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201*年度幼兒園中班下學(xué)期工作計(jì)劃

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201*年度幼兒園中班下學(xué)期工作計(jì)劃

201*-201*年度幼兒園中班下學(xué)期工作計(jì)劃

一、情況分析:

本學(xué)期共有幼兒30名,男生女生各十五名,全部為獨(dú)生子女。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng),孩子們?cè)谌箢I(lǐng)域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面:孩子們對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生了興趣,樂(lè)意參加各種體育活動(dòng),學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞,能聽(tīng)口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí);在各種體育活動(dòng)及感統(tǒng)游戲中,能保持身體平衡及協(xié)調(diào),有一定的規(guī)則意識(shí)和自我保護(hù)能力,大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣,知道飯前、便后要洗手;能獨(dú)立穿脫衣服,整理物品的能力也明顯提高;在認(rèn)知發(fā)展方面:全體幼兒都能堅(jiān)持說(shuō)普通話,主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)與老師、同伴交談;語(yǔ)言表達(dá)能力也有所提高;對(duì)周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣,求知欲強(qiáng),能認(rèn)識(shí)常見(jiàn)動(dòng)植物,學(xué)習(xí)種植易生長(zhǎng)的植物,如大蒜、大白菜等。孩子們對(duì)數(shù)的概念逐漸清晰,能學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序,區(qū)別圓形、球體等,嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)行繪畫(huà)、手工活動(dòng),喜歡唱歌、跳舞,并且有一定的表現(xiàn)能力;在社會(huì)性發(fā)展方面:孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活,遵守集體規(guī)則,孩子們接受了愛(ài)國(guó)主義教育,知道自己是中國(guó)人,了解了一些中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,如中秋、國(guó)慶、春節(jié)等,能自己的事情自己做,愿意為集體和同伴服務(wù);大部分幼兒能與同伴友好相處,與他人合作分享等。通過(guò)上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評(píng)估,我們發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題和現(xiàn)象:1、孩子間存在較大的能力差異。

2、個(gè)別孩子不太愛(ài)表現(xiàn)自己,性格較膽怯、內(nèi)向。

3、部分孩子自我為中心意識(shí)較強(qiáng),性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識(shí);個(gè)別孩子攻擊性強(qiáng)。

4、挑食現(xiàn)象仍存在。

本學(xué)期,我們將針對(duì)這些現(xiàn)象,采取相應(yīng)的措施,特別注意個(gè)別指導(dǎo),獲取家長(zhǎng)的配合教育,共同使孩子們?cè)谠兴缴汐@得提高。二、工作思路:

1、以平等、欣賞、樂(lè)觀、發(fā)展的態(tài)度對(duì)待幼兒,關(guān)注幼兒興趣和要求,根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整班級(jí)計(jì)劃。

2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴(yán)格按時(shí)間劑量進(jìn)行藥品登記,妥善保管好藥品,增強(qiáng)工作責(zé)任感。

3、定期召開(kāi)班務(wù)會(huì),及時(shí)總結(jié)工作中的不足之處,商討下一步工作要求及措施。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中,創(chuàng)造性的使用新課程。

5、根據(jù)園本課程內(nèi)容,堅(jiān)持每周開(kāi)展感統(tǒng)游戲活動(dòng)、游戲設(shè)計(jì)和組織上力求創(chuàng)新。

6、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

7、妥善、合理的管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。

8、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛(ài)好,結(jié)合主題探究活動(dòng)的開(kāi)展,創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整,活動(dòng)區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。三、家長(zhǎng)工作:

本學(xué)期,我們將細(xì)致、有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作,在育兒方面與家長(zhǎng)搭成共識(shí),獲取家園共育的效果。

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解學(xué)期教育工作計(jì)劃,征求家長(zhǎng)建議,幫助家長(zhǎng)理解家園合作的重要性。

2、利用家訪、電訪、離園時(shí)面談、,以及“家園聯(lián)系手冊(cè)”、家園聯(lián)系欄等形式與家長(zhǎng)溝通、交談;與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系。

3、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》,向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒知識(shí),并請(qǐng)家長(zhǎng)踴躍投稿;家長(zhǎng)間相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)。4、組織家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)

5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共慶“六一”。四、月份工作及措施:

(一)、身體發(fā)展:三月份:目標(biāo)

1、學(xué)新操,跳集體舞。

2、練習(xí)有節(jié)奏的走,聽(tīng)信號(hào)變向、變速走;發(fā)展下肢肌肉力量和協(xié)調(diào)能力。3、保持個(gè)人儀表整潔,注意個(gè)人衛(wèi)生。4、樹(shù)立安全自我保護(hù)意識(shí)。具體措施:

1、通過(guò)開(kāi)展《頂沙包走》、《走小路》等體育游戲及感統(tǒng)游戲活動(dòng),發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

2、在場(chǎng)地上創(chuàng)設(shè)標(biāo)記練習(xí)走隊(duì)形,在戶外活動(dòng)中豐富游戲內(nèi)容。3、在日;顒(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

4、采用談話、討論等形式,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。四月份:目標(biāo)

1、練習(xí)雙腳連續(xù)跳及快速奔跑。2、大小便自理,生活有規(guī)律。

3、認(rèn)識(shí)幾種安全標(biāo)記,主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則。4、嘗試記住父母工作單位、家里的電話號(hào)碼。具體措施:

1、在傳遞《小紅帽》等游戲活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒雙腳連續(xù)跳及快速奔跑的動(dòng)作技能,開(kāi)展袋鼠跳、羊角球類感統(tǒng)游戲活動(dòng)。2、請(qǐng)家長(zhǎng)共同指導(dǎo)幼兒正確使用便紙。

3、利用圖片等引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記,請(qǐng)家長(zhǎng)在公共場(chǎng)所中引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)。

4、組織討論:我愛(ài)我家,互相介紹父母工作單位、電話號(hào)碼等。五月:目標(biāo)

1、練習(xí)拍球近距離拋接球等,發(fā)展控制力和平衡力。2、學(xué)習(xí)整理床鋪和自己的物品。

3、能自覺(jué)的飯前、便后以及臟時(shí)洗手。4、懂得簡(jiǎn)單防病常識(shí)。具體措施:

1、開(kāi)展《灌藍(lán)小高手》、《好伙伴過(guò)雙橋》等體育游戲活動(dòng)。

2、運(yùn)用紙球、沙包、紙棒等多種戶外游戲材料發(fā)展幼兒拋接、平衡等能力,開(kāi)展羊角球、平衡木類感統(tǒng)游戲活動(dòng)。

3、午睡環(huán)節(jié)中,指導(dǎo)幼兒嘗試疊浴巾、衣服、整理床鋪。4、請(qǐng)保健醫(yī)生向幼兒介紹防病常識(shí)。六月份:目標(biāo)

1、聽(tīng)信號(hào)行動(dòng),訓(xùn)練鉆、爬、攀等綜合動(dòng)作技能,發(fā)展靈活性及協(xié)調(diào)能力。2、做好防暑降溫工作。

3、懂得牙齒、眼睛的保健常識(shí)。4、遇到危險(xiǎn)知道躲避或求救。具體措施:

1、開(kāi)展《大鞋與小鞋》等綜合體育游戲感統(tǒng)游戲活動(dòng)。2、鼓勵(lì)幼兒探索不同運(yùn)動(dòng)器械的多種玩法。

3、鼓勵(lì)幼兒多喝水,盡量到陰涼處戶外活動(dòng),保持室內(nèi)通風(fēng)。

4、利用圖片、錄像等向幼兒介紹眼睛、牙齒的保健常識(shí),要求幼兒每天早晚刷牙。

(二)、認(rèn)識(shí)發(fā)展:三月份:目標(biāo)

1、熟悉自己的個(gè)人資料,感受自我是獨(dú)特的。

2、感知9以內(nèi)的數(shù)量,嘗試按某一特征給圖形分類。

3、探索小錘子等常見(jiàn)工具的結(jié)構(gòu)、功用及正確使用方法。4、樂(lè)意用音樂(lè)、色彩等形式表現(xiàn)歌曲、畫(huà)面的主要內(nèi)容。5、堅(jiān)持使用普通話與他人交談及表達(dá)自己的愿望。具體措施:

1、開(kāi)展《特別的我》主題教育活動(dòng)周。

2、準(zhǔn)備數(shù)學(xué)操作卡、以及錘子、釘子等實(shí)物,引導(dǎo)幼兒自主、探究學(xué)習(xí)。3、在日;顒(dòng)中堅(jiān)持說(shuō)普通話,在教學(xué)及游戲活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的請(qǐng)求和愿望。

4、準(zhǔn)備、使用水彩筆、油畫(huà)棒等多種美工表現(xiàn)材料。四月份:目標(biāo)

1、感知春天的季節(jié)特征及變化。2、了解中國(guó)的十二生肖。

3、學(xué)習(xí)目測(cè)的方法,學(xué)習(xí)按物體量的差異,進(jìn)行正逆排序。

4、有針對(duì)性的回答問(wèn)題,主動(dòng)提問(wèn),并能對(duì)自己和同伴進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。5、學(xué)習(xí)活潑、愉快、大膽的在集體中用自然的聲音唱歌,會(huì)聽(tīng)前奏、間奏。具體措施:

1、開(kāi)展《美麗的春姑娘》、《有趣的生肖》主題教育活動(dòng)。2、組織幼兒春游,收集有關(guān)十二生肖的資料。3、在日;顒(dòng)中進(jìn)行目測(cè)練習(xí)的隨機(jī)指導(dǎo)。4、班級(jí)開(kāi)展多種形式的討論、表演活動(dòng)。五月份:目標(biāo)

1、了解食物的品種,食物的營(yíng)養(yǎng)及貯藏方法等。

2、學(xué)習(xí)比較、概括一組事物之間相同的特征,認(rèn)識(shí)肯定、否定標(biāo)記,培養(yǎng)觀察、比較能力。

3、學(xué)習(xí)正確使用量詞,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的象聲詞。

4、在音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)中樂(lè)意用聲音和動(dòng)作表達(dá)自己喜愛(ài)的事物。

具體措施:

1、開(kāi)展《可口的食物》主題教育活動(dòng),師生共同創(chuàng)設(shè)“食品超市”活動(dòng)小區(qū)。

2、數(shù)學(xué)區(qū)中投放標(biāo)記卡、物品卡等大量操作材料。

3、通過(guò)語(yǔ)言游戲“買東西”、故事“大傘和小傘”等活動(dòng)學(xué)習(xí)使用量詞及像聲詞。

4、用鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)等方式給幼兒營(yíng)造輕松積極的氛圍,激發(fā)幼兒在集體面前大膽表現(xiàn)。

六月份:目標(biāo)

1、了解水的來(lái)源、特征、與生物的關(guān)系以及光的反射等現(xiàn)象。

2、學(xué)習(xí)不受大小排列形式的影響,比較10以內(nèi)數(shù)量的多少、一樣多。3、學(xué)習(xí)朗誦幾首古詩(shī),能較連貫完整的講述圖片和故事內(nèi)容。

4、通過(guò)觀察,了解蝌蚪的外形特征、生活習(xí)性、生長(zhǎng)變化以及與人們的關(guān)系。

5、在歌曲、舞蹈及欣賞活動(dòng)中能創(chuàng)造性的表現(xiàn),初步感受兩聲部的歌曲。具體措施:

1、開(kāi)展《寶貴的水》主題教育活動(dòng)。

2、科學(xué)區(qū)中增加小鏡子、蝌蚪等,引導(dǎo)幼兒連續(xù)觀察蝌蚪的變化,在操作中感受光的反射現(xiàn)象。

3、學(xué)習(xí)古詩(shī)《詠鵝》、故事《會(huì)飛的青蛙》等等。

4、在歌曲《小青蛙》等活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒感受并嘗試兩聲部演唱。(三)社會(huì)情感:三月份:目標(biāo)

1、保持愉快的情緒學(xué)習(xí)生活,活潑開(kāi)朗。

2、能理解他人的情感和需要,樂(lè)意幫助他人。3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。具體措施:

1、開(kāi)展《做快樂(lè)孩子》的活動(dòng),激發(fā)幼兒愉悅的情緒。

2、結(jié)合《特別的我》主題活動(dòng)的開(kāi)展,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)、良好習(xí)慣以及關(guān)心幫助他人的情感。

3、在一日活動(dòng)中注重培養(yǎng)良好的常規(guī)。四月份:目標(biāo)

1、感受傳統(tǒng)民間文化,培養(yǎng)民族意識(shí)。2、萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

3、培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)的意識(shí)和能力。具體措施:

1、通過(guò)《十二生肖》主題的開(kāi)展,讓幼兒了解人們賦予生肖的意義,感受龍是吉祥物和民族象征。

2、收集武漢自然風(fēng)光、人文景觀等資料,創(chuàng)設(shè)環(huán)境《我的家鄉(xiāng)武漢美》。3、開(kāi)展值日生活動(dòng)。五月份:目標(biāo)1、在集體活動(dòng)中學(xué)習(xí)與同伴合作交往,協(xié)商解決問(wèn)題。2、愛(ài)護(hù)公物,維護(hù)公共場(chǎng)所的衛(wèi)生。3、感受“六一”的快樂(lè)。具體措施:

1、通過(guò)《垃圾不亂扔》的活動(dòng)教育幼兒愛(ài)護(hù)公物,講究公共衛(wèi)生。2、注重隨機(jī)教育。

3、師生共同創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境,組織豐富的“六一”主題活動(dòng)周,邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加,共慶“六一”。六月份:目標(biāo)

1、養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣,激發(fā)保護(hù)水資源,保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。2、有初步評(píng)價(jià)自己和他人的能力。

3、萌發(fā)升大班的愿望和情感,愿意做個(gè)能干的哥哥姐姐。具體措施:

1、開(kāi)展《寶貴的水》的主題活動(dòng),創(chuàng)設(shè)節(jié)水標(biāo)記。

201*年2月

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201*-201*年度幼兒園中班下學(xué)期工作計(jì)劃

一、情況分析:

本學(xué)期共有幼兒30名,男生女生各十五名,全部為獨(dú)生子女。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng),孩子們?cè)谌箢I(lǐng)域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面:孩子們對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生了興趣,樂(lè)意參加各種體育活動(dòng),學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞,能聽(tīng)口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí);在各種體育活動(dòng)及感統(tǒng)游戲中,能保持身體平衡及協(xié)調(diào),有一定的規(guī)則意識(shí)和自我保護(hù)能力,大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣,知道飯前、便后要洗手;能獨(dú)立穿脫衣服,整理物品的能力也明顯提高;在認(rèn)知發(fā)展方面:全體幼兒都能堅(jiān)持說(shuō)普通話,主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)與老師、同伴交談;語(yǔ)言表達(dá)能力也有所提高;對(duì)周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣,求知欲強(qiáng),能認(rèn)識(shí)常見(jiàn)動(dòng)植物,學(xué)習(xí)種植易生長(zhǎng)的植物,如大蒜、大白菜等。孩子們對(duì)數(shù)的概念逐漸清晰,能學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序,區(qū)別圓形、球體等,嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)行繪畫(huà)、手工活動(dòng),喜歡唱歌、跳舞,并且有一定的表現(xiàn)能力;在社會(huì)性發(fā)展方面:孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活,遵守集體規(guī)則,孩子們接受了愛(ài)國(guó)主義教育,知道自己是中國(guó)人,了解了一些中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,如中秋、國(guó)慶、春節(jié)等,能自己的事情自己做,愿意為集體和同伴服務(wù);大部分幼兒能與同伴友好相處,與他人合作分享等。通過(guò)上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評(píng)估,我們發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題和現(xiàn)象:1、孩子間存在較大的能力差異。

2、個(gè)別孩子不太愛(ài)表現(xiàn)自己,性格較膽怯、內(nèi)向。

3、部分孩子自我為中心意識(shí)較強(qiáng),性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識(shí);個(gè)別孩子攻擊性強(qiáng)。

4、挑食現(xiàn)象仍存在。

本學(xué)期,我們將針對(duì)這些現(xiàn)象,采取相應(yīng)的措施,特別注意個(gè)別指導(dǎo),獲取家長(zhǎng)的配合教育,共同使孩子們?cè)谠兴缴汐@得提高。二、工作思路:

1、以平等、欣賞、樂(lè)觀、發(fā)展的態(tài)度對(duì)待幼兒,關(guān)注幼兒興趣和要求,根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整班級(jí)計(jì)劃。

2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴(yán)格按時(shí)間劑量進(jìn)行藥品登記,妥善保管好藥品,增強(qiáng)工作責(zé)任感。

3、定期召開(kāi)班務(wù)會(huì),及時(shí)總結(jié)工作中的不足之處,商討下一步工作要求及措施。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中,創(chuàng)造性的使用新課程。

5、根據(jù)園本課程內(nèi)容,堅(jiān)持每周開(kāi)展感統(tǒng)游戲活動(dòng)、游戲設(shè)計(jì)和組織上力求創(chuàng)新。

6、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

7、妥善、合理的管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。

8、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛(ài)好,結(jié)合主題探究活動(dòng)的開(kāi)展,創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整,活動(dòng)區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。四、月份工作及措施:(一)、身體發(fā)展:三月份:目標(biāo)

1、學(xué)新操,跳集體舞。

2、練習(xí)有節(jié)奏的走,聽(tīng)信號(hào)變向、變速走;發(fā)展下肢肌肉力量和協(xié)調(diào)能力。3、保持個(gè)人儀表整潔,注意個(gè)人衛(wèi)生。4、樹(shù)立安全自我保護(hù)意識(shí)。具體措施:

1、通過(guò)開(kāi)展《頂沙包走》、《走小路》等體育游戲及感統(tǒng)游戲活動(dòng),發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

2、在場(chǎng)地上創(chuàng)設(shè)標(biāo)記練習(xí)走隊(duì)形,在戶外活動(dòng)中豐富游戲內(nèi)容。3、在日;顒(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

4、采用談話、討論等形式,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。四月份:目標(biāo)

1、練習(xí)雙腳連續(xù)跳及快速奔跑。2、大小便自理,生活有規(guī)律。

3、認(rèn)識(shí)幾種安全標(biāo)記,主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則。4、嘗試記住父母工作單位、家里的電話號(hào)碼。具體措施:

1、在傳遞《小紅帽》等游戲活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒雙腳連續(xù)跳及快速奔跑的動(dòng)作技能,開(kāi)展袋鼠跳、羊角球類感統(tǒng)游戲活動(dòng)。2、請(qǐng)家長(zhǎng)共同指導(dǎo)幼兒正確使用便紙。3、利用圖片等引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記,請(qǐng)家長(zhǎng)在公共場(chǎng)所中引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)。

4、組織討論:我愛(ài)我家,互相介紹父母工作單位、電話號(hào)碼等。五月:目標(biāo)

1、練習(xí)拍球近距離拋接球等,發(fā)展控制力和平衡力。2、學(xué)習(xí)整理床鋪和自己的物品。

3、能自覺(jué)的飯前、便后以及臟時(shí)洗手。4、懂得簡(jiǎn)單防病常識(shí)。具體措施:

1、開(kāi)展《灌藍(lán)小高手》、《好伙伴過(guò)雙橋》等體育游戲活動(dòng)。

2、運(yùn)用紙球、沙包、紙棒等多種戶外游戲材料發(fā)展幼兒拋接、平衡等能力,開(kāi)展羊角球、平衡木類感統(tǒng)游戲活動(dòng)。

3、午睡環(huán)節(jié)中,指導(dǎo)幼兒嘗試疊浴巾、衣服、整理床鋪。4、請(qǐng)保健醫(yī)生向幼兒介紹防病常識(shí)。六月份:目標(biāo)

1、聽(tīng)信號(hào)行動(dòng),訓(xùn)練鉆、爬、攀等綜合動(dòng)作技能,發(fā)展靈活性及協(xié)調(diào)能力。2、做好防暑降溫工作。

3、懂得牙齒、眼睛的保健常識(shí)。4、遇到危險(xiǎn)知道躲避或求救。具體措施:

1、開(kāi)展《大鞋與小鞋》等綜合體育游戲感統(tǒng)游戲活動(dòng)。2、鼓勵(lì)幼兒探索不同運(yùn)動(dòng)器械的多種玩法。

3、鼓勵(lì)幼兒多喝水,盡量到陰涼處戶外活動(dòng),保持室內(nèi)通風(fēng)。

4、利用圖片、錄像等向幼兒介紹眼睛、牙齒的保健常識(shí),要求幼兒每天早晚刷牙。

(二)、認(rèn)識(shí)發(fā)展:三月份:目標(biāo)

1、熟悉自己的個(gè)人資料,感受自我是獨(dú)特的。

2、感知9以內(nèi)的數(shù)量,嘗試按某一特征給圖形分類。3、探索小錘子等常見(jiàn)工具的結(jié)構(gòu)、功用及正確使用方法。4、樂(lè)意用音樂(lè)、色彩等形式表現(xiàn)歌曲、畫(huà)面的主要內(nèi)容。5、堅(jiān)持使用普通話與他人交談及表達(dá)自己的愿望。具體措施:

1、開(kāi)展《特別的我》主題教育活動(dòng)周。

2、準(zhǔn)備數(shù)學(xué)操作卡、以及錘子、釘子等實(shí)物,引導(dǎo)幼兒自主、探究學(xué)習(xí)。3、在日;顒(dòng)中堅(jiān)持說(shuō)普通話,在教學(xué)及游戲活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的請(qǐng)求和愿望。

4、準(zhǔn)備、使用水彩筆、油畫(huà)棒等多種美工表現(xiàn)材料。四月份:目標(biāo)

1、感知春天的季節(jié)特征及變化。2、了解中國(guó)的十二生肖。

3、學(xué)習(xí)目測(cè)的方法,學(xué)習(xí)按物體量的差異,進(jìn)行正逆排序。

4、有針對(duì)性的回答問(wèn)題,主動(dòng)提問(wèn),并能對(duì)自己和同伴進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。5、學(xué)習(xí)活潑、愉快、大膽的在集體中用自然的聲音唱歌,會(huì)聽(tīng)前奏、間奏。具體措施:

1、開(kāi)展《美麗的春姑娘》、《有趣的生肖》主題教育活動(dòng)。2、組織幼兒春游,收集有關(guān)十二生肖的資料。3、在日;顒(dòng)中進(jìn)行目測(cè)練習(xí)的隨機(jī)指導(dǎo)。4、班級(jí)開(kāi)展多種形式的討論、表演活動(dòng)。五月份:目標(biāo)

1、了解食物的品種,食物的營(yíng)養(yǎng)及貯藏方法等。

2、學(xué)習(xí)比較、概括一組事物之間相同的特征,認(rèn)識(shí)肯定、否定標(biāo)記,培養(yǎng)

觀察、比較能力。

3、學(xué)習(xí)正確使用量詞,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的象聲詞。

4、在音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)中樂(lè)意用聲音和動(dòng)作表達(dá)自己喜愛(ài)的事物。

具體措施:

1、開(kāi)展《可口的食物》主題教育活動(dòng),師生共同創(chuàng)設(shè)“食品超市”活動(dòng)小區(qū)。

2、數(shù)學(xué)區(qū)中投放標(biāo)記卡、物品卡等大量操作材料。

3、通過(guò)語(yǔ)言游戲“買東西”、故事“大傘和小傘”等活動(dòng)學(xué)習(xí)使用量詞及像聲詞。

4、用鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)等方式給幼兒營(yíng)造輕松積極的氛圍,激發(fā)幼兒在集體面前大膽表現(xiàn)。

六月份:目標(biāo)

1、了解水的來(lái)源、特征、與生物的關(guān)系以及光的反射等現(xiàn)象。

2、學(xué)習(xí)不受大小排列形式的影響,比較10以內(nèi)數(shù)量的多少、一樣多。3、學(xué)習(xí)朗誦幾首古詩(shī),能較連貫完整的講述圖片和故事內(nèi)容。

4、通過(guò)觀察,了解蝌蚪的外形特征、生活習(xí)性、生長(zhǎng)變化以及與人們的關(guān)系。

5、在歌曲、舞蹈及欣賞活動(dòng)中能創(chuàng)造性的表現(xiàn),初步感受兩聲部的歌曲。具體措施:

1、開(kāi)展《寶貴的水》主題教育活動(dòng)。

2、科學(xué)區(qū)中增加小鏡子、蝌蚪等,引導(dǎo)幼兒連續(xù)觀察蝌蚪的變化,在操作中感受光的反射現(xiàn)象。

3、學(xué)習(xí)古詩(shī)《詠鵝》、故事《會(huì)飛的青蛙》等等。

4、在歌曲《小青蛙》等活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒感受并嘗試兩聲部演唱。(三)社會(huì)情感:三月份:目標(biāo)

1、保持愉快的情緒學(xué)習(xí)生活,活潑開(kāi)朗。2、能理解他人的情感和需要,樂(lè)意幫助他人。3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。具體措施:

1、開(kāi)展《做快樂(lè)孩子》的活動(dòng),激發(fā)幼兒愉悅的情緒。

2、結(jié)合《特別的我》主題活動(dòng)的開(kāi)展,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)、良好習(xí)慣以及關(guān)心幫助他人的情感。

3、在一日活動(dòng)中注重培養(yǎng)良好的常規(guī)。四月份:目標(biāo)

1、感受傳統(tǒng)民間文化,培養(yǎng)民族意識(shí)。2、萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

3、培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)的意識(shí)和能力。具體措施:

1、通過(guò)《十二生肖》主題的開(kāi)展,讓幼兒了解人們賦予生肖的意義,感受龍是吉祥物和民族象征。

2、收集武漢自然風(fēng)光、人文景觀等資料,創(chuàng)設(shè)環(huán)境《我的家鄉(xiāng)武漢美》。3、開(kāi)展值日生活動(dòng)。五月份:目標(biāo)

1、在集體活動(dòng)中學(xué)習(xí)與同伴合作交往,協(xié)商解決問(wèn)題。2、愛(ài)護(hù)公物,維護(hù)公共場(chǎng)所的衛(wèi)生。3、感受“六一”的快樂(lè)。具體措施:

1、通過(guò)《垃圾不亂扔》的活動(dòng)教育幼兒愛(ài)護(hù)公物,講究公共衛(wèi)生。2、注重隨機(jī)教育。

3、師生共同創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境,組織豐富的“六一”主題活動(dòng)周,邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加,共慶“六一”。六月份:目標(biāo)

1、養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣,激發(fā)保護(hù)水資源,保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。2、有初步評(píng)價(jià)自己和他人的能力。

3、萌發(fā)升大班的愿望和情感,愿意做個(gè)能干的哥哥姐姐。具體措施:

1、開(kāi)展《寶貴的水》的主題活動(dòng),創(chuàng)設(shè)節(jié)水標(biāo)記。

五、家長(zhǎng)工作

1、通過(guò)期初、期末家長(zhǎng)會(huì)及家訪工作,使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容,讓家長(zhǎng)全方位的了解我們的教學(xué)改革思路,引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整教育觀念,及時(shí)配合班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議,耐心解答家長(zhǎng)的問(wèn)題,并記錄分析改進(jìn)工作,使家園教育更協(xié)調(diào)。

2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,確保每周五向家長(zhǎng)公布下周各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容安排,并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容,增設(shè)“教育心得”、“開(kāi)心寶貝”等內(nèi)容,讓家長(zhǎng)也成為家園聯(lián)系的主人。定期展出幼兒活動(dòng)照片,讓家長(zhǎng)通過(guò)“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況,使家園欄真正起到“橋梁”的作用。3、進(jìn)一步發(fā)揮“家長(zhǎng)信箱”的作用,與家長(zhǎng)的聯(lián)系方法多樣化(口頭、便條、電話、家訪、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)接待日及年級(jí)家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等),以便每一位家長(zhǎng)都能及時(shí)了解到孩子在園的生活情況,并及時(shí)反應(yīng)教育工作中存在的問(wèn)題。做好幼兒每月的“成長(zhǎng)檔案”的整理和記錄工作,突出成長(zhǎng)檔案的及時(shí)性和個(gè)別針對(duì)性。

4、樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí),為家長(zhǎng)排優(yōu)解難,切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要耐心做好個(gè)別家長(zhǎng)的配合工作,取得教育共識(shí):要想鍛煉幼兒的能力,家長(zhǎng)必須解放孩子的雙手,不束縛他們,有問(wèn)題讓孩子自己解決,不事事包辦代替,從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時(shí),還要努力做好“隔代家長(zhǎng)”的思想工作,取得他們的支持和配合。

5、充分挖掘利用家長(zhǎng)的“才藝”資源,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“開(kāi)放活動(dòng)”“社會(huì)活動(dòng)”“家長(zhǎng)助教活動(dòng)”等,參與幼兒園一日活動(dòng)的交流。六、個(gè)別教育

1、對(duì)個(gè)別能力弱的幼兒(邵栩?qū)、王嘉涵)給予更多的鼓勵(lì),幫助他們樹(shù)立自信心,并不厭其煩的教育和幫助他們,同時(shí)與家長(zhǎng)密切配合,使他們?cè)谟變簣@這個(gè)集體中能與伙伴友好相處,開(kāi)心快樂(lè)。

2、要給予離異家庭的孩子(傅安琪)更多的關(guān)愛(ài),讓她能感覺(jué)到集體的溫暖,喜歡上幼兒園。

3、午睡時(shí)繼續(xù)開(kāi)展“聽(tīng)故事入睡”的活動(dòng),提高幼兒的睡眠質(zhì)量,對(duì)于小便經(jīng)常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便,耐心護(hù)理,不怕麻煩和辛苦。

4、對(duì)于體質(zhì)較弱的幼兒(蔡悅靈、王箐)要多觀察,及時(shí)提醒他們?cè)鰷p衣物,鼓勵(lì)他們積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

5、鼓勵(lì)個(gè)子矮小的幼兒(毛正寧、徐子涵)加強(qiáng)戶外鍛煉,增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì),不斷提高身高、體重達(dá)標(biāo)率。

原來(lái),人的潛能可以掌握多種語(yǔ)言:聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言、視覺(jué)語(yǔ)言、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言(啞語(yǔ))、觸覺(jué)語(yǔ)言(盲文)等,而嬰幼兒學(xué)習(xí)各種語(yǔ)言的能力都是驚人的。聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言是作用于耳朵的聽(tīng)覺(jué)信號(hào),它用復(fù)雜的聲音組合起來(lái),代表一定的事物、意義和思想,這種有意義的聲音按一定程序和規(guī)律連接,孩子在情境中聽(tīng)熟了,就能領(lǐng)悟、記住、模仿、發(fā)音,口語(yǔ)就不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了。而且學(xué)得那樣微妙;那樣逼真,每一個(gè)正常孩子都不會(huì)學(xué)錯(cuò),不會(huì)走調(diào)。武漢孩子決不會(huì)學(xué)成廣東話。視覺(jué)語(yǔ)言是作用于眼睛的視覺(jué)圖像文字。特別是漢字,它是用一幅幅的圖來(lái)代表一定的事物、意義和思想。這種有意義的字、閱讀就不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了,細(xì)細(xì)想來(lái)毫不奇怪!

比較起來(lái),視覺(jué)語(yǔ)言比聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言更簡(jiǎn)便易學(xué)。

第一、因?yàn)槿说囊曈X(jué)接受信息,幫助記憶的能力比聽(tīng)覺(jué)強(qiáng),所以3歲孩子能認(rèn)物數(shù)以萬(wàn)計(jì)且毫不費(fèi)力。心理學(xué)界曾評(píng)估人獲得的信息大約有80%來(lái)自眼睛,這也說(shuō)明視覺(jué)印象特別清晰、深刻的道理。例如生活中我們認(rèn)識(shí)一位新朋友,僅聽(tīng)到他通報(bào)姓名印象總覺(jué)得模糊,而當(dāng)接過(guò)他的名片一看,其名字不就清晰浮現(xiàn)于腦海了嗎?這就是視覺(jué)印象的魔力,人們謂之“百聞不如一見(jiàn)”。

第二、孩子學(xué)習(xí)視覺(jué)語(yǔ)言的讀音時(shí),總是聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言協(xié)助識(shí)字(除聾兒外),使孩子多了一個(gè)識(shí)記文字圖像的音響支柱。所以孩子識(shí)記視覺(jué)語(yǔ)言比聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言快。第三、漢字的視覺(jué)語(yǔ)言還有一大優(yōu)點(diǎn),即他的詞匯雖多,但文字卻十分節(jié)省,2千多個(gè)常用漢字可組成數(shù)萬(wàn)個(gè)常用詞匯,構(gòu)建瑰麗多姿的大千文章,比孩子學(xué)聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言時(shí)要記住各種各樣紛繁復(fù)雜的方言土語(yǔ)的音節(jié)和語(yǔ)調(diào)要簡(jiǎn)單得多。細(xì)細(xì)想來(lái),語(yǔ)音看不見(jiàn)摸不著,飄忽不定,多么難記,多么難發(fā),哪有字形好記呢!第四、視覺(jué)語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則一般都在聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)中適應(yīng)和習(xí)慣了。閱讀中會(huì)使語(yǔ)法掌握得更準(zhǔn)確,更牢固。

總之,只要避開(kāi)習(xí)慣思維的陷阱,就能領(lǐng)會(huì)發(fā)現(xiàn)視覺(jué)語(yǔ)言與聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言同步發(fā)展兩者都易學(xué)好的原理。但是為什么幾千年來(lái)人們總認(rèn)為識(shí)字難,非等到孩子六七歲以后坐下來(lái)正正經(jīng)經(jīng)地上課,系統(tǒng)學(xué)習(xí)不可呢?其實(shí)完全是人類認(rèn)識(shí)的誤區(qū)和盲目,有其歷史的、社會(huì)的、認(rèn)識(shí)的復(fù)雜原因(請(qǐng)參閱“0歲方案”叢書(shū)之一《小鳥(niǎo)騰飛的一翼》)。一般孩子不能像學(xué)會(huì)聽(tīng)話說(shuō)話那樣學(xué)會(huì)識(shí)字讀書(shū),完全是社會(huì)造成的,是環(huán)境造成的,并非孩子無(wú)能或天生如此。

假如每個(gè)孩子如“0歲方案”所提倡那樣,降生后就沐浴在認(rèn)物、聽(tīng)話、生活、識(shí)字的環(huán)境中,孩子也會(huì)像習(xí)得識(shí)物、說(shuō)話,走路和一切行為一樣,不知不覺(jué)地認(rèn)字讀書(shū),沒(méi)有負(fù)擔(dān),沒(méi)有壓力,高高興興掌握視覺(jué)語(yǔ)言,這就是“環(huán)境濡染識(shí)字”、“生活游戲識(shí)字”的理想境界,人類社會(huì)一定會(huì)進(jìn)入這個(gè)理想境界的,F(xiàn)在,走出誤區(qū),進(jìn)入理想境界的育兒家庭漸漸多起來(lái)了。但有人看到還不會(huì)說(shuō)話的孩子卻會(huì)認(rèn)字,總不免疑慮重重:“難道認(rèn)一個(gè)字不難嗎?”可我要反問(wèn):“難道聽(tīng)準(zhǔn)、記熟一個(gè)音不難嗎?”孩子在吃梅時(shí)教他聽(tīng)準(zhǔn)、記熟、發(fā)準(zhǔn)“酸”的音,不比記住“酸”字的形象更難嗎?至少是同樣需要付出精力,或者沒(méi)有多少難易。況且在“嬰兒世界”里,學(xué)習(xí)世上一切事物根本沒(méi)有難易之分,只有有無(wú)興趣之別;只要激發(fā)起孩子情趣,比如吃梅看“酸”字,再看酸的表情,多次目擊“酸”字,產(chǎn)生聯(lián)想,毫無(wú)疑問(wèn)就認(rèn)識(shí)“酸”字了,像記住和發(fā)準(zhǔn)“酸”的音一樣平淡無(wú)奇。

“家中處處貼上了詞句、成語(yǔ)、兒歌、謎語(yǔ)等,難道排山例海的文字不會(huì)給孩子壓力和負(fù)擔(dān)嗎?”可我也要反問(wèn):“難道孩子一睜開(kāi)眼,他們要認(rèn)的萬(wàn)事萬(wàn)物排山例海般映入眼簾,不會(huì)給他壓力嗎?,其實(shí)所有這些擔(dān)心完全沒(méi)有必要,濡染識(shí)字,游戲認(rèn)讀,就同濡染認(rèn)物、游戲?qū)W話一樣,教在有心,學(xué)在無(wú)意,玩中有學(xué),學(xué)中有玩,是人生早期唯一最有效的快樂(lè)學(xué)習(xí);與中小學(xué)生的有動(dòng)機(jī)、有任務(wù)、需要意志努力的學(xué)習(xí)有根本的差別。

嬰幼兒學(xué)習(xí)視覺(jué)語(yǔ)言,只要具備濡染和游戲的環(huán)境,即使完全沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言的幫助也是不難學(xué)會(huì)的。生下來(lái)全聾(因而也全。┑暮⒆痈叨劝l(fā)展了視覺(jué)語(yǔ)言,創(chuàng)造出驚人奇跡的事例充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。南京市周弘先生(“0歲方案”兼職研究員)和他的啞女周婷婷的感人事跡發(fā)人深思、深省。

周婷婷是一個(gè)不幸的兒童,降生就失去聽(tīng)覺(jué),是一個(gè)全聾全啞的孩子,聾到連打雷都聽(tīng)不見(jiàn),因而聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言怎樣也發(fā)展不起來(lái),父母愛(ài)女心切,為了女兒恢復(fù)聽(tīng)力走遍全國(guó)求醫(yī),嘗盡人間磨難和心酸,治療3年仍無(wú)濟(jì)于事。雖然孩子借助于助聽(tīng)器有了極其微弱的聽(tīng)力,但他仍然完全不會(huì)說(shuō)話。

可是當(dāng)父親的周弘先生并沒(méi)有向命運(yùn)低頭,他想,婷婷因?yàn)槎@,說(shuō)話沒(méi)多大指望了,但她眼睛還是好的,何不教她識(shí)字、讀書(shū)呢?這時(shí)他雖然還未研究聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言和視覺(jué)語(yǔ)言的發(fā)展問(wèn)題,但他帶引女兒頑強(qiáng)地走上了單一的視覺(jué)語(yǔ)言的發(fā)展道路,啞孩子3歲半學(xué)識(shí)字,開(kāi)始了“智力的追趕”。

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