洞氮小學(xué)201*年 寒假家訪工作總結(jié)

洞氮小學(xué)201*年寒假家訪工作總結(jié)

教育就是一種服務(wù)。家訪是教師把優(yōu)質(zhì)服務(wù)送到家的工作。繼201*年暑假之后，201*年寒假，我校積極響應(yīng)市教育局的“萬民教師大家訪”活動，又一次在全校范圍內(nèi)開展了一次家訪活動。所有參與家訪的教師都能利用家訪時機(jī)加大對教育政策的宣傳、加強(qiáng)對學(xué)校辦學(xué)理念的闡述，與家長交流溝通學(xué)生的在校情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。所有家訪教師對家訪活動進(jìn)行了詳細(xì)記載，把家長意見及時反饋到學(xué)校，真正起到了讓家長了解教育、了解學(xué)校、讓教師了解家庭、了解孩子的目的�，F(xiàn)將我校進(jìn)行家訪的相關(guān)情況總結(jié)如下：一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)

1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前，我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因?yàn)�，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提教育工作的針對性。

2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。

4、向家長提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。

二、強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制，確保家訪扎實(shí)開展。

為確保教師能夠進(jìn)門入戶，學(xué)校強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)考核。1、為督促家訪活動扎實(shí)開展，加強(qiáng)針對性，做到全過程監(jiān)控，要求教師將學(xué)生的基本情況、興趣愛好、家庭情況、家訪紀(jì)實(shí)、改善措施、家訪感悟等進(jìn)行詳細(xì)記載。

3、采取電話回訪辦法。家訪結(jié)束后，學(xué)校成立了專門的家訪電話回訪小組，共同對隨機(jī)從各班抽取3到5個家庭進(jìn)行回訪，回訪的內(nèi)容主要包括：教師是否入戶家訪、您對這次家訪是否滿意。4、家訪情況量化計入教師考核。三、通過切實(shí)開展工作，家訪成果顯著1、家訪面廣

寒假時間短，天氣寒冷，大多數(shù)人都在忙著和家人團(tuán)聚。但是我校教師利用有限的時間，克服天氣的原因，全體教師參與，共走訪700多個孩子的家庭，走訪率達(dá)70%。2、家訪有實(shí)效。

一是家訪活動有反饋。所有的家訪教師對家訪活動進(jìn)行了詳細(xì)的記載，并對家長的意見以及反饋到學(xué)校。通過全面的家訪，深入到每一個家庭細(xì)致了解，與家長學(xué)生面對面的交流，加強(qiáng)了社會，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法，加強(qiáng)了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。

二是全面的宣傳了學(xué)校的辦學(xué)成果。我校的學(xué)生有大部分來自望岳社區(qū)，孩子家長接受的教育程度不高，對學(xué)校的辦學(xué)情況、取得的辦學(xué)成果不了解，甚至極少數(shù)家長對學(xué)校的辦學(xué)存在很多的誤解。這次的家訪，老師通過和家長面對面的坦誠交流，家長對學(xué)校的了解加深，三年級106班的一位家長對我們的老師說：以前，我一直認(rèn)為洞氮小學(xué)辦學(xué)條件很差，師資力量等都有欠缺，但老師的來訪，讓我知道了學(xué)校在201*年有了質(zhì)的飛躍，特別是合格學(xué)校的創(chuàng)建，極大的提升了學(xué)校的辦學(xué)條件。

三是加深了對家訪的認(rèn)識。以前，人們習(xí)慣上容易把家訪與“告狀“等同起來，家訪就是向家長告狀、倒苦水。通過這幾次的家訪，我們已經(jīng)認(rèn)識到，家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。一位老師在家訪日志中寫到：抓住時機(jī)家訪，關(guān)鍵是要爭取主動，把工作做在前頭，不能把家訪變成告狀出氣、埋怨責(zé)備的手段，要善于“錦上添花”，更要“雪中送炭”，要重視與家長的合作，也要重視與學(xué)生的合作

4、家訪增強(qiáng)了教師的使命感和責(zé)任感

老師們深入每一個家庭，無論這個家庭是貧窮還是富有，無論孩子的家長是什么職業(yè)，老師們都能感受到家長對孩子成長的無比關(guān)注和深深的期望。很多老師都認(rèn)為，平時對他們來說，一個學(xué)生在班上不過是幾十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。老師們在家訪之后深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心

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201*年寒假家訪小結(jié)

為了讓孩子度過一個“平安、文明、健康、祥和”的假期，我校按鎮(zhèn)校要求在201*年2月3日至4日進(jìn)行了一期以安全為主題，為期兩天的家訪活動。此次家訪可謂意義深遠(yuǎn)，故特作如下總結(jié)：

一、家校密切聯(lián)系，形成安全防范合力。

在兩天的家訪中，我校廣泛征求家長的意見和建議，并將征求到的意見或建議上報學(xué)校歸類建檔，學(xué)校針對合理的意見或建議，制定有效的整改措施。學(xué)校認(rèn)真思考后通過教師家訪都作了回復(fù)。學(xué)生的家庭在教師家訪后了解了學(xué)校近期工作重點(diǎn)，有意識地配合學(xué)校工作。

二、把安全教育課深帶入家中

此次家訪主要目的就是要告知家長，孩子在寒假期間注意方方面面的安全，時刻敲響安全警鐘。因此每到一家，老師們都要把《201*寒假致家長的一封信》發(fā)放到家長手上，并針對節(jié)日里交通安全、防火、防電、防食物中毒、防煤氣中毒等，及時提醒學(xué)生在節(jié)日里注意燃放鞭炮等危險事宜。另一方面要求家長在寒假里加強(qiáng)甲流的預(yù)防，要按上學(xué)期間一樣注意通風(fēng)、衛(wèi)生，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生不適一定要及時就醫(yī)。

三、做好摸底排查，了解學(xué)生交通情況

學(xué)生上下學(xué)的交通安全問題已成為近幾年來學(xué)校安全工作的重中之重，因此為了能更好地保障學(xué)生上下學(xué)的安全，我校要求老師在家訪的過程中要切實(shí)做好摸底排查工作，深入了解每位學(xué)生上下學(xué)的交通方式，并勸說一部分家長不讓學(xué)生拼車，乘坐農(nóng)運(yùn)車，黑車，無證出租車等。

總之，通過本次教師深入細(xì)致的家訪，不僅加強(qiáng)了老師和家長之間的溝通，贏得了家長的普遍贊譽(yù)，同時也更進(jìn)一步推動了家校合作共同教育孩子的工作。通過家訪，家長們紛紛表示，一定會積極配合學(xué)校，使家訪真正成為聯(lián)接學(xué)生、家長、老師的“紐帶”。

桐村鎮(zhèn)嚴(yán)村小學(xué)201*年2月27日

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