歷史與社會培訓(xùn)總結(jié)

培訓(xùn)總結(jié)

在90學(xué)時的培訓(xùn)期間，我經(jīng)歷了一場教學(xué)的采擷之旅，我很幸運(yùn)，因為我收獲了很多。

15年的教學(xué)生涯說長也長，說短也短，職業(yè)的倦怠時不時地擾亂我的心緒，教學(xué)工作的繁瑣我實(shí)感苦悶。但與此同時我從學(xué)生的成長中獲得了不少的快樂。在培訓(xùn)中聽了多位省級專家的講座，猛然發(fā)現(xiàn)原來枯燥的教學(xué)也可以如此精彩，只要自己有專研的心態(tài)去教學(xué)，改變重復(fù)教學(xué)的通病，在發(fā)現(xiàn)新的亮點(diǎn)的時候就是你收獲的時候，你會感到無比的快樂。從而就能達(dá)到“以苦為樂”的心境。正如魏書生老師，如果每一位老師都能學(xué)會以一顆平常心、平和心、平靜心來對待萬事萬物，讓心靈歸于寧靜，教學(xué)工作會因此而變得快樂。我要學(xué)著魏老師用超脫的心態(tài)去看待自己的工作，自己的生活，打造一份屬于自己的心靈樂園。

培訓(xùn)期間的理論學(xué)習(xí)是一次精神盛宴，這次培訓(xùn)市教師進(jìn)修學(xué)校花了很多的心力，請到了幾位省級的專家，如牛學(xué)文、朱可、唐少華等等。每一位專家都各具特長，聽后感同身受，如沐春風(fēng)。傾慕于專家們的才情，感嘆于專家們的教研態(tài)度。每天聽下來總有太多的感悟，太多的思考，來不及消化，第二天又匆匆上陣。聽著嶄新的教學(xué)理念，一方面我欣喜不已，因為我學(xué)到了很多；另一方面對自己15年教學(xué)中理論得匱乏唏噓不已�？傄怨ぷ髅�為由，疏于讀書、看報。我得學(xué)習(xí)雷鋒同志的“釘子”精神，提升自己的理論水平，更新自己的教學(xué)理念，并強(qiáng)化理論與實(shí)踐的結(jié)合。

吳寧三中一周時間的實(shí)踐，讓我與名師及同行有了面對面學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。聽課、評課，大家毫不保留得將自己的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行交流。在上課內(nèi)容的安排上，導(dǎo)師李老師都征求了大家的意見，力求每位學(xué)員都能發(fā)揮自己所長，上出一節(jié)真正的精致課堂，彼此互相學(xué)習(xí)，以

求培訓(xùn)達(dá)到最佳的效果。每位老師都聽從導(dǎo)師的安排，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，活動開展得有序而充實(shí)。記得牛學(xué)文老師講過一句話，“老師傳授知識是傳授不完的，我們的重點(diǎn)不在于知識，而在于培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，讓其以后能繼續(xù)學(xué)習(xí)”。所以在這次教學(xué)實(shí)踐中，我特別注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮，盡量給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間，讓學(xué)生盡可能得參與到學(xué)習(xí)中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

時間轉(zhuǎn)瞬即逝，培訓(xùn)結(jié)束了，我又開始新的教育征程。這一次培訓(xùn)充實(shí)了我的教學(xué)行囊，也讓我從中發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足，如教學(xué)理論的缺乏，教學(xué)方法的陳舊等等。我將把自己的教學(xué)實(shí)踐與此次培訓(xùn)所得及時相結(jié)合，切實(shí)提升培訓(xùn)的有效性，讓自己成為一名研究型的教師，在研究中去獲得教育工作中的快樂，真正提升自己的綜合素質(zhì)。

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201*學(xué)年第一學(xué)期八年級歷史與社會教學(xué)總結(jié)

大隱鎮(zhèn)中心學(xué)校俞丹培

本學(xué)期我擔(dān)任八年級的歷史與社會教學(xué)工作。在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了更多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞新課程，學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、教學(xué)研究

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在:

1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對八年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。在我執(zhí)教的公開課中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后歷史與社會課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望得到提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。無論今后怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。

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