科普活動(dòng)工作總結(jié)

育才小學(xué)“科普活動(dòng)周”活動(dòng)小結(jié)

青少年科普活動(dòng)是提高青少年科技素養(yǎng)、開發(fā)科技人力資源、提

高國民創(chuàng)新能力的重要途徑。為大力推進(jìn)我校學(xué)生素質(zhì)教育，傳播科學(xué)精神和科學(xué)方法，培養(yǎng)我校學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，進(jìn)一步營造講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的校園風(fēng)尚，我校在201*年5月16日至21日開展了“育才小學(xué)201*年科普活動(dòng)周”活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想

以新課程改革的全面深入推進(jìn)為契機(jī)，緊密圍繞廣大青少年學(xué)生科學(xué)精神的塑造和科學(xué)素質(zhì)的提升，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。我校將充分結(jié)合本校自身特點(diǎn)舉辦學(xué)生科普系列活動(dòng)，以此來促進(jìn)學(xué)校的科普教育工作，推動(dòng)校園科技文化活動(dòng)地全面開展，培養(yǎng)學(xué)生“敢于探索、勇于創(chuàng)新”的科學(xué)精神；注重與學(xué)生學(xué)習(xí)的科學(xué)知識(shí)、科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，提高學(xué)生的科技文化素養(yǎng)，不斷推進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面實(shí)施。。二、制訂了科技活動(dòng)計(jì)劃，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組

為落實(shí)科教興國戰(zhàn)略，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，提高小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，我校制訂了科技活動(dòng)計(jì)劃，并成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長，教導(dǎo)主任，科技輔導(dǎo)員組成，領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是：制定科技活動(dòng)計(jì)劃，督促檢查科技活動(dòng)計(jì)劃情況，及科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)使用情況，組織全校性科技競賽、參觀等科普活動(dòng)。三、開展了多項(xiàng)豐富多彩的科技活動(dòng)以學(xué)生個(gè)人或?qū)W生小組為競賽活動(dòng)參加單位，在校內(nèi)進(jìn)行選拔賽，并營造出全體學(xué)生積極參與的競賽活動(dòng)氛圍�；顒�(dòng)口號(hào)是：“普及科技知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神”。

1、5月16號(hào)召開科技節(jié)動(dòng)員會(huì)，進(jìn)行全校動(dòng)員2、全校動(dòng)員全員參與，廣泛開展科普活動(dòng)：3、制作了一期以普及科技知識(shí)為主要內(nèi)容的黑板報(bào)

4、科技小制作變廢為寶：自己制作了科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意等等），低年級(jí)學(xué)生在家長的幫助下也已經(jīng)完成。5、舉行“科普知識(shí)進(jìn)校園”圖片展。

6.我們結(jié)合現(xiàn)在流行的“手、足、口”病，分班舉行以“普及科技知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神”主題的科普班隊(duì)活動(dòng)。

7.舉行觀圖片展為主題的觀后感作文競賽。既發(fā)揮學(xué)生的想象力，又鍛煉了學(xué)生的寫作能力。8、5月22號(hào)召開了全�？偨Y(jié)會(huì)。四、科技活動(dòng)取得的成效

一份耕耘，一份收獲，此次開展的科普周活動(dòng),進(jìn)一步強(qiáng)化全體學(xué)生的科學(xué)意識(shí),努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思索和自主探索的精神與能力。通過全校師生的共同努力，我校開展的主題班會(huì)，組織學(xué)生的參觀活動(dòng)，一致受到學(xué)生、家長的好評(píng)，學(xué)生們并寫出了自己的感想、體會(huì)。通過豐富多彩的科普活動(dòng)，激發(fā)了我校學(xué)生從小熱愛科學(xué)，大膽設(shè)想，立志人人爭當(dāng)科技小名星的遠(yuǎn)大理想。

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