四年級數(shù)學年級組長工作計劃

201*201*下學期四年級年級組長數(shù)學教學計劃

城關(guān)鎮(zhèn)西完小郭莉

一、學生掌握知識情況分析：

本期所教的四年級80班，從上學期了解的情況來看，由于學生存在著年齡的差異，所以心理特征及思維發(fā)展也就不一致，這就需要教師在教學中，在面向全體學生的同時，更要注意因材施教。

從上學期的學習情況看，大部分學生能夠掌握所學的知識技能，達到該冊的目標要求。但仍有少數(shù)同學，由于智力、學習態(tài)度的問題，有待于今后積極引導(dǎo)，以引導(dǎo)他們達到學段目標。

二、教學內(nèi)容

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。

三、教學目標是：使學生：

1．理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。

2．掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。

3．認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。

4．初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。

5．認識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

6．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

7．了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。

8．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。三、重點難點：

小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

四、全冊教材分析：

在數(shù)與計算方面，本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便運算。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，有關(guān)小數(shù)概念的知識和小數(shù)四則運算能力是小學生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本能力。學生在第一學段已經(jīng)認識了簡單的小數(shù)，會計算一位小數(shù)的加減法，在本學期里學生將系統(tǒng)地學習小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)大小的比較、小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化等，并在此基礎(chǔ)上學習比較復(fù)雜的小數(shù)的加法和減法。使學生很好地理解小數(shù)的意義，能用小數(shù)來表達和交流信息，初步學習用小數(shù)知識解決問題。

在空間與圖形方面，本冊教材安排了位置與方向、三角形兩個單元，這些都是本冊的難點或重點教學內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的數(shù)學活動，讓學生進一步認識三角形的特性，進一步了解確定位置的方法。

在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了折線統(tǒng)計圖。讓學生學習根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計圖，學會看懂此種統(tǒng)計圖并學習根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。

在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合計算內(nèi)容，教學用所學的整數(shù)四則運算知識和小數(shù)加減法知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導(dǎo)學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會植樹問題的數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力。

五、教學中需要準備的教具和學具

以前的教具和學具，一些仍可繼續(xù)使用，本冊的教學需要一些新教具和學具，如下：

1．數(shù)位順序表2.用硬紙條做的三角形六、教學措施：

1、從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導(dǎo)學生學習數(shù)學，感受生活中處處有數(shù)學。2、加強直觀演示和實踐操作，引導(dǎo)學生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗。3、引導(dǎo)學生揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律。4、激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣，尊重學生個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導(dǎo)學生在實踐中學會學習。

5、注重培養(yǎng)學生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。

6、注重引導(dǎo)學生參與小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作、交流意識。7、遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學學習規(guī)律，選擇教學策略。8、本學期，我作為本校由北京師范大學首都基礎(chǔ)教育研究院組織的廣西南寧市義務(wù)教育質(zhì)量提升項目課題的負責人，一定認真組織教師學習掌握好《數(shù)學分層測試卡》的教學要領(lǐng)，在教學中對學生進行分層教學，分層評價，幫助學生克服學習障礙，從而增強他們學習的興趣和信心，實現(xiàn)有效教學,以達到轉(zhuǎn)變教師觀念，增強學生學習興趣，提高我校數(shù)學教學的質(zhì)量

四、課時安排

實驗教材四年級下學期數(shù)學教學安排了60課時的教學內(nèi)容。各部分教學內(nèi)容教學根據(jù)本班具體情況課時大致安排如下：

一、四則運算......................（6課時）二、位置與方向.....................（4課時）

三、運算定律與簡便運算.................（10課時）1．加法運算定律.....................3課時2．乘法運算定律.....................3課時3．簡便計算..........................4課時營養(yǎng)午餐.........................1課時

四、小數(shù)的意義和性質(zhì)...................（14課時）1．小數(shù)的意義和讀寫法..................3課時2．小數(shù)的性質(zhì)和大小比較................3課時3．生活中的小數(shù)........................3課時4．求一個小數(shù)的近似...................4課時整理和復(fù)習...........................1課時

五、三角形.................................（6課時）1．三角形..................................4課時2．圖形的拼組..........................2課時

六、小數(shù)的加法和減法......................（6課時）七、統(tǒng)計...............................（4課時）

八、數(shù)學廣角...............................（4課時）九、總復(fù)習................................（4課時）

擴展閱讀：四年級數(shù)學下教研組工作計劃

四年級數(shù)學教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

認真學習貫徹學校工作要點，在校教導(dǎo)處、教科室工作計劃的指導(dǎo)下，繼續(xù)加強本組數(shù)學課堂教學的改革，扎實有效地上好組內(nèi)課改合格課，本著“以學生發(fā)展為本”的原則，教師在課堂上變教為誘、變教為導(dǎo)、變教為思、變教為悟，充分挖掘教材中與學生生活緊密聯(lián)系的部分，培養(yǎng)學生的分析能力和計算能力，切實做到減負增效，促進數(shù)學教學質(zhì)量的提高，讓不同的人學習不同的數(shù)學，讓不同的學生有不同的發(fā)展。在課堂教學和作業(yè)的布置上以分層推進的方法展開我組的教學工作。

二、主要工作：

（一）學習理論知識，加強理論指導(dǎo)。

1、繼續(xù)學習《新課程標準》和現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，提高課堂實踐和管理的能力，學以致用，通過學習彌補自身的不足。

2、認真參加各類活動，并做好記錄。為開拓視野，提高業(yè)務(wù)水平，力爭讓學校多安排我組教師外出學習、聽課等活動，吸取他人的教學經(jīng)驗，提高組內(nèi)教師的教學水平。

（二）教研組工作.

1、開學初期，全組成員一起討論制定教研組的計劃，統(tǒng)一安排教學進度和拓展練習的內(nèi)容，學期結(jié)束時對本學期的工作進行全面地回顧和總結(jié)，寫好教研組小結(jié)。定時、定點、定內(nèi)容召開教研組會議，每次小組會議定好中心發(fā)言人，組內(nèi)各成員踴躍發(fā)言，認真記錄。

2、開展集體備課，小組討論等活動，提高教研活動水平。

（1）加強年級集體備課，通過教師間的備課交流，讓每一位老師都能很快熟悉教材，把握教材的編寫意圖，很好的運用教材，實現(xiàn)教學目標。

（2）在集體備課的基礎(chǔ)上，加強個人的個性備課。充分做好課前準備工作。（3）強調(diào)教師對自己教學、備課行為的反思，主要反思教師的教學過程及教學活動過程中學生的反映。通過反思進行總結(jié)，加以調(diào)整，實現(xiàn)發(fā)展。并把反思內(nèi)容寫在備課本上。

3、深入開展課改，搞好教研活動，促進教師的全面發(fā)展，組織教師上好課改合格課。

（1）各位教師利用寒假準備兩堂精品課，做好課件，寫好導(dǎo)學案。扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。組織教師輪流上合格課。本學期，每周星期三上午安排一位老師上合格課，其他老師聽課；下午組織全組教師討論，認真評課、議課。要求全組教師全員參與，無特殊情況不得缺席。并作好資料收集和記載。教師間多學習、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)，以達到共同提高的目的。

（2）要求本年級各班教師按課改模式上課，課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學

生的主體作用，提高課堂效率。

（3）積極聽課，保證每學期聽15節(jié)課，做到聽后有評議。特別要多聽有經(jīng)驗教師的課，珍惜外出聽課機會，學習他們的先進經(jīng)驗。

（4）加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率（三）課堂教學工作。

1、倡導(dǎo)“科學、嚴謹”的教學風氣，認真?zhèn)湔n、上課、做好課后反思。在每一節(jié)課之前做好充分準備，切實提高40分鐘的課堂效益，不超時、超前、超難，充分有效地應(yīng)用多媒體，讓現(xiàn)代教育理論和技術(shù)更好地為教學服務(wù)。

2、把“有效課堂”作為本學期的研究重點，圍繞這個重點，開展教學，切實提高課堂教學的效率。

3．抓好“提優(yōu)補差”工作，根據(jù)學校要求適時加入數(shù)學思維訓(xùn)練，開闊學生思路，關(guān)注學習有困難的學生，切實提高學生學習數(shù)學的興趣和自信心。

4、堅持養(yǎng)成教育，狠抓習慣培養(yǎng)。

繼續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育，從平時做起，嚴格要求，很抓落實，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、書寫習慣和獨立分析問題的能力。

三、活動安排：二月份：

（1）加強業(yè)務(wù)學習，全面了解全冊教學內(nèi)容，學習新課標。

（2）制訂本教研組工作計劃、落實集體備課的“主備”人員和備課內(nèi)容，以及“課改合格課”的安排。

（3）重溫學�！�3+1”學導(dǎo)教學模式三月份：

（1）組織本組數(shù)學教師業(yè)務(wù)學習，上好合格課，及時評課、議課。（2）根據(jù)隨堂課反饋信息,反思研討數(shù)學教學中存在的問題。四月份：

（1）繼續(xù)上好合格課，搞好集體備課活動,弘揚集體智慧（2）期中教學質(zhì)量檢測

（3）研討數(shù)學教學中存在的問題,針對考試中問題及時補缺補差。五月份：

（1）組織本組數(shù)學教師業(yè)務(wù)學習，繼續(xù)搞好集體備課活動，上好合格課。（2）研討數(shù)學教學中存在的問題。六月份：

（1）制訂復(fù)習計劃。（2）撰寫教學工作總結(jié)。（3）期末教學質(zhì)量檢測。

四年級數(shù)學教研組李啟祥

201*年2月28日

附：課改合格課安排表（組內(nèi)試上）

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