小學信息技術工作總結

把舞臺交給學生

《小學語文新課程標準》指出：“學生是語文學習的主人。語文教學應激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式”在我看來，第八次課程改革中提出的教學改革是越來越“年輕化”了，對于一個從事語文教育并不是太久的教師，像我，很難形成自己獨特的教學方式，教學模板。在我看來，我唯一能做的，就是要付出更多的心思去了解學生，與學生做朋友。讓他們能夠接受我，能夠認可我，這樣，他們才有興趣去學習語文，否則，一切都是空談。我認為要想讓學生接受你，至少要做到以下幾點：一、讓你的課堂“活”著而不是死了

“興趣是最好的老師”。學生有了興趣，才會產生強烈的求知欲，主動地進行學習。如果一節(jié)課下來，學生都是死氣沉沉，一個個無精打采，這樣的課堂，我不認為會有很好的教學效果。我在603班時，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而提高學生的語文素養(yǎng)。比如在上課的時候，我經常采用一個自我鼓勵的話來提高他們的精神，比如：在學生不敢或者不情愿回答問題時，我會經常大聲的問，我們的勇氣在哪里？在這里！或者維持紀律時的少壯不努力，老大徒傷悲。又或者經常在課堂上采用搶答、開火車、坐飛機等回答方式讓他們都能夠“活”起來。這樣的教學，學生就會容易入情入境，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，讓學生愿意去學！二、調動學生的多種感官。

在我看來，課堂舞臺上的主角不是教師，而是學生。沒有學生積極參與的課堂教學，不可能有高質量和高效率。課堂上只有經常性啟發(fā)學生動手、動口、動腦，自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，才能使學生始終處于一種積極探索知識，尋求答案的最佳學習狀態(tài)中。如在教學《月光曲》一課時，揭示課題后，我先讓學生欣賞音樂，接著提出問題，然后讓學生帶著問題自學課文，把找到的問題答案用直線劃出，不明白的地方用問號標出。自學時要求學生做到邊讀邊想邊動手。通過這樣動手、動口、動腦訓練學生，能促使他們在最大限度里發(fā)揮自己的智慧和能力，在自主學習中掌握知識，形成技能。在教學過程中，如果只是單純的一個感官的活動，時間久了，自然會產生疲憊，只有多個感官一起活動，效率才會最高，學生學習也不會感到疲憊。三、小組之間共同探討

語文的問題，很多時候都不是只有一個硬性答案的，更多的時候是仁者見仁，智者見智，我在603班分的小組是4個人為一組。有問題，大家一起探討大，各抒己見。我認為教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步理解感悟，懂得了知識是無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生的思維在無拘無束的討論中碰撞出智慧的火花，給課堂教學注入生機。

如在教學《伯牙絕弦》一文時，我問學生：“你認為伯牙絕弦的行為好還是不好？”大部分學生都回答了好，因為知己已經沒有了。可還有部分學生回答的不同，他們認為不好，因為他可以做出更大的貢獻，也可以再重新尋找知己。關于這個問題，學生們展開了激烈的討論，并闡述了各自的理由。最后，我在學生們討論的基礎上作了全面的總結，使他們對課文的寓意有了比較正確的理解。這樣做，保護了學生獨立思考的積極性，讓他們的個性在課堂里得到了充分的張揚。

四、讀出花樣

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。一種方式的讀法，不可能把每一篇的課文都表達的淋漓盡致，比如如果用讀《月光曲》的語氣讀《最后一頭戰(zhàn)象》，那可以說，會把整篇課文給毀了。所以，不同的課文，不同的句子，要用不同的語氣、語速、語感來讀，也就是讀出花樣來。這樣的話，第一能讓學生更好的體會其中的情感，第二，不同的花樣也讓學生會有更高的情趣。不光是教師要讀出花樣，也要鼓勵學生讀出花樣。五、尊重每一位學生

熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。教師在日常教學活動中，應該仔細注意學生的一言一行，尤其是要注意觀察那些學困生的言行。教師應該有一雙善于發(fā)現(xiàn)的學生的“美”的眼睛，留心學生某一方面的優(yōu)點、亮點，引導他們參與合適的學習，發(fā)揮他們的特長優(yōu)勢。如果教師的冷淡、責怪、不適當?shù)呐�評往往都會挫傷學生的自信心，而一旦喪失自信心，那么他們學習的主動性就會大大削弱，當然對語文學習也就提不起興趣了。所以，作為語文教師應努力創(chuàng)造條件讓學困生在語文課堂上獲取成功，嘗到成功的喜悅，從而激起他們的學習興趣，讓這一部分課堂上的弱勢群體動起來，使課堂真真實實地活起來。如何有效提高弱勢群體的學習積極性呢？我在教學實踐中嘗試了分層教學，即經常讓一些成績較差的學生回答一些很淺顯的、在書本上很容易找到答案的問題，做一些簡單的基本題和練習作業(yè)，如果答對了、做對了或者答對了、做對了其中的一部分，就立即加以表揚，表揚他進步了。然后逐步加大訓練難度，提高訓練要求，讓學習困難生在不斷的訓練中獲取點滴的長進，體驗成功的快樂。另外，對于學困生我還經常作出一些激勵性的評價。例如：“其實你很聰明，只要多一些努力，你一定會學得很棒。”“這個問題你說得很好，證明你是個愛動腦筋的學生，只要努力，你完全能學得好！”“你的看法很獨特！”“你的分析很有道理！”諸如此類的評價，不但承認了學生的進步，而且強化了學生的進步，并使學生在心理上也感受到進步。比如603班的陳發(fā)永，吳開陽，留言、劉俊義，蔡俊豪等，對于他們，我更多的是對他們鼓勵，交流，讓他們能感受到，我是在盡心盡力的為他們著想。學生喜歡語文老師，也就喜歡上語文課。

總之，要讓我們的語文課堂充滿活力就一定要把它變成學生樂于學習的場所，把學習的權利還給學生。把學生當做朋友，與他們共同學習，這樣，教學才能取得良好的效果。

獅山嘉興學校朱金燦

201*年12月29日

擴展閱讀：小學信息技術教師工作總結[1]1

XXXXX小學XXXX年學末工作總結

時光飛逝，一年光景離去平心靜氣坐下來反思一年的教學情況，在與學生們一起和平共處、教學相長的過程匆中，著實收獲了不少。在過去的一年中，我認真學習教育教學理論，努力提高思想政治覺悟。始終如一的擁護共產黨的領導，堅持四項基本原則，不斷學習黨的路線、方針和政策，認真學習胡錦濤總書記“八榮八恥”和十七大報告精神。自覺遵守國家的法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度和職業(yè)道德，積極參加學校組織的各種活動。遵守《教師法》和《教育法》的有關規(guī)定，關心愛護學生。忠誠于黨的教育事業(yè)，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作，服從組織的安排，任勞任怨毫無怨言。

一、思想認識。

作為一個共產黨員，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項活動，如學校的普通話水平比賽活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在領導的關心下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。

二、教學工作。

本年度我擔任36年級信息技術課，為了上好這門課，也為了激發(fā)學生學習的興趣，我作了充分的準備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信心和激發(fā)他們學習的興趣。我堅持經�？淳W上信息技術教學視頻、信息技術書籍等，還經常網上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，多聽優(yōu)秀教師的課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。也取得了豐碩的成果，學生也學到了東西，增強了他們學習的興趣和學習的信心。

在平時的教學當中，我還根據(jù)各班學生的實際情況和各科的內容需要進行教學，使學生在學習計算機的同時，還鞏固了其他學科的知識。如：在學習實記鍵盤表的時候穿插教學英語字母和單詞，提高學科整合。

為了使學生有所得，提高教學質量，關鍵是上好課，我做了下面的工作1、課前準備：備好課

（1）根據(jù)學校的教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到，周前備課。備課時認真鉆研教材，虛心向其他老師學習、請教。把教材看透，找準重點、難點。

（2）了解學員原有的知識技能的掌握程度、興趣和需要，在學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的講課方式。

（3）考慮教法，解決如何把自己掌握的教材傳授給學員，包括按教學計劃如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。2、課堂上的情況

提前做好課前準備工作，組織好課堂教學。大部分的課程都要上機完成，因此，每節(jié)課也要認真做好上機準備，檢查機器狀態(tài)，是否有“不可用機器”。上課時認真講課，抓住重點，突破難點，精講精練。課堂語言上我也有所提高，簡潔明了，克服了我以前重復的毛病。每節(jié)課在講課之前，都是“復習舊課，導出新課”，課堂提問面向全體學員，注意引發(fā)學生學計算機的興趣，在課堂上都是講練結合，學生多動手操作，提高學生的操作能力。在課后我還布置好上機實踐作業(yè)，作業(yè)要少而操作性強，以減輕學員的負擔。3、做好筆記

根據(jù)每節(jié)課的特點，為學生設計最合理的筆記，便于學生理解和掌握當堂課所學習的知識，并要求學員也適當抄記。這樣，上機練習不會時也可以查看自己的筆記。

三．今后的努力方向

1、加強自身基本功訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，讓學生學有所得。

2、加強機房紀律和機器使用的管理，使學生不僅要保持機房衛(wèi)生，遵守紀律，更應該學會愛護機房的機器。

3、學校安排的工作要積極主動的完成。

4、多利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，在網站設計和多媒體課件制作上下功

夫。

在今后的學習工作中，我將嚴格要求自己，努力工作，好好學習，向這個方向前進。

不知不覺中，一年的工作也接近了尾聲，新年也即將到來，總得來說一年的工作中收獲還是很多的，但比起其他老師還是有很大差距，還要虛心向他們學習。因此，我要在新的一年里更加倍的努力工作，在今后工作上還請領導，同事們多提寶貴意見！

友情提示：本文中關于《小學信息技術工作總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，小學信息技術工作總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《小學信息技術工作總結》由互聯(lián)網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/613228.html

• 上一篇：信息技術個人工作總結
• 下一篇：小學信息技術教學工作總結