筆尖上的童年 邱意淳 本文簡(jiǎn)介:
筆尖上的童年邱意淳世間萬(wàn)物都有自己的夢(mèng)想,當(dāng)然我也不例外。我的夢(mèng)想就是能寫出那行云如水般的字。還沒上小學(xué)前,我的字真是慘不忍睹呀,有的像橫行霸道的螃蟹,亂七八糟的躺在隔子中間,有的像個(gè)大番薯,有的像丑八怪,眼不像眼,鼻子不像鼻子,因此我就下定決心一定要把“丑八怪”變成“白馬王子”,于是,媽媽二話不說(shuō)
筆尖上的童年 邱意淳 本文內(nèi)容:
筆尖上的童年 邱意淳
世間萬(wàn)物都有自己的夢(mèng)想,當(dāng)然我也不例外。我的夢(mèng)想就是能寫出那行云如水般的字。
還沒上小學(xué)前,我的字真是慘不忍睹呀,有的像橫行霸道的螃蟹,亂七八糟的躺在隔子中間,有的像個(gè)大番薯,有的像丑八怪,眼不像眼,鼻子不像鼻子,因此我就下定決心一定要把“丑八怪”變成“白馬王子”,于是,媽媽二話不說(shuō),給我報(bào)名了一個(gè)書法培訓(xùn)班。
我懷著忐忑又興奮的心情去上書法班,路上便開始胡思亂想:老師是男是女?是溫柔還是嚴(yán)厲?來(lái)到培訓(xùn)基地,進(jìn)入教室,教室十分簡(jiǎn)單,整齊地排列著一張張課桌,一幅幅蒼勁有力的書法作品隨處可見。一位看上去十分和藹的男老師走上前來(lái),笑瞇瞇的看著我,問(wèn):“是來(lái)學(xué)書法的新生吧?”對(duì)于這人生地不熟的環(huán)境我怯生生地說(shuō)了聲:“是的!
不一會(huì)兒,開始上課了,老師認(rèn)認(rèn)真真的把每個(gè)字的要領(lǐng)、細(xì)節(jié)仔仔細(xì)細(xì)地講了一遍。說(shuō)完我便動(dòng)筆了,我一筆一畫地寫著,過(guò)了一會(huì)兒,老師點(diǎn)名要看我的字,老師看了我的字,耐心地指導(dǎo)我的不足,就這樣,每上一次課,我的書法就進(jìn)步一點(diǎn),經(jīng)過(guò)練習(xí),我的書法在里面已經(jīng)是數(shù)一數(shù)二的。不久,一年一度的考級(jí)來(lái)了,我報(bào)考了4級(jí),最后,功夫不負(fù)有心人,成功通過(guò)了。
現(xiàn)在我的字是步步高升,越寫越好,成功從“丑八怪”變成了“白馬王子”。
指導(dǎo)老師:樓老師
指導(dǎo)評(píng)語(yǔ):文章圍繞童年金夢(mèng)展開,與讀者分享了自己學(xué)習(xí)書法的經(jīng)歷。寫出如大師航行流水般的子字也是作者的小小夢(mèng)想,老師們?yōu)槟愠删透械叫老玻M窈笠蝗缂韧,努力下去?/p>
筆尖上的童年 邱意淳 本文關(guān)鍵詞:筆尖,童年,邱意淳
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