現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)201*-201*-2

現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)

我校充分認(rèn)識(shí)教育信息化的重要性和緊迫性，以網(wǎng)絡(luò)和其它信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)，以普及信息技術(shù)教育、加快信息技術(shù)與課程整合建設(shè)為抓手，以現(xiàn)代教育技術(shù)隊(duì)伍培養(yǎng)、教育資源建設(shè)為重點(diǎn)，以信息技術(shù)在教育教學(xué)和管理過程中的應(yīng)用為核心，用全新的教育理念、現(xiàn)代化的教育手段來深化課程改革。

一、細(xì)化日常管理，加強(qiáng)硬件設(shè)施維護(hù)。

隨著教學(xué)信息資源的日漸豐富和教師使用熟練程度的提高，硬件設(shè)備的經(jīng)常性使用也加快了設(shè)備的老化，提高了故障的發(fā)生比率，使維護(hù)的工作量大大增加。為了保證媒體輔助教學(xué)的正常開展，我校陶軍平老師組織教師再次溫習(xí)操作技能，了解設(shè)備的常規(guī)維護(hù)保養(yǎng)知識(shí)，正確規(guī)范使用設(shè)備。學(xué)校把硬件設(shè)備的正確使用和維護(hù)作為日常管理工作的內(nèi)容之一，通過檢查和指導(dǎo)，改正個(gè)別教師的錯(cuò)誤操作，強(qiáng)化日常的維護(hù)，使我校的現(xiàn)代化設(shè)施發(fā)揮最大效用。

在各辦公室都安排了信息技術(shù)水平較高的年輕老師作為本辦公室的硬件設(shè)備維護(hù)員，該維護(hù)員所轄區(qū)域的教室、辦公室設(shè)備、應(yīng)用系統(tǒng)發(fā)生問題，由該維護(hù)員先負(fù)責(zé)查修，并把產(chǎn)生問題的原因及解決方法告知使用者。如遇到維護(hù)員無法解決的重大問題，再告知學(xué)校教育技術(shù)組負(fù)責(zé)老師，由他們進(jìn)行檢修。這樣縮短了解決故障的時(shí)間，保證學(xué)校電教設(shè)備更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

我校為了切實(shí)抓好校園網(wǎng)安全管理，購買了方圓網(wǎng)關(guān)。對校園網(wǎng)管理制度、校園網(wǎng)安全防范制度、學(xué)生機(jī)房使用上網(wǎng)制度、計(jì)算機(jī)使用常規(guī)等一系列規(guī)章制度，加強(qiáng)督促，以制度促規(guī)范，延長設(shè)備使用壽命，保證網(wǎng)絡(luò)暢通。

二、積極開發(fā)資源，強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)資源建設(shè)在教育教學(xué)資源方面，一方面我們通過培訓(xùn)，推薦一些資源豐富的好網(wǎng)站，并指導(dǎo)教師掌握注冊、登陸以及快捷地搜索等方法，尤其是對我們江陰市學(xué)科教學(xué)資源庫，我校就資源庫的板塊介紹、上傳自創(chuàng)的精品資源等方面進(jìn)行了動(dòng)員和指導(dǎo)，使老師們享受到江陰學(xué)科教學(xué)資源庫給工作帶來的便利，同時(shí)也能為我市資源庫內(nèi)容的進(jìn)一步豐富出一份力。

教師既是教學(xué)資源的使用者，也是教學(xué)資源的建設(shè)者。我校繼續(xù)以提供技術(shù)支持，教導(dǎo)處進(jìn)行具體指導(dǎo)和把關(guān)，一線教師廣泛參與的模式強(qiáng)化教學(xué)資源建設(shè)。語、數(shù)、外三門主學(xué)科要求各備課組按教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、文字資料、圖片資料、音頻資料、視頻動(dòng)畫、成品課件和同步練習(xí)這七個(gè)板塊。其他學(xué)科也要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)建立相應(yīng)的資源庫。教師以備課組為單位，備課組長發(fā)揮引領(lǐng)和協(xié)調(diào)功能，促使組內(nèi)教師分工協(xié)作，逐步豐富和完善本年級(jí)的學(xué)科教學(xué)資源庫。學(xué)校修訂優(yōu)秀備課組考核條例時(shí)，特意增設(shè)了資源庫建設(shè)情況這一考核項(xiàng)目，期末對各備課組的資源庫建設(shè)情況進(jìn)行了考核和評(píng)比。經(jīng)過兩學(xué)期的積淀，我校的學(xué)科教學(xué)資源庫已初具規(guī)模。

三、加快普及應(yīng)用，積極推進(jìn)實(shí)踐性研究

學(xué)校要進(jìn)一步加快教育信息化的普及和應(yīng)用，不能停留于意識(shí)和理論層面，而關(guān)鍵要在實(shí)踐層面上下工夫。

⒈以課題促應(yīng)用。

我們根據(jù)教師迫切需要進(jìn)一步提高在教學(xué)中有效使用信息技術(shù)能力的實(shí)際情況，確立了“信息技術(shù)與學(xué)科有效整合，實(shí)施‘情智型’課堂教學(xué)”這一課題，撰寫了比較完善的研究方案，制訂了切實(shí)可行的措施。

⒉以管理促應(yīng)用

現(xiàn)在我校各管理部門已把校園網(wǎng)站作為一個(gè)重要的信息平臺(tái)予以運(yùn)用，加強(qiáng)與教師信息的交流，從而提高管理的效益。學(xué)校公告通知、每周工作安排、教師考核條例等項(xiàng)目的信息均在網(wǎng)上發(fā)布，使教師通過校園網(wǎng)可以及時(shí)了解學(xué)校動(dòng)態(tài)、工作要求；同時(shí)學(xué)校各管理?xiàng)l線部門也能通過校園網(wǎng)站更快捷地獲得來自教師和學(xué)生方面的信息，提高管理效率。

為了了解學(xué)生對各位教師教育教學(xué)的認(rèn)滿意度和建議，我校自主研發(fā)了“學(xué)生測評(píng)教師”的系統(tǒng)，采用民主測評(píng)的方式，讓每一位學(xué)生對自己的任課老師進(jìn)行不記名的投票和評(píng)價(jià)。這對教師調(diào)整教育教學(xué)方式，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的心理感受，提高學(xué)生對自己教育教學(xué)方式的認(rèn)可度起到了一定的促進(jìn)作用。

⒊以競賽促應(yīng)用。學(xué)校積極舉辦面向教師、學(xué)生的各類競賽活動(dòng)，如教師的信息技術(shù)論文評(píng)比活動(dòng)、整合課評(píng)比、優(yōu)秀課件評(píng)比，學(xué)生的電腦繪畫、信息搜索比賽等等。通過競賽和獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)師生探索信息技術(shù)應(yīng)用的熱情，進(jìn)一步提高師生的應(yīng)用水平。

⒋以典型促應(yīng)用。我校將一部分信息化應(yīng)用能力較強(qiáng)的青年教師都分散安排到各辦公室、各備課組，讓他們針對信息化日常應(yīng)用過程中組內(nèi)老師遇到的問題和困難隨時(shí)隨地地進(jìn)行幫助和指導(dǎo)，從而實(shí)現(xiàn)樹立一個(gè)典型，帶動(dòng)一組老師，逐漸普及全校的目標(biāo)。積極推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用的研究與實(shí)踐，推進(jìn)信息技術(shù)手段使用、提高信息化應(yīng)用水平。

四、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高信息化應(yīng)用水平硬件完善、軟件充實(shí)僅僅是做到了基礎(chǔ)保障，教育信息化應(yīng)用的實(shí)際效果必須在對信息化硬件、軟件充分使用的過程中才能顯現(xiàn)，因此，決定使用效果的決定性因素還在教師。近年來，我校高度重視師資培訓(xùn)工作。我校組織了“班班通”使用培訓(xùn)、教育博客培訓(xùn)和課件制作等培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中，我們采用“分層搭配、教師互補(bǔ)”等方法，使培訓(xùn)工作的針對性和實(shí)效性大為提高。通過培訓(xùn)，教師人人能使用“班班通”，青年教師人人能撰寫電子教案、自制較高質(zhì)量的課件，并能快捷地搜索資料，熟練地在云小論壇、教育博客上發(fā)貼、回帖。培訓(xùn)工作的穩(wěn)步推進(jìn)，使教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識(shí)和能力不斷得到提高。

今后，我們將繼續(xù)求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新，以信息化技術(shù)的應(yīng)用為重點(diǎn)，使現(xiàn)代教育技術(shù)更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

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現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)

201*-201*-2

內(nèi)

二小學(xué)

現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)

我�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作在市縣有關(guān)部門的關(guān)心支持下，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，積極探索、不斷實(shí)踐，努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)工作水平，現(xiàn)將我校開展現(xiàn)代教育技術(shù)工作的主要情況做總結(jié)。

一、健全機(jī)構(gòu)，管理工作日趨制度化。

學(xué)校成立現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)期召開會(huì)議，討論制定現(xiàn)代教育技術(shù)工作方案、措施，定期部署各階段工作任務(wù)，確保工作有的放失、扎實(shí)有效。

為了使實(shí)驗(yàn)工作規(guī)范、有序開展，學(xué)校先后建立健全了現(xiàn)代教育技術(shù)工作有關(guān)制度并且堅(jiān)持在工作中一以貫之，持之以恒，使現(xiàn)代教育技術(shù)工作日趨制度化、規(guī)范化。

二、學(xué)、用結(jié)合，師資培訓(xùn)注重經(jīng)�；�。

要搞好現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)工作，師資是關(guān)鍵。著力抓好師資培訓(xùn)，在培訓(xùn)師資時(shí)堅(jiān)持“學(xué)”“用”結(jié)合，既做到“短平快”，又努力做到適度超前。為現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)工作的扎實(shí)開展提供師資保證。在師資培訓(xùn)上，我們主要抓了以下三項(xiàng)工作：一是抓了常規(guī)電教媒體的操作技能的鞏固提高工作。要求教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，對一些簡單媒體的使用做到熟練規(guī)范，注重實(shí)效性和針對性。為教師全面參與現(xiàn)代教育技術(shù)工作奠定了基礎(chǔ)。二是抓了課件制作培訓(xùn)。切實(shí)發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的優(yōu)勢作用。三是引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)理論。學(xué)校經(jīng)常利用現(xiàn)有的資源環(huán)境，搜集一些對教育技術(shù)工作有幫助的信息，使全體教師在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)、完善。

三、注重實(shí)驗(yàn)，課題研究力爭實(shí)效化。

在課題實(shí)驗(yàn)上，全體教師積極參與，教師大膽實(shí)踐。實(shí)踐過程中，圍繞課題實(shí)驗(yàn)工作的內(nèi)容，重點(diǎn)是解決教學(xué)工作中存在的實(shí)際問題，實(shí)驗(yàn)工作有序開展成效較好。

總之，我校現(xiàn)代教育技術(shù)工作緊緊圍繞以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境與資源建設(shè)為重點(diǎn)，以課題現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣應(yīng)用為主要途徑，加大工作領(lǐng)導(dǎo)力度，注重師資隊(duì)伍培訓(xùn)。努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)工作成效。同時(shí)，學(xué)校積極主動(dòng)爭取縣電教站的指導(dǎo)和幫助，上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)我們都能認(rèn)真積極完成，工作中有支持、有幫助、有理解、可謂上下關(guān)系融洽、政令暢通，為我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作和現(xiàn)代信息技術(shù)工作的順利開展創(chuàng)設(shè)了良好的外部環(huán)境。因此，才取得了較好的成績。今后，我們將加倍努力，力爭把工作做得更好，以最優(yōu)秀的業(yè)績回報(bào)關(guān)心幫助，支持我們的工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾。

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