校園 章譯文 本文簡介：

校園章譯文我們的校園一天到晚熱鬧非凡，有趣的事情怎么也講不完。上午，下課后，語文老師的腳跟還沒跨出教室，教室就沸騰了起來。尤其是韓同學(xué)，一大步跨到講臺，在同學(xué)禁用電腦上放起了《小蘋果》：“我的歌迷們，你們最崇拜的歌星登場了！快給點掌聲吧！下面有請歌星閃亮登場！”說完便隨一把抓起兮兮的濕拖把，當(dāng)吉它“

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校園 章譯文

我們的校園一天到晚熱鬧非凡，有趣的事情怎么也講不完。

上午，下課后，語文老師的腳跟還沒跨出教室，教室就沸騰了起來。尤其是韓同學(xué)，一大步跨到講臺，在同學(xué)禁用電腦上放起了《小蘋果》：“我的歌迷們，你們最崇拜的歌星登場了！快給點掌聲吧！下面有請歌星閃亮登場！”說完便隨一把抓起兮兮的濕拖把，當(dāng)吉它“嘿嘿嘿”地唱了起來。在班級里的個別同學(xué)紛紛嘔吐起來了，還不理會，反而越唱越有勁。“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴響了，韓同學(xué)還渾然不知，抓起放在講臺桌子上的衣服，披了上去，當(dāng)個披風(fēng)。而臺下的同學(xué)鴉雀無聲，眼睛直勾勾地盯著韓同學(xué)的背后。自以為是的韓同學(xué)還以為大家喜歡聽他的歌呢！就把音量放得最大，唱了三支歌后，唱累了，便向大家說：“謝謝大家！我的粉絲們！”正要下去時，韓同學(xué)突然感到氣勢不太對，同學(xué)們怎么突然這么“聽話”了呢？正不解時，韓同學(xué)突然感到背后有一絲涼氣：“韓同學(xué)，看來還很有唱歌的天賦呀！哼，還唱的挺好的哪！”韓同學(xué)扭頭一看，語文老師正氣喘吁吁地站在后面，一下子反應(yīng)過來了，便一下子“飛”到了座位上。

放學(xué)了以后，同學(xué)們都在校門口逗留。看，“燒餅哥”和“豆腐妹”的店鋪里擠滿了人�？矗�這不是我們班的“吃貨”嗎？小廬同學(xué)挺了個啤酒肚，大搖大擺地掏50元錢擠到最前面：“給我5個牛肉香腸，火腿燒餅來！”只見他左手十串臭豆腐、五根香腸，右手十串羊肉串、一包牛肉干，嘴里還塞滿了牛肉片，正大吃特吃著呢！還不等燒餅?zāi)玫绞�，香牛肉干都沒了，剛把錢付了的羊肉串、臭豆腐，也只有幾根竹棒了，剛離開了燒餅店，燒餅又吃完了。正不愧是名副其實的吃貨��！

這就是我們的校園，一個熱鬧非凡的校園！

指導(dǎo)老師：樓老師

點評：文章采用補(bǔ)題明義法，將校園擴(kuò)展成為熱鬧的校園。小作者按三個地點，清晰，生動地展現(xiàn)了校園的熱鬧場景，好不精彩！

校園 章譯文 本文關(guān)鍵詞：譯文，校園

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