一年級辦公室工作總結(jié)

一年級辦公室201*年下學期工作總結(jié)

201*年下學期7位年輕女老師走到了一起，在一年級這個溫馨的小團隊中相互幫助，共同成長。面對懵懂天真的剛從幼兒園里出來的孩子，雖有千千瑣事，雖然忙忙碌碌，老師們總是暖暖笑意，總有溫暖的問候。走過一個學期，總結(jié)辦公室里的故事，記錄下工作中的優(yōu)點與不足，讓我們的小小團隊在學校這個大集體中發(fā)揮更大的光熱。1、平均年紀最小的辦公室

我們的辦公室空間較小，帶的是1年級的小朋友，平均年齡也是全校最小的。小有小的優(yōu)勢，大家都有共同的話題相同的興趣，又有著不同的個性風格。某某老師無論什么時候都是那樣優(yōu)雅高貴，白色和粉色是她的最愛，我們稱她為“粉紅女郎”；某某老師想事做事心思縝密什么事情到她這都不成問題，她說自己很淡定，被譽為“淡定姐”；兩位年輕漂亮，是時尚潮人，兒子天天稱她們兩位為“美女老師”：老師性格文靜，很少見她生氣，常能hold住不發(fā)，“hold姐”就是她了。老師做事麻利，有什么不明白的問她準行，我們送她“麻利姐”稱號。至于我自己，平時大大咧咧整個一“大女人”。不同個性不同風格的我們走到了一起，辦公室里除了忙碌，除了工作有了更多的色彩，更多的溫馨和快樂。大家用真情和辛勤的付出和一年級212名孩子共同譜寫歡樂的童年之歌。

2、認真負責的孩子王

剛進小學校門的一年級孩子，懵懵懂懂。老師們需要傾注更多的愛心與耐心。開學第一個月最是熱鬧：打了上課鈴不知道進教室的；上完廁所回來找不到班級的；課時自顧自嚎啕大哭的；還有那此起彼伏的呼喚“老師、老師、、、、、、”辦公室里見得最多的是孩子們來告狀，老師認真傾聽有效處理事情。還有就是老師們伏案批改作業(yè)，尋找教學資源鉆研教材的身影。7位老師變換著不同的角色，時而是媽媽，時而是保姆，時而是法官，時而是講師。在老師們的共同努力下，一年級各個班排隊快靜齊做得最好，衛(wèi)生打掃干凈整潔，課堂氣氛活而有序。一年級孩子很多都是家長接送的，常常有孩子因為家長沒有及時來接哭紅了小臉。每次放學都會有這樣的孩子倚在班主任老師桌旁做作業(yè)等著家長來接。我們的付出得到了家長的贊譽：“我的孩子有認真負責的好啟蒙老師，真幸福�！�3、快樂媽媽幸福兒

7位老師，7位媽媽。辦公室里殷老師的孩子欣然是姐姐，有兩個正讀一年級的小子:天天和亙一。其他四位老師的孩子有的正上幼兒園，有的準備上幼兒園。工作再忙也要把“媽媽”事業(yè)做好。我們辦公室搞活動一定是親子活動，看著孩子們在一起開心快樂的玩耍，當媽媽的我們一個個也都樂開了花。這個學期辦公室組織了三次活動：親子湘江戲沙、媽媽放松團、看電影樂開花。我想在做一個好老師的同時讓自己的孩子也得以幸福成長，這樣的老師一定是幸福的，這樣的媽媽也一定是快樂的。4、家�；�動共建幸福團隊

作為“孩子王”多多了解孩子，才能用行之有效的教學方法讓孩子得以收獲成長。家庭是孩子的第一個受教育場所，家長是孩子第一任而且是終身的老師。以前有“5+2=0”之說，學校教育能否成功很多時候要看家庭學校的合作。一期來一年級辦公室的所有成員充分運用網(wǎng)絡(luò)平臺和家長溝通交流，也進行家庭教育方面的指導。家校通天天及時發(fā)送，主動與家長聯(lián)系積極溝通。在慶元旦活動中，一年級很多家長主動幫忙，買獎品、布置教室、打掃衛(wèi)生、表演節(jié)目。家長見證了一個學期來孩子的成長，心里樂開了花，由衷感謝：“老師，辛苦了。謝謝您”。有積極配合的家長，有家長的認可，老師工作中的職業(yè)幸福感增加了。家庭學校緊密聯(lián)系，合作互動共同構(gòu)建孩子的幸福童年。

一年級組201*年元月

擴展閱讀：一年級工作總結(jié)

工作總結(jié)與計劃師范附小李倩

尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：

大家好！十分榮幸今天能夠坐在這里和大家一起交流自己的工作，首先要感謝領(lǐng)導給予我這次難得的機會。借用這次機會，我把自己這半年來的工作向領(lǐng)導和老師們作個簡單的匯報。

這個學期我主要負責一年級語文教學并擔任班主任，同時還兼任著圖書管理員的工作。驀然回首，感覺自己半年來的日子忙碌、辛苦、充實、滿意，無愧于心。

大家都說當班主任不容易，可是當一年級的班主任更不容易。經(jīng)過一學期的洗禮，我更加感受到這句話的真諦。因為它需要老師們無限的愛心、耐心和細心，這樣才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好環(huán)境。

一、躍馬揚鞭，耐心培養(yǎng)學生習慣

一年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們盡快適應(yīng)小學生活，是我碰到的首要問題。我們年級組專門拿出了一節(jié)課的時間進行討論，經(jīng)過討論，我們一致認為良好的習慣是學習的基礎(chǔ)。因而，在了解每位學生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。開學伊始，我就從網(wǎng)上下載了許多一年級行為習慣養(yǎng)成歌謠，印制好后下發(fā)給了所有一年級班主任，我們經(jīng)過反復商量、精心挑選、添加修改，最終選用了幾條既簡潔明了又朗朗上口的歌謠。我將這些歌謠爛熟于心，并利用班隊會、晨讀的時間帶領(lǐng)全班同學誦讀、學習；除此之外，我還潛心研究了于永正老師的《給新老師的二十條建議》,打印出來做好了標注，以備自己能夠盡快投入到一年級的管理和教學工作中。為了激勵學生做好班級的各項事務(wù)，我在班內(nèi)開展“星級明星評選”的活動，將全班同學的姓名標注好拼音，用卡紙張貼在墻壁上，表現(xiàn)優(yōu)秀或者有進步的同學都可以獲得小粘畫，一周累積粘畫最多的同學便是本周的星級明星，星級明星可以獲得我獨特的獎品，如一支鉛筆、一顆印章、一本作業(yè)本等。為了評選公平，我采取了每周清零小粘畫的做法：將上周統(tǒng)計過的粘畫做好標記，新的一周所有同學都從零顆粘畫開始，大家又回到了同一起跑線，這樣既能樹立榜樣，又能激勵中下游的同學去競爭，人人有機會，人人都進步。我先是在學習中使用了這一辦法，見效果明顯，便擴大到紀律、衛(wèi)生、作業(yè)、路隊等其他方面，而且屢屢奏效。通過評選“星級明星”這一活動，我迅速幫助學生初步養(yǎng)成了良好的學習、生活習慣。為了使班級工作有條不紊，我還在班中選拔出合適的學生擔任班干部，進行培養(yǎng)、指導，鼓勵他們做好帶頭工作。一年級的孩子瑣事特別多，有的還愛打小報告，為了減少學生打小報告的現(xiàn)象，我放手一些權(quán)力讓班干部去處理，班干部處理不了的我再出馬。時間久了，班干部就能自己處理一些班級瑣事，同時還協(xié)助我完成了一些工作，如：早讀、午間學習內(nèi)容，紀律管理，收發(fā)作業(yè)，衛(wèi)生檢查，開關(guān)空調(diào)、多媒體等。

二、一馬當先，精心布置教室文化

為了迎接“全國義務(wù)教育均衡發(fā)展工作驗收”，學校要求每個班級進行教室文化設(shè)計。為了高質(zhì)量的完成學校的任務(wù)，更為了學生們有一個優(yōu)美、全新的學習環(huán)境，我不遺余力地投入其中。先是查找網(wǎng)絡(luò)圖片，并結(jié)合本班的實際，初步構(gòu)思了教室文化。常言道：“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”，自己畢竟外行，于是找來了許多內(nèi)行。先是請孟琳琳、郭紅梅、陰凌輝老師幫我出謀劃策，隨后又和伊新華、尚立華老師商量制定文化內(nèi)容，接著請王濤、武國棟、喬新民老師揮毫獻墨寶，最后自己又和兩名家長忙活到晚上八九點，一馬當先，我們班最先完成了年級教室文化的布置。為了精益求精，我們學科組又互相參觀、互相學習、互相幫忙，大家又重新布置，最后確定了各自的班級特色。如我們班的“天使樂園”，伊新華老師班的“快樂追夢”，何香軍老師班的“彩虹樂園”，王濤老師班的“小蜜蜂樂園”，高冬老師班的“書香滿屋”，趙紅梅老師班的“小豬樂園”，尹冬梅老師班的“向陽花房”，付繼曉老師班的“樂學園”，八個班級八個特色。每當看到學生們在自己精心設(shè)計的教室內(nèi)快樂的學習生活，心情自是無比愜意。

三、馬不停蹄，做好課間盯班工作

一年級的學生好動，課間更是猶如脫韁之馬。為了讓秩序井然，更為了學生的安全著想，我們年級組利用周五的例會，專門又召開了課間盯班會議。下課鈴聲響起，我馬不停蹄走進教室，組織學生進行有意義的課間活動，例如：播放歌吟讓學生跟唱、看安全動畫視頻等，這樣既能讓學生的課間十分變得豐富，又杜絕了安全事故的發(fā)生。

四、一馬平川，家校聯(lián)系形成合力只有學校和家庭聯(lián)系起來，教育才能形成合力，才能一馬平川。在一年級開學第一天，我們一年級便舉行了入學教育家長會。為了這次家長會，我們年級組高度重視，統(tǒng)一思想，精心準備，并制作了精美的課件，家長根據(jù)課件里的重點做了詳細地記錄，為孩子盡快適應(yīng)小學生活打好了基礎(chǔ)。為了拓展家長與老師交流的平臺，我從趙紅梅老師建立班級博客中受到啟發(fā)，建立了自己班級的qq群。家長積極響應(yīng)，全部加入。我不定時上傳一些教育專家的觀點，學生在校表現(xiàn)，每天的作業(yè)等。通過qq群，我與這些同齡的家長迅速成為了朋友，在如何教育好學生的問題上，互相學習，釋惑解疑。本學期，我還積極響應(yīng)學校的號召，進行了登門家訪活動，詳細地了解了學生在家的學習、生活情況，拉近了我與學生、與家長之間的距離。

除了盡心盡力管理好班級，在語文教學中，我更不敢有絲毫懈怠。一、厲兵秣馬，潛心研究認真?zhèn)湔n

戰(zhàn)斗前，只有先厲兵秣馬做好戰(zhàn)斗準備，才能在戰(zhàn)場上立于不敗之地。教學如戰(zhàn)場，教師只有先潛心研究好教材，認真?zhèn)浜谜n，才能在三尺講臺上傳道授業(yè)。不管手頭有多少工作，我一定會備好課再上課，無論是講授新課，復習舊知，還是做練習。不打無準備之仗，不上無備課之課。學習新課文，除了電子備課，有時，我還是保留著最原始的備課習慣，在課本上勾畫重點后，手寫一遍講課思路，哪怕只是上課的大概思路。手中有糧，心中不慌。有了手寫的備課思路，第二天上課時，自己心里才踏實，才知道整個課堂的流程如何，才能感受到預(yù)設(shè)很美好，生成更精彩的樂趣！為了調(diào)動學生學習的興趣和樂趣，我們都精心準備了課件，大家根據(jù)現(xiàn)有課件，按照自己的教學思路進行修改，上起課來更是游刃有余。更難能可貴的是我們每節(jié)課都制作了課件，包括新學課文，復習內(nèi)容，考試之前的練習等。

二、萬馬奔騰，一絲不茍批改作業(yè)

一年級書面作業(yè)不多，無非是寫幾個生字，做幾頁同步，我們批改起來也格外輕松，但是為了學生能夠汲取更多的語文素養(yǎng)，我們一年級語文組這個學期，在作業(yè)批改上過得并不輕松。學校檢查的生字、同步、測試卷我們都保質(zhì)保量地完成了，還有更多學校并沒有規(guī)定和檢查的作業(yè)我們也一絲不茍的完成了。例如，為了讓學生練好字，我們每天都利用下午二十分鐘寫字時間，練習寫字本上的生字，并及時批改，評選“小書法家”；為了鞏固所學拼音，開發(fā)學生的語言表達，我們開始讓學生寫日記，一周一篇，不要求日記內(nèi)容，有話則長，無話可短，只要能夠拼音正確、書寫認真、字通句順即可，并及時點評，評選“小作家”；為了提高學生識字量，培養(yǎng)獨立閱讀能力，拓展知識面，我們設(shè)計了讀書卡，讓家長督促孩子讀書，每天記錄在家讀書的情況，并及時反饋，評選“讀書大王”�？傊�，學生的語文素養(yǎng)猶如萬馬奔騰般迅速地積淀著。

三、馬到成功，做好后進生轉(zhuǎn)化工作

每個班都有后進生。因此，轉(zhuǎn)化后進生是我這個學期必不可少的工作。我對后進生給予了特別的關(guān)愛。在思想上不歧視，態(tài)度上不粗暴。并善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。相信，只有做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，我們的教育才能馬到成功。

除此之外，我兼任著圖書管理工作，這項工作看似輕松，但干起來也需要耐心和細心。為了迎接檢查，對學校布置的任務(wù)我會全力以赴，對老師們借還書的要求，我會熱情面對。當然還有許多做的不細致的地方，我也深感慚愧。

付出就有收獲。新學期我會繼續(xù)發(fā)揚成功的做法，彌補不足，再接再厲，把工作做得更好，主要做以下工作計劃：

一、班級奮斗目標。以學生為本，以團結(jié)、向上為目標，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生認真、寬容、真誠、感恩的優(yōu)秀品質(zhì)；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，構(gòu)建一個團結(jié)向上的集體。

二、“安全時刻記心中”。時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，不與陌生人說話，安全回家。

三、班級管理上，繼續(xù)實行“星級明星評選”，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣。

“今年花勝去年好，料得明年花更紅�！毙碌膶W年，我將一如既往，繼續(xù)努力，做一名學生喜歡，家長滿意的合格教師。人知足而常樂，我為自己在附小工作而驕傲，為自己在充滿快樂、關(guān)心、和諧的一年級辦公室工作而幸福！

最后給大家拜個晚年，祝大家龍馬精神保身體，快馬加鞭展宏圖，一馬當先好運來！總之，祝福大家馬上有一切！我冗長的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！

友情提示：本文中關(guān)于《一年級辦公室工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，一年級辦公室工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《一年級辦公室工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/614139.html

• 上一篇：辦公室工作總結(jié)
• 下一篇：企業(yè)信息化年終總結(jié)