文博學(xué)校工作總新版

文博學(xué)校工作總結(jié)

文博學(xué)校位于練集鎮(zhèn)汽車站西50米，占地40余畝，建筑

面積達(dá)8000平方米，現(xiàn)擁有小學(xué)部、幼兒園21個(gè)教學(xué)班，在校生800余人，教職工60余人�！拔拿�、博學(xué)、遠(yuǎn)志、創(chuàng)新”是我校的校訓(xùn)，“不與同類比收費(fèi)，敢于同類比質(zhì)量”是我校的宗旨，“沒(méi)有最好，只有更好”是我校永遠(yuǎn)的追求。

一年來(lái)，我校在縣教體局的正確指導(dǎo)下，在中心校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，深刻學(xué)習(xí)十七屆三中全會(huì)精神，堅(jiān)持以人為本，實(shí)施科學(xué)發(fā)展，各方面工作都取得了長(zhǎng)足進(jìn)展。

在師資力量方面，學(xué)校吸取外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，教師實(shí)行全員聘任，擇優(yōu)上崗。目前我校教師的達(dá)標(biāo)率為100%，其中高級(jí)教師3人，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師5人。曾有十多人次在不同的教育刊物上發(fā)表論文數(shù)篇。我校根據(jù)教育教學(xué)的特點(diǎn)，在教師配比上經(jīng)驗(yàn)與學(xué)歷并重，目前我校已經(jīng)建立起老、中、青三代相結(jié)合的教師隊(duì)伍，真正實(shí)現(xiàn)了傳、幫、帶。并實(shí)施請(qǐng)過(guò)來(lái)、走出去戰(zhàn)咯，多次請(qǐng)名師到校授課，多次派教師到中英文學(xué)校、商水三中親臨一線學(xué)習(xí)并多次到名校參觀考察，這樣大大提高了教師的業(yè)務(wù)能力和管理水平。

在硬件建設(shè)方面，我校改變過(guò)去的逐步推進(jìn)為跨越式發(fā)展。多方籌資200多萬(wàn)元在新校區(qū)興建教學(xué)樓一棟，高標(biāo)準(zhǔn)廁所十多間，在一年內(nèi)對(duì)校園全部硬化、美化。如今，一座現(xiàn)代化的寄宿制學(xué)校已經(jīng)傲然屹立在商水東部。在留守兒童工作方面，經(jīng)驗(yàn)更趨于成熟，在假期或周末時(shí)，我們改變了過(guò)去的推為留，由于他們的父母長(zhǎng)期在外，過(guò)去送給他們的親戚難免有些為難，因?yàn)樗麄兊挠H戚也有子女，工作也很忙，甚至除了為他們做飯外，無(wú)暇顧及他們的學(xué)習(xí)。為此我們特意為他們建立起輔導(dǎo)中心，并聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富教師長(zhǎng)期做留守兒童工作，并為這些留守兒童裝上了寬帶，使他們周末時(shí)既能娛樂(lè)又能在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，使他們真正把學(xué)校當(dāng)成自己的家。

在教育改革方面，我們深刻學(xué)習(xí)胡總書記科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，由過(guò)去的單一追求語(yǔ)、數(shù)分?jǐn)?shù)向多學(xué)科、多方面，充分發(fā)展了學(xué)生的才華與個(gè)性，在課程設(shè)置上除了按國(guó)家規(guī)定外還增設(shè)舞蹈課、武術(shù)課。同時(shí)我校又開(kāi)展了豐富的第二課堂，像素質(zhì)教育巡展、朗讀比賽、升旗儀式、迎教師節(jié)書法比賽，迎國(guó)慶畫展、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、風(fēng)箏節(jié)等活動(dòng)，充分張揚(yáng)了孩子的個(gè)性，豐富了他們的知識(shí)。

在安全方面，我們實(shí)施防患于未然和降低風(fēng)險(xiǎn)戰(zhàn)略，人是發(fā)展的第一要素，人的安全重于泰山，我們多次請(qǐng)周口市消防中隊(duì)官兵到校講授安全知識(shí)，并多次組織學(xué)生進(jìn)行逃生演練，今年又購(gòu)置消防器材20多臺(tái)件，這些措施極大地增強(qiáng)了學(xué)生的安全系數(shù)和應(yīng)付突發(fā)事件的能力。為降低辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)校為全校師生投入了意外傷害人身保險(xiǎn)，目前我校與保險(xiǎn)公司已成功處理了勾浩博、周星馳意外傷害賠償事件，使家長(zhǎng)較為滿意，這樣大大降低了學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)。在接送學(xué)生方面，我們除了經(jīng)常檢修車輛外，還延長(zhǎng)接送路線，并派跟車教師直接到家。一年來(lái)，我校無(wú)一例交通事件發(fā)生，得到了社會(huì)各界與家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

總而言之，學(xué)校的一切工作都是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和大力支持下進(jìn)行的，在今后的工作中，我們絕不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位家長(zhǎng)對(duì)我校的重托與厚愛(ài)，我們將以十七屆三中全會(huì)精神為契機(jī)，全力推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，同時(shí)也希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多來(lái)我�？疾熘笇�(dǎo)，多提寶貴意見(jiàn)。

文博學(xué)校

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文博宣教工作的作用

宣教工作包容甚廣，范疇極大，有政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、科技等領(lǐng)域的宣傳教育。我在這里主要談?wù)勎牟┬�教工作。我們黨和政府歷來(lái)對(duì)文博宣教工作非常重視。建國(guó)以后，特別是黨的十一屆三中全會(huì)和黨的十七大以來(lái)，我國(guó)的文博宣教工作取得了巨大成就，文博宣教事業(yè)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展，涌現(xiàn)了一批文博宣教工作的佼佼者和后起之秀。

就文博旅游事業(yè)的發(fā)展來(lái)看，文博宣教工作的意義、地位和作用越來(lái)越顯得重要，已被提到重要議事日程。那么，首先應(yīng)該明白什么是文博宣教工作？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的回答已有不少專家學(xué)者已經(jīng)或者已對(duì)此有一個(gè)準(zhǔn)確完整的回答。在此，就我本人的看法和觀點(diǎn)認(rèn)為文博宣教工作就是立足文博，以馬克思列寧主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以人為本，以經(jīng)濟(jì)建沒(méi)為中心，對(duì)人民群眾、國(guó)內(nèi)外游客進(jìn)行廣泛深入的文博宣傳、教育和導(dǎo)向，充分發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義教育基地作用，大力倡導(dǎo)和推動(dòng)精神文明建設(shè)、榮辱觀宣教，更好地促進(jìn)文博事業(yè)蓬勃發(fā)展和社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)，為探索新時(shí)期具有地域特色和建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而努力奮斗。

文博宣教工作是隨著文博事業(yè)的發(fā)展需要而產(chǎn)生、發(fā)展、壯大起來(lái)的，它有其自身的工作屬性和特點(diǎn)，不同于其它的崗位工作，也是其它崗位不能簡(jiǎn)單替代和取換的，它是文博旅游單位的喉舌和窗

口，作用非常重要，宣教工作是文博事業(yè)單位工作的重要環(huán)節(jié)。試想一下，如果一個(gè)文博單位的宣教工作搞得不好，那么，整體工作就會(huì)受到影響，單位對(duì)外的形象就會(huì)遜色不少。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族也應(yīng)該發(fā)展和提高具有自己特色的宣傳教育工作，因?yàn)槲牟┦聵I(yè)的發(fā)展就是一個(gè)單位、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族歷史文明的繼承、延續(xù)和發(fā)揚(yáng)，它是一個(gè)地域文明程度的體現(xiàn)和象征。如果沒(méi)有文博宣教工作，那么，我們的工作將是殘缺不全的。因此，我們必須充分認(rèn)識(shí)宣教工作的重要性在文博事業(yè)的發(fā)展中起到的重要作用，尤其在改革開(kāi)放不斷深化的21世紀(jì)，文博宣教工作面臨著新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該如何搞好和發(fā)展宣教工作，如何面對(duì)人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化需求，如何面對(duì)新的挑戰(zhàn)新的課題新的問(wèn)題，如何抓住新的機(jī)遇，來(lái)發(fā)展壯大我們的文博事業(yè)，這就是我們今天需要談?dòng)懷芯康恼n題。

首先，應(yīng)該明確文博宣教工作的任務(wù)是什么？文博宣教工作就是以文博單位為主陣地，宣傳黨的理論、方針、路線、政策、文化文物法規(guī)、愛(ài)國(guó)主義、國(guó)際主義、社會(huì)主義精神文明建設(shè)、“五講四美”、“三熱愛(ài)”、唱響和弘揚(yáng)主旋律，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀等為主題。以文博單位的突出歷史、史實(shí)、人物、故事為線索，配合黨的中心工作對(duì)人民群眾和國(guó)內(nèi)外旅客進(jìn)行深入、廣泛細(xì)致的宣傳講解、教育引導(dǎo)。從而激發(fā)人們熱愛(ài)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)的激情。繼承和發(fā)揚(yáng)古人的傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀品格。讓中國(guó)走向世界，讓世界人民了

解和認(rèn)識(shí)中國(guó)，最終把文博事業(yè)搞好，把我們國(guó)家的事情搞好，把我們中華民族建設(shè)和發(fā)展成富強(qiáng)、民主、文明的具有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。

第二、時(shí)代在進(jìn)步，人類社會(huì)和文明不斷發(fā)展，人們的物質(zhì)文化水平不斷提高，人們的需求也在不斷提高，特別是文博事業(yè)不斷改革和發(fā)展等，給宣講、宣教工作提出了更高的要求，那么，我們應(yīng)該如何面對(duì)和正視這些問(wèn)題，來(lái)進(jìn)一步提高完善我們的宣教工作呢？

一、宣傳講解是一個(gè)文博單位工作的重要方面。是上層建筑的一個(gè)組成部分，屬意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，它的實(shí)施是通過(guò)宣傳、講解、教育來(lái)體現(xiàn)的，它的講解是同歷史政治等緊密聯(lián)系的，通過(guò)宣傳、講解為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。宣傳、講解、教化它本身就具有鮮明的傾向性，文博宣教工作具有自己特殊的屬性，因此，我們必須從思想認(rèn)識(shí)領(lǐng)域引起對(duì)宣傳、教育的重視和大力支持，把它放在一定的學(xué)術(shù)課題內(nèi)來(lái)進(jìn)行探索、研究、提高。而不是簡(jiǎn)單的介紹一下、談一談、講一講。

二、宣傳、講解工作的決定因素在于人。一個(gè)講解、宣傳工作人員的自身?xiàng)l件、言談舉止、衣著容貌、氣質(zhì)修養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、水平高低、手勢(shì)動(dòng)態(tài)、講解技巧、語(yǔ)言的組織表述、講解的深入淺出、文明禮貌的用語(yǔ)、講解的精辟透徹、深入精盡的效果等直接關(guān)系和影響著一場(chǎng)講解的成敗和出色與否，體現(xiàn)著一個(gè)文博位的整體、精

神風(fēng)貌、文明程度、形象好壞和水平高低等。

縱觀古今，橫覽歷史，中外頗有建樹(shù)和突出成就的宣傳、宣教和講解名人舉不勝舉，有的能言善辯、善于辭令，如晏嬰使楚，由于口才智慧出眾而說(shuō)服楚國(guó)君主，唐睢出使，不辱使命、孔、孟說(shuō)教于各國(guó)、傳道于弟子，皆以能講學(xué)問(wèn)善辯事理而聞名后世，又如馬克思、恩格思、列寧皆以成功的演講，鼓動(dòng)宣傳而取得了革命理論的勝利和武裝奪取政權(quán)的真理和事實(shí)，又如毛澤東、周恩來(lái)等都以成功的演講、宣傳、教育而取得了中國(guó)革命的勝利，在中國(guó)演講、宣教史上譜寫了光輝的篇章。還有許許多多的宣傳、演講家，他們都在宣教領(lǐng)域講演史上做出了重大貢獻(xiàn)和突出的成就。是我們文博宣教工作者研究和學(xué)習(xí)的典范。

三、文博宣教、講解人員要努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。首先，應(yīng)該加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和宣教、講解業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，不斷提高自身理論素質(zhì)和工作能力，以適應(yīng)新時(shí)期宣教工作的需要，要拓寬知識(shí)層面和深度，開(kāi)闊視野，走具有本地特色和符合我國(guó)國(guó)情的文博宣教工作之路。

四、文博宣教工作要堅(jiān)持經(jīng)常化、制度（下轉(zhuǎn)第80頁(yè)）（上接第78頁(yè)）化、樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)和主人翁精神。

近幾年來(lái)，我們的宣傳教育工作取得了可喜的成就，涌現(xiàn)出了一批宣傳、宣教新人，這其中有從事多年宣教頗有業(yè)績(jī)的宣傳講解前輩、老師，也有中年骨干和青年新秀，為文博事業(yè)的發(fā)展，做出了

巨大貢獻(xiàn)。改革開(kāi)放以來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)文博、宣傳、講解工作十分重視，加大了這方面的投資和改革的步伐，給文博事業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇和活力，為我們宣教工作創(chuàng)造了良好的發(fā)展環(huán)境。然而，文博宣教工作也存在一些不足和薄弱環(huán)節(jié)，如一些領(lǐng)導(dǎo)和同志對(duì)宣教工作認(rèn)識(shí)不足，重視不夠，或者只流于形式，對(duì)宣教工作缺乏制度化管理，或者只顧宣傳，忽略講解，或者講解流于應(yīng)付，對(duì)文博知識(shí)一知半解，對(duì)游客和專家學(xué)者提出的常識(shí)性問(wèn)題回答不上，或回答含糊其詞不確切，亦或避而不談，問(wèn)而不答，下來(lái)又不深鉆細(xì)研、弄懂弄通，有的宣講人員對(duì)工作缺乏熱情，覺(jué)得宣教工作平談、空洞、乏味，只是把它當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)去應(yīng)付，被動(dòng)的完成宣講任務(wù)，難以滿足和吸引游客，致使宣教工作被動(dòng)滯后。宣教講解工作要求高、量大、面廣，它要求宣教人員除了具備必須的專業(yè)、業(yè)務(wù)知識(shí)外，還應(yīng)廣泛涉獵和具備相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，如：文學(xué)、藝術(shù)、歷史、地理、文物、美學(xué)、建筑、科技、宗教等方面，特別要學(xué)好講解藝術(shù)、技巧，對(duì)講解的聲音高低、速度快慢、語(yǔ)言表達(dá)、跌宕起伏、抑揚(yáng)頓挫、手勢(shì)舉止等都要有所研究和提高，達(dá)到引人注目、言談舉止協(xié)調(diào)得體，同時(shí)要把歷史講清、講活、講生動(dòng)，這是一項(xiàng)經(jīng)�；�的工作，要不斷提高宣講的藝術(shù)性、說(shuō)服力、感染力和吸引力，這就要求宣講人員要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、提高。人們常說(shuō)：要給人一杯水，自己必須有一桶水、一缸水，就是要求宣講人員應(yīng)具備淵博的知識(shí)，同時(shí)要日日練、天天講，單位領(lǐng)導(dǎo)必須對(duì)

宣講、教育工作給予足夠的重視和人才的培養(yǎng)，使我們文博宣傳教育工作逐步走上正常、有序的軌道，樹(shù)立文明的服務(wù)意識(shí)和主人翁精神，把宣傳講解工作推向一個(gè)新的高度。

五、文博宣教工作應(yīng)尊重歷史，宣傳講解要形式多樣、內(nèi)容豐富，要有地域特色。

l.宣傳講解首先應(yīng)學(xué)習(xí)歷史，注重歷史，一分為二的講解歷史，要理論聯(lián)系實(shí)際，把傳統(tǒng)歷史的精髓講活，結(jié)合我們的本職工作、黨和國(guó)家的中心工作進(jìn)行宣傳、講解。

2.宣傳講解應(yīng)有載體，要立足本地、本館，搞好陣地寅傳。如：辦黑板報(bào)、櫥窗、專欄、畫廊、廣播、圖書、報(bào)刊、橫幅、宣傳標(biāo)語(yǔ)等等，這些宣傳形式的特點(diǎn)是靈活、迅速、宣傳面廣、群眾和游客喜聞樂(lè)見(jiàn)，同時(shí)要有本地特色和風(fēng)格。

3.宣傳講解要突出愛(ài)國(guó)主義和國(guó)際主義教育，要抓好“五講四美”“三熱愛(ài)”等活動(dòng)。

宣傳教育要講歷史、講名人等，但也應(yīng)把歷史和黨的路線、方針、政策、現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)進(jìn)行，要宣講改節(jié)開(kāi)放、宣講艱苦奮斗、勤儉辦一切事業(yè)的精神，樹(shù)立我為人人，人人為我的意識(shí)，樹(shù)立為人民服務(wù)的公仆意識(shí)，多做好人好事，爭(zhēng)做文明公民，加大熱愛(ài)祖國(guó)、教育后代的愛(ài)國(guó)主義宣講工作力度，反對(duì)封建迷信，反對(duì)世界霸權(quán)主義，維護(hù)我國(guó)的社會(huì)安定和民族團(tuán)結(jié)的良好政治局面，倡導(dǎo)世界和平，把我們的文博宣教工作推向一個(gè)新的發(fā)展階段。

總之，回顧過(guò)去，展望未來(lái)，我們文博宣教工作在黨中央、國(guó)務(wù)院和各級(jí)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下取得了巨大成就，功不可滅。然而，我們文博宣教工作未來(lái)的路還很長(zhǎng)，任務(wù)還很艱巨.文博宣教工作亦面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，但我相信，在黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，只要我們以鄧小平理論“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為核心的黨中央周圍、奮力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，我們的文博宣教事業(yè)就會(huì)取得更大成績(jī)，我國(guó)的文博宣教事業(yè)就會(huì)蓬勃發(fā)展、蒸蒸日上。

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