教研組總結(jié)

內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)形式201*“感動(dòng)中國(guó)”年度人物卓琳201*年12月6日-12月20日小組活動(dòng)1、活動(dòng)地點(diǎn)指導(dǎo)教師五（5）班汪丹華了解201*“感動(dòng)中國(guó)”年度人物卓琳的事跡。寫(xiě)一寫(xiě)，讀一讀對(duì)人物的推薦感言。制作有關(guān)卓琳事跡的手抄報(bào)。培養(yǎng)合作精神，完成展板的布置工作�；顒�(dòng)目標(biāo)2、3、4、活動(dòng)準(zhǔn)備紙張、水彩筆、裝飾材料、kt板等活動(dòng)過(guò)程一、材料的收集。二、觀(guān)看201*“感動(dòng)中國(guó)”年度人物卓琳的頒獎(jiǎng)視頻。三、閱讀卓琳的人物事跡的材料。卓琳（1916.4.6~201*.07.29），女，原名浦瓊英，云南省宣威縣榕城鎮(zhèn)普家山村人。出身于一個(gè)巨商之家（其父浦鐘杰，字在廷，是名震西南著名的民族實(shí)業(yè)家，云南有名的火腿大王，被孫中山授予少將軍銜，獲五等嘉禾獎(jiǎng)?wù)拢��?937年投奔延安參加革命，1938年初加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1939年8月，經(jīng)人介紹，和鄧小平結(jié)婚，卓琳比鄧小平小12歲，成了鄧小平的第三任妻子，兩人都屬龍。此后，便一直跟隨丈夫離開(kāi)延安奔赴前線(xiàn)。先后在八路軍129師師部秘書(shū)科、中共中央辦公廳等單位或部門(mén)工作，任婦女訓(xùn)練班隊(duì)長(zhǎng)。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，卓琳一直在中共晉冀魯豫中央局組織部工作，鄧小平率領(lǐng)部隊(duì)每解放一個(gè)地方，她隨后就帶著孩子們也趕到那里。中華人民共和國(guó)成立后，卓琳任中共中央西南局人民小學(xué)校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)管理、教育第二野戰(zhàn)軍干部子女。1952年鄧小平從西南局調(diào)到中央工作，隨全家一同來(lái)到了北京，住進(jìn)中南海。從新中國(guó)成立到“文化大革命”開(kāi)始的17年，一帆風(fēng)順。1969年10月，鄧小平被下放到江西，卓琳毫不猶豫地陪伴鄧小平到了江西，共同度過(guò)了3年零4個(gè)月艱難的時(shí)光……鄧小平同志恢復(fù)工作之后，卓琳于1973年任國(guó)務(wù)院辦公廳機(jī)要秘書(shū)，1978年1月任中央軍委辦公廳顧問(wèn)直至離休；在相伴走過(guò)的58個(gè)風(fēng)云多變的春秋中，卓琳同志始終和鄧小

平心心相印、患難與共。1997年鄧小平辭世后，時(shí)年81歲高齡的卓琳同志恪守著鄧小平關(guān)于“不要到外面去工作，言行要謹(jǐn)慎”的提醒，在北京家中安享著晚年時(shí)光；201*年7月29日12時(shí)30分，卓琳同志因病醫(yī)治無(wú)效，在北京逝世，享年93歲。教學(xué)反思通過(guò)本次活動(dòng)學(xué)生的心靈、思想上受到了一次洗滌，讓自己的人生有了學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生樹(shù)立起正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)，在活動(dòng)中，通過(guò)觀(guān)看視頻、寫(xiě)推薦感言、制作手抄報(bào)、布置展板等一系列環(huán)節(jié)更是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，讓學(xué)生了解了我國(guó)在航天事業(yè)上取得的進(jìn)步。

教研活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期教研活動(dòng)即將接近尾聲，但對(duì)于教研組活動(dòng)，我感受頗深，收獲頗多！在這一學(xué)期的教研活動(dòng)學(xué)習(xí)中，我們語(yǔ)文組的全體教師的主要活動(dòng)形式是上課、聽(tīng)課、評(píng)課；另外還開(kāi)展了座談會(huì)、美文誦讀、童心分享等；開(kāi)創(chuàng)了一條獨(dú)具特色的道路。

本學(xué)期教研組的教課研活動(dòng)開(kāi)展得扎扎實(shí)實(shí)。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中相互討論、相互爭(zhēng)辯，活躍思維，以“他山之石”推進(jìn)思維的深度。教研組的活動(dòng)有效地激活了各學(xué)科的教學(xué)研究，營(yíng)造了互動(dòng)式的對(duì)話(huà)氛圍，引起了教師個(gè)體之間的反思與共鳴，幫助教師實(shí)現(xiàn)理念的更新，觀(guān)念的變革，行為的轉(zhuǎn)變。

經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的教研活動(dòng)，我學(xué)到了很多東西：學(xué)會(huì)了如何上好一堂課；學(xué)會(huì)了如何評(píng)課；學(xué)會(huì)了如何將聽(tīng)課中得到的信息及時(shí)地記錄下來(lái)；學(xué)會(huì)了人與人之間的某些相處之道等。

總之，過(guò)去的已永遠(yuǎn)不再回來(lái)，且不代表未來(lái)，所以在以后的教研活動(dòng)中我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，虛心向全體教師學(xué)習(xí)，針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，變換教學(xué)思路，在教研活動(dòng)中全身心投入到新教法的研討實(shí)踐中去，逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì)，提高教學(xué)效率。

下學(xué)期對(duì)教研活動(dòng)的建議

1、每次教研活動(dòng)的準(zhǔn)備工作要充分，只有聽(tīng)課、上

課、評(píng)課都有充分的準(zhǔn)備，才能使參與活動(dòng)的教師都有所收獲，不會(huì)為活動(dòng)而活動(dòng)。

2、教研活動(dòng)要因人而異，針對(duì)不同的教師，指定不

同的活動(dòng)要求，安排的內(nèi)容要有變化。這樣才能各取所需、各得其所，從而提高教師參與活動(dòng)的積極性。

3、可以多安排一些競(jìng)賽類(lèi)的活動(dòng)，漢字書(shū)寫(xiě)比賽、

學(xué)科設(shè)計(jì)比賽、教學(xué)反思比賽等。通過(guò)比一比，讓教師提高興趣。

總之，教研活動(dòng)不是單純的聽(tīng)課和評(píng)課，而重在一

個(gè)“研”字，不但要研究教師，還要研究學(xué)生。研究教師的教法、教學(xué)思維等；研究學(xué)生的學(xué)法、基本技能等。

擴(kuò)展閱讀：漢語(yǔ)教研組工作總結(jié)[1]

提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學(xué)

漢語(yǔ)教研組總結(jié)

(201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期）

教研工作是學(xué)校工作的主要組成部分并學(xué)校各項(xiàng)工作的要點(diǎn)。漢語(yǔ)教研組根據(jù)我校教務(wù)處計(jì)劃，為了提高漢語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線(xiàn)，確立“立足課堂抓質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校漢語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)工作在上新的臺(tái)階。下面就本學(xué)期漢語(yǔ)組的主要工作匯報(bào)如下：

一、圍繞中心，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理。堅(jiān)持教學(xué)工作五認(rèn)真，把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)教都落實(shí)到實(shí)處。

認(rèn)真?zhèn)湔n：⑴做到四個(gè)"精心"。每位漢語(yǔ)教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練。⑵統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時(shí)備課，每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等。教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三個(gè)方面，教學(xué)過(guò)程包括內(nèi)容設(shè)計(jì)、訓(xùn)練設(shè)計(jì)、方法設(shè)計(jì)三方面，在設(shè)計(jì)時(shí)內(nèi)容，都能認(rèn)真鉆研大綱，教材，緊扣教學(xué)目標(biāo)，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際運(yùn)用能力。認(rèn)真上課：我們?nèi)�體漢語(yǔ)教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，不斷更新教法與手段，不斷運(yùn)用多媒體教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。

（1）為了保證教學(xué)目標(biāo)的完成，我們改變"以教為本"的舊觀(guān)念，樹(shù)立"以學(xué)為本"的新觀(guān)念，推行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，針對(duì)教材內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、研究教法與學(xué)法，著力調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí)，提高單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度，爭(zhēng)取在二十分鐘上完新課，其余二十五分鐘留給學(xué)生，提倡輕松教學(xué)。（2）平時(shí)，我們都能提前一周備課，決不拖課。

認(rèn)真布置及批改作業(yè)：我們能根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，根據(jù)學(xué)生的函授角度，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真，保證當(dāng)天完成，作文在做后三天批完，決不積壓，并規(guī)范化；平時(shí)認(rèn)真批改，并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評(píng)，及時(shí)反饋。

認(rèn)真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。二、以法治教，加強(qiáng)常規(guī)管理。

嚴(yán)格政治學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)教師師德建設(shè)。我們?nèi)�體漢語(yǔ)組成員，都能認(rèn)真參與參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論及黨和國(guó)家的方針、政策，并能學(xué)以致用，不斷提高自身的師德修養(yǎng)，真正做到敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，我們?nèi)�體漢語(yǔ)教師在教務(wù)處帶動(dòng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂教育理論，積極探索適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和教學(xué)模式，打好提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。

三、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)。我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。進(jìn)行了一些公開(kāi)課和集體備課等活動(dòng)。

四、存在的不足及今后努力的方向。不足：

（1）漢語(yǔ)教研組老師的參加公開(kāi)課評(píng)課，各種比賽積極性不太高。（2）利用多媒體上課不好。

（3）我們應(yīng)多聽(tīng)結(jié)對(duì)子教師的課，不斷提高我們的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)。在這學(xué)期，每位漢語(yǔ)教師都克服困難，為了提高學(xué)校漢語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，盡力了自己的一份力量，在今后的工作中繼續(xù)努力工作，提高我校漢語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

提克阿熱克小學(xué)漢語(yǔ)教研組201*年12月27日

提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學(xué)

漢語(yǔ)教研組總結(jié)

(201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期）

提克阿熱克小學(xué)漢語(yǔ)教研組201*年1月7日

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