201*寒假家訪總結

累并快樂著

---------201*寒假家訪工作總結邊院鎮(zhèn)初級中學張麗麗

教育是個大家庭，學校、家庭、社會應共同承擔起教育的責任，各施其職并互相促進，提高教育質量。為積極開展社會滿意工程活動，切實增強服務群眾、服務家長的意識，加強家校溝通，開展了卓有成效的家訪工作，家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。多年的經(jīng)驗，讓我認識到，教育引導學生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的。

從臘月二十三日開始，我對我班51名同學進行了全部走訪，直到臘月二十九下午我才從最后一家我班武月峰家出來，累自然不用說，但我感覺累并快樂著。在這次家訪過程中，我不僅在第一時間看到了與自己相處一年半的學生們在自己家里是如何學習和生活的，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關心和重視。盡管天氣寒冷，路途遙遠，但我仍然堅持家家必到，戶戶必訪，因為我知道這項活動的重大意義，只有你走進學生，走進家長，學生和家長才有可能走進你，走進你的教育和管理理念，支持你的教育教學方法，才能拉近教師和學生及家長的距離。

下面我就以典型案例對我的家訪工作進行總結。案例一全家總動員

天氣寒冷，路途遙遠，---一系列難題擺在面前，怎么辦？為了克服這一難題，我動員丈夫用摩托車帶我去家訪，由于孩子無人照看，于是連孩子也一塊帶上。就這樣我一家一家的進行家訪，丈夫和孩子在外面等著我。看著他們在外面挨凍等待的樣子，我從心里感覺對不住他們。但一想到為了學生，為了更多的孩子，自己做的這一切值了。于是在寒假家訪的路上，多了一道美麗的

風景。

案例二只有了解才會更好的教育

我一直以為，許杰紀律渙散，經(jīng)常有些過激行為，作業(yè)經(jīng)常不完成，肯定與他的家長有關。當我對許杰家訪的時候，才發(fā)現(xiàn)有時孩子行為的原因是存在他的家庭環(huán)境。通過家訪我才了解了，他的父親幾年前出車禍死了，母親在家靠打磨為生養(yǎng)家沒有時間管孩子。所以他經(jīng)常在嘉的時候故意作出奇怪的行為，這樣媽媽才能多多的注意他。這種“習慣”在學校也是頻頻出現(xiàn)。如果不是家訪我們始終也不會知道造成孩子常犯錯誤的原因是什么？這樣我回到學校我就可以針對孩子的“病因”對癥下藥。在學校孩子是有約束的，所以我們看到孩子的一些行為是片面，想要多了解你的學生，光靠在學校觀察是遠遠不夠的。自從家訪后，我便改變了對他一貫持有的冷漠，而是多多關心他，讓他感覺到不是在犯錯誤的時候老師才關注我，表現(xiàn)好的時候更可以頗受老師的喜愛。這樣一來孩子的行為有了明顯的好轉。如果不是家訪我不會這么快發(fā)現(xiàn)孩子的癥結之所在。案例三單親家庭的孩子更需要愛

張子瑞是我班的問題學生，性格孤僻不愛學習，經(jīng)常結交一些不三不四的孩子。我知道造成孩子現(xiàn)狀的原因是父母離異，無人管教，跟隨爺爺生活。對他家訪時，剛好他的爸爸、后媽都在家，于是我放大了孩子的優(yōu)點，少說缺點，把孩子學習的進步當做重點來說，既滿足了孩子需要被人關心的需要，又讓家長對孩子看到了很大的希望。并且我單獨與他的爸爸、爺爺進行了交流，這種環(huán)境下的孩子更需要得到別人的關心和認可，否則很容易走進誤區(qū)，對孩子造成更大的傷害。案例四心靈的溝通

在家訪的時候，有些以前很少交流的家長通過家訪以后，我們之間的話題一下子多了，每次見面都要聊很久。這就是心靈溝通的效果吧！以前我發(fā)現(xiàn)許瑩瑩的媽媽很少和我溝通，家長會基

本從不參加，因此她對孩子在校的情況了解很少。

家長很少和我們溝通的原因有兩個。一是，感覺自己沒文化，不好意思和我們說話。不知道和我們說些什么，怕說話顯得沒有水平。二是對孩子學習漠不關心，學與不學都行，反正打工也能混碗飯吃。

很多家長都有這一擔憂，自己也沒有什么文化，不知道說什么合適什么不合適。所以，我就在家訪的時候，首先，肯定我也是農(nóng)民的孩子，所以請家長們放心和我交流。然后，只要是關于孩子的問題，任何問題都可開誠布公講出來，包括我們工作中那些不足的地方。家長聽到這些話之后，慢慢的我們的溝通也來也頻繁了，這樣孩子的情況他們也會在最短的時間里掌握到了。我們工作的不足之處也很快得已糾正。這也是一種雙贏的局面。

許瑩瑩的家長恰好就是有第二想法，她認為反正也是一個女孩子，早晚要出嫁，學習也沒用。任其自由發(fā)展就行�？忌暇凸┧�上學，考不上就算。正是因為有這種想法，所以就有了她漠不關心的舉動。針對這一情況我首先對孩子在校的表現(xiàn)給予說明，她一直在進步，并且智力很好，并引用很多女孩通過升學成才的實例，并以我自己為例子進行說明，讓她的家長糾正錯誤的觀點，經(jīng)過我耐心的做工作，她的家長有了很大的轉變。并且假期中主動和老師聯(lián)系，說說孩子在家的表現(xiàn)和學習情況，我知道她的家長已經(jīng)有了很大的轉變。通過家訪，我收獲了很多很多。

家訪結束了，但工作卻還剛剛開始，存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好這個班級，如何辦出班級的特色等等，這些都是眼前的問題。對于我不僅是個挑戰(zhàn)，也是又一次的鍛煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的老師請教，積累經(jīng)驗，對班級負責，對自己負責，做一個稱職的班主任。

在這次家訪活動中，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質還不高，在教育子女時，缺乏教育學、心理學等方面的理論知識。有的家長還習慣于傳統(tǒng)的“棍棒教育”，只要學生不聽話就打一頓再說。

有的家長無法理解學生日益增長的“自我”意識，凡事搞包辦，助長了子女依賴性、惰性的蔓延。有的家長對孩子百依百順，有的家長在復習最緊張的情況下教育學生，生病了就可以不寫作業(yè)了。在日常生活中沒有與孩子進行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。而家長具有把孩子教育好，培養(yǎng)其成才的心理，現(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很高，有著培養(yǎng)成才的強烈愿望，因此家長往往能滿足孩子的各種要求，包括精神和物質等方面的�，F(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，特別是與家長保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，真正做到有的放矢。

最后，我感謝學校給了我們這樣和家長近距離溝通的機會。同時我也感到很幸運，我們班大部分家長都是明事理的人，這樣我們溝通起來就不會有那么多難纏的問題了。同時我也會繼續(xù)和家長保持這樣一種和諧的溝通氛圍，來傳達我的教育理念，也把我對孩子的愛傳遞給家長。只要你是真誠的，只要我們和家長的目標是一致的，家長永遠會接納你會理解你，從而才能更好的支持你！

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行千里路，送萬分情

X系201*年寒假家訪報告

201*年1月16日，正值我國最傳統(tǒng)的節(jié)日農(nóng)歷小年。在這個特別的日子，為貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發(fā)[201*]16號）、《遼寧省教育廳辦公室關于201*年春節(jié)寒假期間全省高�！扒�名輔導員萬家行”活動的通知》（遼教辦電[201*]259號）精神，為深入學習貫徹落實黨的十七大和十七屆六中全會精神，為響應院學生處“深入了解學生實際家庭情況,以更好的對學生進行教育管理，完善管理體系”的號召，我系主任與五位輔導員在學生處的帶領下，以XX市為中心，輻射周邊等地區(qū)，驅車前往學生家庭，將我系最深切的關懷和最真誠的節(jié)日祝福送給學生和他們的家人。

作為一名新任輔導員，這是我的第一次家訪，心中不免懷揣著許多的忐忑與期待。在學生處的部署領導、系主任的運籌帷幄和戰(zhàn)友們的悉心幫助下，我安全的、圓滿的、感悟良多的完成了輔導員生涯的第一次家訪工作�，F(xiàn)將我在本次家訪的經(jīng)歷和感受總結如下：

臨近期末，系里為家訪做準備時，我對即將走進我學生的家庭生活，進一步縮短與學生之間的距離有著滿滿的期待，迫不及待的想更深入的了解他們；同時也對一些學生會產(chǎn)生的“自己已經(jīng)是成年人了,自己的事情自己能處理好”、“家訪就是老師向家長打小報告”等抵觸心理感到不安于忐忑。對于這些可能出現(xiàn)的問題，我系主任在籌備期有針對性的分別為輔導員和來自XX市的學生召開動員會議，要求輔導員根據(jù)已掌握信息，對自己所帶的學生的情況進行分析和初步篩選，并且聽取每個同學的想法和意見，經(jīng)過細致的分析和耐心的動員，最終確定了在學習情況、經(jīng)濟條件、家庭等方面存在針對性的8名同學。并根據(jù)這8名同學的家庭住址，縝密的研究確定行程路線，以保證更加高效的完成本次家訪工作。

15日，我們隨學生處按預計于18:00到達XX市。當天晚上，我們聚在主任周圍為第二天的家訪工作進行查缺補漏和最后的確認工作，并再次向學生確認信息，以保證我們能按計劃的，萬全無誤的走訪到每一個學生的家庭。由于此次家訪預定家庭較多，且路程較遠，我們決定兵分兩路走訪不同家庭。16日早6:00，我們系并未與其他系的戰(zhàn)友們一同參加家訪啟動儀式，只為全面的深入到每一個學生的家庭中，踏上了旅程。頂著尚未全亮的天空和蒙蒙的月光，我與王宇航、王曉玲和王晨晨隨主任驅車前往XX方向，第一站是家住在XX的，班的XXX同學家。通往XX的路途崎嶇又顛簸，對XX市的路況完全不了解的我們僅憑地圖和導航摸索著前行，當我們到達與XXX約定的地點是，天已經(jīng)完全亮了。在XX的引領下，我們從公路換成了土道，又轉了不知多少個彎才到達她家門前。走下車，貼著福字的鐵門對開著，映入我們眼簾的是左右兩邊各和不足30平的瓦房。走進瓦房，只有一個房間，除了靠窗的一整張火炕和一張拼湊的小床，只有一套老舊的木制家具：立柜，五斗櫥，梳妝臺僅此而已。XX是持有貧困證的學生，家里的經(jīng)濟條件十分困難。即使家訪當天本該是全家團圓的小年，她的母親卻仍在城里為了一年的酬勞奔波著，陪在家里的只有大娘一人。主任親切地關心了她的家庭情況，并詳細的耐心的向她們家庭介紹了國家現(xiàn)在的政策，“如今對于你們這類的貧困家庭，國家的政策已經(jīng)越來越完善，交不起學費可以申請助學貸款，家庭經(jīng)濟緊缺可以申請國家助學金和勵志獎學金，這些所有的政策都是為了幫助和鼓勵你們完成學業(yè)，有機會和其他人在同一起跑線上立足于社會。”“只要努力學習，還有機會拿到國家獎學金，甚至可以幫你的母親減少很多勞動負擔”“在學校不要有過多的壓力，我們這些老師和輔導員會盡可能的幫助你”主任的每一句話都讓我在兩人的眼中看到了閃出的憧憬和希望，也讓我更深刻的體會到了這次家訪貫徹的宗旨，“進學生門，知學生事，幫學生忙，解學生憂，暖學生心”。由于按計劃還要到更偏僻的學生家庭去走訪，我們無法做過多的逗留，婉言拒絕了XX的挽留，我們在XX家庭的揮手目送下，駛出了崎嶇的土道，重新踏上了蜿蜒的公路。

第二站是來自XX，班的XXX同學家。由于路途崎嶇又陌生，緊靠著一張地圖和一個導航的我們還是走了不少的彎路。當我們到達約定地點時，XXX已經(jīng)等候多時了，我們還沒到家門口，就已經(jīng)望見她正踱來踱去，翹首企盼著的父親。我們一下車，父親便握住主任的手，從表情看得出他的心情很激動，能表達出來的卻只有“歡迎你們”這最簡單、最淳樸的幾個字。XXX的父親對我們每個人都以同樣的方式表示歡迎，我也第一次握到了這位農(nóng)民父親的手，很粗糙，很厚重，很溫暖。XXX家的格局與XXX十分相似，同樣面積不大的地和瓦房，同樣的火炕，同樣的貧寒，唯一的家用電器是一個老舊的21寸老式電視機。我們一進門，笑容滿面的母親正在切肉，年輕的嫂子正在搟皮包餃子。把我們在集市買的油和面送到XXX家人的手中，主任又一次詳細的介紹了如今國家和學校對待貧困學生的諸多政策，以激勵這個貧苦而且樸實的農(nóng)村家庭。而在談話中我們也得知，雖然XXX的家庭的經(jīng)濟條件十分窘迫，農(nóng)村的教育環(huán)境也相對惡劣，但她的父親卻全力的支持者子女對學業(yè)的追求，她的哥哥已經(jīng)大學畢業(yè)，目前正在城里工作，而XXX已經(jīng)是他們供出的第二個大學生，這在整個XXX村也是不小的成就。我們繼續(xù)像XXX和家長們介紹了我系的就業(yè)方向和發(fā)展前景，并將我們的祝福一一送上。當我們準備離開的時候，XXX的父親再一次握住了我們的手，極力的挽留我們，表情仍然很激動，挽留的話語卻仍然那樣簡單樸實：“今天是小年，主任和老師們留下來吃了餃子再走吧”面對眼前的滿是皺紋的父親，握著那雙被風沙腐蝕得那么粗糙的雙手，望著忙前忙后的母親，我們不忍再說出任何推辭的語言。雖然時間緊迫，雖然僅僅是上午9:30，主任還是答應了這個家庭最樸實的歡迎，答應我們每人吃完五個餃子再離開。雖然只是很普通的豬肉餡，但陳媽媽的餃子卻讓我嘗到了終身難忘的美味！當我們駛出XXX家，我回頭望了望向我們不住揮手的這一家子，內心無比震撼，日子雖然清苦，但這個家庭的每個成員的笑容都是發(fā)自內心的，這淳樸的幸福是多么真切而美好！

揮手道別XXX一家，我們即將前往的便是這次家訪最遠的目的地XXX。X班XXX的家就在那里。這一次，我才真正的體會到了歌中所唱的“山路十八彎”是一個怎樣的狀態(tài)：沿著導航所指的方向，我們沒有看到任何集市和村落，道路越來越窄，彎道的角度越來越大，坡越來越陡。于此時相比，之前的“崎嶇小道”簡直可以媲美高速公路。雖然我們一直保持著與XXX通著電話，卻始終找不到她家的位置。最后XXX只好騎車到目標比較大的XX大橋迎我們，終于與XXX匯合時，我們才知道她是騎了20分鐘的自行車才到那里的，而這一段路上沒有任何車站，因此無論冬夏，她每天上學至少要花費兩個小時。由于在路上耽誤了太多的時間，為了保證接下來的行程，從這里回XXX家的這段路程她并沒有騎自行車，而是擠在車里為我們指路。見XXX手懂得通紅，我不由得握了上去，握著那雙冰冷的手，我不禁為每天坐公交久一點就覺得辛苦的自己而感到慚愧

結束了對XXX家的拜訪，我們終于調轉了方向，向著XX市市內的方向駛回。此時我的心情已經(jīng)難以平靜，只希望主任開車能再快一點，因為XX市市內預定拜訪的XX和XXX都是我的學生。盡管心里恨不得想飛過去，但還是要保證安全駕駛，我們到達XX市市XX家的時候已經(jīng)是下午3:00了。X班的XX，不僅是班級的班長，也是系學生會主席，是一個踏實、細心、有很強工作能力的好姑娘。在過去的一學期里，XX為對于學生管理工作還是新手的我給予了莫大的支持和幫助，并且憑借優(yōu)異的成績獲得了勵志獎學金。而當我們見到XX的家人時，我們終于了解到為何XX如此優(yōu)秀。雖然經(jīng)濟條件并不富裕，外出打工的父親甚至無法趕回家，但當我們踏進那面積不大的房子時，我便確認了這是一個多么和睦幸福的家庭。媽媽善良樸實，姑姑爽朗干練，最讓我們驚訝的是XX的奶奶竟然如此精干！這個年過七旬的老人談吐之得體，邏輯之清晰，甚至是很多年輕人無法匹及的。在與XX家人的談話中，仿佛我不再是她的老師，而是她的姐姐，坐在我身邊的每個人也是我的親人一樣，自己已經(jīng)完全融入到這個和睦的家庭。也許，正是這樣一個家庭才成就了如此優(yōu)秀的女兒吧！

最后一站是X班的XXX家庭。XXX，這個文靜卻出落大方的漂亮女孩是班級的團支書，學生會秘書處成員，她能把交代的每個工作都有條不紊的落實完成，溫情卻不靦腆，大方卻不張揚。XXX的家庭很特殊，父親去世多年，母親帶著她與繼父組建了新的家庭。繼父對她的視如己出讓XXX并不比其他的同齡人少得到半點父愛，而父母一直以來對她的嚴格要求也養(yǎng)成了她處事認真而縝密的性格。我至今仍難以忘記XXX母親說的一席話：“這次短短的交流之后，我們清楚了遼寧商貿(mào)職業(yè)學院的教學觀念、管理方式。原來老師也可以是如此親切的、溫情的、可愛的，是值得托付、值得信任、值得交往的朋友。我們把孩子托付給這樣的學校、老師，我們放一萬個心。我做過的最明智、最正確的選擇就是幫女兒選擇了XX！”作為老師，還有什么褒獎比這句話更讓我們感動呢？

在家訪結束后，我一直與XX和XXX聯(lián)系著，與她們交流著這次家訪的經(jīng)驗和心得。除夕夜，XX轉達了奶奶對我們的祝福：“上善若水、厚德載物，感謝認真負責、勤勉奉獻的老師，感謝學風優(yōu)良、師風厚重的學校。同時也祝愿孩子們健健康康的成長，快快樂樂的學習，也讓我們家長和老師攜起手來，為實現(xiàn)孩子們心中的夢想而共同努力！”

行程滿滿的一天，無比疲憊的一天，收獲頗豐的一天。就這樣我的第一次家訪之旅結束了。雖然時間安排很緊密，只有短短的一天時間，但是這一天里，我卻有太多的收獲，太多的感悟，太多的反思。這些孩子與我的成長經(jīng)歷和環(huán)境都有很大不同，我不能完全按照自己的經(jīng)驗為他們引導方向，也無法像他們的家長一樣將所有經(jīng)歷放在一個人身上。但是通過這次家訪，我更加深深地體會到了溝通對于一名輔導員有多么重要。我也學習到了，面對不同環(huán)境成長起來的學生，我們也要以不同的方式去與他們交流，敞開一個人的內心，并不是一件容易的事情。而對于很多家庭貧困出身的學生，我們更應該不斷引導他們努力學習，只有真正掌握知識和本領才能長遠的、在根本上解決家庭的經(jīng)濟負擔，將他們引出為了補貼家用而過多兼職從而忽視了學業(yè)的誤區(qū)。家訪也是搭建老師、學生和家長的交流平臺，使教育學生成為學校和家庭共同的責任，提醒家長不僅要關心學生的學習和生活，更要關心學生的情感和品德。在家訪中不僅使我們老師深入了解了學生的生活狀態(tài)，也使家長了解學生在校情況。這次家訪旅程中的些許快樂，些許酸楚和些許感動都將敦促我在今后的學生工作中更加完善自我，做好學生的思想工作，努力做一名無愧于學生、無愧于家長、無愧于自己的輔導員。

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