金和鎮(zhèn)中學創(chuàng)建綠色學校工作總結

金河鎮(zhèn)中學文件

金河鎮(zhèn)中學（201*）第7號

★

金河鎮(zhèn)中學創(chuàng)建綠色學校工作總結

根河市環(huán)保局：

創(chuàng)建綠色學校是我校的一項重要工作，學校根據“內蒙古自治區(qū)綠色學校創(chuàng)建工作指導意見”的要求，對照綠色學校標準，展開工作部署，增加資金的投入，改善環(huán)境設施，收集整理環(huán)境教育材料，滲透到學科教學中；組建環(huán)境保護領導小組，將創(chuàng)建工作落到實處。經過自查自檢，現將所做的工作總結如下：

一、創(chuàng)建過程和成果

（一）、統(tǒng)一認識，建立和完善教育體系

學校領導以深刻長遠的理念，充分認識到創(chuàng)建綠色學校的重要意義。堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導，構筑起以學校為主導，學生為主體，課堂和社會為載體，學校和環(huán)保部門共同參與的學校環(huán)境教育體制。成立了由校長任組長，各處室負責人和年級組長為成員的創(chuàng)建“綠色學校”活動領導小組，堅持以綠色觀念教育學生，在全校范圍內滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)境價值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設及創(chuàng)新意識。形成“綠色校園”、“綠色教育”、“素質教育”、“可持續(xù)發(fā)展教育”的教育鏈條，把創(chuàng)建“綠色學�！�、實施“綠色教育”作為落實整體素質教育、推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建綠色學校作為推進素質教育、

提高教育質量、培養(yǎng)高素質人才的重要工作常抓不懈。（二）、重視課堂主渠道，將環(huán)境教育滲透到各項活動之中1、把環(huán)境教育滲透到各科教學之中。環(huán)境教育是素質教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學校教育教學的各個環(huán)節(jié)之中，各教研組把環(huán)保教育列入教學計劃，在教學過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點�？荚囍杏协h(huán)境教育內容的題目，有比分。努力提高環(huán)境教育的質量和效果，促進師生進一步認識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。構建起環(huán)境教育的課程體系。

2、充分利用多媒體等現代化的手段開展環(huán)境教育。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識，利用宣傳欄定期出�？�，宣傳黨和國家的環(huán)境保護方針、政策、法律法規(guī)，張貼環(huán)保標語等。

3、加大投入，狠抓管理，加快校園綠化、美化、凈化的建設進程。制定出美化的近期和遠期的實施目標，投入資金改善教師辦公條件，更新學生課桌椅，配備了多媒體教室、電腦室、語音室、美術室、音樂室等，修建了運動場、籃球場。在植樹節(jié)等節(jié)日種植樹木。由于有科學規(guī)劃，每年持續(xù)植樹，有效管理，我校的綠化工作取得顯著成效。學校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專門負責凈化并進行檢查評比。每周一小結，每月一總結，每學期一次總評比，把環(huán)境教育和愛護校園列入評選文明班級的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項工作。做到校舍凈化，無衛(wèi)生死角，廁所無異味，保證教工、學生的身心健康。

4、投身社會大課堂，環(huán)境體驗教育效果突出。我校通過以生活

為中心，以解決問題為導向，采用多種環(huán)境實踐的課外、校外及社區(qū)活動促進學生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。每年3月12日植樹節(jié)、4月22的日世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學生參加愛護環(huán)境，從我做起等活動；通過講座、詩歌朗誦、知識競賽、征文比賽、繪畫比賽、演講辯論、科技活動等豐富學生的環(huán)境科學知識和環(huán)境法律知識；引導學生積極參與植綠護綠、垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護鳥、綠色消費、對周邊環(huán)境進行監(jiān)督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動；鼓勵學生進行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設計，鼓勵學生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽，培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神、實踐能力。學校還經常組織學生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，進一步增強了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護環(huán)境的高尚情操，同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。

二、成果和體會

通過“綠色學�！钡膭�(chuàng)建活動，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學生的思想道德素質和科學文化素質，使學校找到了素質教育的突破口。在“實施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學�！钡幕顒又�，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學生愛綠、護綠、育綠的意識。學校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，校園更綠、更美了。學生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習慣。學�；ú輼淠居粲羰[蔥；道路、運動場、教室地面潔凈無紙屑雜物；宣傳欄、提示語設計新穎，內容生動、醒目；學生不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛護花草，不亂折亂踏；不高

聲喧嘩，不干擾他人學習；做到了“地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、室內無高聲、人人衣冠整、個個講衛(wèi)生”的要求。環(huán)境教育和環(huán)保小組的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學生的視野，擴大了知識面；陶冶了學生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣；使學生自覺愛護校園的一草一木，愛學校、愛動物、愛大自然，進一步增強了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護環(huán)境的高尚情操；同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。

我校環(huán)境教育銳意改革，勇于創(chuàng)新，以“環(huán)境教育”為辦學特色，做到“環(huán)境教育在學校，環(huán)境意識進家庭，環(huán)境行動到社會”。優(yōu)美的環(huán)境，先進的設備，科學的管理，優(yōu)秀的教師和良好的校風使我校各項工作成績顯著，我們認為創(chuàng)建“綠色學校”既是提升學校品位，加速學校發(fā)展的良好機遇，也是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑。通過學生帶動家庭，通過家庭帶動社區(qū)，通過社區(qū)帶動公民，更廣泛地參與保護環(huán)境的行動，產生有益的社會影響。這是有益于學校的發(fā)展，有益于學生的成長，有益于社會的功在當代利在千秋的事業(yè)。

金河鎮(zhèn)中學201*年9月15日

主題詞：綠色學校創(chuàng)建總結抄報：根河市教育局校存

擴展閱讀：劍門中學綠色學校資料匯編

目錄

1、“綠色學�！钡母拍詈蛣�(chuàng)建意義12、劍閣縣教育和科學技術局關于開展創(chuàng)建“綠色生態(tài)校園”、“綠色學�！钡耐ㄖ�23、劍閣縣綠色生態(tài)校園申報表（樣表）54、廣元市“綠色生態(tài)校園”評選辦法65、四川省“綠色學�！蓖扑]表（樣表）86、劍閣縣劍門中學校關于成立“綠色學校”創(chuàng)建活動領導小組的通知97、劍閣縣劍門中學校201*201*年度“綠色校園”創(chuàng)建活動工

作計劃98、劍閣縣劍門中學校創(chuàng)建“綠色學�！睂嵤┓桨�209、劍閣縣劍門中學校關于實施德育廣場綠化工程的請示2510、劍閣縣劍門中學校關于實施食堂工人住房改造工程的請示2611、劍閣縣劍門中學教師形象崗2612、劍閣縣劍門中學校班主任衛(wèi)生、環(huán)保工作考核方案3213、劍閣縣劍門中學校校園環(huán)境清潔衛(wèi)生管理考核細則3514、劍閣縣劍門中學校教師辦公室衛(wèi)生管理制度及考核獎勵

辦法3815、劍閣縣劍門中學校學生寢室考核評比細則4016、劍閣縣劍門中學校學生寢室裝飾大賽評分細則4217、劍閣縣劍門中學�！暗厍蛉铡被顒佑涗�4418、劍閣縣劍門中學�！碍h(huán)境日”活動記錄4519、劍門中學201*年春植樹節(jié)活動記錄表4720、劍門中學環(huán)境保護教育教案48

21、劍閣縣劍門中學校201*年春綠色環(huán)保知識講座講稿6022、劍閣縣劍門中學校201*年秋綠色環(huán)保知識講座講稿6223、劍閣縣劍門中學校創(chuàng)建“綠色學校垃圾大調查”

活動記錄6924、學生生活垃圾一日調查結果分析報告7125、劍閣縣劍門中學�！碍h(huán)境保護”創(chuàng)建“綠色校園”

講稿7326、劍門中學“綠色學校”創(chuàng)建活動記錄7827、劍閣縣劍門中學校創(chuàng)建“綠色學校垃圾大調查”

班級活動記錄9028、劍閣縣劍門中學校創(chuàng)建“綠色生態(tài)校園”、“綠色學�！�

圖片資料98

“綠色學校”的概念和創(chuàng)建意義

“綠色學�！钡母拍�

是指在實現其基本的教育功能的基礎上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導，在全面日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用校內外一切資源和機會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學校。

1、綠色學校是一所環(huán)境清潔優(yōu)美的學校。2、綠色學校是一所環(huán)境教育成果豐碩的學校。3、綠色學校是一所對環(huán)境負責任的學校。4、綠色學校是一所倡導先進環(huán)境文化的學校。

5、綠色學校是一所環(huán)境教育教學規(guī)范化、系統(tǒng)化、創(chuàng)有特色的學校。6、綠色學校是一所追求“人與自然、人與人、人與自身”和諧發(fā)展的學校。

7、綠色學校是一所21世紀最具代表性的先進文明學校。

1994年，歐洲環(huán)境教育基金會首次推出全歐“生態(tài)學校計劃”，也稱“綠色學校”計劃。到201*年初，這個計劃已擴至21個國家近600多所學校。實踐證明，創(chuàng)建“綠色學校”對推進全民的環(huán)境意識具有顯著的效益。許多國家和地區(qū)都相繼引入“綠色學�！崩砟睿�開展創(chuàng)建“綠色學�！钡幕顒�。1996年中國國家環(huán)�？偩帧�國家教委、中共中央宣傳部聯合頒發(fā)了《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要（1996~201*年）》，提出到201*年在全國逐步開展創(chuàng)建“綠色學�！被顒�，201*年表彰了第一批“綠色學校”創(chuàng)建先進學校，隨著創(chuàng)建活動的發(fā)展，將逐步擴展到從幼兒園到大學正規(guī)教育的全過程。

創(chuàng)建“綠色學�！被顒优c我國基礎教育改革的方向是一致的，《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的規(guī)定》第三部分第17條中強調；“實現素質教育，促進學生德、智、體、美等全面發(fā)展具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)及環(huán)保意識�！彼�以說，創(chuàng)建綠色學校是學校進行素質教育的重要載體。

創(chuàng)建綠色學校的意義

⒈有助于加深師生對環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想的認識和理解，提高師生的環(huán)境素養(yǎng)。

⒉能通過學生帶動家庭、社區(qū)，使更多的人廣泛的參與保護環(huán)境的行動。⒊創(chuàng)建“綠色學�！睘樗刭|教育提供了豐富的內容和有效途徑。

⒋創(chuàng)建“綠色學�！�，學�？蓪⒖沙掷m(xù)發(fā)展思想滲透到學校管理的各方面，提高管理水平，營造優(yōu)秀環(huán)境，有利于師生的身心健康。學校通過節(jié)電、節(jié)水、節(jié)紙等措施可減少事故隱患，減少經費，節(jié)省開支，是一個三贏的項目。

劍教函[201*]25號

劍閣縣教育和科學技術局

關于開展創(chuàng)建“綠色生態(tài)校園”、“綠色學�！钡�

通知

各中小學、督導辦、直屬事業(yè)單位：

為貫徹執(zhí)行國家有關綠色、綠化工作的法律、法規(guī)，完成劍閣縣人民政府201*年生態(tài)縣建設目標，加強中小學校園綠化、環(huán)保工作，營造良好的生態(tài)育人環(huán)境。經研究，決定在全縣中小學校開展“綠色生態(tài)校園”、“綠色學�！眲�(chuàng)建活動，現將有關事項通知如下：

一、提高認識，切實把綠色生態(tài)校園創(chuàng)建工作納入教育發(fā)展的重要日程學校綠色生態(tài)是校園文化建設和精神文明建設的重要組成部分，是以人為本、構建和諧校園，實現學�？沙掷m(xù)發(fā)展和人與人、人與自然和諧發(fā)展的必然要求。它既能直觀反映一個學校的精神價值取向，又能體現一個學校的校風校貌和校園管理水平，具有強大的育人引導功能。加強校園綠化生態(tài)建設，有利于夯實素質教育物質基礎，提高師生審美意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，為廣大師生營造良好的學習、生活和工作環(huán)境，增強學校文化底蘊，陶冶師生情操，提高學校文明程度；有利于對學生進行熱愛祖國、熱愛自然和保護生態(tài)環(huán)境的教育，發(fā)揮環(huán)境育人的積極作用，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

各中小學校要結合新農村建設，自覺、主動將校園綠色生態(tài)建設納入當地教育發(fā)展的重要日程，同規(guī)劃、同實施。

二、堅持科學發(fā)展，全面推進學校綠色生態(tài)校園建設

建設綠色生態(tài)校園是一項功在當代、利在千秋的系統(tǒng)工程，是現代文明校園的重要標志之一。教育、環(huán)保、綠化部門和學校要立足當前，著眼長遠，切實采取多種措施，齊抓共管，務求實效。

1、堅持“以人為本，因地制宜，突出特色，統(tǒng)一規(guī)劃，分步實施，整體推進”的原則，力爭在35年內建成一批環(huán)境優(yōu)美、校風文明、綠化生態(tài)良好、文化底

蘊厚重的文明窗口學校；90%的中小學（非完全小學除外）綠化覆蓋率達到40%以上，校內無大面積裸土，條件好的學校要逐步實現園林化、生態(tài)化。

2、加強宣傳教育，強化師生環(huán)保生態(tài)意識。學校可以通過標語、電視、知識競賽、圖片展覽、主題班會、少先隊、共青團活動，結合環(huán)境日、地球日、植樹節(jié)等節(jié)日，以多種形式加強綠化和環(huán)保宣傳教育，使學生養(yǎng)成植綠、愛綠、護綠、興綠和愛護衛(wèi)生、保護環(huán)境的良好習慣。

3、科學規(guī)劃，合理布局，彰顯育人功能。要從地方經濟建設實際出發(fā)，開發(fā)和利用現有資源，用足身邊資源，適當引進名貴苗木，著眼長遠發(fā)展，體現精品意識，追求文化品位，聘請專業(yè)人員搞好規(guī)劃，要結合周邊環(huán)境、建筑風格、地方風情和時代特征等，使顯形綠化與隱形文化相輔相成，發(fā)揮整體育人功能。做到先規(guī)劃后施工，一次規(guī)劃分步實施，避免低水平的重復建設。能花則花，能草則草，宜樹則樹，充分發(fā)揮綠化的降溫、減噪、殺菌、增強濕度等生態(tài)功能，做到春有花、夏有蔭、秋有景，四季常青。讓綠色說話，讓環(huán)境育人。要把培養(yǎng)一代新人作為創(chuàng)建的出發(fā)點、落腳點，在景點的設計和建造、花壇山水、綠地樹木的定位和種植等方面都要起到形象感人、怡情勵志、美化校園的作用，讓花草樹木成為無聲的教育力量，服務于學校管理，服務于學生成長。有條件的學�？砷_展營造“學校林”、“少年林”、“青年林”等紀念活動，把育和育樹結合起來，激發(fā)學生不斷進取、奮發(fā)向上，用自己的雙手建設美好的校園。要廣泛開展以環(huán)境教育為主的觀測、考察等環(huán)�；顒�，特別是“手拉手地球村”環(huán)�；顒�。

4、保障投入，強化日常管護。要把校園綠色生態(tài)創(chuàng)建與學校其他建設結合起來，采取自籌、引資、師生自愿捐贈、義務勞動等方式，保障綠化投入。要建立日常管護制度，保護花草、樹木及綠化設施。積極實施雨水集流工程，充分利用地表水資源，強化措施，確保灌溉充足。要發(fā)動師生積極參與，逐步形成師生共同維護，共同參與綠化的良好風尚。校內樹木不得隨意砍伐，確需砍伐的需報有關部門批準。

5、加強廢舊回收、處理、利用，減少排放、降低污染。一是要結合貫徹落實全市食品安全工作現場會精神，加快推進學校食堂改造步伐，實施“四改一加強”（改水、改廚、改廁、改衛(wèi)生陋習，加強學校安全管理）工程，進一步完善基礎設施建設，全面提升校園衛(wèi)生安全水平。二是加強資源的綜合開發(fā)利用，有條件的學校可參照新農村建設建三結合（廁所、豬禽圈、沼氣池）沼氣池，把沼氣、沼渣、沼水和食堂泔水充分利用起來，節(jié)約能源、降低污染。三是進一步搞好學校垃圾處理。各級各類學校要積極開展“垃圾回收處理，建設文明校園”活動，

管理、處理好學校的廢舊物資和垃圾，防止污染環(huán)境、影響師生健康�？山Y合勤工儉學活動，向學生宣傳垃圾分類處理知識，自覺養(yǎng)成妥善處理垃圾的良好習慣。

新建、改建學校時，校園的生態(tài)環(huán)境建設和綠化工作要做到同步規(guī)劃設計，同步預算投資，同步施工驗收。

三、加強領導，保障實施，認真做好綠色生態(tài)校園的創(chuàng)建評選工作

1、各中小學校要建立綠色生態(tài)校園創(chuàng)建工作領導小組，落實分管領導和措施，環(huán)保、綠化、農業(yè)、城建等部門要對學校綠色生態(tài)的規(guī)劃設計、經營管理、技術培訓等方面給予具體指導和幫助。

2、各中小學校要制訂切實可行的綠色生態(tài)校園創(chuàng)建實施方案，明確創(chuàng)建目標和工作進程。并結合工作計劃和校長任期目標，加強綜合考評。

3、實行綠色生態(tài)校園規(guī)劃審批制。規(guī)劃報教育后勤管理部門備案后方可實施，規(guī)劃和方案一經確定，不得因人員變更而隨意改動。

4、每年開展一次“廣元市綠色生態(tài)校園創(chuàng)建”、“綠色學�！钡脑u選、命名、表彰活動。各中小學校要按照《劍閣縣綠色生態(tài)校園評選辦法》、《四川省“綠色學校”申報、評估辦法》要求，于每年10月20日前做好本年度申報、推薦工作。

附件：1、劍閣縣綠色生態(tài)校園申報表2、劍閣縣綠色生態(tài)校園評選辦法3、四川省綠色學校推薦表

二○一一年四月十日

主題詞：創(chuàng)建綠色生態(tài)校園通知

抄送：市教育局，縣委辦，縣府辦，縣人大辦，縣政協(xié)辦，縣林業(yè)局，縣環(huán)保局。

劍閣縣教育和科學技術局辦公室201*年4月10日印

（共印50份）

附件1：

劍閣縣綠色生態(tài)校園申報表

單位：人、個、、%

縣區(qū)名稱學校性質申報學校在校學生數宜綠化面積綠化率綠化效果學校食堂數就餐人數縣區(qū)推薦分環(huán)保局盡責率市級審定分C級以上數綠委已綠化面積綠地率綠化覆蓋面積綠化覆蓋率（蓋章）在校教職工數學校生態(tài)綠化工作概況及主要業(yè)績學校占地面積年參加義務植樹人數盡責率學校自查分縣、區(qū)教育局

審查意見（蓋章）年月日教育局（蓋章）年月日（蓋章）年月日環(huán)保局（蓋章）年月日（蓋章）年月日綠委（蓋章）年月日市審定意見附件2：

廣元市“綠色生態(tài)校園”評選辦法

為穩(wěn)步推進我市中小學綠色生態(tài)校園創(chuàng)建工作，全面實施素質教育，提升校園人文水平和文明程度，特制定本辦法。

一、評選范圍和基本條件

1、全市所有中小學校（含規(guī)模較大的幼兒園）、特殊教育學校、中等職業(yè)教育學校、民辦學校

2、參評學校的校園占地面積不少于20畝；其整體素質較好，綠化工作有特

色，食堂、飲水、廁所、教學區(qū)等布局合理、配置協(xié)調、功能適用、衛(wèi)生安全，垃圾處理符合環(huán)保要求。在同類學校中具有一定的代表性和示范性。

二、評選標準（總分100分）

1、學校領導重視，綠色生態(tài)管理機構健全，管理職責明確。人員落實，有環(huán)保、綠化知識培訓，有完整的案卷和會議記錄。（10分）2、有校園綠色生態(tài)創(chuàng)建規(guī)劃、年度計劃和總結，規(guī)劃科學合理，特色鮮明，有實施詳圖。（10分）

3、綠化布局協(xié)調，喬灌花草配置合理，整潔美觀，修剪管理規(guī)范。植物生長良好，無攀折痕跡，無病蟲害。（8分）

4、綠地率（宜綠化地面積占校園占地面積的比例）達到38%、綠化覆蓋率（校園各類綠化垂直投影覆蓋總面積占校園占地面積的比例）達40%、綠化率（已綠化面積占宜綠化地面積的比例）達到90%以上。（12分）

5、加強校園生態(tài)環(huán)境和綠化知識的宣傳教育，綠色生態(tài)文化氛圍濃。有教案、有資料、有記錄，以年級或班為單位每學期進行兩次以上的生態(tài)環(huán)境保護和綠化研討或專題會。有計劃、有步驟地組織學生開展環(huán)保、綠化教育，師生環(huán)保、生態(tài)和綠化意識強�！笆掷�手地球村”活動開展良好，校內無吸煙、無亂扔、亂吐、亂寫、亂畫等不良現象，師生文明素養(yǎng)好。（10分）

6、義務植樹、植草活動進入師生生活，義務植樹盡責率達到95%以上，校內植物有30%以上為師生活動成果�？萍蓟顒优畈�開展。（12分）

7、學校食堂改造達C級以上。飲水改造、廁所建設與當地經濟發(fā)展相匹配，污水、垃圾、污染得到妥善處理，校內無浪費水、電、糧食等現象。（12分）

8、校園的生態(tài)綠化、美化和校園文化建設有機結合，具有園林式學校的濃郁氛圍。在當地生態(tài)綠化工作有一定的影響和示范作用。（10分）

9、學校對綠色生態(tài)校園建設有必要的經費保障和獎懲激勵措施。（8分）10、學校為縣、區(qū)級環(huán)境或綠化先進單位，學校、師生在各級各類環(huán)境、綠化征文、科技制作等活動中獲獎。（8分）

三、申報程序

1、學校按本辦法規(guī)定的條件、標準進行自查，得分85分以上的，如實填寫申報表和提供學校書面材料和圖像資料一式三份，報縣、區(qū)教育局后勤與產業(yè)管理股。

2、縣、區(qū)教育、環(huán)保、綠委認定打分，得分85分以上的，具簽后，由縣、區(qū)教育局按創(chuàng)建通知規(guī)定的時間上報市教育局后產科。

四、評選審定和命名表彰

市教育局、環(huán)保局、綠委共同組織評審組，對縣、區(qū)所報學校的評審，按照評選標準量化評化和命名。

四川省綠色學校推薦表

所在市、州校名地址郵編聯系人傳真學生數職務電子郵件校長電話教職工數電話年月日市州級綠色學校命名時間學校自評報告（201*字以內）：蓋章年月日市教育局推薦意見：蓋章年月日市環(huán)保局推薦意見：蓋章年月日省環(huán)境教育協(xié)調委員會評審意見：蓋章年月日

劍閣縣劍門中學校

關于成立“綠色學�！眲�(chuàng)建活動領導小組的

通知

各處室、各年級組：

為了確保創(chuàng)建市級“綠色校園”工作落實到實處，使環(huán)境教育經常化、制度化，并長期堅持下去，經學校行政會討論決定，成立劍閣縣劍門中學校綠色校園領導小組：

組長：黃金富副組長：肖建軍

成員：何俊平楊德松范春元王斌賈國榮

朱培林蹇玉偉張懷圖趙玉梅杜云金王玉梅劉麗蓉余明松郭永劍劉少華熊杰林唐滿英任秀萍唐超劉茂涂春秀李師生黃有志陳永馮桂蓉魏秀梅袁曉明張德生馮彩生李翠芳

劍閣縣劍門中學校

201*年9月2日

劍閣縣劍門中學校201*201*年度“綠色校園”創(chuàng)建活動工作計劃

為貫徹教育部關于《中小學環(huán)境教育實施指南》精神，貫徹可持續(xù)發(fā)展和科教興國戰(zhàn)略，全面提高我校學生的文明素養(yǎng)和環(huán)境意識，普及環(huán)境知識，樹立良好的環(huán)境道德觀念，養(yǎng)成良好的保護環(huán)境行為，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，對學生加強環(huán)保教育，密切人與自然的關系，我校將環(huán)境教育列為學校的工作重點之一。為體現環(huán)境教育這一特色，學校將以研究性學習為切入點，以“綠色美化環(huán)境，深化環(huán)境教育，營造濃郁氛圍，全面提升辦學品位”為理念，深入有效地開展環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學校工作。創(chuàng)建綠色學校是深化環(huán)境教育，

推進素質教育的重要措施，是規(guī)范學生行為習慣，推進精神文明建設的重要途徑，是提高辦學品位，實現可持續(xù)發(fā)展的重要載體，為了進一步提高我校師生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，有序、高效地完成我校綠色學校創(chuàng)建的工作，特制定本計劃。

一、明確含義和意義

綠色校園的含義：創(chuàng)建綠色學校，絕不是種花種草、栽樹那么簡單，也不是開設一門課程，改變課程計劃那么簡單。它關系到節(jié)省資源、減少污染、實施開放的管理，強調分享的觀念，營造和諧的人際環(huán)境和尊重多樣化的文化和價值取向等重要的方面。綠色學校從本質上講是學校以可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育思想為指導，不斷完善自我管理，改進教育手段，降低教育投入，提高辦學效率和效益的過程。

創(chuàng)建綠色校園的意義：環(huán)保事業(yè)是我國的一項基本國策，少年兒童環(huán)保意識關系人類未來的前途，幫助他們從小樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念是我們教育工作者義不容辭的責任。

四川省劍閣縣劍門中學校領導一直都比較重視環(huán)境教育工作，認真組織學生搞好各種環(huán)保教育活動。學校主要結合勞動教育，在培植花木，綠化校園中做了大量工作�，F在記錄在案的花草樹木已涉及80余科240余種，可以說花木品種繁多。校園環(huán)境優(yōu)美，空氣清新。

進入二十一世紀，為了使環(huán)保教育有新的起色，在環(huán)境教育中做出應有的貢獻，學校決定自加壓力，創(chuàng)建綠色校園。201*年1月成立以校長為組長的創(chuàng)建綠色學校領導小組，并制定綠色學校創(chuàng)建計劃，認真組織師生開展了有關環(huán)境教育的學習和活動，并認真進行收集、整理、保存資料，在201*年3月召開的學校四屆二次教代會上提出了創(chuàng)建廣元市綠色學校的奮斗目標。

二、指導思想

以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導，以創(chuàng)建“綠色學�！睘檩d體，推學校和諧校園建設，進一步完善學�！熬G色美化環(huán)境，深化環(huán)境教育，營造濃郁氛圍，全面提升辦學品位”的辦學宗旨和辦學理念。提高學生現代文明素質和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責無旁貸的責任。開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學校，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng)，是一種契機，也是一種希望，它能有效地促進我校的校風、校容、校貌的轉變，是我校師生的一致愿望，以“綠色學校”為載體，推進青少年的素質教

育和精神文明建設。

三、奮斗目標：

1、創(chuàng)建綠色學�；顒右�(guī)范化、制度化。建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網絡，培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識、環(huán)保知識的教師隊伍。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，制度化。

2、教育工作優(yōu)質化。充分利用先進電教媒體、網絡，以學生為主體，教師為主導，加強環(huán)保教育在課堂教學中的滲透，使環(huán)保教育融于各學科教育之中。

3、創(chuàng)建活動多樣化。以活動為手段，促進學生環(huán)保意識的養(yǎng)成，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學�！眲�(chuàng)建活動中。

四、原則和要求（一）創(chuàng)建的基本原則

1、整體發(fā)展原則。學校在現有管理體系的基礎上，不斷保持和完善已有的環(huán)境教育工作進一步推動學校在管理的各個領域，如行政管理、教務教學管理、思想道德管理、團隊管理、后勤管理中，納入環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的思想。在創(chuàng)建綠色學校的過程中，要制定切實可行的計劃、落實好具體措施，要不斷檢查和糾正創(chuàng)建行為，保證創(chuàng)建活動的順利進行，科學而系統(tǒng)地推動創(chuàng)建綠色學校活動的開展，使創(chuàng)建綠色學校活動與學�，F有的管理體制相協(xié)調，促進學校各項工作的進行。

2、共同參與原則。在創(chuàng)建綠色學校過程中，學校不僅要制定出相應的計劃方案，而且明確全校師生各自的職責。校長、中層領導干部、一般教職工及學生根據自己的職責，積極參與創(chuàng)建綠色學�；顒油苿觿�(chuàng)建活動的開展。同時鼓勵家長、社區(qū)、有關專家、媒體、政府等相關機構及相關人員的積極參與。

3、循序漸進原則。綠色學校的發(fā)展是一個長期的過程，是一個保持并發(fā)展的過程，沒有最好，只有更好。在創(chuàng)建綠色學校的過程中，特別是環(huán)境建設和開展環(huán)境教育活動方面應依據本校的現實條件和基礎，制定切實可行的措施，循序漸進，逐步提高。

（二）創(chuàng)建的要求

1、認真學習，廣泛宣傳，增強“綠色觀念”

（1）全體師生員工要認真學習環(huán)境知識、相關法律、法規(guī)，明確綠色學校的內涵和創(chuàng)建意義。

（2）加強環(huán)保知識培訓，聘請環(huán)保專家到學校作環(huán)保報告，安排教師分赴省內外先進學校觀摩學習，增強環(huán)保認識，提高理論水平。

（3）要充分發(fā)揮學校整體德育功能，利用班級黑板報、主體班會、國旗下的講話等教育載體的廣泛宣傳和教育，積極創(chuàng)建良好的環(huán)保氛圍，樹立可持續(xù)發(fā)展的“綠色觀念”，提高參與環(huán)保工作的主動性和積極性。

（4）積極倡導環(huán)保生活方式，引導師生在社區(qū)和個人生活中自覺注重環(huán)保實踐，自覺遵守公民環(huán)保規(guī)范：節(jié)約資源，減少污染；綠色消費，環(huán)保選購；重復利用，多次利用；垃圾分類，循環(huán)回收；救助物種，保護自然。

2、分工明確，責任到位，加強“綠色管理”全面推行素質教育，實施科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，切實加強“綠色管理”。成立綠色學校領導機構，分工明確，責任到位。辦公室負責制定環(huán)境教育規(guī)劃和計劃、總結；政教處負責管理和宣傳教育，學生環(huán)保行為規(guī)范；教導處負責環(huán)保教學，落實學科滲透以及教師的培訓、組織師生學習、進行課題研究；總務處負責校園環(huán)境規(guī)劃和建設，實現校園垃圾分類、校園綠化，學校節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電及節(jié)約其他資源的具體工作；團委負責開展系列環(huán)保教育活動；學校為各類環(huán)保教育活動提供資金和物質、技術的支持和保障。各部門分工協(xié)作，認真負責。

3、構建立體網絡，壯大“綠色隊伍”

（1）轉變觀念，各科老師都要重視參與環(huán)境教育。

（2）積極發(fā)揮學生在創(chuàng)建活動中的主體作用，鼓勵學生在校內成立學生環(huán)保小組，參與學校環(huán)境管理。

（3）在培養(yǎng)全體學生參與意識的同時，還要利用學生與家庭的密切關系，通過學生將環(huán)境意識帶入家庭，培養(yǎng)家庭成員的環(huán)境意識和環(huán)保行為，形成全社會都參加保護環(huán)境的“綠色隊伍”。

（4）積極與有關環(huán)保部門聯系，充分利用社區(qū)力量，爭取指導與支持。4、加強滲透，深化“綠色教育”

（1）把環(huán)境教育的內容納入各科教學計劃，對必修課、選修課、活動課中的環(huán)境教育內容做出具體安排，要求任課老師把教材中與環(huán)境教育有關的內容聯系實際，切實挖深挖透，引導增強環(huán)境保護意識，接受環(huán)境知識。

（2）通過環(huán)境教育教案評選、環(huán)保知識測試、環(huán)保社會調查、環(huán)保主體實踐活動等形式滲透可持續(xù)發(fā)展思想，提高學生參與可持續(xù)發(fā)展所必須的技能，養(yǎng)成可持續(xù)的生活、學習和工作的習慣。培養(yǎng)學生的探究精神、全球意識、主人翁意識，以及對人類可持續(xù)發(fā)展的責任心，樹立正確的價值觀，增強熱愛和保護環(huán)境的自覺行為。

5、認真組織，開展各項“綠色活動”

（1）組織觀看環(huán)境教育的電影，圍繞世界環(huán)境日、地球日、植樹節(jié)、愛鳥周等紀念日開展全校性環(huán)保宣傳教育活動。

（2）開展環(huán)保征文、環(huán)保演講比賽等活動。

（3）開展學校、社區(qū)環(huán)境共建活動。組織學生清理校園周圍的雜草雜物、小廣告，改善社區(qū)環(huán)境。

總之，把創(chuàng)建“綠色學�！弊鳛閷W校素質教育的重要內容來抓。提高學生環(huán)境意識，培養(yǎng)學生良好的環(huán)保習慣，規(guī)范學生的環(huán)保行為。

五、主要措施(一)加強組織領導

1、成立學校創(chuàng)建綠色學校領導小組，設立環(huán)境教育辦公室。做到校長親自抓，政教處、教務處和總務處緊密配合抓，將環(huán)保創(chuàng)建工作貫穿到學校的各項工作中。

創(chuàng)建綠色學校領導小組人員組成：組長：黃金富副組長：肖建軍

成員：何俊平楊德松范春元王斌賈國榮

朱培林蹇玉偉張懷圖趙玉梅杜云金王玉梅劉麗蓉余明松郭永劍劉少華熊杰林唐滿英任秀萍唐超劉茂涂春秀李師生黃有志陳永馮桂蓉魏秀梅袁曉明張德生馮彩生李翠芳

建立以班主任和社會、自然、思品等學科的教師為骨干的環(huán)境教育機制，完善監(jiān)督、檢查機制，定期召開專題會議，推動校創(chuàng)建工作。并把環(huán)境教育的具體活動落實到人，責任到人，政教處把好學科滲透關，一線教師負責在學科中實施，政教、團總支負責環(huán)境活動的執(zhí)行與指導，環(huán)境教育專題課教師負責環(huán)保知識講座，總務處負責校園環(huán)境建設與管理。制訂相應的工作職責和工作制度。采取多層次、多角度，抓結合、促滲透的措施，全方位地推進環(huán)境教育。

2、強化領導核心，建立以班主任和歷史、地理、政治、生物、勞技、研究性學習等學科的教師為骨干的教管機制。

3、完善監(jiān)督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步開展教育活動。定期召開專題會議，推動校環(huán)保工作。

（二）、積極籌措資金，保證創(chuàng)建經費。

學校計劃用于“創(chuàng)建”活動的經費不低于年度學校建設性支出的30％，將主

要用于以下幾個方面：

（1）增添環(huán)境教育、環(huán)境保護的資料以及必要設備。（2）完善學校食堂和餐廳，要求符合衛(wèi)生、環(huán)保標準。（3）校內花草樹木培育。（4）撥�？钣糜谛Ｍ猸h(huán)保實踐。（5）日常校園護綠。6）師生培訓。

（三）完善環(huán)保隊伍建設

1、定期組織教師開展環(huán)保教育的學習活動，增強教師環(huán)保意識，充分發(fā)揮教師主導作用。

2、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會的共同責任。

3、發(fā)揮班級環(huán)保小衛(wèi)士、環(huán)保監(jiān)督員作用，成立環(huán)保興趣小組。（四）大力開展宣傳，促進全社會環(huán)保意識發(fā)展

1、設立宣傳欄，在各班級設立宣傳角，充分利用板報、廣播、圖書室、電教多媒體設備介紹、宣傳環(huán)保知識，環(huán)保動態(tài)，并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等，組織主題宣傳活動。

2、發(fā)動學生，組織“三中學生環(huán)保宣傳隊”。

3、成立環(huán)保小隊，學校組織部分具有環(huán)保意識，又有組織能力的團員成立“環(huán)保小隊”。

4、成立監(jiān)督小組。在環(huán)保小組基礎上，組織監(jiān)督小組，對全校師生的日常行為進行文明監(jiān)督，并落實責任制堅持長久進行環(huán)�；顒�。

（五）認真開展創(chuàng)建活動1、創(chuàng)設良好的教育環(huán)境

本著"處處有教育"的思想，利用春季大好時機，調整花木布局，搞好學校綠化、美化工作，并給每樣花木掛牌，創(chuàng)設文化氛圍，使學生從中了解花木具有消除和抵抗污染的特性，增強學生自主學習的自覺性。制作宣傳標語，規(guī)范師生綠色行為。嚴格執(zhí)行檢查監(jiān)督制度，搞好環(huán)境保護工作，創(chuàng)設美麗清新的校園環(huán)境，形成環(huán)境教育氛圍。

2、認真搞好環(huán)保培訓工作

為了使廣大教師掌握環(huán)保知識，提高業(yè)務工作能力，更有效地對學生進行環(huán)保教育，學校領導組織教師開展有關環(huán)境教育學習和活動。不斷提高教師的理論

水平和環(huán)境教育能力。學校訂閱了4份有關環(huán)境的報刊，為師生提供了學習資料。有利于教師搞好環(huán)境教育工作。

3、認真做好環(huán)境教育工作

通過學校宣傳欄、班級板報、紅領巾廣播站、國旗下講話、班隊會、家長會等，面向全體師生、學生家長及社會進行宣傳教育，使綠色教育在家庭、社區(qū)扎根、開花、結果。

4、認真做好課內教育

（1）各學科認真進行滲透教育，把環(huán)保教育，寓于教學之中。教師能夠著力挖掘教材中的環(huán)保素材，結合實際生活，做好環(huán)境教育工作。

（2）認真上好環(huán)境教育課。學校每周安排0．5課時的環(huán)保教育課程。教師能夠做到三有：有教材、有計劃、有備課，上好每一節(jié)環(huán)境教育課，使學生初步掌握環(huán)保知識，增強學生環(huán)保意識。

（3）充分利用環(huán)保日，通過國旗下講話對全體師生進行環(huán)保教育。要求每班每學期最少進行兩次環(huán)境教育專題或滲透教育。

（4）認真開展環(huán)保教育教學研究。每學期各年級教思品、自然、社會、環(huán)境教育、勞動的教師，認真開展"三個一"活動，寫一篇教案，上一堂環(huán)境教育研討課，總結經驗，取長補短，不斷提高自身的環(huán)境教育水平。

（5）聘請縣環(huán)保局班干部來校上環(huán)保教育課，使教師和學生更多地了解一些環(huán)保知識。

5、認真組織課外實踐活動

（1）各班都以班為單位成立環(huán)保小組，都有相應的活動內容及輔導教師，能夠定期搞好環(huán)�；顒�。

（2）認真組織學生參加學校綠化、美化、凈化校園勞動。積極開展“筑起一片綠色天地”活動。定期綠化除草，翻地松土，防澇抗旱，修剪花木等護綠活動。在凈化校園方面，師生開展“身邊無廢物”活動，及時清除衛(wèi)生死角，做到身邊三無：無紙屑、無果皮、無包裝物。

（3）認真組織學生參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調查、監(jiān)督活動。組織學生對附近街道、村莊張貼宣傳標語，宣傳綠色行為。組織學生對道路護綠。

組織學生對劍門關進行水質調查，尋找污染源，并寫出調查報告。（4）認真組織學生開展專題教育活動

充分利用重大環(huán)保節(jié)日開展各種活動對師生進行環(huán)境教育，培養(yǎng)師生保護生

態(tài)環(huán)境的光榮感、責任感、使命感。

3月12日，植樹節(jié)。每年都要組織師生進行植樹綠化勞動，調整花木布局。今年植樹1000余棵，平均每人植樹5棵。并開展"我與小樹同成長，為家鄉(xiāng)添新綠"和"節(jié)約零花錢，我為環(huán)保作貢獻"等活動。

4月20日－26日，愛鳥周。每班做5個鳥巢，共做30個鳥巢掛在校園東面的楊樹上，增強了學生愛鳥、護鳥意識。由于校園花木比較繁茂，校園成了各種鳥類棲息之地。今年楊樹上又增加了三個喜鵲窩。

4月22日，地球日。少先隊開展了"熱愛我們的地球媽媽"的主題隊會活動，并向全體師生宣講"只有一個地球"教育活動，使廣大師生進一步樹立環(huán)保意識。

6月5日，環(huán)境日。少先隊開展了"世間萬物，生命之網"大型主題隊會，并向全體師生宣講環(huán)境保護是我國一項基本國策，使師生進一步明確環(huán)保的重要性與緊迫性。

9月11日－21日開展了"保護環(huán)境，熱愛地球"的系列活動，評環(huán)保小衛(wèi)士共44人，使學生的環(huán)保意識更加濃厚。

（5）進行垃圾分類處理

開展回收廢電池，減少污染，變廢為寶，節(jié)約資源活動。（6）收集信息，整理資料。

組織師生查閱報刊，收集信息資料，了解環(huán)保信息，掌握環(huán)保知識，并制作小報，向社會宣傳

6、積極參加環(huán)保征文活動

鼓勵教師積極撰寫環(huán)保教育論文、總結參加評獎。積極組織學生參加各種環(huán)保征文比賽和知識競賽活動。

（六）教學中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動中

1、樹立榜樣，充分發(fā)揮其帶動作用。在學生和教師中發(fā)現環(huán)保標兵，樹立榜樣。在學生中形成環(huán)保氛圍，并帶動社會和家庭成員，積極參與環(huán)保宣傳，調查和監(jiān)督活動。

2、環(huán)保知識競賽。學校定期組織環(huán)保知識競賽，強化學生對環(huán)保知識的掌握。

3、開展“保護環(huán)境珍愛生命”主題活動。在六月“世界環(huán)境日”時，開展“保護環(huán)境，珍愛生命”系列活動，使學生認識到人類與人類生存環(huán)境的密切關系，從而做到珍惜每一滴水，每一片綠葉、每一寸土地。

（七）加強校園環(huán)境建設

充分發(fā)揮“綠色學校”的育人作用。在學校已有的基礎上，擴大綠化面積，明確“窗明幾凈、一塵不染”的衛(wèi)生意識，提高衛(wèi)生標準，做到校園無衛(wèi)生死角，操場無雜物，教室無蛛網死角，食堂無蒼蠅，廁所無異味。并切實實行垃圾分類，妥善處理污染性垃圾，盡可能減少對環(huán)境的損害。

各負責人要堅持定期檢查，按計劃實施，努力做到全員參與，保證深入落實。切實將創(chuàng)建“綠色學�！惫ぷ骷{入到學校的整體工作計劃中，全面提高教師、學生環(huán)保意識，提高學生素質，為營造一個清新、自然、安全、可持續(xù)發(fā)展的生存空間做出自己的貢獻。

1、組織建立環(huán)境教育領導小組。明確分工，強化責任，優(yōu)化措施，校長全面負責，政教處主抓，教務處緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學、班團活動等各項活動中。

2、強化領導核心，建立以班主任和歷史、地理、政治、生物、勞技、研究性學習等學科的教師為骨干的教管機制。

3、完善監(jiān)督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步開展教育活動。定期召開專題會議，推動校環(huán)保工作。

（八）、通過學科教學滲透環(huán)境教育

課堂是環(huán)境教育的主陣地。政教處要統(tǒng)一部署，根據三個年級學生的年齡及學科特點開展環(huán)境教育，滲透在各年級的地理、生物、物理、化學和《思想政治》課中，這些學科至少要有兩節(jié)專門的有關環(huán)保內容的環(huán)境教育課，并形成教案打印上交政教處。其它學科，要適時地滲透環(huán)境教育，相關內容在教案中要有所體現。通過學科滲透，努力讓學生切實掌握課程所規(guī)定的環(huán)境教育內容，喚起全校師生對環(huán)境教育重要性的認識，促進學校環(huán)境的整體優(yōu)化。

（九）通過德育活動滲透環(huán)境教育

加強德育，增強公德意識。要組織全校師生認真學習，著力提高師生的“兩個意識”（公德意識和環(huán)保意識），告別一個“不良行為”（隨手亂扔垃圾的不良行為）和形成一個“良好習慣”（愛我校園、美我校園的習慣）。

六、活動安排

政教處要聯合總務處、團總支的力量，通過開展系列活動，使得我校的校園環(huán)境衛(wèi)生取得進一步提高。具體活動如下：

1、成立環(huán)保興趣小組（有各班勞動委員和生產委員兼任），以班級為單位，成立環(huán)保小組，負責日常的校園環(huán)境衛(wèi)生檢查和督導，配合政教處開展相關的環(huán)�；顒�。充分考察校內外污染情況，并帶動全校學生開展凈化、綠化、美化校園

的活動。

2、組織各種宣傳活動。充分利用主題班會、板報、廣播、電教多媒體設備、校園網絡系統(tǒng)介紹等宣傳環(huán)保知識、環(huán)保動態(tài)，并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等，組織主題宣傳活動。

3月12日植樹節(jié)3月21日世界森林日3月22日世界水日3月23日世界氣象日4月初愛鳥周4月22日世界地球日6月5日世界環(huán)境日6月20日防治荒漠化和干旱日6月22日全國土地日9月16日國際臭氧層保護日10月16日世界糧食日12月29日國際生物多樣性日

3、開展環(huán)保知識競賽和以環(huán)保為題材的書畫、征文比賽。組織校外考察、調查。組織在全校師生中開展“節(jié)水節(jié)電，珍惜資源，減少污染，保護自然”的活動，使學生受到豐富多彩的環(huán)境教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和環(huán)境道德意識。

4、結合校園環(huán)境衛(wèi)生問題召開部分學生座談會，落實具體改進措施。5、通過課外活動開展環(huán)保教育

（1）開展“綠色環(huán)保小衛(wèi)士行動”。利用雙休日和假日，為保護環(huán)境做好事、做實事，清除白色污染、非法廣告，平日注意垃圾分類，宣傳環(huán)保知識。從自己做起，使學生成為環(huán)保的“綠色種子”。

（2）繼續(xù)開展環(huán)境教育專題活動。利用我校業(yè)已具備的校園文化特色，組織學生參加保護校園環(huán)境的實踐活動；組織學生就邵東縣尤其是火廠坪鎮(zhèn)的環(huán)境保護問題開展調查研究；把學校的環(huán)境教育與鄉(xiāng)情教育有機結合。重點研究如何通過學校的環(huán)境教育使學生能在所轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)以自己的實際行動去引導鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民自覺保護環(huán)境，并運用所學知識為優(yōu)化家鄉(xiāng)環(huán)境進行嘗試性工作。

6、營造“三化”育人環(huán)境。

綠化校園：整體規(guī)劃校園建設，加強對學校花草樹木的管理，在學校已有的

基礎上，擴大綠化面積。

美化校園：加強校園環(huán)境整治，美化校園環(huán)境。設立環(huán)保標語牌，學校宣傳媒體定期刊出或播放環(huán)保內容的文稿，努力營造環(huán)保氛圍。

凈化校園：繼續(xù)做好“無煙學�！惫ぷ�，明確“窗明幾凈、一塵不染”的衛(wèi)生意識，做到校園凈化，教室整潔，校園無衛(wèi)生死角，操場無雜物，教室無蛛網死角，廁所無異味，餐廳衛(wèi)生符合標準。繼續(xù)改善學校的硬件設施，盡量使用環(huán)保、節(jié)能用品。學�？倓仗幰�加強對校園綠化管理工作的指導，及時做好校園內花草樹木的修剪、除草、治病蟲害、補種、盆花擺放等工作，使校園綠化管理工作水平更上一層樓。

逐月工作安排：九月份：

1、制訂創(chuàng)建綠色學校工作計劃。2、教室黑板報開辟環(huán)保宣傳園地。3、組建環(huán)保、監(jiān)督小組。十月份：

1、國慶長假期間，組織學生開展假日新視野活動，了解家鄉(xiāng)環(huán)保情況，提出合理化建議。

2、各班利用隊活動開展環(huán)保知識競賽。3、舉辦教師環(huán)保培訓講座。十一月份：

1、組織學生在校內、校外開展環(huán)保宣傳活動。2、大隊部組織三~六年級學生開展環(huán)保手抄報比賽。3、開展“校園環(huán)保標語”征集活動。十二月份：

1、樹立榜樣，選拔環(huán)保標兵

2、利用廣播進行全校性的環(huán)保講座。

3、各中隊開展一次以環(huán)保為主題的中隊活動。一、二月份：

1、組織環(huán)保知識競賽。

2、寒假“綠色小隊”環(huán)�；顒�。（了解家鄉(xiāng)環(huán)保情況及改進設想）三月份：

1、開展“志愿者護萬樹”活動。

2、開展“綠色環(huán)保宣傳月”活動。四月份：

1、開展“廢除一次性塑料餐盒”活動。2、開展愛護人類的好朋友鳥類的宣傳活動。3、在各中隊評比、推薦的基礎上開展環(huán)保演講比賽。4、4月22日地球日，組織開展系列活動。（具體方案另定）五月份：

1、開展“熱愛大自然、欣賞大自然、保護大自然”主題大隊活動。2、各中隊開展一次環(huán)保主題隊會。3、全校師生觀看環(huán)保影片。六月份：

1、結合“世界環(huán)境日”，開展“保護環(huán)境，珍愛生命”系列活動。2、做好學年度創(chuàng)建“綠色學�！钡目偨Y工作。3、安排暑假環(huán)�；顒�。七、八月份：

組織學生開展社區(qū)環(huán)保宣傳活動。號召學生利用假期開展調查、訪問活動，寫好調查報告。

總之，環(huán)境教育是一項長期的工作，任重而道遠，我們相信，在上級領導的關心和指導下，在全校師生的共同努力下，以創(chuàng)建“綠色學�！睘槠鯔C，再接再厲，團結奮進，就一定能取得更大的成績，從而開創(chuàng)我校環(huán)境教育工作的新局面。

劍閣縣劍門中學校

創(chuàng)建“綠色學�！睂嵤┓桨�

為進一步優(yōu)化辦學環(huán)境，提高廣大師生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，結合湖南省“綠色學�！痹u價指標和我校實際，特制定本實施方案。

一、成立創(chuàng)建工作領導機構1、領導小組組長：黃金富

副組長：肖建軍何俊平王斌

成員：張懷圖朱培林賈國榮蹇玉偉各班主任2、工作小組組長：王斌副組長：張懷圖

成員：趙玉梅楊洪宇母萬舒鄭建清李麗華各班主任二、創(chuàng)建工作階段劃分及主要工作第一階段：201*1年3月1、成立創(chuàng)建領導小組。2、擬定創(chuàng)建實施方案。3、舉行創(chuàng)建活動啟動儀式。

4、通過家長會、家長學校，發(fā)環(huán)保告家長書，進行宣傳。5、對教職工進行環(huán)保知識培訓。第二階段：201*年4月——201*年7月1、加強學校建設，拓展綠色人文空間。

2、環(huán)保知識講座、書畫展，成立環(huán)�？萍夹〗M并開展活動。3、編寫學科滲透教案，推薦教師上示范課。4、環(huán)保標語征集。

5、電池、飲料瓶等廢舊物品回收。第三階段：201*年3月——201*年12月1、“環(huán)保在我身邊”征文活動。

2、“保護環(huán)境，從我做起”進社區(qū)義務打掃衛(wèi)生、護綠活動，發(fā)宣傳資料。3、“變廢為寶”手工制作比賽。4、教室、辦公室環(huán)境衛(wèi)生評比。

5、邀請市、縣綠色文明示范工程辦公室進行檢查，查漏補缺。第四階段：201*年1月——201*年12月

1、收集整理相關資料；2、申報綠色學校；3、迎接驗收。三、創(chuàng)建工作分工

1、向湖南省創(chuàng)建“綠色學�！鞭k公室提出申請，召開校長辦公會和行政會研究創(chuàng)建事宜，成立創(chuàng)建領導小組并進行責任分工，校園環(huán)境建設，每期召開1-2次創(chuàng)建領導小組成員會，研究、落實、檢查創(chuàng)建工作。

2、組織學習創(chuàng)建“綠色學�！庇嘘P文件，落實、檢查創(chuàng)建工作。

3、在全校師生中廣泛宣傳，召開主題班會，宣傳環(huán)保常識，倡導綠色文明，推動綠色消費，綠色上網。召開教職工會議。

4、制定“護綠、養(yǎng)綠”活動計劃，制定“環(huán)保小組”活動計劃。5、利用升旗儀式國旗下講話，對全校師生進行環(huán)保宣傳，提出要求。6、組織學生參加社區(qū)活動，推廣環(huán)保知識。

7、組織學生參與綠化、美化、凈化校園班級評比活動。8、各學科滲透環(huán)境保護教育。

9、組織學生開展護校、護綠活動。負責人：張常寧諶貽玉韓忠南10、開展“關心環(huán)保，愛我家園”環(huán)保教育主題活動活動內容

“環(huán)保知識大家知”宣傳欄“關愛自然保護自然”演講比賽學生國旗下講話《保護環(huán)境從我做起》環(huán)保主題黑板報“環(huán)保志愿者”活動環(huán)保知識競賽環(huán)保知識講座

11、材料收集、整理、分類歸檔，迎接驗收。負責人：張懷圖四、具體措施

(一）改善辦學條件，拓展綠色人文空間。

本著整體規(guī)劃、分步實施、逐步完善的方針，圍繞“一個格局、三個延伸、六個增色”全面展開，拓展綠色空間，延伸綠色文化。

“一個格局”通過創(chuàng)建活動要逐步形成體現地方傳統(tǒng)文化底蘊，樹、草、花科學配置，山、水、石合理搭配，上有大樹遮蔭，下有草皮覆蓋，間有草花點綴，局部有山、石、水體，面有景觀可賞，四季有花，四季常綠的園林化學校建設格局。

“三個延伸”創(chuàng)建過程中注重向增加文化內涵底蘊延伸、向增強環(huán)保意識延伸、向審美教育延伸。

“六個增色”，一是“植樹增蔭”，在實施“綠蔭工程”的基礎上，開展“大樹進校園”工程，加大植樹造蔭力度，保證校園內非林木草皮面積不能超過20%；二是“種草增綠”，加大草皮種植、養(yǎng)護、管理力度，確保草皮生長良好，土不

露天；三是“育花增美”，根據學校實際，充分利用栽花樹、育盆花點綴校園，通過擺放花草展示學校形象，突出辦學特色；四是“建山增色”，在校園內適當位置設計土丘、假山，達到山林詩意的效果；五是“容水增靈”，在校園內適當位置挖建水面，形成山水相映的景觀，給學校增加靈的感覺，活的體現；六是“造景增輝”，在校園內適當增加景點，創(chuàng)造出多層次、立體感、生態(tài)型、園林式的校園景色。

（二）加強組織領導，形成綠色環(huán)保管理體系。

1、建立以校長為組長、分管校長為副組長、辦公室、政教處、教務處、總務處、工會、團委、教研組負責人為成員的學校環(huán)境教育領導小組，形成多角度、多側面的環(huán)保教育體系。

2、根據國家有關環(huán)境保護法規(guī)，結合學校教育教學實際，制定《劍門中學節(jié)能制度》、《劍門中學環(huán)保行為規(guī)范制度》、《劍門中學校園校容管理制度》等有關規(guī)章制度，并納入班級、學生考核范疇，注重過程管理，加大監(jiān)督考核力度，使環(huán)境教育各項措施得到落實。

3、劃分環(huán)境保護區(qū)，做到人人有綠化場地，班班有責任區(qū)域。責任到班、責任到人。

4、建立環(huán)境保護監(jiān)督崗，設立班級愛綠護綠小分隊，推選環(huán)保小衛(wèi)士輪流值勤，不定期地對全校環(huán)境進行檢查監(jiān)督，并將檢查結果納入班級常規(guī)工作中進行評估。

（三）構建環(huán)境教育體系，在教學中滲透環(huán)境保護知識。

1、注重相關學科的教學滲透，將環(huán)境科學基礎知識納入各相關必修課程教學計劃，成為各學科不可缺少的教學內容。環(huán)境教育對環(huán)境科學的基礎知識有初步的認識；對環(huán)境觀念，如持續(xù)發(fā)展觀念、基本國策觀念、環(huán)境價值觀念、環(huán)境法規(guī)觀念等有正確的認識和理解，力求從內容到形式靈活多樣。

2、進行環(huán)境教育科研活動。組織教師從不同領域探索環(huán)境教育的途徑和意義，以提高自己的理論修養(yǎng)和教育實踐技能。同時，結合研究性課程的開設，組織各類實驗小組，參加科技及環(huán)保實踐活動，研究樹木花草對空氣凈化的作用；研究鄰水鄉(xiāng)鎮(zhèn)周邊地區(qū)空氣污染的現狀及原因；研究學校的規(guī)劃布局，提出校園綠化建設的合理化建議；研究廢舊電池的危害。學校鼓勵教師進行環(huán)保教學和環(huán)�？蒲�，將教師參與環(huán)境教育的業(yè)績作為晉升職稱、年度評優(yōu)的條件之一。

3、積極參加各級各類環(huán)保培訓，培養(yǎng)一支具有一定環(huán)保意識和環(huán)保技能的教師隊伍。

（四）開展環(huán)保教育活動，創(chuàng)建“綠色學�！�1、發(fā)揮視聽媒體功能，營造環(huán)保教育氛圍。

學校將環(huán)境保護宣傳作為環(huán)境教育的切入點，在校園內設立環(huán)保教育宣傳欄、制作環(huán)保宣傳標語（牌），購買盆花裝綴校園。同時組織班級進行環(huán)保板報競賽，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍；利用校園廣播，在課間操時間集會，表彰每月環(huán)保之星和獲得流動紅旗的班級。讓生生互動、師生互動、班班互動，使之成為學校環(huán)境宣傳教育的重要陣地和亮麗風景。

2、利用升旗儀式、主題班會，開展環(huán)境知識教育

學校將環(huán)境教育作為素質教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗下的講話中，加入珍惜地球上的有限資源，愛我藍天、愛我家鄉(xiāng)等內容，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中，以環(huán)保為主題的班會課新穎、活潑，如故事、小品、歌曲、知識競答等，讓學生在愉悅的氣氛中掌握環(huán)保知識。

3、結合重大紀念日，積極組織開展專題活動。

重大紀念日是開展環(huán)境教育活動的最佳時機，學校認真組織專題活動，如結合世界環(huán)境日、地球日，聘請市、縣環(huán)保局專家開展環(huán)保知識講座，舉辦環(huán)保知識競賽、環(huán)保作文競賽、環(huán)保書畫競賽，收集廢舊電池等活動；植樹節(jié)發(fā)動學生植綠護綠，為班級獻花，為學校添綠。這樣，不僅讓學生學會了關注自然，而且豐富了課余文化生活，陶冶了情操。

4、開展社區(qū)實踐活動，注重環(huán)境教育實效。

（1）堅持每學期組織學生成立假日小隊，利用節(jié)假日走上街頭、機關、敬老院進行衛(wèi)生清掃和環(huán)保宣傳活動。在“6?5”世界環(huán)境日，配合縣環(huán)保局開展環(huán)境保護宣傳。

（2）組建環(huán)保小記者團，將環(huán)境保護活動從校內延伸到校外，走進自然、深入社會，定期開展實地考察、社會調查活動。如組織環(huán)保小記者對學校周圍的工廠、商店造成的大氣污染、水污染、噪聲污染進行調查、監(jiān)測與化驗等活動。

（3）廣泛開展家庭互助活動，不但自己要做環(huán)保標兵，還要帶動家庭開展環(huán)�；顒�。充分發(fā)揮家長學校、班級家長委員會的優(yōu)勢，小手拉大手，讓環(huán)保意識真正深入家庭，深入人心。

5、從身邊小事做起，讓綠色理念滲入孩子心田。

通過文明禮貌月活動，“彎腰行動”和文明班級的評比活動，激發(fā)學生自覺保護環(huán)境的責任感。同時通過把綠色帶入教室的活動，栽上一盆花、種上一棵草，引導學生裝扮自己美好的生活。

五、預期目標

1、校園環(huán)境優(yōu)美、潔凈、環(huán)保，有較強的文化氣息。

2、學生環(huán)保意識大大增強，懂得一定的環(huán)保知識，掌握一定的環(huán)保技能。3、帶動家庭、社區(qū)，投入到環(huán)保行列中來。4、創(chuàng)建綠色學校驗收合格。

創(chuàng)建四川省綠色學校，要求高，任務重，完成創(chuàng)建工作需要付出很大的努力，我們一定在上級部門的領導下，樹立創(chuàng)新意識，扎實工作，為盡早創(chuàng)建成綠色學校而努力。

劍閣縣劍門中學校

201*年3月1日

劍閣縣劍門中學校

關于實施德育廣場綠化工程的請示

劍閣縣教科局：

劍門中學因災后重建時未進行附屬工程建設，學校到處是泥土、亂石，給師生生活學習帶來極大的不便。經學校多方努力，在縣扶貧辦的聯系下，201*年浙江省寧波市開發(fā)區(qū)捐款80萬元，打造了我校的德育廣場�，F在已是我校德育教育的主陣地，更是學校的門面。但整個廣場缺乏綠化，顯得非常單調，沒有生機。經學校行政研究決定對德育廣場進行綠化。具體方案是：

1、種植鐵樹6株，造價約4800元。2、種植金桂10株，造價約3.8萬元。3、種植月桂30株，造價約9000元。4、種植梔子花50株，造價約1000元。5、種植紅花繼木球80株，造價約1.2萬元。6、種植臘梅10叢，造價約3000元。

7、種植麥冬草坪100平方米，造價約2300元。

以上合計7.01萬元。工程實施后，將提升德育廣場的檔次和品位，更好的實施德育功能。資金在學校辦學經費結余資金中列支，決不形成新的債務。

妥否，請批示！

劍閣縣劍門中學校201*年11月21日

劍閣縣劍門中學校

關于實施食堂工人住房改造工程的請示

劍閣縣教科局：

根據國家排危工作的精神，我校的舊教學樓（一樓一底的磚混房屋）必須拆除。學校于201*年10月8日已拆除。舊房拆除后，學校食堂12名工人就無處居住，現在暫時在街上租房居住。食堂工人每天早晨3點鐘就要上班，給工作帶來極大的不便，更不便于學校管理，存在安全隱患。經學校行政研究決定改造四套原學生寢室，以安排工人在校內居住。根據舊房現狀，估算約需資金4.5萬元。資金在學校結余資金中列支，決不形成新的債務。

妥否，請批示！

劍閣縣劍門中學校

201*年11月24日

劍閣縣劍門中學教師形象崗

傳承文化勤奮進取育雄關兒女牢記使命開拓創(chuàng)新創(chuàng)廣元名校

1、黃金富校長，主持學校的全面工作。法學研究生學歷，中學高級教師，省優(yōu)秀教師，市農村學校優(yōu)秀校長，市骨干教師，縣教育教學管理突出貢獻獎獲得者，發(fā)表《教師素質的基本要求》等文章17篇，主編校本教材1部。

2、楊德松支部副書記、學校食堂管理辦公室主任，負責學校的黨務和學校食堂管理工作。專科學歷，小學高級教師。

3、肖劍軍副校長兼工會主席，負責學校行政工作，分管九年級工作。中文本科學歷，中學一級教師，市“教壇新秀”，發(fā)表《用新課改的理念審視公開課》等論文11篇，擔任9.7班思品課教學。

4、何俊平副校長，分管學校教學和教育科研工作。數學本科學歷，中學一級教師，市骨干教師，發(fā)表《三角形的內切圓的幾個結論》等3篇文章，擔任7.5班數學教學。

5、王斌教務處主任，分管后勤、政教工作。中文本科學歷，中學一級教師，市骨干教師，市農村學校優(yōu)秀教師，發(fā)表《濟南的冬天的人性美》、《學生作

文構思方法》論文2篇，擔任9.4語文教學。

6、賈國榮教科室主任，負責學校的教育科研工作。中文本科學歷，中學一級教師，廣元市教師基本功大賽論文類劍閣縣唯一位一等獎獲得者，縣名教師，發(fā)表《古詩意蘊的把握策略》等論文9篇，擔任9.3班語文教學。

7、朱培林政教處主任，七年級組長，負責學校教務處工作，負責學校“兩基迎國檢”工作。中文本科學歷，中學一級教師，市骨干教師，擔任9.3、9.8班歷史教學。

8、欠玉偉總務處副主任，九年級組長，負責學校的總務工作。數學本科學歷，中學一級教師，市骨干教師，省化學教師說課競賽二等獎獲得者，發(fā)表《如何在化學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維》等文章13篇，擔任9.4、9.8班化學教學。

9、張懷圖政教處副主任，八年級組長，負責學校的安全和政教工作。職教�？茖W歷，中學二級教師，發(fā)表《班主任工作淺談》等文章5篇，擔任8.6班的數學教學。

10、趙玉梅團支部書記，負責學校團委工作。英語本科學歷，中學二級教師，發(fā)表《對英語教學中分組合作學習的一點感悟》等文章4篇，擔任9.1班英語教學。

11、吳樹銀會計，負責學校財務工作。中文專科學歷，中學高級教師，發(fā)表《要恰當地去評價一堂課》等文章11篇。

12、趙光輔出納，負責學校收支、采購工作。中學高級教師，省骨干教師，發(fā)表文章8篇，擔任七年級47班思品教學。

13、劉光榮思品專科學歷，中學高級教師，發(fā)表《淺談中小學生習慣養(yǎng)成教育》等文章9篇，負責學校災后重建的檔案整理工作，負責學校園藝，擔任七年級24班地理教學。

14、楊雪瓊語文教研組組長，負責語文組工作。中文本科學歷，中學二級教師，曾發(fā)表《師生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)》等文章2篇，參加縣級競課獲獎6次，擔任8.3、8.4班語文教學。

15、張全獨中文本科學歷，中學一級教師，市骨干教師，發(fā)表《相擊發(fā)靈光，切磋成良玉》等文章3篇，擔任9.1班的語文教學，八年級的書法教學。

16、陳永中文本科，中學一級教師，縣教壇新秀，發(fā)表《課堂設問十七法》等文章4篇，擔任9.2班班主任，擔任9.2、9.7班語文教學。

17、蒲燦林中文本科學歷，中學一級教師，發(fā)表《你思故我思》等文章3篇，擔任9.5、9.6班語文教學。

18、劉茂中文本科學歷，中學一級教師，發(fā)表《作文教學之管見》等文章2篇，擔任8.5班班主任8.5、8.7班語文教學。

19、劉少華中文本科學歷，中學一級教師，縣優(yōu)秀教師，發(fā)表《文學作品閱讀中的空白藝術》等文章3篇，擔任7.6班班主任，7.6班語文教學，協(xié)助教科室工作。

20、向迎春中文本科學歷，中學一級教師，發(fā)表《淺談班主任工作的藝術性》等文章10篇，擔任8.1、8.2班語文教學。

21、杜云金中文本科學歷，中學二級教師，擔任7.1、7.2班語文教學。22、附佐航中文本科學歷，中學二級教師，擔任7.5、7.7班語文教學。23、涂春秀中文�？茖W歷，中學二級教師，縣優(yōu)秀教師，發(fā)表《加強未成年人思想道德建設實踐的思考》等文章2篇，擔任8.6班班主任，8.5、8.6、8.7班歷史教學。

24、母彪中文�？茖W歷，中學二級教師，擔任八年級思品教學。25、趙玉瓊英語本科學歷，中學二級教師，縣骨干教師，發(fā)表《不曾改變的誓言》等文章4篇，擔任9.8班語文教學，8.3、8.4班歷史教學。

26、趙庭海數學教研組組長，負責數學組工作。數學本科學歷，中學一級教師，縣模范班主任，師德標兵，曾發(fā)表《淺談根與系數關系及其運用》等文章。擔任9.8班數學，7.4、7.5班歷史。

27、母秀瓊數學本科學歷，中學二級教師，發(fā)表《學生數學自主學習能力的培養(yǎng)》等文章2篇，擔任9.1、9.2班的數學教學。

28、楊子瑜數學本科學歷，中學一級教師，縣教壇新秀，發(fā)表《淺談數學教學中應拓展學生的思維》等文章2篇，擔任9.3班數學教學。

29、余明松政治本科學歷，中學一級教師，縣優(yōu)秀教師，發(fā)表《思想政治課要培養(yǎng)學生表達能力》等文章3篇，擔任7.4班班主任，7.4、7.6班數學教學。

30、張德生中文本科學歷，中學一級教師，縣優(yōu)秀教師，縣優(yōu)秀班主任，發(fā)表《幾何證明題的思路淺析》等文章3篇，擔任9.6班班主任，9.6、9.7班數學教學。

31、劉麗蓉數學本科學歷，中學二級教師，發(fā)表《對課前預習的思考》等文章2篇，擔任7.3班班主任，7.3、7.7班數學教學。

32、王玉梅數學專科學歷，中學二級教師，縣骨干教師，獲市級數學競課三等獎，發(fā)表《在操作中理解知識》等文章2篇，擔任7.2班班主任，7.1、7.2班數學教學。

33、孫漢峰數學本科學歷，中學二級教師，擔任9.2、9.63班化學教學，九年級2---4班體育教學。

34、任秀萍數學本科學歷，中學二級教師，縣級競課二等獎，發(fā)表《淺談初中數學教育》等文章3篇，擔任8.2班班主任，8.2、8.5班數學教學。

35、陳蕃數學本科學歷，中學二級教師。

36、袁小明數學本科學歷，中學二級教師，縣模范班主任，市級競課二等獎，擔任9.5班班主任，擔任9.4、9.5班數學教學。

37、李師生數學本科學歷，中學二級教師，縣優(yōu)秀教師，縣優(yōu)秀班主任，縣優(yōu)秀團干，發(fā)表《初中數學課堂教學的情景創(chuàng)設》等文章2篇，擔任8.7班班主任，8.4、8.7班數學教學。

38、白麗容數學本科學歷，中學二級教師，市骨干教師，縣模范班主任，發(fā)表《如何當好初中班主任》等文章3篇，擔任8.3、8.2班數學教學。

39、李翠芳英語教研組組長，負責英語組工作。英語本科學歷，中學二級教師，發(fā)表《初中英語有效性研究》等文章4篇，擔任9.8班班主任，9.2、9.8班英語教學。

40、涂健康英語本科學歷，中學一級教師，縣優(yōu)秀教師，發(fā)表《論英語教學中怎樣建立和維護學生的安全感》等文章5篇，負責食堂的材料保管和設備的維護工作。

41、唐滿英英語本科學歷，中學二級教師，發(fā)表《興趣是學好英語的老師》等文章3篇，擔任8.1班班主任，8.1、8.2班英語教學。

42、張瓊華英語本科，中學二級教師，發(fā)表《立定跳遠教學的三步曲》等文章3篇，擔任7.4班英語和7.1、7.2班的地理教學。

43、楊莉英語本科學歷，中學一級教師，縣競課二等獎，發(fā)表《英語中主謂一致的幾種情況》等文章2篇，擔任9.6英語和7.1、7.2班思品教學。

44、魏秀梅英語本科學歷，中學二級教師，縣骨干教師，發(fā)表《給學生學習語文一片自主的天空》等文章5篇，擔任9.4班班主任，9.4、9.5班英語教學。

45、熊杰林英語本科學歷，中學二級教師，發(fā)表《淺談班主任工作》等文章4篇，美術作品《有靜物的蘋果》獲國家級二等獎，擔任7.7班班主任，擔任7.7班英語教學，七年級書法教學。

46、蹇洪憲教務員，英語本科學歷，中學二級教師，縣競課二等獎，發(fā)表《初中英語有效性研究思考》等文章2篇，擔任8.6班英語教學。

47、馮貴蓉英語本科學歷，中學二級教師，縣優(yōu)秀班主任，縣優(yōu)秀教師，

發(fā)表《初中英語能力訓練》等文章3篇，擔任9.3班班主任，9.3、9.7班英語教學。

48、楊玲艷英語�？茖W歷，中學二級教師，擔任7.1、7.2班英語教學。49、唐曉靜英語�？茖W歷，中學二級教師，擔任8.4、8.5班英語教學。50、唐超英語本科學歷，中學二級教師，縣骨干教師，發(fā)表《“寓教于樂”可以取代“寓教于苦”嗎》等文章4篇，擔任8.3班班主任，8.3、8.7班英語教學。

51、王靜英語本科學歷，小學一級教師。

52、蒲佳麗英語本科學歷，中學二級教師，縣學科教學質量二等獎，發(fā)表《淺談初中英語寫作教學》等文章2篇，擔任7.5、7.6班英語教學。

53、陳曉芳英語本科學歷，中學二級教師，市骨干教師，縣骨干教師，縣先進個人，論文《學好英語要有“六心”獲國家級一等獎，發(fā)表文章6篇，擔任7.4班英語教學，擔任7.4、7.5班歷史教學。

54、馮彩生理綜教研組組長，中文本科學歷，中學一級教師，省優(yōu)秀教師，擔任9.7班班主任，9.5、9.6、9.7班物理教學。

55、楊子國物理本科學歷，中學高級教師，擔任9.1、9.3班物理和七年級青春教學。

56、黃緒貴化學實驗員，化學本科學歷，中學一級教師，發(fā)表《繪畫早于雕塑質疑》等文章6篇，擔任9.1班化學教學。

57、袁劍雄本科學歷，中學一級教師縣骨干教師，縣優(yōu)秀教師，發(fā)表《素質教育在學校德育工作中的實踐性思考》等文章4篇，擔任七年級14班生物教學，七年級信息技術教學。

58、張開遠物理本科學歷，中學一級教師，擔任9.2、9.4、9.8班物理教學。

59、李發(fā)科物理實驗員，物理本科學歷，中學一級教師，發(fā)表《定滑輪中拉力的大小不等于所提重物的重量》等文章4篇，擔任七年級57班生物教學。

60、吳潔瓊檔案管理員，中文本科學歷，中學一級教師，發(fā)表《農村計算機教學》等文章2篇，擔任八年級信息技術教學。

61、楊子欽物理本科學歷，中學二級教師，縣優(yōu)秀教師，擔任8.4班班主任，8.3、8.4班物理教學，8.1、8.2班歷史教學。

62、羅必勝教育技術本科學歷，中學二級教師，發(fā)表《現代教育離我們多遠》等文章3篇，并有5個課件獲獎，擔任8.1、8.2班物理教學，八年級57

班地理教學。

63、李金蓮數學本科學歷，中學二級教師，縣優(yōu)秀教師，發(fā)表《物質的凈化》等文章2篇，擔任9.5、9.6、9.7班化學教學。

64、張瓊芳計算機本科學歷，中學二級教師，擔任八年級16班生物教學。65、李麗物理�？茖W歷，小學一級教師，擔任8.5、8.6、8.7班物理教學。

66、黃友志文綜教研組組長，體育�？茖W歷，中學二級教師，縣優(yōu)秀教練員，發(fā)表《如何提高農村體育教學質量》等文章4篇，擔任政教管理員，擔任9.1班班主任，擔任九年級58班及一般體育教學。

67、張琪中文�？茖W歷，中學高級教師，發(fā)表《抓兩頭帶中間》等文章4篇，擔任七年級57地理教學。

68、張文峰中文本科學歷，中學高級教師，市骨干教師，市農村優(yōu)秀教師，發(fā)表《如何幫助學生克服自卑心理》等文章8篇，擔任9.2、9.3班思品教學，食堂管理員。

69、袁文生數學�？茖W歷，中學一級教師，縣優(yōu)秀教師，擔任八年級14班地理教學，協(xié)助總務處工作。

70、魏桂蓉中師學歷，小學高級教師，縣優(yōu)秀教師，發(fā)表《巧用教科書中的“注意”點解題》等文章3篇。

71、陳秀英中文本科學歷，中學一級教師，發(fā)表《三次資產階級革命的分析》等文章2篇，擔任圖書管理員和9.1、9.2班歷史教學。

72、趙從林中師學歷，小學一級教師，發(fā)表《初中美術課堂教學之我見》等文章3篇。

73、任劍平中文本科學歷，中學二級教師，縣優(yōu)秀教練員，發(fā)表《學校體育管理》等文章4篇，擔任八年級體育教學。

74、魏劍蓉中文本科學歷，中學二級教師，市級競課三等獎，發(fā)表《歷史分析題答題技巧》等文章3篇，擔任9.4、9.5、9.6、9.7班歷史教學。

75、李蓉計算機本科學歷，中學二級教師，省級論文評比三等獎，市級競課三等獎，發(fā)表《留守兒童的心痛》等文章2篇，擔任九年級47班思品課教學。

76、龔小芳政治本科學歷，中學二級教師，擔任7.3、7.4班語文教學。77、梁劍林計算機本科學歷，中學二級教師，擔任網管和七年級美術教學。78、郭永劍中文�？茖W歷，中學三級教師，擔任7.5班班主任，七年級1

7班體育教學。

79、江麗瓊音樂本科學歷，中學二級教師，擔任七、八年級音樂課教學。80、母萬舒高中學歷，學校男生公寓管理員、電工、勤雜。81、楊洪宇高中學歷，學校男生公寓管理員、水工、勤雜。82、鄭建清高中學歷，學校女生公寓管理員、勤雜。83、李麗華高中學歷，學校門衛(wèi)、勤雜。84、蒲仕海高中學歷，學校門衛(wèi)、保安。說明：

1、請各位認真核實，將準確的信息改在上面，此信息將在校門口展示。2、發(fā)表的文章必須將標題列出來。請大家在12月8日前改好。謝謝合作！

劍閣縣劍門中學校

班主任衛(wèi)生、環(huán)保工作考核方案

班主任是班級教育、教學工作的主要管理者和組織者，是保障學校正常教學秩序、全面提高教育教學水平的基本力量。為了加強班級管理，充分發(fā)揮班主任在學校衛(wèi)生、環(huán)保教育中的中堅作用，充分調動班主任工作的積極性和創(chuàng)造性，特制定本方案。

一、組織領導

由校長負責，政教處考核，各科室協(xié)調，全體師生參與的考核運行機制。二、考核項目

1．考核內容由校政教處牽頭，教務、總務、辦公室和團委負責檢查。2．教導處、年級組長、班級任課老師和學生的階段和學期綜合評價。3．每學期期末由校班主任考核小組綜合評比考核，考核等級分別為“優(yōu)秀、合格、不合格”。

三、考核辦法

1．考核內容由校政教處牽頭，教務、總務、辦公室和團委負責檢查。2．教導處、年級組長、班級任課老師和學生的階段和學期綜合評價。3．每學期期末由校班主任考核小組綜合評比考核，考核等級分別為“優(yōu)秀、合格、不合格”。

四、考核細則（一）、教室衛(wèi)生

1、每天安排若干名學生值日，由勞動委員安排值日表，并通知本人。2、值日生每天按時到崗，完成教室清掃工作。當天值日的同學，每節(jié)課后，應及時擦好黑板及講臺，打掃教室并督促同學不要亂扔垃圾物品。

3、衛(wèi)生要求：

①、窗明幾凈，桌凳整齊，玻璃完好。②、室內美化，布置得體，莊重大方。③、講臺整潔，地面干凈，四壁清潔。

④、走廊干凈整潔、燈管無灰塵蜘蛛網、衛(wèi)生用品擺放整齊。

⑤、教室衛(wèi)生打掃不干凈者，罰掃三天。無故不參加教室值日者，罰掃五天。⑥、不得在課桌上亂寫亂畫，講文明，有素質。⑦、衛(wèi)生值日工作由勞動委員負責監(jiān)督。

⑧、每周日安排教室大掃除工作，具體安排由勞動委員負責。

⑨、衛(wèi)生評分檢查制度：以班級衛(wèi)生考核細則為準，每周抽查教室的衛(wèi)生環(huán)境，抽查結果作為班級衛(wèi)生考核分的依據，每周公布衛(wèi)生考核的分值。衛(wèi)生考核分值低的班級要提出整改措施。

（二）公共區(qū)衛(wèi)生、環(huán)保

l、教學樓公共區(qū)衛(wèi)生的打掃，按班級所在樓層實行輪流制，堅持每天兩次徹底清掃，上、下午第二節(jié)課課間要清理灰土，其他時間發(fā)現雜物隨時清理。

2、各班主任對本班的公共區(qū)衛(wèi)生打掃總負責，務必責任到人，加強管理和指導。

3、定期打掃，不留衛(wèi)生死角（窗臺、大鏡子、樓梯扶手欄桿、等）。4、拖地時不要往樓梯上灑水，要用拖布蘸水進行拖，并且蘸水要適量。5、打掃公共區(qū)衛(wèi)生的班級負責維護和清掃水房衛(wèi)生，禁止往水池內傾倒雜物、涮洗拖布，并負責監(jiān)督其他班級同學，

6、平時打掃，要求在規(guī)定時間內打掃完畢

7、因學校需要，由學生處分派的，臨時增加清掃工作量的要根據情況加分。8、由學生處和值周班負責對公共區(qū)衛(wèi)生衛(wèi)工作進行兩項檢查即每天的常規(guī)檢查和衛(wèi)生大掃除的檢查，并將檢查評比情況迸行量化。對衛(wèi)生工作較差的班級分別作出通報批評，責令整改及其它方式的處理。

9、公共區(qū)衛(wèi)生清掃考核達到標準的班級每天加5分。

10、公共區(qū)衛(wèi)生清掃評分標準1）早晨水房清掃潔凈1分

2）正廳鏡子鏡框早晨、中午擦并保持鏡面潔凈1分3）窗臺早晨、中午擦無灰塵1分4）早晨、中午拖地地面潔凈4分5）每天拖完樓梯后擦墻裙子無污跡2分6）早晨、中午擦樓梯扶手、欄桿無灰塵1分

11、對清掃任務未完成的班級要進行扣分，并且按各項減少每天要加的標準分（如樓梯上有垃圾、窗臺有灰塵、鏡面不潔凈、未去打掃，檢查督促后才去打掃的、檢查督促后仍未去打掃的等）。

12、各班要全力呵護好公共區(qū)內的花草樹木，每周至少澆水兩次，并定期除草、松土。

（三）寢室衛(wèi)生“八個不準”

1、不準隨地吐痰，亂扔廢紙、果皮和向樓梯、走廊潑水。2、不準向窗外倒水和亂扔雜物。

3、不準在廁所、洗漱間亂扔廢紙和亂倒垃圾。4、不準向水池、小便槽內倒剩菜、剩飯及其他雜物。5、不準在墻壁門窗上任意張貼字畫，嚴禁在墻上涂寫、踢腳。6、不準在宿舍內打球、踢球及其他劇烈的體育活動。7、不準在走道上停放自行車，推放家具及其他物品。8、不準在走廊內亂拉繩子、鐵絲和隨意攀掛。“五個做到”

1、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，做到勤洗澡、勤理發(fā)、勤換洗衣服，搞好個人衛(wèi)生。

2、學生寢室做到每天一清掃（上午第一節(jié)課前），把垃圾直接倒入樓道的籮筐內，不準將垃圾掃到侵蝕們外。

3、做到“五個整齊統(tǒng)一”：床上被服用品疊放整齊統(tǒng)一，洗漱飲食用具擺放整齊統(tǒng)一，書記物品存放整齊統(tǒng)一，衣帽用具掛放整齊統(tǒng)一，床下鞋子物品排放整齊統(tǒng)一。

4、地面、墻壁、桌椅門窗整潔干凈、做到無灰塵、痰跡、煙蒂、蛛網、無紙削污物。

5、室內廁所做到勤打掃、勤沖刷、保持清潔、盡量做到無異味。值日規(guī)定

1、學生寢室衛(wèi)生由各寢室長全面負責，輪流值日，堅持做到每日一清掃。2、宿舍區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生和宿舍樓內的公共場地平時由清潔工負責打掃，如遇突擊任務組織學生予以協(xié)助。

劍閣縣劍門中學校201*年2月15日

劍閣縣劍門中學校

校園環(huán)境清潔衛(wèi)生管理考核細則

衛(wèi)生工作是學校精神文明建設的重要組成部分,為搞好學校衛(wèi)生工作，培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習慣，為了美化校園、凈化環(huán)境、營造一個良好的工作學習環(huán)境、確保師生的身體健康、健全和推動這項工作的開展，擬訂以下管理考核制度。

一、衛(wèi)生工作內容及責任劃分（一）校園環(huán)境衛(wèi)生

教室衛(wèi)生：班主任是第一責任人，任課教師要保持課堂的清潔衛(wèi)生。功能室衛(wèi)生：學校指定的管理人員是第一責任人，使用者共同維護。辦公室衛(wèi)生：教研組長、科室負責人是第一責任人，辦公室成員分工負責，輪流值日。

公區(qū)衛(wèi)生：班主任是第一責任人，全校職工都有義務保持公共地區(qū)的清潔衛(wèi)生。

（二）學生個人衛(wèi)生：自覺養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習慣。二、校園環(huán)境衛(wèi)生清掃、保潔制度1、每天早晨、中午、下午三次清掃；2、每節(jié)課間派學生進行保潔；3、每周進行大掃除，周五下午檢查；

4、每月末由學校統(tǒng)一安排進行一次清潔大檢查。三、衛(wèi)生檢查、考核制度

1、值日師生每天負責全校的清潔衛(wèi)生情況巡視，與衛(wèi)生老師保持溝通聯系，有問題及時處理。

2、功能室和辦公室采取抽查的形式進行，每月至少抽查四次，發(fā)現問題進行累計并納入考核和優(yōu)秀教研組的評比。

3、每月末進行一次全校的清潔衛(wèi)生大檢查，由學校行政,值日師生,衛(wèi)生老師進行全面的檢查，納入清潔考核和班主任工作考核。四、衛(wèi)生工作評價標準（一）校園環(huán)境衛(wèi)生標準：

1、教室、功能室、辦公室衛(wèi)生標準：

地面：無紙屑、果皮等雜物，無明顯灰塵積痕和其他污痕。

門窗：門、玻璃及窗框每周揩擦，無灰塵、蜘蛛網（二樓以上后窗以站在地面能擦到的地方為止）。

桌凳：桌凳放置規(guī)范、整齊、不零亂，無亂挪亂移現象。桌凳面上無灰塵和亂涂亂畫，桌內物品整齊，無垃圾。人離開時凳子放在桌下。墻壁：無積塵、無腳印、球印和污漬，墻腳瓷磚擦干凈。門口：門口及所屬走廊清潔干凈，無潑水、垃圾堆積現象。

黑板及講臺：黑板應每天擦洗干凈，無粉筆頭和粉筆灰積存，無亂涂亂畫。講桌面和桌內物品擺放整齊，無雜物。

衛(wèi)生工具放置：定點定位放置整齊，無破損骯臟的用具。不存放污水，應及時傾倒垃圾，存放垃圾不超過半桶。

天花板及四角：天花板、日光燈、風扇無積塵，無蜘蛛網。通知及布告張貼：定點定位張貼整齊，不零亂，無破損，美觀大方。整體效果：清潔、明快、協(xié)調、文明。2、公區(qū)衛(wèi)生標準：

室內公區(qū)：地面要拖擦，無紙屑、雜物、積水；門面、欄桿、扶手、桌面、凳面干凈；瓷磚墻面擦干凈。

室外地面、籃球場：清掃干凈，無紙屑、果皮、雜物，水泥地面無明顯灰塵。綠化帶：撿凈落葉、石塊、碎木、紙屑、包裝袋等雜物，拔除雜草，揩擦花臺瓷磚。

操場：撿凈落葉、紙屑、包裝袋等雜物，清除石塊、碎木等危險品；有水溝的保持水溝干凈暢通；拖擦旗臺。

廁所：擦干凈站在地面上手能及的瓷磚墻面，地面拖擦干凈，無垃圾、積水，

學校后勤要定期安排便槽洗刷。

水池：水池內外保持干凈，無泥沙垃圾堆積，不堵塞。（二）個人衛(wèi)生標準

1、穿戴整齊，堅持佩戴紅領巾、隊干部標志、�；栈蛐Ｅ�；2、男生不留長發(fā)，女生頭發(fā)梳理整齊；

3、經常洗澡、洗頭，勤換衣物，身上無異味、汗臭、污垢；4、飯前便后洗手，保持手的潔凈，不留長指甲，指甲內無污物；5、不準在校內吃零食，不亂扔垃圾，不在校外攤點買不衛(wèi)生零食；6、不在旗臺、花臺、草坪里玩耍，不趴（躺）在地上玩耍。五、衛(wèi)生老師和班科教師工作職責

1、衛(wèi)生老師在每學期開學前將校園環(huán)境衛(wèi)生區(qū)域進行科學合理的劃分，落實各區(qū)域責任人；

2、衛(wèi)生老師每天巡視指導學生、老師進行清潔掃除；

3、每天早、中、晚三次全面巡視檢查校園環(huán)境衛(wèi)生情況，上課期間進行隨機抽查，對發(fā)現的問題及時處理并進行考核；

4、班主任、副班主任在學生日常清掃、大掃除的時候，應該到現場進行督促、指導，以保證安全和質量；

5、科任教師每節(jié)課前后都應該指導學生進行保潔。

六、考核量化標準：

一教室5分4分以下為不清潔

1、地面出現字紙、果皮、瓜殼等雜物，每處扣0.5分；出現成堆垃圾每處扣1分；打掃不夠徹底扣1.5分。

2、教室門窗含窗臺、書架柜及教室外欄桿未擦，每處扣0.5分。3、桌凳未擦扣1分;擺放不整齊扣1分；清潔工具堆放不整齊扣0.5分。4、黑板未擦干凈特殊情況除外扣0.5分；教桌未擦扣0.5分,教桌內教學用具不整潔扣0.5分。

5、不灑水掃地扣0.5分。

6、室內外屋頂、墻壁等出現一處污跡、亂涂亂畫或蜘蛛網扣0.5分。7、書架柜、課桌上書籍等物品擺放不整齊扣0.5分。8、清潔用具內垃圾或污水未倒扣1分。9、窗簾掛放不整潔扣0.5分。

二公共區(qū)域包括廁所5分4分以下為不清潔

1、在劃定區(qū)域內出現果皮、字紙等垃圾或成堆灰塵，每處扣0.5分或扣直接造成不清潔班上的分。

2、公共區(qū)域內有天花板和墻壁磚者，須保持清潔，凡有一處污跡或蜘蛛網扣0.5分。

3、溝的打掃出現字紙、果皮、飯菜等雜物，每處扣0.5分，打掃后必須用水沖洗，不沖洗者扣2分。

4、各區(qū)域的打掃出現一半未掃扣5分，四分之一未掃扣2.5分，遲掃一次扣0.5分。

5、需要灑水而不灑水扣0.5分。

6、不倒垃圾桶和垃圾桶表面不清潔，一次各扣0.5分。7、花臺、旗臺必須天天擦洗干凈，出現污泥扣1分。8、廁所的打掃：

1每天早上拖一次地板，未拖1次扣1分。

2墻壁磚及擋墻必須保持清潔，出現一處污跡扣0.5分。

3墩位上的污垢必須清除，凡存在能夠清除的而未清除一處扣1分。二、考核評比辦法：

1、每天由值周教師按規(guī)定進行檢查，學校領導按照安排督查，將每天的考核情況進行公布。

2、每周星期五下午第三節(jié)課由檢查清潔衛(wèi)生的值周教師進行匯總，評出清潔衛(wèi)生紅旗班8個，在次周升旗儀式或廣播大會上由值周領導公布，頒布流動紅旗，并在當月班級考核中加1分。

劍閣縣劍門中學校

教師辦公室衛(wèi)生管理制度及考核獎勵辦法

為了貫徹我�！熬G色美化環(huán)境，深化環(huán)境教育，營造濃郁氛圍，全面提升辦學品位”的理念，營造一個安全有序、文明健康的工作和學習環(huán)境，保護廣大師生的身心健康，經校工會會議研究決定，本學期開始對教師辦公室實行衛(wèi)生檢查制度，以進一步推動校園環(huán)境衛(wèi)生的建設，真正做到教師堪為學生的榜樣，辦公室成為精神文明的窗口。

一、衛(wèi)生檢查內容、教師辦公室衛(wèi)生要求及量化分值：

1、健全辦公室衛(wèi)生值周制度。每間教師辦公室安排有負責人，負責人安排好衛(wèi)生值周教師，衛(wèi)生值周安排表上辦公室公告欄。值周教師自覺履行職責，負責人督促。（10分）

2、執(zhí)行辦公室每日一小掃，每周一大掃，節(jié)假日或有活動任務時突擊掃的制度。大掃要求做到打掃徹底，不留死角。辦公室環(huán)境布置幽雅，適當擺放少量植物，有校園文化氛圍。（10分）

3、地面無雜物、無紙屑等；門、窗、柜整潔；墻壁、天花板無懸塵和蜘蛛網；窗臺和窗框無積灰，窗簾整潔干凈；日光燈無積灰。（10分）

4、辦公桌桌面整齊干凈，辦公桌上物品擺放有序、整齊；定期整理好自己的桌子抽屜、柜子。暫時不使用的教學資料放進鐵皮柜保存。（10分）

5、墻壁無污跡，懸掛物保持整潔美觀；文件柜頂部無積灰且不堆放無用雜物；及時清理辦公室墻上公告欄內過時的文件；禁止亂貼亂掛。（10分）

6、飲水機無積灰、飲水機槽干凈且無臟污積水；電話機保持清潔；廣播、多媒體終端無積灰。（10分）

7、開關、插座及接線板安全、完好、無灰塵；電腦桌、電腦主機、顯示器、鍵盤干凈無積灰，擺放規(guī)范；網絡線路規(guī)范、安全；（10分

8、衛(wèi)生工具整齊擺放；垃圾及時清理，及時傾倒，不堆放雜物；清潔毛巾清洗干凈并掛在指定位置展開晾干。（10分）

9、教師吸煙請到吸煙區(qū)，不得在辦公室亂丟亂放煙頭，煙灰缸清理干凈；堅持開窗通風，經常保持空氣新鮮；開展經常性的防疫工作。（10分）10、下班后或辦公室長時間無人時關掉所有電器及中央空調。（10分）

二、衛(wèi)生檢查及獎勵、處罰措施：

各工會小組長協(xié)助各辦公室安排完成清潔衛(wèi)生工作。每雙周二下午2：006：00校工會組織人員檢查教師辦公室衛(wèi)生，每次檢查結果在校園網“工會專欄”公示；檢查中發(fā)現的問題由檢查人員負責反饋給負責人，以改進；對衛(wèi)生不合格的辦公室由校工會責令限期整改。另外根據情況校工會將不定期對教師辦公室衛(wèi)生進行抽查。每學期末評定若干“文明辦公室”，并給予獎勵。

劍閣縣劍門中學校學生寢室考核、評比細則

為了創(chuàng)造溫馨舒適的住宿環(huán)境，形成良好的校風、室風，本著各寢室公平、公正的競爭原則，特制定寢室考核、評比細則。

一、考核量化標準：一出勤：

1、不按時就寢、起床者，每人次扣1分。2、無故不參加早操者每人次扣1分。

3、不請假擅自外出、深夜不歸寢者每人次扣2分，并按學校處分條例給以相應的處分。

二：清潔衛(wèi)生：

1、清潔衛(wèi)生不按時打掃或打掃不干凈，每次扣該寢室考核分1分；未打掃者一次扣2分。

2、物品擺放不整齊者，每人次扣1分。要求被子、枕頭、衣服、毛巾、臉盆、茶杯、牙杯、鞋子、清潔用具等按照學校統(tǒng)一規(guī)定擺放。

3、在寢室內、門窗上亂涂亂畫亂蹬、亂張貼圖片者扣寢室考核分2分，并要求進行清除還原。

4、亂到垃圾和亂倒飯菜包括方便面者，一經發(fā)現每人次扣2分；凡是往大便槽內扔物品者，發(fā)現一次扣2分，并責令其清除；凡是出現廁所堵塞扣值周寢室考核分5分，并負責疏通。

5、值周寢室按時清除廁所及過道垃圾簍或桶，否則一次扣2分。6、生活用具、清潔用具未清理干凈一次扣1分。7、寢室門窗含窗臺未擦一次扣1分。8、不灑水掃地扣1分。

9、廁所的打掃必須沖洗和除垢，不沖洗一次扣2分，出現一處污垢扣0.5分。三紀律：

1、就寢前要做好必要的準備工作，熄燈5分鐘后還在看書、說話、打電筒、吃東西，以上廁所為借口亂跑亂竄者，每人次扣1分。

2、上課期間一律不得進入寢室，如有特殊情況需憑班主任的準入條，在宿管員處登記后方可進入，否則每人次扣1分。

3、嚴禁將外來無關人員帶入寢室，違者每人次扣2分。

4、嚴禁在寢室內打牌、喝酒、抽煙，違者每人次扣2分，并按學校處分條例給以相應的處分。

5、不聽寢室室長、值周老師、宿管員勸阻，打擊報復頂撞者，一經查實，每人次扣5分。

6、不損壞公物，損壞公物者除要照價賠償，每人次扣2分；隨意搬動公物一次扣1分。

7、不亂拿別人的東西，撿到東西要交還失主或宿舍管理員，發(fā)現撿到物品不歸還者每人次扣1分；如亂拿別人錢物，一經查實，每人次扣2分，并給予相應的紀律處分。

8、同學之間要團結友愛，互相幫助。打架斗毆或欺負同學者，每人次扣2分，并給予相應的紀律處分。

9、不向樓下扔垃圾和倒水，發(fā)現一次每人次扣2分，并全校通報批評。四安全：

1、進入寢室后，應馬上做好睡前的各項準備工作，不得在寢室內大吵大鬧、追逐打罵、竄上跳下、打枕頭戰(zhàn)、衣物戰(zhàn)等，違反者每人次扣2分，情節(jié)嚴重者要給與紀律處分。

2、提高安全防范意識，不亂接電源插座，不得使用各種電器；禁止把管制刀具、賭博工具、黃色書刊等違規(guī)物品帶入寢室，不得在寢室內玩水、電、火等，不得攀爬窗戶，一經發(fā)現，每人次扣2分，并給予相應的紀律處分。

3、關好寢室門，凡是沒有人在寢室必須鎖好門。發(fā)現一次未鎖寢室門扣1分。4、不得將衣物、鞋子等物品掛在防盜網上，發(fā)現一次扣2分。5、嚴禁在寢室內點蠟燭，發(fā)現一次扣2分。五水電管理：

1、離開寢室必須關燈，凡是寢室無人燈亮一次扣2分。

2、用水后必須關閉水龍頭，發(fā)現一次用水后不關者扣當事人班級考核分2分；未找到當事人，扣值周寢室考核分1分。

六班主任管理：班主任老師必須按學校的安排晚上到學生寢室進行檢查管理，未到一次扣2分。

二、考核評比辦法：

1、寢室的考核扣分情況天天公布在宿舍旁的公示黑板上，每周由值周領導進行一次統(tǒng)計評比表彰。每寢室每周考核分總分都為10分，用總分減去扣分為該寢

室得分。根據得分，每周評出文明寢室男、女各8個。獲得文明寢室稱號的寢室頒發(fā)文明寢室流動紅旗，并在當月班級考核分中加1分�；旌蠈嬍以u為文明寢室的，每個班均加1分。

2、混合寢室的考核：出現違紀情況清出違紀人的按以上考核細則扣該生班級考核分；未清除違紀人的按以上考核細則扣該寢室人員相應班級考核分。

3、考核具體辦法：

1出勤：由管理人員負責1樓，值周教師負責2、3樓，值班班主任負責4、5樓，在晚睡預備后進行點名考核打分。

2清潔衛(wèi)生：每天早上、中午由管理人員檢查打分；晚上由管理人員負責1樓，值周教師負責2、3樓，值班班主任負責4、5樓檢查打分。

3紀律、安全、水電管理：主要由管理人員進行考核，值周教師、值班班主任在考核出勤及清潔時要一并考核。

4班主任、值周教師、寢室管理人員的管理工作情況由值周領導負責考核。5值周教師、值周班主任必須在滅燈鈴響30分鐘后才可離開，并與寢室管理人員做好交接工作。

6值周教師、值班班主任在離開后至第二天晚上晚自習結束，寢室的管理工作均由管理員負責。

劍閣縣劍門中學校

學生寢室裝飾大賽評分細則

具體要求：為了使本次比賽在“公平、公開、公正”的原則下進行，并為學校寢室裝飾大賽的評比提供依據，特制定本評分細則。

本次大賽評分細則中，總分為100分，共分為四個部分：寢室命名評分細則（總分10分），清潔衛(wèi)生評分細則（總分45分）、寢室裝飾評分細則（總分45分）。

一、寢室命名（10分）

1、寢室名稱具有該寢室特點，突出主題，有意義，并貼于顯要部位（10分）2、有寢室名稱，與該寢室主題相符（6-7分）3、有寢室名稱（4分）4、沒有寢室名稱（0分）二、衛(wèi)生檢查（45分）

（一）室內（15分）

1、地面干凈無污染，無臟物（4分）2、地面上的物品擺放整齊（4分）

3、墻面所貼畫面以充實為主，粘貼不宜過多避免花哨（2分）4、室內不允許亂接電線（2分）

5、天花板無蜘蛛網，燈管，燈罩無灰塵（3分）（二）床鋪（12分）

1、床鋪上床單干凈，整齊，無折皺現象（4分）2、被子疊放整齊，規(guī)范化（4分）

3、鋪上無雜物產，空床應干凈，整潔（4分）（三）桌面（8分）1、桌面干凈整潔（2分）

2、桌面所擺房物品整潔有序，干凈（3分）3、凳，椅干凈，擺放整齊（3分）（四）陽臺（10分）1、陽臺窗、門玻璃干凈(5分)

2、陽臺地面干凈，無污染，無水（2分）3、陽臺地面物品擺放整齊（3分）三、室內美化（45分）

1、室內設計獨特新穎（10分）

2、書架或其他物品擺放整齊有序（6分）3、桌布窗簾搭配美觀（4分）4、整體視覺效果良好（4分）

5、寢室通風，空氣清新，無異味（6分）

6、寢室有學習氣氛，能體現蘇屯中學學生的風采（5分）7、寢室的設計、布置，精致美觀，大方（6分）8、寢室設計有主題、所用裝飾能體現主題（4分）四、注意事項：

1、以寢室現有設施為基礎，裝飾過程中不允許損壞寢室現有設施（墻、柜上亂釘、亂畫、亂貼、燈管上亂掛等）。

2、為方便日后調寢，此活動結束后所有裝飾物品能撤掉，保持寢室原有的設施。

劍閣縣劍門中學�！暗厍蛉铡被顒佑涗�

一、活動名稱

“以廢換綠，變廢為寶”演講會

二、活動時間

4月22日下午14點至16點三、活動地點劍門中學學校大操場四、活動對象

校團委、各班班主任和全體學生五、活動目的

提高學生的環(huán)保意識，使學生意識到可回收垃圾的價值，使之價值得到充分的利用和發(fā)揮。裝點環(huán)境，美化校園，讓大家在參與的同時認識環(huán)保，從而更好的關注環(huán)保。

六、活動背景

201*年4月22日為第41個世界地球日，1970年4月22日，由美國哈佛大學學生丹尼斯海斯發(fā)起并組織的環(huán)境保護活動，猶如星火燎原。全美國共有XX多萬人參加，約1萬所中小學，XX所高等院校和全國的各大團體參加了這次活動，這一天就成了第一個地球日

1972年全國人類環(huán)境會議在斯德哥爾摩召開，1973年聯合國環(huán)境規(guī)劃署成立，此后保護環(huán)境的政府機構和組織在世界范圍內不斷增加，地球日都起到了重要的作用。因此地球日也成為了全球性的活動，我國從1990年開始，每年都舉行地球日的紀念宣傳活動。

由于自然地址作用和認為地址作用，地球生態(tài)環(huán)境遭受破壞，從而把導致人類生命、物質財富損失的災害事件，統(tǒng)稱為地質災害。我國是世界上地質災害最嚴重的國家之一。防治地質災害，被我國確定為1999年地球日，也就是第三十個地球日的主題。

世界地球日，是人類對地球母親的懺悔日。中國，歷史上最脆弱的生態(tài)系統(tǒng)，正在承受著歷史上最多的人口和最大的發(fā)展壓力。愛家的人們，讓我們從愛護民族賴以生存的根基做吧！讓我們在世界地球日里作一次深刻的反思。

七、活動內容及安排

宣傳綠色環(huán)保，把大家平時丟棄的塑料瓶、易拉罐、廢報紙等收集起來，結合校園文化節(jié)，制作成時裝進行校園時裝秀的展示，真正實現“變廢為寶”，一方面鍛煉了大家的動手動腦能力，促進了協(xié)作能力；另一方面美化了校園，提升了審美，增添了活力�；顒咏Y束將進行創(chuàng)作評比。以班級為單位把收集到的廢棄物品送往廢品收購站，換取綠色花卉，實現以廢換綠，同時在無形之中培養(yǎng)了同學們的環(huán)保意識。

八、活動要求

提高認識，統(tǒng)一思想，制定方案，積極動員，精心組織，務求這項活動取得實效，同時要注重宣傳，營造積極向上的輿論氛圍，使這項活動發(fā)揮長效作用。

劍閣縣劍門中學校

"環(huán)境日"活動記錄

一、總目標：

（1）培養(yǎng)學生從小熱愛大自然，激發(fā)關心環(huán)境問題的興趣，樹立現代環(huán)境保護意識，知道保護環(huán)境人人有責，培養(yǎng)社會責任心和義務感。

（2）初步了解我們生存環(huán)境中還存在嚴重問題，人類正面臨著“生態(tài)危機，環(huán)境污染，浪費資源”等嚴重問題，懂得人類正面臨著生態(tài)危機，初步掌握一些現代環(huán)保知識和環(huán)保技能。

二．活動時間

201*年6月5日至201*年6月15日。三、活動地點

劍門中學及劍門關景區(qū)和翠云廊景區(qū)四、活動準備

校團委印發(fā)宣傳材料和如何保護好劍門關。出好班刊與�？�加大環(huán)保知識宣傳

五、活動領導小組組長：黃金富

副組長：肖建軍何俊平楊德松全體行政領導成員：各班主任、全體教師、學生會干部和全體學生六、活動方案設計第一階段

1、向本班同學宣布活動方案，說明活動意圖，征求學生的意見，修改活動方案，制定具體活動內容。利用活動課對學生進行環(huán)保知識抽查，并下發(fā)環(huán)保知識問卷，希望學生通過看書、剪報、上網來收集信息。

2、開小小故事會。學唱環(huán)保歌曲等多種形式的活動，使學生在生動活潑，深入淺出的環(huán)保教育課內，不僅增長了環(huán)保知識，培養(yǎng)了良好的環(huán)保情感，提高了環(huán)保能力，也培養(yǎng)了孩子們的實踐能力和創(chuàng)新精神。

3、組建本班環(huán)保報社，招俜環(huán)保記者、環(huán)保編輯，爭取每兩周出一份環(huán)保手抄小報。

第二階段

1、在上一階段的基礎上，本階段的活動主要在學校、家庭內開展，從孩子身邊的小事入手，目的在于從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，推廣普及環(huán)保知識。

2、開展人人彎腰撿紙，不亂扔，節(jié)約每滴水、每度電、每張紙，爭當節(jié)約資源小標兵。并且組成綠色110來巡視、監(jiān)督學校內的環(huán)�；顒�。

3、開展栽花護綠，與植物交朋友，“我愛美麗的世界”系列活動。讓學生到校園看看、找找，做到了“知”、“學”、“做”。“知”就是知道校園里的樹木、花草有多少種；“學”就是學習了解這些樹木、花草的特點；“做”就是親手栽培、管理樹木、花草。并且開展“綠色認領”活動，既將學�；蛐�區(qū)內的花園、草坪責任到人，由學生自己在護綠園里寫上“管理須知”。并且在小隊內評選“優(yōu)秀護綠園丁”。

4、為學校及小區(qū)內的花園、草坪征集護綠警語。并精選出佳句，制成宣傳標牌插在校園和小區(qū)的各個角落。

第三階段：

1、喜歡干凈、美麗舒服的環(huán)境，初步形成對周圍美麗世界的喜愛之情，培養(yǎng)孩子與自然有密切關系的意識，激發(fā)孩子熱愛環(huán)境，保護美好世界的情感。

2、形成對周圍美麗世界的喜愛之情，有探究水與環(huán)境，海洋與環(huán)境關系的興趣，熱愛、向往美好的環(huán)境，愛護祖國美麗山川。

各班組織活動之外,學生會宣傳部出好環(huán)保知識校刊、校團委學生會組織學校環(huán)保知識競賽、學生會勞動部組織打掃校外周邊環(huán)境衛(wèi)生。

劍門中學201*年春植樹節(jié)活動記錄表

人們對環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展的觀念認識也越來越深。為了保護地球、保衛(wèi)我們美好的家園，人們都積極的參與其中并付諸實踐；而這次的活動正活動背景是一次很好的實踐。為大力弘揚志愿環(huán)保精神,展現我院青年學生風采,引導我院學生投身實踐,為建設美麗校園、綠色地球盡微薄之力，值此植樹節(jié)來臨之際，金融學院青年志愿者團決定于3月12日開展“綠滿校園”植樹活動。增強大家的環(huán)保意識、生態(tài)意識,使同學們能夠為學校、社會增添綠色,活動目的意義凈化、美化環(huán)境貢獻出自己的一份力量。在今后對樹苗的長期護理中，還能讓同學們學會對生命的尊重和熱愛，激發(fā)大家熱愛大自然的情感�；顒訒r間前期201*.3.9-201*.3.11活動開展201*年3月12日13：00至14：00（1）安排各班買樹苗。（2）確定植樹地點。（3）準備鋤頭等工具。9:00到指定地點開始進行植樹活動。給樹澆水、松土、修枝，與“成中期長樹”合影留念。12:30左右活動結束，人員清理現場并返回學校。201*.3.12后期201*.3.13201*.3.151、征求同學們的意見和建議，總結活動的得失。2、召開活動執(zhí)行人員總結會議，評估活動的執(zhí)行情況。1、此次活動舉行各環(huán)節(jié)必須遵紀守法,內容要健康向上,達到環(huán)保注意事項公益主題要求2、.做好遭遇各種突發(fā)問題的處置預案�；顒迂撠熑巳�體行政七八年級全體師生

劍門中學環(huán)境保護教育教案

目錄

第一課時《情系環(huán)保》

第二課時《農藥帶給我們什么》第三課時《化肥帶給我們什么》第四課時《吸煙的危害》第五課時《噪聲污染及其危害》第六課時《保護臭氧層》

第一課時《情系環(huán)�！�

【教學目的】

1．通過活動，引導學生認識人與自然環(huán)境的關系，明確環(huán)保的重要性，提高保護環(huán)境的意識。

2．培養(yǎng)學生良好的社會公德，使他們從身邊做起，自學地用行動來保護環(huán)境�！窘虒W過程】一、引入情境

1．出示劍閣縣一些優(yōu)美的環(huán)境照片，并之前提出問題：（1）你看了這組照片后說一說美在哪里，對人類有什么好處？（2）這種環(huán)境是自然形成的還是人為形成的，人們?yōu)槭裁匆�這么做？2．出示劍閣縣一些臟、亂、差的環(huán)境照片。提出問題：（1）你看了這組照片后說一說不好在哪里？對人類有什么壞處？（2）這種環(huán)境是自然形成的還是人為形成的，為什么會形成這種情況。3．小結：

剛才同學們對二組環(huán)境照片都談了看法。總的說，人們的生活離不開優(yōu)美的環(huán)境，環(huán)境需要人們去保護、改造。

二、明理提高

1．你能否說一說破壞環(huán)境的因素和造成的后果呢？舉例說明。

友情提示：本文中關于《金和鎮(zhèn)中學創(chuàng)建綠色學校工作總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，金和鎮(zhèn)中學創(chuàng)建綠色學校工作總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯系我們及時刪除。

《金和鎮(zhèn)中學創(chuàng)建綠色學校工作總結》由互聯網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/612415.html

• 上一篇：“打四黑除四害”專項整治行動工作總結
• 下一篇：創(chuàng)建“綠色工地”總結