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省名師送培下鄉(xiāng)活動聽課心得體會

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省名師送培下鄉(xiāng)活動聽課心得體會

參加省名師“送培下鄉(xiāng)”活動心得體會

12月13-14日,寧化縣迎來了一次難得的省名師送培下鄉(xiāng)活動,我有幸參加了這次觀摩活動,聆聽了六位名師、專家的精彩課堂教學(xué)與講座,收獲頗多。每節(jié)課上得都非常生動和精彩,她們都能抓住教學(xué)內(nèi)容的重點和難點,以生為本,以疑為線,以拓展為目標,這次聽課對我來說是次提高,也是促進,F(xiàn)就此次聽課,談一下我的心得體會。

通過觀摩一系列的展示課,感受到每位老師都是在努力體現(xiàn)新課標的要求。新課標指出學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)該是一個生動活潑的,主動的和富有個性的過程。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是單一的教師教,學(xué)生學(xué)的過程,而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動探究,師生合作交流的愉快的課堂活動。我們看到每位教師都體現(xiàn)重視營造和諧,愉快的課堂。師生在課堂中不再是原來傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和接受者,施與者和容納者;現(xiàn)在課堂中的,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)習(xí)活動中的組織者,引導(dǎo)者與合作者!笆谌艘贼~,不如授人以漁”這是我最深的體會!笆谌艘贼~,不如授人以漁”,也就是方法比知識更重要,學(xué)習(xí)方法是否科學(xué),思維方法是否合理、正確,影響著學(xué)習(xí)效率的高低。

新課程標準要求孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實的,有意義的,富有挑戰(zhàn)性的。在這些課中,教師都重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實際的教學(xué)情景,從情景中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望,使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識就在我們身邊,理解知識與生活的聯(lián)系,有利于學(xué)生主動地進行觀察,實踐,猜測,驗證,推理與交流等活動。

1.教師具有較高的基本素養(yǎng),是提高教學(xué)水平的一個重要方面。三位教師的語言表達能力都很強,富有藝術(shù)魅力的語言能很好地將學(xué)生引入文本。傅老師、徐老師的課堂語言簡潔、準確,她們用自己揮灑自如的語言引領(lǐng)著學(xué)生;王歡老師和藹可親的語言,為學(xué)生理解課文內(nèi)容做好了準備。三位教師的板書都很規(guī)范,這一點我和她們有很大的差距,要提高我的板書基本功。

2.縱貫這些展示課,我們感覺老師們的常規(guī)教學(xué)能力都非常強,十分重視學(xué)生雙基訓(xùn)練的落實,不是原來那種華而不實的評優(yōu)課,是扎扎實實的常規(guī)教學(xué)研究活動。這些課內(nèi)容很扎實,課堂容量很大,F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學(xué)教育的價值,目標,內(nèi)容以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響,在聽過的這些課中,每位教師都根據(jù)自己的教學(xué)需要使用了現(xiàn)代信息技術(shù),這些現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用,突出了教學(xué)重點和難點,提高了課堂效率。充分利用好現(xiàn)有教學(xué)資源,照樣能把課上好。三位教師都沒有使用多媒體,但都很好的利用了小黑板。通過出示字詞節(jié)省了板書時間,提高了課堂效率!皥D文結(jié)合”充分利用好了課本上的插圖,幫助學(xué)生理解文本。

3.在教學(xué)設(shè)計中,越來越多的老師開始重視孩子的動手操作,重視孩子的手腦結(jié)合。要想真正的學(xué)好知識就是要學(xué)生們主動地參與到學(xué)習(xí)活動中來,那么動手操作就是孩子們最好的學(xué)習(xí)活動。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下,動手操作,自主探究,合作交流的學(xué)習(xí)知識。上課時大膽放手,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,分析和解決問題的能力。她們都沒有用自己的思路牽著學(xué)生走,敢于讓學(xué)生提出問題,課堂駕馭能力很高。而我恰恰習(xí)慣于在課堂上引著學(xué)生走,這一教學(xué)方式需要改進。

聽課是作為一名教師的必修課,是教師成長的一條捷徑。在以后的教學(xué)中,我會不斷學(xué)習(xí),博采眾長,充分利用一切學(xué)習(xí)的機會,提高自己的教學(xué)水平。

總之,這次外出聽課學(xué)習(xí),使我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中,我要本著吃透教材,吃透學(xué)生,提升自身素質(zhì)去努力,不斷學(xué)習(xí),博采眾長,充分利用一切學(xué)習(xí)機會,學(xué)習(xí)百家而頓悟,積淀教學(xué)素養(yǎng)。對課堂教學(xué)不斷探索,走出適合自己的教學(xué)路子。

201*年12月17日

擴展閱讀:送培下鄉(xiāng)聽課心得2

送培下鄉(xiāng)聽課心得體會

今年暑期培訓(xùn)有幸參加一次難得的名師送培下鄉(xiāng)活動,聆聽了幾位優(yōu)秀教師的精彩教學(xué),收獲頗多。這幾節(jié)課上得非常生動和精彩,她們都能抓住教學(xué)內(nèi)容的重點和難點,以生為本,以疑為線,以拓展為目標,這次聽課對我來說是提高,也是促進,F(xiàn)就此次聽課,談一下我的心得體會。

一、調(diào)動學(xué)生積極性,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點,也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng),注重主體參與,教學(xué)中互動模式多樣,多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境,讓學(xué)生展開聯(lián)想,激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣。營造了寬松、民主、和諧的教與學(xué)的氛圍。平時我們在這一方面做得不夠好。因此,聽課時我特別注意了各個老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動起來以后,怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確,難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時,才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手,太易又不用思考,這都會打擊孩子的積極性。

二、教師具有較高的基本素養(yǎng),是提高教學(xué)水平的一個重要方面。兩位教師的語言表達能力都很強,富有藝術(shù)魅力的語言能很好地將學(xué)生引入文本。某老師的課堂語言簡潔、準確,她用自己揮灑自如的語言引領(lǐng)著學(xué)生;某老師和藹可親的語言,為學(xué)生理解課文內(nèi)容做好了準備。兩位教師的板書都很規(guī)范,這一點我和她們有很大的差距,要提高我的板書基本功。三、總觀這些展示課,我們感覺老師們的常規(guī)教學(xué)能力都非常強,十分重視學(xué)生雙基訓(xùn)練的落實,不是原來那種華而不實的評優(yōu)課,是扎扎實實的常規(guī)教學(xué)研究活動。這些課內(nèi)容很扎實,課堂容量很大,F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對英語教育的價值、目標、內(nèi)容以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響,在聽過的這些課中,每位教師都根據(jù)自己的教學(xué)需要使用了現(xiàn)代信息技術(shù),這些現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用,突出了教學(xué)重點和難點,提高了課堂效率。充分利用好現(xiàn)有教學(xué)資源,照樣能把課上好。“圖文結(jié)合”充分利用好了課本上的插圖,幫助學(xué)生理解文本。

四、在教學(xué)設(shè)計中,越來越多的老師開始重視孩子的動手操作,重視孩子的手腦結(jié)合。要想真正的學(xué)好知識就是要學(xué)生們主動地參與到學(xué)習(xí)活動中來,那么動手操作就是孩子們最好的學(xué)習(xí)活動。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下,動手操作、自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)知識。上課時大膽放手,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,分析和解決問題的能力。她們都沒有用自己的思路牽著學(xué)生走,敢于讓學(xué)生提出問題,課堂駕馭能力很高。而我恰恰習(xí)慣于在課堂上引著學(xué)生走,這一教學(xué)方式需要改進。

總之,這次送培下鄉(xiāng)聽課學(xué)習(xí),使我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在此,我要感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機會。在以后的教學(xué)中,我要本著吃透教材,吃透學(xué)生,提升自身素質(zhì)的目標去努力,不斷學(xué)習(xí),博采眾長,充分利用一切學(xué)習(xí)機會,學(xué)習(xí)百家而頓悟,積淀教學(xué)素養(yǎng)。對課堂教學(xué)不斷探索,走出適合自己的教學(xué)之路。

送培到校學(xué)習(xí)心得體會

鐵中

梅智峰

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