高職教師到某施工企業(yè)掛職鍛煉任務(wù)書(shū)

****學(xué)院教師企業(yè)實(shí)踐目標(biāo)任務(wù)書(shū)

姓名預(yù)計(jì)有效實(shí)踐時(shí)間62天所在系部及專(zhuān)業(yè)實(shí)踐企業(yè)某施工企業(yè)一、工作技能與雙師素質(zhì)提升及時(shí)了解建筑相關(guān)企業(yè)人才需求的變化、增強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對(duì)性、提高畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)時(shí)利用企業(yè)生產(chǎn)、管理的環(huán)境，獲得實(shí)踐能力的強(qiáng)化培養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法的深化改革，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高。及時(shí)了解建筑行業(yè)、產(chǎn)業(yè)最新技術(shù)動(dòng)態(tài)，獲得大量的施工和科學(xué)研究方面的第一手資料，為不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)需求緊密結(jié)合起來(lái)，保證自身“雙師”素質(zhì)的提高，更加符合建筑類(lèi)高職教育發(fā)展的要求。二、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)深入到建筑施工企業(yè)中去，平常經(jīng)常與建筑施工工地現(xiàn)場(chǎng)管理者者溝通，爭(zhēng)取取得他們的支持，通過(guò)他們了解真實(shí)的行業(yè)需求和行業(yè)反饋，建設(shè)新的校外實(shí)訓(xùn)基地或者擴(kuò)大校外優(yōu)秀實(shí)訓(xùn)基地的規(guī)模。爭(zhēng)取聯(lián)系企業(yè)，積極吸引企業(yè)和社會(huì)資金參與，共建校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，包括土建施工專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地建設(shè)、建筑軟件建設(shè)等。三、產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)服務(wù)利用自身對(duì)行業(yè)發(fā)展新理念、新思路和新技術(shù)、新材料、新工藝的準(zhǔn)確把握，為施工企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)，通過(guò)技術(shù)輸出，促進(jìn)企業(yè)的技術(shù)更新，為企業(yè)創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益，為學(xué)院爭(zhēng)取企業(yè)的人力、財(cái)力和物力的支持，推進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化。幫助施工企業(yè)開(kāi)展在職培訓(xùn)，為企業(yè)解決生產(chǎn)中的難題，為學(xué)校取得了一定的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。按照企業(yè)要求，對(duì)一線(xiàn)建筑工人進(jìn)行理論培訓(xùn)，為施工現(xiàn)場(chǎng)解決實(shí)際困難，真正發(fā)揮高等人才的作用。四、橫向課題與合作項(xiàng)目面向企業(yè)、面向生產(chǎn)、積極開(kāi)展科技服務(wù)，承擔(dān)橫向課題，通過(guò)為企業(yè)提供技術(shù)咨詢(xún)、開(kāi)發(fā)產(chǎn)品、轉(zhuǎn)化科研成果，將建工系的智力因素與施工企業(yè)的生產(chǎn)要素緊密結(jié)合起來(lái)，為企業(yè)提供應(yīng)用研究和技術(shù)服務(wù)，同時(shí)和企業(yè)開(kāi)展全方位、高層次的教育合作，為高職院校進(jìn)入良性循環(huán)和可持續(xù)發(fā)展贏得生機(jī)和活力。五、教學(xué)資源準(zhǔn)備獲得豐富的建筑施工和工程管理等從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，為相關(guān)課程的備課、教學(xué)科研活動(dòng)提供有力的支撐，通過(guò)大量的現(xiàn)場(chǎng)照片、圖片、工作記錄整理成為教學(xué)資源庫(kù)，并且不斷充實(shí)和建設(shè)，在校內(nèi)和校間形成資源共享，方便專(zhuān)業(yè)教師調(diào)用資源庫(kù)中的教學(xué)資源，用于課堂教學(xué)和教學(xué)科研，提高自身設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力和效率。申請(qǐng)人認(rèn)可后簽名：201*年6月20日

工作任務(wù)與目標(biāo)（五個(gè)方面分別闡述）

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高校青年教師煤炭企業(yè)掛職鍛煉

合作協(xié)議

企方：霍州煤電集團(tuán)有限責(zé)任公司校方：

為深入推進(jìn)校企合作、有效促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，充分發(fā)揮校企各自?xún)?yōu)勢(shì)，擴(kuò)大合作與交流領(lǐng)域，解決企業(yè)短期高層技術(shù)人才需求，同時(shí)也為高校青年教師創(chuàng)造理論聯(lián)系實(shí)踐的鍛煉機(jī)會(huì)，提升教師素質(zhì)和辦學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過(guò)雙方友好協(xié)商，就“校企合作開(kāi)展高校青年教師來(lái)企掛職鍛煉”事項(xiàng)，達(dá)成合作協(xié)議如下：

第一條合作方式

開(kāi)展此項(xiàng)合作的宗旨是“資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互利多贏，共同促進(jìn)煤炭科教事業(yè)的發(fā)展”。企業(yè)為校方教師提供在企業(yè)掛職鍛煉的條件，校方根據(jù)企業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況需要并結(jié)合青年教師的科研方向，有計(jì)劃、分批次的安排青年教師到企方掛職鍛煉，在探究理論與實(shí)踐結(jié)合，了解生產(chǎn)過(guò)程的同時(shí)，協(xié)助解決企業(yè)安全生產(chǎn)等方面的技術(shù)問(wèn)題。

第二條合作機(jī)制

雙方同意共同建立“校企合作開(kāi)展高校青年教師來(lái)企掛職鍛煉”的長(zhǎng)效合作機(jī)制，長(zhǎng)期開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，各自指定具體部門(mén)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)處合作中的各項(xiàng)事宜。企方指定的負(fù)責(zé)部門(mén)是技術(shù)中心科技處，協(xié)辦部門(mén)是組織人事部；校方指定的部門(mén)為人事處。

第三條掛職鍛煉的崗位設(shè)和期限

根據(jù)校方青年教師其自身?xiàng)l件和專(zhuān)業(yè)研究方向，結(jié)合企業(yè)工作需要，企方將安排其擔(dān)任一定的技術(shù)職務(wù)或承擔(dān)相應(yīng)的課題研究任務(wù)。企方擬提供的崗位有：采掘技術(shù)隊(duì)長(zhǎng)、通防技術(shù)隊(duì)長(zhǎng)、礦長(zhǎng)助理、礦總工程師助理、副礦長(zhǎng)助理、處長(zhǎng)助理、廠長(zhǎng)助理或企業(yè)技術(shù)中心和專(zhuān)業(yè)部門(mén)從事專(zhuān)題研究等崗位。

青年教師來(lái)企掛職鍛煉的期限分為：六個(gè)月和十二個(gè)月兩類(lèi)。校方可根據(jù)自身的教學(xué)情況選擇確定。掛職人員采用輪崗制，一批到期后，由學(xué)校選送下一批。

第四條掛職鍛煉人員的推薦條件

掛職鍛煉教師的推薦工作由校方人事部組織。凡校方正式在冊(cè)45周歲以下具有博士學(xué)位的青年教師（非博士點(diǎn)學(xué)科的教師學(xué)歷要求可放寬至碩士），經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)，所在單位推薦，在滿(mǎn)足下列條件的情況下，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)同意后，可作為掛職鍛煉人選：

（一）政治思想素質(zhì)好，熱愛(ài)教學(xué)和煤炭科技事業(yè)；（二）有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)；（三）具有較高的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和理論功底；（四）在學(xué)術(shù)、管理等方面表現(xiàn)出較大潛力；

（五）有較好的溝通能力，協(xié)調(diào)能力和獨(dú)立工作的能力。（六）身體健康，能夠適應(yīng)煤礦工作環(huán)境。第五條青年教師掛職鍛煉期間的待遇1、校方保留來(lái)企掛職鍛煉教師的崗位和工資（包括津貼、福利等）待遇不變。具體發(fā)放按校方相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2、青年教師掛職鍛煉的經(jīng)歷記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，并由學(xué)校作為聘任高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)之一。

3、在企鍛煉期間，掛職鍛煉人員的教師身份不變，人事關(guān)系仍歸原學(xué)校管理，與企業(yè)不發(fā)生勞資關(guān)系。

4、在企鍛煉期間，企方為來(lái)企掛職鍛煉的教師提供辦公場(chǎng)所和免費(fèi)住宿。

5、根據(jù)掛職的崗位和工作性質(zhì)，企方另外給每位掛職鍛煉教師發(fā)給一定金額的基礎(chǔ)津貼、崗位補(bǔ)助和入井補(bǔ)助�；�礎(chǔ)津貼的標(biāo)準(zhǔn)為：博士后：2500元/人月；博士：201*元/人月；碩士1500元/人月。入井補(bǔ)助：50元/人次。崗位補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)下表。

掛職鍛煉教師崗位補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)

職務(wù)采掘技術(shù)隊(duì)長(zhǎng)通防技術(shù)隊(duì)長(zhǎng)礦長(zhǎng)、礦總工程師助理副礦長(zhǎng)助理處長(zhǎng)助理廠長(zhǎng)助理科研工作補(bǔ)助金額（元/人月）500039003900350025002500201*第六條掛職期間的管理1、掛職鍛煉教師受校方和企方負(fù)責(zé)部門(mén)雙重管理。在企方單位鍛煉期間，主要以企方技術(shù)中心科技處管理為主。

2、為使掛職教師全身心地投入企業(yè)工作，在企方單位工作期間，掛職教師要完全脫離校方原工作崗位，不承擔(dān)校方的教學(xué)任務(wù)。

3、掛職教師要完全服從企方的工作安排，嚴(yán)格遵守掛職崗位的各項(xiàng)制度，認(rèn)真履行掛職崗位責(zé)任，真正把自己作為企業(yè)一名員工對(duì)待。

4、掛職教師到企前，雙方要提前做好協(xié)調(diào)溝通，確保掛職教師崗位滿(mǎn)意，及時(shí)上崗。

5、掛職教師的崗位由企方組織人事部安排，日常管理由技術(shù)中心科技處全權(quán)負(fù)責(zé)，集中管理。

6、雙方要完善掛職教師的各種管理程序和手續(xù)，及時(shí)辦理交接手續(xù)。掛職教師到達(dá)企方時(shí)，首先要到企方技術(shù)中心科技處辦理報(bào)到手續(xù)。

第七條掛職教師的責(zé)任和義務(wù)

1、愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真履行掛職崗位責(zé)任，嚴(yán)格遵守企業(yè)勞動(dòng)紀(jì)律，不泄露企業(yè)商業(yè)機(jī)密；

2、模范遵守掛職崗位安全生產(chǎn)的各項(xiàng)管理制度，不講違章話(huà)，不做違章事；

3、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)作業(yè)規(guī)程，當(dāng)好助理，做好參謀，做好每件事，干好每件活；4、虛心學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同事，搞好周邊關(guān)系；

5、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，帶頭做好新技術(shù)、新知識(shí)、新理念的傳播，影響和帶動(dòng)一批專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的成長(zhǎng)；

6、積極參與技術(shù)中心組織的各類(lèi)技術(shù)交流、座談和專(zhuān)題研討；積極開(kāi)展技術(shù)課題的研究，努力為企業(yè)技術(shù)進(jìn)步和煤炭科技事業(yè)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。

第八條促進(jìn)交流合作

企方將創(chuàng)造條件定期為青年教師舉辦技術(shù)講座，組織來(lái)企教師聯(lián)誼或交流座談，介紹掛職經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，促進(jìn)學(xué)校間的交流。

第九條掛職期間的考核和津貼發(fā)放管理

1、雙方聯(lián)合對(duì)掛職青年教師進(jìn)行管理和考核，對(duì)選派人員的掛職鍛煉情況進(jìn)行不定期的監(jiān)督、指導(dǎo)和檢查。

2、對(duì)掛職教師的考核主要以月度考核為主，內(nèi)容包括出勤、完成的主要技術(shù)工作、承擔(dān)科研項(xiàng)目的月度進(jìn)展情況、井口入井考勤和工作表現(xiàn)等。月度考核每月一次，由企方負(fù)責(zé)。考核結(jié)果抄送校方。

3、考核形式為綜合打分。根據(jù)打分結(jié)果劃分為優(yōu)秀、良好、基本稱(chēng)職和不稱(chēng)職四個(gè)檔次：90分以上為優(yōu)秀，兌現(xiàn)100%崗位補(bǔ)助；7589分為良好，兌現(xiàn)100%崗位補(bǔ)助；6074分為基本稱(chēng)職，兌現(xiàn)80%崗位補(bǔ)助；60分以下為不稱(chēng)職，最多兌現(xiàn)50%的崗位補(bǔ)助。4、掛職鍛煉結(jié)束后，企方對(duì)掛職教師在實(shí)習(xí)鍛煉期間的表現(xiàn)作出書(shū)面鑒定意見(jiàn)。

第十條請(qǐng)假制度

1、在企業(yè)工作期間，掛職教師享受法定節(jié)假日和雙休日，不再享受學(xué)校的寒暑假期，但每季度為每位教師安排為期一周的探親。探親期間，企業(yè)停發(fā)各種津貼，根據(jù)相應(yīng)的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，按日計(jì)算從中扣除，但允許教師以法定節(jié)假日和雙休日輪休的形式進(jìn)行換。

2、雙方需謹(jǐn)慎做好掛職教師的請(qǐng)銷(xiāo)假管理，考慮到鍛煉掛職的特殊性和教師的人身安全，原則上不允許掛職教師擅自離開(kāi)掛職單位，其中包括節(jié)假日和雙休日期間。確需離開(kāi)時(shí)，應(yīng)按規(guī)定程序辦理請(qǐng)銷(xiāo)假手續(xù)。

3、請(qǐng)假由本人申請(qǐng)，征得企方掛職單位分管領(lǐng)導(dǎo)簽字批準(zhǔn)后，報(bào)企方技術(shù)中心科技處。經(jīng)企方和校方負(fù)責(zé)部門(mén)溝通并達(dá)成一致后，將批準(zhǔn)結(jié)果通知本人和掛職單位。本人接到通知后才允許離開(kāi)。企方負(fù)責(zé)部門(mén)簽字蓋章后，將請(qǐng)假條分別傳真校方和工作單位調(diào)度室，原件留存?zhèn)洳椤?/p>

4、請(qǐng)假期滿(mǎn)返回掛職單位后，掛職教師應(yīng)及時(shí)到技術(shù)中心科技處辦理銷(xiāo)假手續(xù)。

5、請(qǐng)假條是發(fā)放各種津貼和劃分安全責(zé)任的重要依據(jù)，合作各方以及掛職教師本人都必須高度重視，嚴(yán)格執(zhí)行本協(xié)議中的規(guī)定。6、請(qǐng)假期間的個(gè)人自身安全，由掛職教師本人負(fù)責(zé)。第十一條安全責(zé)任界限劃分

1、掛職教師在掛職單位報(bào)到后，要接受為期一周對(duì)應(yīng)崗位的安全知識(shí)和企業(yè)安全制度培訓(xùn)。

2、在企工作鍛煉期間，掛職教師要與掛職單位簽訂《高校青年教師煤炭企業(yè)掛職鍛煉安全責(zé)任書(shū)》。掛職教師不得違章指揮，違章操作，否則，由此產(chǎn)生的后果和損失完全由違章者個(gè)人承擔(dān)。

3、企方為掛職教師在企業(yè)期間提供安全的工作環(huán)境和條件，并負(fù)安全責(zé)任，包括在企期間的各種工作時(shí)間（含正常工作時(shí)間、加班時(shí)間、調(diào)班時(shí)間）及工作時(shí)間以外按企方指定或要求完成特定工作任務(wù)（如出差）的過(guò)程中的安全責(zé)任。除此之外，如往返途中、休假期間等，由校方按照學(xué)�，F(xiàn)行相關(guān)規(guī)定辦理。

第十二條意外傷害處

1、掛職教師應(yīng)嚴(yán)格遵守企方安全規(guī)章制度，特別注意自身安全，服從企方工作安排。

2、由于掛職教師身份的特殊性，為解除掛職教師的后顧之憂(yōu)，安心從事企業(yè)工作，企方為每位掛職教師附加購(gòu)買(mǎi)一份商業(yè)保險(xiǎn)，最高保額為人民幣100萬(wàn)元/人。保單為共用條款，甲乙雙方和掛職教師均有知情權(quán)，需共同簽字認(rèn)可。

3、在履行掛職崗位責(zé)任過(guò)程中，若遇事故造成意外傷害，對(duì)于非掛職教師責(zé)任的情況，采取一次賠付的處理辦法。按照與保險(xiǎn)公司簽訂的賠償條款，具體賠付金額，依據(jù)勞動(dòng)保護(hù)部門(mén)傷殘鑒定結(jié)果，按規(guī)定給予賠償，一次性了結(jié)，不再與企方發(fā)生任何賠償關(guān)系。

4、除此之外，校方原有的各類(lèi)工傷保險(xiǎn)仍然有效，具體情況由校方內(nèi)部處理，企方不予參與。

5、掛職教師仍享受學(xué)校已有的醫(yī)療保險(xiǎn)，掛職期間的就診和醫(yī)療費(fèi)等，按照校方規(guī)定辦理。

第十三條本協(xié)議有效期三年，正本一式兩份，雙方各持一份，具有同等法律效力；經(jīng)合作雙方簽字蓋章后生效。

企方：校方：霍州煤電集團(tuán)有限責(zé)任公司XX大學(xué)

二一年九月十三日

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