內(nèi)埠鎮(zhèn)初級實驗中學(xué)實驗工作總結(jié)

內(nèi)埠鎮(zhèn)初級實驗中學(xué)實驗工作總結(jié)

在201*學(xué)年中，學(xué)校本著實驗“更好地為教育教學(xué)服務(wù)”的宗旨，按照學(xué)校對實驗工作安排，認真周密地制定了實驗教學(xué)、管理、服務(wù)具體工作計劃，為認真扎實完成學(xué)校各項教育、教學(xué)、管理服務(wù)工作為學(xué)校的教育教學(xué)工作貢獻一份力量。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、加強政治思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高認識水平

遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。在工作中，大家能夠相互關(guān)心，協(xié)同工作，愛崗敬業(yè)，努力做到教書育人、服務(wù)育人、管理育人。加強新課程改革與研究力度，以新課程理念為主導(dǎo)，加強教學(xué)研究的力度，注重教學(xué)反思，以課堂教育改革為重點，組織教師進一步學(xué)習(xí)新課程標準,努力提升教師的科研水平及業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)學(xué)校教育發(fā)展的需要。

二、實驗工作（一）、領(lǐng)導(dǎo)重視

1、本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過反復(fù)研究，決定讓有經(jīng)驗的教師擔(dān)任實驗管理工作。2、學(xué)校將實驗管理工作，納入學(xué)校的工作計劃，積極參與科學(xué)教研活動。本學(xué)年共開展教研活動20余次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)若無特殊情況都親臨參加。

3、領(lǐng)導(dǎo)肯花精力、財力，創(chuàng)建良好的實驗環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)親自參與實驗室的規(guī)劃和建設(shè)。

4、建立有效的科學(xué)實驗管理機制，教導(dǎo)主任抓科學(xué)教學(xué)與科技活動開展，抓教學(xué)時間、內(nèi)容落實，校長、后勤主任抓實驗室的建設(shè)和更新，今年以來新購試驗設(shè)備近萬元，為科學(xué)實驗室教學(xué)做好服務(wù)工作。

（二）實驗室管理

按學(xué)校今年的工作部署，緊張有序地開展著各自的工作。

1.實驗室管理

完成了本學(xué)年理、化、生各科新增儀器及藥品的申報、購置任務(wù)；新增儀器及藥品總價值8500元左右；并且都已分類、整理、入庫或投入使用，并及時建檔、存檔，帳目、發(fā)票齊全。配合本學(xué)期學(xué)校安全管理自查自糾工作，查找問題，進一步強化了實驗室的安全、衛(wèi)生、日常使用管理等工作的重要性，促使我們每個人能把工作做得更精細、更及時。

2、建全制度，用好設(shè)備

（1）、用好實驗室，發(fā)揮設(shè)備作用。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益，課后為科技興趣小組提供良好的活動環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。演示實驗開出率達100％，分組實驗開出率達80％以上，有力地促進了實驗教學(xué)的順利開展。

（2）、建立完善的管理制度，抓過程檢查，抓長效管理，讓教師和學(xué)生按制度去做。開學(xué)初期將學(xué)生分好組并固定下來，以小組為單位進行實驗教學(xué)。學(xué)生一進實驗室，有序做好桌上的物品擺放，認真聽講，了解儀器性能和操作方法，按要求做好實驗，做完后，搞好桌面的清點、整理、清潔工作，物品的收放。

（3）、實驗教學(xué)是一個系統(tǒng)過程，教學(xué)時既要重過程，也應(yīng)該注重結(jié)果，為此，我們在學(xué)期末結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處工作安排對四至六年級的學(xué)生進行了實驗?zāi)芰�考核，結(jié)果大多數(shù)學(xué)生都能按要求完成一些基本的實驗。

3、加強管理，妥善保管（1）、加強實驗室的檔案管理，指導(dǎo)學(xué)生正確使用實驗儀器設(shè)備，定期檢查室用電線路，配有消防器材。學(xué)期初認真制定實驗教學(xué)計劃，學(xué)期中及時認真填寫各種實驗表冊。凡教學(xué)業(yè)務(wù)、器材說明、技術(shù)資料記錄本，工作計劃和總結(jié)分門別內(nèi)裝訂歸檔。實驗器材的帳本有專門人記錄和保管。

（2）、加強科學(xué)實驗室衛(wèi)生環(huán)境管理，規(guī)定每周星期五下午最后一節(jié)課清掃整理實驗室，其余每節(jié)課后都進行簡單清掃，保證室內(nèi)清潔干凈。

（3）、教師做好實驗室物品管理，努力做到儀器存放系列化，保管科學(xué)化，做到分類存放，貼有標簽，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作。

三、圖書工作

學(xué)校圖書管理人員在圖書的采購方面做到嚴格規(guī)范，確保每本書的質(zhì)量，使每本書都適合少年兒童和全體教師閱讀。分編加工圖書，幾道工序嚴格把關(guān)，保質(zhì)保量，并快速及時投入流通。

認真做好編目、典藏工作，做好圖書借還、整理及破損圖書修補工作。熱情地為每位師生提供最便捷的服務(wù)。學(xué)校為了方便師生閱讀，花費6千余元購置了一批新書柜配備到教室，把書送到教室，同時為學(xué)生做好讀書知識講座，培訓(xùn)好圖書館小干部，經(jīng)常對他們進行實地指導(dǎo)，使他們的工作很快走入正軌。要求學(xué)生寫好讀書筆記，并定期進行評比。認真做好報刊雜志的續(xù)訂工作，特別對上級部門關(guān)照訂閱的，都能超額完成。并為教師、為學(xué)生推薦好的書刊雜志，為讀者了解各種信息動態(tài)、知識前沿提供幫助，代理訂閱業(yè)務(wù)，并把每期報刊雜志分發(fā)到每位讀者手中。

總之，回顧一年來的工作，有成功的喜悅，有不足失敗的教訓(xùn)，做出的成績得益于各級領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和廣大教師的支持，得益于管理人員齊心協(xié)力，辛苦努力配合。通過總結(jié)我們也找出自己的不足，比如在管理上，我們做得還比較粗糙，我們還要進一步規(guī)范，職責(zé)分明。教學(xué)上，我們還要加強教研，緊跟教改的步伐。在自身上，多練基本功，提高理論和實踐水平，跟上日新月異的時代步伐，爭取201*年度取得更大的進步。

內(nèi)埠鎮(zhèn)初級實驗中學(xué)

201*年1月

擴展閱讀：內(nèi)埠鎮(zhèn)初級實驗中學(xué)課改三年攻堅計劃

內(nèi)埠鎮(zhèn)初級實驗中學(xué)課堂教學(xué)改革三年攻堅計劃

根據(jù)汝陽縣基礎(chǔ)教研室制定的《汝陽縣關(guān)于深入推進課堂教學(xué)改革實施方案》，按照縣教育局要求，加快我校課堂教學(xué)改革，更好地落實新課改的理念，以師生主動發(fā)展為本，依托前期課改，積極探索一種符合我校今后課改理念的民主高效的新型課堂模式，促進教師的專業(yè)成長，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，進一步提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量，從而有力地推進學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)地發(fā)展。特制定我校課堂教學(xué)改革三年攻堅計劃。

一、指導(dǎo)思想

以《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》為綱，以各科《課程標準》為標尺，以科學(xué)發(fā)展、自主發(fā)展、特色發(fā)展為原則，以堅持新課程的目標為宗旨，為了每一位學(xué)生的發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生的全面、主動和可持續(xù)發(fā)展。把提高教育、教學(xué)質(zhì)量、提高教師素質(zhì)作為新課程實驗的重要目標，做到統(tǒng)一認識，充分準備，落實措施，分步推進，適時調(diào)整，分步到位，抓住重點、突破難點，確保我校新課堂改革的順利實施，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，使課堂教育取得突破性進展。

二、工作目標：

實現(xiàn)在新課改中學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展，可持續(xù)性發(fā)展及教師自身可持續(xù)發(fā)展，促進學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺階。

具體目標：1、加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會、科學(xué)發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體驗。

2、倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生交往與合作能力，獲取新知識，并進行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。3、促進學(xué)生主動發(fā)展和教師提高，推動新課改工作的有效開展。4、注重學(xué)科整合、改變以往學(xué)科缺乏整合的現(xiàn)狀，形成新型的新課程體系。

5、積極開發(fā)并合理利用家庭、學(xué)校各種課程資源。

三、加強課改工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組和專業(yè)指導(dǎo)小組。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：丁少坡

副組長：段興偉、陳風(fēng)暴、于政強、張正旭

成員：王夢月、陳旭芳、盧冠森、郭松茹、趙亞洪、

2、專業(yè)指導(dǎo)小組。組長：陳風(fēng)暴

成員：王夢月、陳旭芳、盧冠森、郭松茹、趙亞洪秦陽飛、翟亞蕊

四、參與對象

內(nèi)埠鎮(zhèn)初級實驗中學(xué)全體教師

五、實施步驟

學(xué)習(xí)動員階段（201*、12、6-201*、12、20）1、依托校本培訓(xùn)，點面結(jié)合，營造課改氛圍，領(lǐng)會課改精神。(1)以年級組、教研組為主陣地，開展學(xué)習(xí)汝陽縣基礎(chǔ)教研室制定的《汝陽縣關(guān)于深入推進課堂教學(xué)改革實施方案》對新課改的理念、課程目標、課程結(jié)構(gòu)、課改的實施、課改的評價等專題性的學(xué)習(xí)研究，全面領(lǐng)會課改精神，了解課改的內(nèi)涵。

(2)組織教師互相學(xué)習(xí)、交流

(3)有計劃，有層次的推進讀書活動，通過泛讀、研讀及讀書交流等形式引導(dǎo)教師讀書，夯實理論基礎(chǔ)，為課改打好知識與理論基礎(chǔ)。

(4)圍繞課改、新基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，開展"我校骨干談?wù)n改"活動。

嘗試應(yīng)用階段（201*、12、21-201*、1、25）

根據(jù)縣教研室課改文件精神，以五步達標教學(xué)模式，全面展開講課評課教學(xué)活動。

1、成立以校長為組長的聽課評課小組。2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭講課。

3、各教研組在規(guī)定的時間段內(nèi)進行新課改嘗試講課。4、講課嘗試完后評課小組對每位教師講課情況進行討論分析，確定下一步努力方向。評出高效課堂課改帶頭人。5、每位教師對這次活動認真反思總結(jié)。

培養(yǎng)高效課堂課改帶頭人階段（201*、2-201*、4）

1、組織課改帶頭人走出去，學(xué)習(xí)借鑒先進做法和經(jīng)驗。2、課改帶頭人進行講課實踐活動，反復(fù)進行聽課、評課、總結(jié)。3、由學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組認定符合新課改要求和標準。

4、邀請縣教研室教研員和中心校負責(zé)人到我校進行進課堂指導(dǎo)、點評。

5、課改帶頭人在教研室教研員的指導(dǎo)下及時總結(jié)，重新進行新課改模式的改進與提高。

全體參與階段（201*、5-201*、6）

1、組織全體教師對課改帶頭人的課進行觀摩學(xué)習(xí)

2、由課改帶頭人組成課改指導(dǎo)小組對每位教師進行聽課、評課、指導(dǎo)。

3、全體教師對自己的課改情況進行認真的反思和總結(jié)。4、每位教師在課改指導(dǎo)小組的指導(dǎo)下重新高效課堂模式的實踐與運用。

5、學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組對每位教師的課改情況進行初步評定，確定下一步努力方向。

鞏固成型階段（201*、9-201*、10）

1、對上一階段課改有困難的教師進行再培訓(xùn)再學(xué)習(xí)，研究課堂的具體的操作流程

2、課改帶頭人與有課改有困難的教師組成一幫一對子，不斷進行指導(dǎo)和幫扶，最終使這些教師達到課改要求與目標。

全面提高階段（201*、11-201*、12）

1、每位教師不斷進行交流，熟練運用高效課堂模式。2、開展全校性的高效課堂教學(xué)活動評比，迎接下一階段縣教研室的驗收。

六、保障措施：

1、組織保障：建立課改領(lǐng)導(dǎo)小組和執(zhí)行小組；制定有關(guān)課改管理、評估的相關(guān)制度和標準。2、制度保障：學(xué)校制訂一系列有關(guān)的制度，保證課改的順利進行。如：教研活動例會制度、教研主題學(xué)習(xí)制度、備課組公開研討制度、計劃與總結(jié)的制度、教師與學(xué)生反饋制度以及各類獎勵制度等等。

3、物質(zhì)保障：建立與新課改相配套的專用教室和實驗室。購置新課改所需的教輔音像資料和實驗器材。改善學(xué)校用于教學(xué)的硬件實施，加強信息技術(shù)和學(xué)科整合。同時學(xué)校將撥出課改實驗專項經(jīng)費，用于課程實施的有關(guān)師生的活動和表彰優(yōu)秀老師方面，以確保實驗工作的正常開展。

4、隊伍保障：學(xué)校將挑選一批優(yōu)秀的教師來擔(dān)任課改學(xué)科實施的教學(xué)和管理工作。

七、“五步達標”教案改進

1、采用活頁教案，設(shè)定統(tǒng)一的教學(xué)案編寫模式，各科統(tǒng)一以導(dǎo)學(xué)案的形式備課。

2、教師站在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的角度，編寫適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案設(shè)計要符合學(xué)生自學(xué)的認知規(guī)律和課堂教學(xué)規(guī)律，教師就必須認真鉆研教材，合理加工教材，科學(xué)補充教材。為學(xué)生設(shè)計課堂自主學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)案，減少了教師的無效勞動，增強了備課的實用性。

3、教師的教學(xué)方式體現(xiàn)的是教師的導(dǎo)和幫，學(xué)生的學(xué)是主旋律，教師的幫是畫龍點睛，學(xué)生的“學(xué)”與老師“幫”協(xié)調(diào)互補，相得益彰，學(xué)習(xí)過程規(guī)范有序而有實效。

4、學(xué)生是在老師的組織下，依據(jù)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計編排，環(huán)環(huán)緊扣步步深入地進行自主的學(xué)習(xí)。5、備課形式

組織學(xué)校骨干教師利用寒暑假對每學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一備課。7、投入使用原則

同科教師共同審核進一步完善，然后由課改領(lǐng)導(dǎo)小組相關(guān)負責(zé)人簽字開始使用。

八、優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)小組建設(shè)，促進小組合作學(xué)習(xí)

本著組間平衡的原則，根據(jù)學(xué)生性別、性格、成績、表現(xiàn)、偏科現(xiàn)象等進行小組建設(shè)。1、每組6人為一組。

2、明確小組成員職責(zé)：每組確定一名小組長，組織組員不但要積極主動參與合作學(xué)習(xí)，更要協(xié)助老師落實小組學(xué)習(xí)任務(wù)，達到共同提高的作用。

3、小組評比辦法：為了最大程度地提高學(xué)生的參與率，各組采用積分的辦法進行評比，班內(nèi)成立評估小組，對各組得分情況做好統(tǒng)計，每周進行一次總結(jié)。

4、課堂操作：各組得分和扣分由任課教師操作，獎分和扣分以1分為基本單位，特殊情況可以適當上浮。

得分項目:作業(yè)完成情況、討論問題情況、小組展示情況（提出合理問題情況、回答問題情況、當堂檢測情況等）。

扣分項目：課堂上說閑話、睡覺、做小動作、看與本節(jié)課無關(guān)的書籍、做惡作劇等。

5、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。在學(xué)習(xí)小組間、學(xué)校等開展形式多樣的競爭活動，（如征文大賽、集體勞動、個人衛(wèi)生等）可以適當加分。6、加強學(xué)習(xí)小組的考核評價，實行施行平時打分，分階段總結(jié)的管理辦法。

內(nèi)埠鎮(zhèn)初級實驗中學(xué)201*-12-15

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