s版六下《語文百花三》習(xí)作示例：揭開聲音產(chǎn)生的秘密 本文簡介：

s版六下《語文百花三》習(xí)作示例：揭開聲音產(chǎn)生的秘密在日常生活中，我們經(jīng)常會聽到各種各樣的聲音，如風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、汽車聲等。這些聲音是怎樣產(chǎn)生的呢?在老師的指導(dǎo)下，我們通過實驗、分析，終于揭開了聲音產(chǎn)生的秘密。首先，我們做了皮筋發(fā)聲的實驗。當(dāng)皮筋來回振動時就能發(fā)出聲音。我們設(shè)想：聲音是由物體振動產(chǎn)

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s版六下《語文百花三》習(xí)作示例：揭開聲音產(chǎn)生的秘密

在日常生活中，我們經(jīng)常會聽到各種各樣的聲音，如風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、汽車聲等。這些聲音是怎樣產(chǎn)生的呢?在老師的指導(dǎo)下，我們通過實驗、分析，終于揭開了聲音產(chǎn)生的秘密。

首先，我們做了皮筋發(fā)聲的實驗。當(dāng)皮筋來回振動時就能發(fā)出聲音。我們設(shè)想：聲音是由物體振動產(chǎn)生的。

為了進(jìn)一步驗證這個結(jié)論，我們又做了銅鑼振動發(fā)聲的實驗。當(dāng)我們用槌敲擊鑼面時，就會聽到鑼聲，同時用手輕輕觸摸鑼面，發(fā)現(xiàn)鑼面上有一種麻麻的感覺，這證明鑼面正在振動；當(dāng)這種感覺消失時，聲音也就消失了，這證明鑼面停止振動，就不會發(fā)出聲音。反復(fù)做幾次都是這樣，而且我還發(fā)現(xiàn)，如果先用力敲擊鑼面，再迅速用手觸摸，鑼面就會停止振動，無論多大的聲音也會立即消失。于是，我們得出了這么一個結(jié)論：物體只有振動時才產(chǎn)生聲音。

后來，老師又向我們提出了一個有趣的問題：“把手放在喉結(jié)上，能讓聲帶不振動而發(fā)聲嗎?”同學(xué)們都不假思索地答道：“不能，因為聲音是物體振動產(chǎn)生的。”老師讓我們親自試驗了幾次，我們發(fā)現(xiàn)無論發(fā)出多么微弱的聲音，都感到聲帶在振動�！皣u——”，不知是哪個調(diào)皮鬼吹了一聲口哨，這下給了我們啟示，我們都吹起口哨�？砂l(fā)現(xiàn)，聲帶并沒有振動，卻聽到了聲音。同學(xué)們都迷惑不解。聲音是物體振動產(chǎn)生的，為什么聲帶沒振動而發(fā)出了聲音呢？這時，老師給了我們一個提示：你覺得吹口哨是聲帶發(fā)出的聲音嗎？請大家對著手掌吹口哨，有什么感覺？

有風(fēng)，哦！現(xiàn)在我們知道了，原來哨聲并不是聲帶在起作用，而是空氣振動的結(jié)果。

最后老師又提了一個問題：“誰見過大海？當(dāng)你漫步在海灘上時會聽到什么聲音？那是怎么產(chǎn)生的？”瞧，老師還沒說完，同學(xué)們就舉起手來。大家都知道，波濤聲是海水振動產(chǎn)生的。

通過老師的指導(dǎo)和親身實踐，我們終于揭開了聲音產(chǎn)生的秘密：聲音是物體振動產(chǎn)生的，固體、氣體、液體振動時都能發(fā)聲。關(guān)于聲音還有許多秘密等待我們?nèi)ヌ剿�、研究，我們將努力學(xué)習(xí)，在今后的實踐中繼續(xù)認(rèn)識那奇妙的聲音世界。

點評：這篇習(xí)作寫得很有特色。把一次科學(xué)嘗試寫得條理清楚，內(nèi)容具體，真實可信。小作者用事實說話，用實驗證明。每一個結(jié)論都來自一個小實驗：①通過皮筋發(fā)聲的實驗，得出聲音是由物體振動產(chǎn)生的結(jié)論；②通過敲銅鑼的實驗，得出物體只有振動時才產(chǎn)生聲音的結(jié)論；③通過吹口哨的實驗，得出空氣振動也可以產(chǎn)生聲音的結(jié)論……最后總結(jié)，從而揭示了聲音產(chǎn)生的秘密。

全文首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。從提出問題到解決問題，描寫、敘述都恰到好處。真是一篇不可多得的佳作。

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