報表，計10分。無計劃扣5分，每少1份月報表扣1分。校本培訓有計劃、有措施。每周利用半天（3課時）安排教師進2、集中培訓時間有保障、有簽到記錄，計6分。每少一次扣1分。行集中培訓，有培訓項目主持人或主講人，有集中培訓簽到記錄，3、校本培訓有項目主持人或主講人、有培訓記錄，計6分。每少培訓的學習資料、學習筆記（含聽課記錄）齊全。按照市教育局一次扣1分�！兜轮菔兄行�學教師培訓學分管理辦法》要求，將教師校本培訓4、培訓資料（書籍、光盤等）齊備，人人有學習筆記，計10分。B11校本內容進行了學分登記（40分）無培訓資料扣5分，每1人無學習筆記扣1分。。研修5、學分登記與實際培訓內容相符，計8分。發(fā)現1人次未登記或不相符扣1分。（60分）1、新任教師培訓10分；檢查培訓記錄、教師報名和培訓合格證2、校長培訓和校長培訓提高10分；檢查培訓資格證和培訓提高證新任教師和校長培訓（20分）。5

一級指標二級指標評估要點及要求計分辦法依據《德州市教育局關于轉發(fā)山東省教育廳關于加強師德建設規(guī)范普通中小學教師教育教學行為的若B12教學干意見的通知》[德教基字（201*）3號]精神，結合常規(guī)《平原縣中小學課堂教學基本規(guī)范》，修訂學校教學（80分）常規(guī)要求，教師在教學行為方面重點做到“五個精心”：精心制定學期教學計劃；精心備課；精心上課；精心進行作業(yè)教學；精心進行教學反思。（80分）1、每位教師都要有學期教學計劃，計10分，少1份扣2分。2、每位教師精心編寫課時教案，計10分。每有1名教師不按要求編寫教案，扣2分。3、教師熟練運用課堂教學評價標準，精心組織課堂教學，根據聽課情況按20、15、10、8四檔計分。4、精心設計并及時全批全改學生作業(yè)，計20分。發(fā)現一起不能及時或沒有全批全改作業(yè)的，扣3分。5、每位教師都要有教學反思記錄，計10分，少一位扣2分。認真落實市教育局《關于建立教育系統(tǒng)領導干部B13教育A1教育管及教研人員定期聽課制度的意見》（德教辦字[201*]9干部聽課號），教育干部定期深入中小學課堂聽課，指導教學理水平制度工作（30分）。（600分）（30分）依據《德州市教育局關于轉發(fā)山東省基礎教育B14教研教研工作基本規(guī)范（試行）的通知》[德教基字與（201*）2號]精神，創(chuàng)新教研工作機制，建立了縣教指導研工作崗位責任制、教研員聯(lián)系學校、跟進式教學指（40分）導、聽評課活動等制度，各項工作有計劃、有措施、有記錄、有考核（40分）。6

學校校長每周聽課不少于2節(jié)，分管教學的副校長不少于5節(jié)，其他班子成員不少于3節(jié)，各計10分。每有一人聽課達不到要求，扣3分。1、有鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研工作崗位責任制并堅持定期考核，計10分，否則計0分。2、建立教研員聯(lián)系學校制度并嚴格落實，教研員工作日志齊全，計10分。教研員工作日志不齊全扣5分；該項工作沒有開展，計0分。3、堅持跟進式教學指導工作并形成教學特色，計劃具體、有具體工作指導建議，計10分，工作落實不到位，扣5分；該項工作沒有開展，計0分。4、教研員每人每月聽評課不少于10節(jié)，計10分，每有1名教研員達不到要求，扣2分。一級指標二級指標評估要點及要求按標準配備體育教師、開足體育課（4分），落實每天1小時在校體育鍛煉時間，開展大課間活動，寄宿制學校建立早操制度，每學年召開兩次校運動會（12分）。按照《山東省普通中小學基本辦學條件標準》要求配備體育場地和器材(6分)。每學年對學生進行一次《國家學生體質健康標準》達標測試(8分)計分辦法1、每有一處不按標準配備教師、開設課程的扣2分。2、每天一小時在校體育鍛煉時間、大課間活動、早操制度、舉辦運動會，落實不到位，無制度、記錄的每少一項扣3分。3、按《標準》配備場地計2分，器材中單杠、肋木、平梯、雙杠每有一項計一分。4、《國家學生體質健康標準》達標測試每少一處扣4分。A1教育管B15體育理水平工作（30（600分）分）B16學校門衛(wèi)管理、進出入登記、大型活動審批、安全教安全制度育、定期檢查、消防安全、用電安全、宿舍管理、夜間巡查、信息報告等各項工作制度健全，巡查日志和建設工作記錄詳實（30分）。(30分）B17安全教育(30分）按照《中小學幼兒園安全管理辦法》、《中小學公共安全教育指導綱要》以及國家課程標準和地方課程設置的要求，將安全教育納入教學內容，定期開展經常性的安全教育（30分）。每有1處制度不健全或沒有認真執(zhí)行和落實，扣5分�？弁�30分止。每有1處公共安全知識教育未列入教學內容或經常性安全教育不落實的，未做到教學計劃、教師教材、課時、師資、測驗“五落實”扣5分，扣完25止。將安全課納入優(yōu)質課、優(yōu)質課件評選計5分，否則計0分。A2平安校園（150分）切實加強學校周邊治安環(huán)境和文化市場的治理。B18學校校內及校門前兩側無亂擺攤點，校園周邊無危害學生每發(fā)現1處學校校內或校門前兩側有亂擺攤點，或校園周邊200米內有網電子游戲廳等場所。無違規(guī)黑校車、吧、電子游戲廳、錄像廳等場所，違規(guī)黑校車、違規(guī)小飯桌，或處于交通周邊環(huán)境身心健康的網吧、（30分）違規(guī)小飯桌，處于交通干道的學校校門口道路設置警干道的學校校門口道路沒有設置警示牌和斑馬線，扣5分，扣完30分止。示牌和斑馬線（30分）。認真貫徹《山東省人民政府辦公廳關于切實加強B19安全中小學幼兒園及少年兒童安全管理工作和開展專項，開展中小學和幼兒園安全專項整檢查與防整治行動的意見》治，按專項整治行動主要檢查項目61條進行檢查整范改，各項防范措施落實到位，消除危墻、危廁和楊木（30分）檁梁校舍，無事故隱患，保安人員和安保設施齊備，年內無安全責任事故。(30分)。B20應急預案與演練(30分)按照省政府魯政辦發(fā)[201*]8號《關于加強全省中小學應急疏散演練工作的意見》要求，完善應急疏散預案，每學期開學后組織學生開展一次應急疏散演練（30）。對門衛(wèi)、值班、校舍、食堂、食品衛(wèi)生、學生交通、傳染病防治、供電設施、防爆、防盜及人員集中場所或可能造成安全事故的部位的安全消防、防疫等部門檢查到位，學校整改到位，校舍及時維修和加固，安保設施配備齊全，重點防范措施落實到位，計30分。每發(fā)現1處學校防范措施不到位扣5分，扣完30分止。年內縣域內學校（幼兒園）每有1起一般安全責任事故從B17指標得分中扣10分；年內有重大安全責任事故的，A2指標判0分。突發(fā)公共事件應急疏散預案體系不健全扣10分；預案可操作性不強扣5分；未進行演練扣10分（演練一次的扣5分），扣完30分止。7

一級指標二級指標評估要點及要求計分辦法1、按照《學前教育三年行動計劃》要求落實轄區(qū)年度新建和改擴建園所任務，且達到標準要求計15分；按完成建設任務比例計分。每鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)、辦）在政府駐地建有一所政府投資、2、年度內有1所公辦幼兒園通過市一類園驗收，計10分。規(guī)模在6各班以上、生均建筑面積不低于11.2平方3、每鄉(xiāng)鎮(zhèn)新建或改擴建一所公辦中心幼兒園，規(guī)模、師資、建筑面積、B21園所米、每班至少2名教師、且公辦教師配備達到50%的配套室達到省定鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼幼兒園辦園條件達，計12分。否則，若園舍公辦中心幼兒園；年度內有1所公辦幼兒園通過市級是租賃場地或沒有公辦在編教師或辦園條件簡陋，有一項不達標扣4分，建設（50一類園驗收或中心幼兒園通過省級認定；小學附設扣完12分為止。沒有公辦中心幼兒園或將園舍出租的不計分。分）園、社區(qū)辦園規(guī)模在36個班，公辦園檔次顯著提4、小學附設園、社區(qū)辦園規(guī)模、條件達標，公辦園檔次顯著提高。計8高；依法取締違規(guī)和非法園所，轄區(qū)內無違規(guī)辦園或分，合格一所計2分，最高計8分。A3不規(guī)范辦園行為。（50分）5、依法取締違規(guī)和非法園所，轄區(qū)內無違規(guī)或不規(guī)范辦園。計7分。每幼兒園管有1所違規(guī)或不規(guī)范辦園扣4分，扣完為止。理（1001、對轄區(qū)內幼兒園統(tǒng)一管理，并按規(guī)定實施分類評估、年審、登記注冊，對轄區(qū)內各類幼兒園進行統(tǒng)一管理，分類評估，分）無管理不規(guī)范現象，計20分。否則，每項有1所不按規(guī)定申請評估、年按標準定級；嚴格幼兒園登記注冊、年審制度，加強審或不達標、不規(guī)范或有違規(guī)辦園的園所，扣4分，扣完為止.對各級各類幼兒園的指導，幼兒園管理規(guī)范；教育教2、幼兒園管理與教育教學內容規(guī)范，教育活動、園本培訓計劃制定科學，B22學教學內容和方式符合幼兒教育規(guī)律，科學制定教育執(zhí)行嚴格，無小學化教育傾向，計15分。否則，每有1所幼兒園教育活園所管理活動工作計劃、月重點、周安排和一日活動安排，并動內容方式存在小學化傾向或教學、培訓無計劃無備課扣3分扣完為止。（50分）嚴格執(zhí)行，創(chuàng)設活動區(qū)域，以游戲為基本活動形式開3、各項管理與保教、安保制度健全，各園師資配備每班不少于2人，計展教育活動，定期開展園本培訓，師資配備達標，無15分。每所幼兒園保教、接送、安全制度有缺項或落實不到位扣3分，師小學化教學傾向；各項管理制度健全，保教質量不斷資配備不足扣2分，園舍設施存有安全隱患扣5分，整體環(huán)境不清潔酌情提高。（50分）。扣分，扣完為止。辦學條件標準，辦學行為規(guī)范，學校管理精細，B23結合學校辦學規(guī)模和辦學條件，根據學校在國家、省、市、縣、鄉(xiāng)等學校文化深厚，遵循教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)名校創(chuàng)建各級各類學校管理、教學管理、教師管理等各級各類創(chuàng)建、驗收和評比活律，為每個學生提供適合的教育，注重學校內涵發(fā)展（30分）動中取得的榮譽獎項綜合賦分。和機制創(chuàng)新，打造幸福和諧的人文校園。（30分）結合縣教育局關于校長隊伍建設“做好五個表率，A4B24結合校長和教師隊伍結構狀況，依據學校干部、教師在國家、省、市、爭當五型校長”活動和教師隊伍建設“五抓”“五項教育質量名師工程縣、鄉(xiāng)等各級各類報刊雜志等媒體的文章刊載數量和各級各類評比競賽活崗位建功競賽”活動，積極開展名校長、名師工程建動中取得的榮譽獎項等成果綜合賦分。（100分）（30分）設，成效顯著。B25育人為本、德育為先、能力為重，注重學生綜合結合學生鞏固率、優(yōu)秀率、平均分等情況，根據學生在國家、省、市、學生素質素質、實踐能力、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，學生習慣良好、縣、鄉(xiāng)等各級各類評比競賽活動中取得的榮譽獎項等成果綜合賦分。（40分）學業(yè)優(yōu)良、身心健康、人格健全、全面發(fā)展。B26A5督導整整改進度改（50分）和效果（50分）高度重視督導整改，依據縣綜合督導評估和督學責任區(qū)督學下達的反饋意見，積極采取措施，落實責任，查漏補缺，不斷健全完善各項工作。上報《教育工作綜合督導評估整改情況統(tǒng)計表》，根據上報情況、隨機回訪情況，驗證責任落實、整改進度和整改效果，分類逐項計分，每有1處未整改扣5分，每有1處整改不到位扣3分。8

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