實驗小學道德講堂活動方案

如城鎮(zhèn)實驗小學“道德講堂”建設(shè)實施方案

為進一步貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，進一步推進社會主義核心價值體系建設(shè)，不斷提升全體師生思想道德修養(yǎng)、社會文明程度建設(shè)水平，增強師生思想道德建設(shè)的吸引力和感染力，引導我校廣大師生積極投身道德實踐活動，根據(jù)縣教育局《“道德講堂”建設(shè)實施方案》的要求，特制定如下方案。

一、指導思想與工作目標

以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，倡導師生“在家中為長輩盡孝心，在學校為同伴送關(guān)心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升自己的時代風尚，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”。建設(shè)“道德講堂”，主動適應經(jīng)濟社會發(fā)展新需求，搭建師生道德建設(shè)新載體，促進所有師生成為道德建設(shè)的主體，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，不斷提升廣大師生的道德修養(yǎng)和文明程度，為教育強校提供思想道德保障。

二、“學校道德講堂”工作原則

1.實踐性與實效性原則。以師生親身實踐、參與活動、體驗學習為主要方式，通過宣講活動及開設(shè)活動課、專題講座等多種渠道開展工作；活動要具有趣味性、針對性和實效性。

2.整合與互補原則。將“學校道德講堂”與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，整合學校長期開展實踐教育、體驗教育活動的工作經(jīng)驗，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結(jié)合的方式逐步推開。

3.全體性與主體性原則。面向全校師生開展活動，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和健全人格；尊重師生的主體地位，鼓勵師生主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進師生健康教育整體氛圍的形成。

三、目標任務

建設(shè)“學校道德講堂”的主要目標是：以提升學生思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)為核心，以加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設(shè)為重點，強化宣傳教育，引導小學生“積小善為大善”、“積小德為大德”，自覺成為道德的傳播者和踐行者。

建設(shè)“學校道德講堂”的具體目標為：形成“好人好報”的社會共識，推動“知行合一”的道德實踐。把促進轉(zhuǎn)化作為建設(shè)“學校道德講堂”的首要目的，將先進的道德理念內(nèi)化為群體意識，在行為上由“他律”轉(zhuǎn)向“自律”，引導學生在實踐中完善自我，提升素質(zhì)。營造“崇德尚善”的濃厚氛圍。把對學校重點人群的教育引導作為突破口，以點帶面，使學生在參與中認知、感悟、接受、提高，人人爭做道德建設(shè)的參與者和先行者，使“講道德、做好人”蔚然成風。

四、建設(shè)“學校道德講堂”的主要內(nèi)容

“道德講堂”以加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設(shè)為主要內(nèi)容。

1.社會公德建設(shè)主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境和遵紀守法等，以“禮儀”為核心。2.職業(yè)道德建設(shè)主要包括：誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心。

3.家庭美德建設(shè)主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關(guān)愛孩子、鄰里團結(jié)、勤儉持家等，以“和睦”為核心。

4.個人品德建設(shè)主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。

五、方式及途徑

1.隊伍要豐富化。要組建專兼職結(jié)合的宣講隊伍，一是要發(fā)揮學校骨干老師、優(yōu)秀班主任、學科教師的帶頭示范作用；二是要整合家庭、村社資源，邀請其中的優(yōu)秀代表參與學校教育，形成育人合力；三是要特別重視發(fā)動各級美德少年、五好少年、優(yōu)秀少先隊員、三好學生作為宣講員，發(fā)揮身邊好人的作用，邀請他們現(xiàn)身說法，以點帶面。

2.形式要多樣化。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，設(shè)計多樣化宣講形式，使廣大學生易于參與，樂于參與。一是“我聽”：以培訓報告、巡回講演等形式，聽道德故事，悟優(yōu)秀品質(zhì)；二是“我看”：以演繹展示、學習發(fā)現(xiàn)等形式，把典型事跡和品質(zhì)形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學；三是“我講”：以自我推薦、自我宣講等形式，講學生自己和身邊的道德故事；四是“我議”：以辯論討論、評議總結(jié)等形式，評議身邊的好人故事，挖掘精神實質(zhì)，不斷升華自身道德境界；五是“我選”：以學生評選、菜單式宣講等形式，由學生評選先進人物，由學生選擇每一次宣講的人物、主題和時間等；六是“我行”：以實踐轉(zhuǎn)化、提升素質(zhì)為目標，引導學生在認知、接受先進人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，見賢思齊，轉(zhuǎn)化行為。

3.時間要經(jīng)�；�。要定期不定期地進行宣講，利用國旗下講話進行集中宣講，結(jié)合民族精神月建設(shè)統(tǒng)一開展活動；要將“道德講堂”作為今后一個時期學生道德教育的重要內(nèi)容。

4.開展“五個一”活動（原則上每月開展一次）。

（1）唱一首歌曲：每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂主題歌曲。

（2）誦一段經(jīng)典：組織誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄或公民道德“三字經(jīng)”。

（3）看一部短片：圍繞主題，組織觀看一部道德建設(shè)先進人物事跡的短片。

（4）講一個故事：講述一個發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的典型事例。

（5）作一點點評：評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

六、組織實施

1.提高認識，精心部署。各校要充分認識建設(shè)“學校道德講堂”的重要性和緊迫性，成立專項工作領(lǐng)導小組，切實加強領(lǐng)導和管理；要對照工作任務，結(jié)合工作實際，制定落實方案，要把建設(shè)“學校道德講堂”與學校中心工作相結(jié)合，精心部署，狠抓落實，確�！皩W校道德講堂”各項工作全面推進。要注重收集資料（包括文字、圖片等），編制專題信息簡報（每月不少于2期），定期將“道德講堂”開展情況于每月10日和20日前報中心校。

2.強化措施，注重實效。各校要把建設(shè)“學校道德講堂”作為加強未成年人思想道德建設(shè)、堅持為未成年人辦實事、辦好事的重要載體，切實負起責任，要拓展工作思路，改進工作措施，提升工作標準，加強配合協(xié)作，形成工作合力，確保我校未成年人思想道德建設(shè)工作取得實效。

3.宣傳反饋，有效推進。各校要建立“學校道德講堂”建設(shè)工作反饋情況制度，要及時報送開展該項工作的好的做法、成效、經(jīng)驗；同時，要加大宣傳力度，通過校報、板報、櫥窗、廣播等載體，有效宣傳工作成效，不斷擴大未成年人思想道德教育的宣傳力度和影響力。

4.評估考核，擴大影響。中心校將定期以實地旁聽、學生問卷、查看臺賬等形式，組織對全�！皩W校道德講堂”建設(shè)情況進行督查，將“學校道德講堂”建設(shè)情況與“三風”建設(shè)情況活動結(jié)合起來，命名一批優(yōu)秀宣講員、優(yōu)秀道德講堂，打造一批特點突出、成效明顯的示范講堂，營造濃厚融洽、規(guī)范有序的環(huán)境氛圍。

擴展閱讀：儀式方案--實驗小學道德講堂活動方案

儀式方案--實驗小學道德講堂活動方案

為認真貫徹落實黨的十七屆六中全會和省市縣黨代會精神，大力加強社會公德、職業(yè)道德、庭美德、個人品德建設(shè)，進一步鞏固我縣創(chuàng)建“省級明城市工作先進縣”成果和全縣人民“干事創(chuàng)業(yè)、跨越發(fā)展”的共同思想道德基礎(chǔ)，按照縣明委的統(tǒng)一安排部署及教體局平教體發(fā)〔201*〕29號《關(guān)于在全縣教體系統(tǒng)推進“道德講堂”建設(shè)的實施方案》，決定在全校開展“道德講堂”活動。特制定以下實施方案：

[STESERVER_PAGE]一、指導思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以社會主義核心價值體系建設(shè)為根本，深入貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，按照縣教體局關(guān)于推進“道德講堂”建設(shè)的工作要求，強化宣傳教育，建立覆蓋全校的“道德講堂”網(wǎng)絡(luò)，推動先進道德理念入腦入心，外化于行，營造“講道德，做好人，樹新風”的濃厚氛圍，為我縣“三年突破”、創(chuàng)建“省級明城市工作先進縣”打造新亮點，樹立學校新品牌。

[STESERVER_PAGE]二、工作目標

以提升師生思想道德修養(yǎng)和明素質(zhì)為核心，通過開展“道德講堂”，以教師教育學生、長評教師、師生學師生的自我教育模式，加強社會公德、職業(yè)道德、庭美德和個人品德“四德”宣傳教育，普及道德理念、講述道德故事、弘揚道德精神、展示道德力量，引導全體師生“積小善為大善”、“積小德為大德”，自覺成為道德的傳播者和踐行者。著力提升全體師生思想道德素質(zhì)和明程度，在全校形成“好人好報”的社會共識，推動“知行合一”的道德實踐，營造“德行實小”的濃厚氛圍。

[STESERVER_PAGE]三、基本要求(一)基本原則

堅持“貼近實際、貼近生活、貼近師生”的基本原則，在“身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式基礎(chǔ)上，走特色化道路，普及性和創(chuàng)新性并重。貼近實際，堅持正確的輿論導向，把宣講的思想性、指導性和針對性結(jié)合起來，使道德講堂辦出特色，辦出風格；貼近生活，從校園生活中挖掘生動的典型事例，使“道德講堂”活動更加入情入理，充滿生活色彩，富有生活氣息；貼近師生，重視廣大師生在“道德講堂”活動中的主體地位，把握時代脈搏，反映師生需求，使“道德講堂”真正成為師生自己的講堂。

[STESERVER_PAGE]（二）主要內(nèi)容

“道德講堂”活動要突出“德行實小”主題，以社會主義核心價值觀和社會公德、職業(yè)道德、庭美德、個人品德“四德”為主要內(nèi)容開展宣講活動。

1社會公德宣講。社會公德的內(nèi)容主要包括明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境和遵紀守法。宣講社會公德要以“仁”為核心，引導師生懷仁愛之心，行仁善之舉。

2職業(yè)道德宣講。職業(yè)道德的內(nèi)容主要包括愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、熱心服務、奉獻社會。宣講職業(yè)道德要以“信”為核心，引導師生以信待人，以信興業(yè)。[STESERVER_PAGE]3庭美德宣講。庭美德的內(nèi)容主要包括尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持、鄰里團結(jié)等。宣講庭美德要以“孝”為核心，引導師生以孝為本，孝儉養(yǎng)德。

4個人品德宣講。個人品德的內(nèi)容主要包括團結(jié)友善、正直寬容、明禮誠信、勤儉自強。宣講個人品德要以“禮”為核心，引導師生提升綜合素質(zhì)，做明有禮的實小人。

(三)活動措施

“道德講堂”活動要達到“五個一”標準。1、一處場所�！暗赖轮v堂”以階梯教室為固定場所。在門口懸掛“道德講堂”標識牌（銅牌35×50），配置桌椅、講臺、多媒體。（責任科室工會）

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2、一支隊伍。以“自身素質(zhì)強、道德素養(yǎng)高、化修養(yǎng)好”為標準，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教育身邊人”的形式，充分發(fā)揮長委員會作用，組建一支素質(zhì)高，業(yè)務強，認真負責，熱心明道德傳播踐行的師資隊伍。

3、一種模式。“道德講堂”通過授課、講故事、評議、組織活動等基本形式開展教育活動�；�本程序和內(nèi)容包括：唱一首歌曲、學一句經(jīng)典、看一部短片、講一個故事、做一番點評、做一場專題講座（輔導）。

4、一系列活動。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”等形式，生動活潑地開展“道德講堂”系列活動。

我聽：以報告、演講比賽等形式，聽道德故事，悟模優(yōu)秀品質(zhì)。我看：以演繹展示、學習發(fā)現(xiàn)等形式，把典型的事跡和品質(zhì)形象化、具體化，使之更加可親、可敬、可信、可學。

我講：以自我推薦、自我宣講等形式，講自己和身邊的道德故事，展示道德智慧，傳播道德力量。

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我議：以辯論討論、總結(jié)點評等形式，評議身邊好人故事，挖掘精神實質(zhì)，不斷升華自身道德境界。

我選：以師生評選等形式，由師生評選先進人物和宣講主題。

我行：以實踐轉(zhuǎn)化、提升素質(zhì)為目標，引導群眾在認知、接受先進人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，群起效仿，轉(zhuǎn)化行為。

5、一套制度。要建立完善“道德講堂”的組織領(lǐng)導、學員管理、信息公開、資料留存、考核激勵等日常管理制度，各項規(guī)章制度一律上墻公示，做到有組織、有計劃、有活動、有成效�？茖W制定全年活動計劃，每一次活動前認真謀劃內(nèi)容和形式，提前公布活動信息，結(jié)束后做好資料整理存檔，將師生參與“道德講堂”情況列入各類評先樹優(yōu)考核內(nèi)容。

四、主要類型

根據(jù)學校的特點和需求，“道德講堂”活動的主要對象是在校學生以及全體教職員工。對在校學生以倡導“三心教育”(在中為長輩盡孝心、在學校為同學送關(guān)心、在社會為他人獻愛心)為主要內(nèi)容，通過對在校學生的思想道德教育，吸引和推動學校、庭、社會成員共同參與道德建設(shè)，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。對全體教師以“為人師表、愛崗敬業(yè)、奉獻社會、提升自己”為主要內(nèi)容，引導他們自覺遵守職業(yè)道德規(guī)，傳播宣揚新時期德育新理念，強化青少年學生思想道德教育，引導全體教職工在參與中不斷學習、自省自律、慎獨慎微、知榮明恥，提升道德自覺和道德水平。

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（責任科室：工會、政教處）五、工作步驟

(一)啟動實施階段（201*年11月12月）。制定好實施方案，認真做好宣講員培訓、講堂環(huán)境的設(shè)計與布置、道德典型事跡和“道德講堂”主題歌曲的選錄等工作，及時啟動“道德講堂”活動。

(二)全面推進階段（201*年1月6月）。完善講堂宣講陣地，健全宣講員隊伍，深入推進“道德講堂”活動，形成科學有效、具有特色的講堂模式。

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(三)總結(jié)提高階段（201*年7月12月）。做好經(jīng)驗總結(jié)，推廣先進典型，吸引更多的師生、長參與“道德講堂”活動。

六、組織保障

1、高度重視，加強領(lǐng)導。要把開展“道德講堂”工作擺上重要議事日程，緊密結(jié)合學校工作和學生實際，認真制定工作方案，有效組織實施。學校成立“道德講堂”建設(shè)工作領(lǐng)導小組，負責推進“道德講堂”活動，對深入開展“道德講堂”工作進行認真準備、周密安排、精心部署，深入落實。

2、精心組織，扎實推進。在“道德講堂”活動中要與日常學習活動、干部教師理論學習和學雷鋒等活動相結(jié)合，采取集中組織與分散組織相結(jié)合開展“道德講堂”活動，合理利用已有陣地，以整合和新建相結(jié)合的方式扎實推進。

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3、廣泛宣傳，營造氛圍。要及時宣傳、報道開展“道德講堂”活動的情況，大力宣傳道德先進人物的優(yōu)秀事跡。要制作一批公益廣告牌，在公共場所懸掛、張貼，營造“講道德，做好人”的濃厚氛圍。要及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)在活動過程中涌現(xiàn)的成功做法和先進典型，予以推廣，形成“撥亮一盞燈，照亮一大片”的良好效應，全面提高師生的思想道德境界，激發(fā)斗志，凝心聚力，推動學校教育教學工作又好又快發(fā)展。

4、強化督查，注重實效。黨支部要將“道德講堂”工作列入重要議事日程，對“道德講堂”活動情況進行督查推進，同時將此項工作作為明科室評選的重要條件。

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